湖南岳阳市汨罗市第一中学2025-2026学年高一下学期7月期末考试历史试题(扫描版,含答案)

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湖南岳阳市汨罗市第一中学2025-2026学年高一下学期7月期末考试历史试题(扫描版,含答案)

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2026 年 7 月高一历史期末考试试题
一、单选题(每题 3 分,共 48 分)
1.有学者指出:“中世纪的罗马教会是集行政长官、地主、收租人、征税者、物质生产者、
大规模的劳动雇主、商人、手艺人、银行家和抵押掮客、道德监护人、教育者、信仰的强制
人等等于一身的奇妙组织。”这一言论表明,中世纪的西欧( )
A.教会是维护封建统治秩序的工具
B.实行严格的政教合一制度
C.教会权力具有广泛的社会渗透性
D.已经出现民族国家的雏形
2.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了 300多座希腊城市,在每一座城市中都建有
希腊式的会所、剧场和体育场,而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊
的悲剧和喜剧。上述举措旨在( )
A.保证公民的政治经济权益 B.改变东方国家的社会形态
C.完善帝国的公共基础设施 D.增强被统治区的文化认同
3.下图为世界主要文明起源分布图。地图编绘者力图告诉我们,人类文明的产生( )
A.取决于丰富充足水源 B.得益于农牧业的发展
C.呈现出多元一体特征 D.促进了王权神权交融
试卷第 1页,共 3页
4.根据法国香槟伯爵的封地清册记载,1172年,香槟伯爵有 2017个封臣,而他本人则效
忠于 10个封君——法国国王、神圣罗马帝国皇帝、勃艮第公爵、2个大主教、4个主教和 1
个修道院院长。这一状况( )
A.得益于民主的政治环境 B.是缺乏政治忠诚的表现
C.反映了政治的分裂割据 D.说明此时王权高于教权
5.古代时,辣椒主要被中南美洲酋长、头人等上层食用。16世纪以后,辣椒在美洲各地大
规模种植,传入西班牙、美国、苏丹、卢旺达、印度、泰国、中国等国后,深受民众喜爱。
“四川人不怕辣,湖南人怕不辣,贵州人辣不怕”在民间广为流传。这可用于证实( )
A.物种的跨区域流动 B.饮食结构的根本改变
C.全球饮食口味趋同 D.社会等级制度的瓦解
6.距今约 7000—5000年之间,在亚欧大陆中纬度地区的黄河流域、两河流域、印度河流域
和东欧地区都出现了彩陶,这些地区大多是冲积平原地貌,黄土、类黄土深厚,水热条件适
中。这反映出( )
A.彩陶是早期国家重要标识 B.彩陶文化以农业为基础
C.东西方彩陶文化交融共生 D.早期文明基本独立发展
7.1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。关于这场改革,有学者认为
它是“封建君主制向资产阶级君主制转变”的步骤,也有学者指出改革后俄国仍然保留了大量
的封建残余。这两种观点( )
A.两者都是对历史事实的主观臆断 B.相互矛盾,必有一错
C.两者互补,揭示了改革的复杂性 D.立场不同,无法调和
8.哥伦布在第二次航行时有 17艘大船,带有教士、士兵、农民、工匠等 1500人,船上载
有农业工具、小麦、大麦、柑橘、柠檬、甜瓜的种子、甘蔗幼苗和牛、马、驴、猪、羊等家
畜,以及开矿用的炸药和机械。这( )
A.开启了世界人口迁移和物种交换 B.反映了葡萄牙扩张的商业性目的
C.对推动美洲社会开发有一定作用 D.说明新航路开辟传播了资本主义
试卷第 1页,共 3页
9.如图为古代世界主要文明示意图。据图可知( )
A.地理环境决定文明形态 B.农业起源标志着文明的形成
C.农耕文明区域不断扩展 D.古代各文明逐步联系为整体
10.他领导南美洲 6个国家摆脱西班牙 300年的殖民统治,向拉丁美洲人传播了启蒙精神,
被誉为“美洲解放者”“南美洲的华盛顿”。此人是( )
A.玻利瓦尔 B.孟尼利克 C.桑地诺 D.卡德纳斯
11.马克思在《法兰西内战》中评价道:“巴黎公社革命政权在打碎旧的资产阶级国家机器的
基础上,建立了‘普选和代表制’有机结合的民主制度体系,以及‘议政合一’的高效民主运行
机制。”马克思意在强调巴黎公社( )
A.积极探索国家治理的新途径 B.确立了民主集中制的政权模式
C.开辟了无产阶级革命新时代 D.使共产主义成为社会发展主流
12.有学者认为“波斯人没有建立一个具有完全的组织的帝国,没有把他们的原则昭示被征
服的各地,不能把各属地造成为一个和谐的‘全体’,而是一个种类万殊的集团”。该学者认
为帝国的缺陷是( )
A.行政管理粗放 B.经济联系松散 C.文化认同缺失 D.风俗习惯迥异
13.通过二战,美国经济经历了自建国以来增长最快速的一段时期,庞大的工业产出能力在
战争结束后急需新的商品市场,为此美国( )
A.建立北约 B.出台杜鲁门主义
C.实施马歇尔计划 D.组建北美自由贸易区
试卷第 1页,共 3页
14.下表是德国外交部长施特雷泽曼任职期间(1924—1929年),开展的一系列外交活动,
根据表格分析可得出( )
1924年 4 美国主导制定的《道威斯计划》,设定了德国在 5年内的赔款额度,并允诺
月 由英美向德国投资货款
1925年 10 德国与英、法、意、波等国共同签订《洛迦诺公约》,满足了法国对于欧洲
月 集体安全体系的要求,促进了法德两国关系的和解
1925年 10 苏德缔结《苏德经济贸易协定》等经济条约,确定了两国在经济等广泛领域
月 中享有最惠国待遇
1926年 4 苏德签订《互不侵犯和中立条约》,德国向苏联保证不参加任何国际集团对
月 苏联的封锁,苏联则保证了德国东部的安全
1926年 9
德国正式参加国际联盟,并担任常任理事国

A.欧洲集体安全体制得到有效保障 B.推动一战后德国经济的持续发展
C.消除了帝国主义国家之间的矛盾 D.德国试图摆脱凡尔赛体系的束缚
15.起源于苏美尔神话的洪水传说被古代希伯来人继承下来,并传到古希腊人那里。洪水传
说的流传说明( )
A.早期文明间存在联系 B.西亚是古代文明的源头
C.古代文明的多元特征 D.传说有较高的史料价值
16.20世纪 70年代末,多数东欧国家的工业产出增长明显减速,固定资本投资效率下降。
进入 80年代,东欧地区的经济增长率降至二战后最低水平,仅约 0.5%,部分国家甚至出现
负增长。1980~1990年,罗马尼亚的人均 GDP增长率为-2.4%。这些现象可用于说明当时
( )
A.东欧各国脱离苏联阵营 B.计划经济模式日益僵化
C.自主发展成为东欧主流 D.社会主义改革成效显著
试卷第 1页,共 3页
二、材料题(共 52 分)
17.(本题 18分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 德国工业革命开始于 19世纪 30年代的棉纺织业部门。当时莱茵河谷地区率
先成为德国的纺织工业基地。随着工厂制度的建立和大批新型工厂的出现,农村人口持续涌
向城市,1834年德国城市人口占总人口的 5.5%,到 1871年城市人口占总人口比重已达到
36.1%。期间,德国不仅通过 1834年关税同盟实现了国内市场的统一,还掀起了全国性的交
通运输建设浪潮,包括修筑铁路、开凿运河,连接沿海港口、内陆工业区与资源产地,打通
了国内经济循环的通道,大幅改善了区域间的贸易条件。
——摘编自邢来顺《德国工业革命与近代城市化进程》
材料二 工业化进程彻底重塑了全球的生产与消费格局。规模化工业生产带来了商品
价格的大幅下降,普通民众得以消费过去只有贵族才能享用的纺织品、日用品,大众消费社
会在欧美率先兴起。城市中出现了百货商场、大众报刊等全新的消费与休闲业态,城市生活
方式发生根本变革。与此同时,欧美工业国为获取廉价的棉花、橡胶等工业原料,不断扩大
在亚非拉地区的殖民渗透,全球工业生产与原料供应的分工体系彻底成型。而工业生产带来
的煤炭燃烧、废水排放,也让欧美工业城市率先面临空气污染、公共卫生危机等全新的社会
问题。
——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析 19世纪德国推进工业革命的有利条件。
(2)根据材料二,概括工业革命的影响。
试卷第 1页,共 3页
18.(本题 18分)阅读材料,回答问题。
材料一 人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河
和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。随着文明的
进一步发展,促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起,欧亚大陆的农耕文明区域
逐渐连接起来。不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。19世纪前,
人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载,对古代文明的认识存在重大局限,随着研究的
深入,古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推。
——整理自人民教育出版社《中外历史纲要(下)》
材料二 《中外历史纲要(下)》的编写致力于破除“西方中心论”,力图揭示世界历
史从古代的多中心,到近代的单一中心,再到现代和当今的多中心的发展进程。近代以西方
作为中心,共 4个单元。欧洲国家依靠强大的实力,形成了人类历史上由少数资本主义国家
奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。这种极不合理的状态,在欧洲内
部遭到马克思主义的揭露批判和工人运动的冲击,在世界上遭到殖民地和半殖民地人民的坚
决反抗。同时欧洲广泛吸收和利用其他国家和地区的优秀文化成果。
——摘编自晏绍祥《统编高中历史教材(中外历史纲要(下)的总体构架及主要线索》
材料三 中国历史始终是世界历史的有机组成部分。构建人类命运共同是回答“中国
追求建设什么样的世界”这一重大课题,这既是对新时代中国外交作出的顶层设计,又是中
国为应对全球共同挑战和建设美好世界而提出的中国方案。在推动构建人类命运共同体行动
中,中国这样定位角色:中国是①世界和平的建设者;②全球发展的贡献者;③国际秩序的
维护者。人类文明的发展,因中国的方案更加丰富多彩和完整。
——据人民教育出版社《中外历史纲要(下)》、晏绍祥《中外历史纲要(下)的总体构架及
主要线索》等整理
(1)根据材料一并结合所学,概括古代文明发展的特征。指出除文献外,人们还可以依据哪
些史料突破对古代文明史认识的局限。
(2)根据材料二、结合所学,从全球联系的角度扼要分析“近代以西方为中心”的原因。根据材
料二提供的线索,联系 20世纪的史实,简析现当代是如何进入“多中心的发展进程”的。
(3)选择材料三中的任意角色,以“放眼世界,推动构建人类命运共同体——以中国是____结
合相关史实,写一篇历史小论文。(要求:标题完整,史实充分、史论结合,逻辑清晰,表
述成文)
试卷第 1页,共 3页
19.(本题 16分)阅读材料,回答问题。
文明·遇见
材料一 一场战争:亚历山大远征
——《中外历史纲要》(下)
材料二 一条商路:丝绸之路
——《中外历史纲要》(下)
材料三 一场运动:百年翻译运动阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用是巨大的。9
世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程,大批阿拉伯的研究者翻译、注释了
古希腊、印度和罗马的著作,使人类古典文明的辉煌成果得以继承,这些翻译著作还引发了
欧洲的文艺复兴运动。
——哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》
结合所学,对材料信息进行阐释。
试卷第 1页,共 3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C A B C C C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C C D A B
17.(1)有利条件:英国工业革命向外传播;城市人口增长;德意志关税同盟建立,实现了
国内市场的统一;铁路、运河等交通运输业的发展;重视教育和专业人才培养。
(2)影响:推动商品价格下降,大众消费兴起;重塑了城市生活方式;强化了欧美工业国的
殖民扩张;推动了全球产业分工体系成型;导致了空气污染、公共卫生危机等全新的城市与
环境问题。
18.(1)特征:多元发展;帝国兴起使文明区逐渐连接;史料:遗址(遗迹)器物、史诗、
传说等,如有其他正确亦可;(任写 3点)
(2)原因:新航路开辟;世界开始连成一个整体;资本主义世界市场形成;资本主义世界殖
民体系形成。
简析:资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争,深刻影响着世界历史进程;殖民体系走
向瓦解,第三世界走上独立发展道路;世界多极化和经济全球化的发展,国际力量对比更趋
平衡;(写到“资本主义、社会主义、殖民体系走向瓦解、第三世界、多极化趋势、经济全球
化趋势”等关键词)
(3)标题:人类命运共同体为世界提供中国智慧和中国方案。
阐述:冷战结束后,世界正处于大发展大变革大调整时期,世界面临的不稳定性、不确定性
突出,人类面临许多共同的挑战,需要各国携手解决。和平与发展仍是时代主题,世界多极
化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推
进,各国相互联系和依存日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。构建
人类命运共同体,是基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握,是源自中华文明“以
和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念,是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一
个可供选择的、理性可行的行动方案,是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的
方向发展。综上,中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体,这是中国对世界和平与发展、
对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧和中国方案。
答案第 1页,共 2页
19.材料一公元前 4世纪晚期,马其顿王国国王亚历山大进行东征,建立起地跨欧亚非三洲
的大帝国,给被征服地区造成了破坏,也传播了希腊文化,加强了东西方经济文化的交流。
材料二汉朝开辟了陆上丝路和海上商路,促进了汉朝与罗马帝国之间的经贸和文化交流,密
切了与西亚、欧洲和非洲之间的联系。
材料三阿拉伯人广泛翻译古希腊、印度和罗马的著作,成为东西方文化交流的桥梁,促进了
西欧思想文化的发展。
总之,在古代,无论是和平方式还是战争手段的交往,都促进了东西方文明之间的交流,促
进了不同文明的发展和人类文明的进步。
答案第 1页,共 2页

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