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/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科
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2026-2027学年外研版八年级英语上册核心考点精讲精练
（新教材）Unit 6 When disaster strikes
核心词汇
1. 自然灾害与自然现象类
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
disaster /d zɑ st (r)/ n. 灾难，灾祸 natural disaster（自然灾害）
earthquake / θkwe k/ n. 地震 A strong earthquake shook the city.
flood /fl d/ n./v. 洪水；淹没 The flood washed away many houses.
storm /st m/ n. 暴风雨 A heavy storm hit the coast.
rainstorm / re nst m/ n. 暴风雨 A heavy rainstorm hit the city.
tsunami /tsu nɑ mi/ n. 海啸 a tsunami warning（海啸预警）
hurricane / h r k n/ n. 飓风
volcano /v l ke n / n. 火山 volcanic eruption（火山喷发）
eruption / r p n/ n. 爆发，喷发 动词：erupt（v. 爆发）
thick /θ k/ adj. 浓密的；混浊的 The air was thick with smoke.（空气中弥漫着浓烟）
smoke /sm k/ n. 烟 Thick smoke rose from the burning building.
ash / / n. 灰烬 ash began to fall in heavy showers（火山灰开始大量地落下）
shake / e k/ v. 摇动，震动（过去式 shook） The ground shook very hard.（地面剧烈震动）
ground /ɡra nd/ n. 地，地面
coast /k st/ n. 海岸 on the east coast（在东海岸）
shower / a (r)/ n. 一阵（洒落物） a shower of ash（一阵火山灰）
2. 情感与反应类
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
scared /ske d/ adj. 害怕的，恐惧的 be scared of（害怕……）
shocked / kt/ adj. 震惊的 动词：shock（v. 使震惊）；形容词：shocking（adj. 令人震惊的）
courage / k r d / n. 勇气 face with courage（勇敢面对）
hope /h p/ n./v. 希望 live between hope and fear（在希望与恐惧之间度日）
uncomfortable / n k mft bl/ adj. 不舒服的 反义词：comfortable（舒服的）
3. 救援与安全类
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
safety / se fti/ n. 安全 Safety comes first.
rescue / reskju / v./n. 营救，救援 rescue team（救援队）
warning / w n / n. 警告，警示 动词：warn（v. 警告）
survive /s va v/ v. 幸存，存活 名词：survivor（幸存者）
destroy /d str / v. 毁坏，摧毁 The flood destroyed the whole village.
damage / d m d / v./n. 损害，破坏 cause damage to（对……造成损害）
operate / p re t/ v. 使用，操作 名词：operation（n. 操作；手术）
service / s v s/ n. 服务；（车、船等）交通服务 train service（火车交通服务）
4. 词形转换（高频考点）
原词 词性 转换词 词性 释义
scared adj. scary adj. 可怕的；恐怖的
shock v. shocking / shocked adj. 令人震惊的 / 震惊的
erupt v. eruption n. 爆发
history n. historical adj. （有关）历史的
serve v. service n. 服务
safe adj. safety n. 安全
coast n. coastal adj. 沿海的
fashion n. fashionable adj. 流行的；时髦的
bleed v. bled（过去式/分词） — 流血
核心短语
分类 短语 释义 例句/说明
灾害描述 natural disaster 自然灾害
rush into 冲进……
from side to side 从一边到另一边；左右摇晃 It began to move from side to side.（它开始左右摇晃）
leave behind 留下；忘记带走 I refused to leave her behind.（我拒绝把她丢下）
turn...into... 把……变成……
be thick with 充满…… The air was thick with smoke.
break out 突然发生；爆发 用于火灾、战争等
go off （警报器等）突然发出巨响 The alarm went off.（警报器响了）
时间顺序 after a while 过了一会儿
as time goes by 随着时间的流逝
情感态度 lift one's spirits 振奋某人的情绪 That music lifted our spirits.
draw one's attention 吸引某人的注意
to one's surprise 令某人惊讶的是
come out from the shadows 走出阴影；重获新生 Niu Yu slowly came out from the shadows.
find oneself 重新找回自我
face...with courage 勇敢面对……
救援与安全 search for 寻找，查找 search for survivors（搜寻幸存者）
in the dark 在黑暗中 People were trying to find their families in the dark.（人们试图在黑暗中寻找家人）
above all 最重要的是 Above all, be the heroine of your life.
其他 thousands of 数以千计的
sing along with 随着音乐唱歌
with the support of 在……的支持下
on social media 在社交媒体上
核心句型
1. 课文经典句型（Understanding ideas: 维苏威火山爆发）
句型 示例 说明
过去进行时引入事件 That night, I was sleeping when the ground shook very hard.（那天晚上，当地面剧烈震动时，我正在睡觉。） when引导短暂性动作，主句用过去进行时
情态动词表过去推测 People were trying to find their families in the dark.（人们试图在黑暗中寻找家人。）
感官描写 The air was thick with smoke and ash began to fall in heavy showers.（空气中弥漫着浓烟，火山灰开始大量地落下。） be thick with
情感对比 After a night of living between hope and fear, we had no thoughts of things to come.（在希望与恐惧之间度过一夜后，我们根本没心思去想接下来会发生什么。） between hope and fear
2. 课文经典句型（Developing ideas: “铁腿女孩”牛钰的故事）
句型 示例 说明
描述重生 With the support of her family and friends, Niu Yu slowly came out from the shadows.（在家人和朋友的支持下，牛钰慢慢从阴影中走了出来。） come out from the shadows
名言警句 As the writer Nora Ephron once said: “Above all, be the heroine of your life, not the victim.”（正如作家诺拉·艾芙隆曾说过：“最重要的是，成为你生活中的女英雄，而不是受害者。”） 可用于写作提升立意
完成时表达持续努力 She completed the hard 10-year journey of finding herself again.（她完成了长达十年的艰难寻我之旅。）
3. 过去进行时常用句型
结构 用法 例句
was/were doing + when + 一般过去时 正在做某事时，另一件事突然发生 I was sleeping when the earthquake happened.
While + 过去进行时，过去进行时 两个动作同时持续进行 While I was reading, my sister was listening to music.
疑问句 询问过去某时刻正在做什么 What were you doing at 7 am yesterday （你昨天早上7点正在做什么？）
语法聚焦
本单元的核心语法是过去进行时，用于描述过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。
1. 基本结构
句式 结构 例句
肯定句 主语 + was/were + 现在分词 I was sleeping when the ground shook.
否定句 主语 + was/were + not + 现在分词 He wasn’t reading at that time.
一般疑问句 Was/Were + 主语 + 现在分词？ Were you sleeping then
特殊疑问句 疑问词 + was/were + 主语 + 现在分词？ What were you doing at 7 am
be动词选择：主语为 I/he/she/it/单数名词用 was；主语为 you/we/they/复数名词用 were。
2. 常见时间状语
at 7 am yesterday（昨天早上7点）
at that time（在那时）
at ... last night（昨晚……点）
then（那时）
3. 过去进行时 vs 一般过去时（高频易错点）
对比项 过去进行时 一般过去时
核心含义 强调过去某时刻/时段正在做（持续进行） 强调过去发生的动作已结束
例句 I was reading a novel at 8 last night.（昨晚8点我正读小说，强调8点时在读） I read a novel last night.（昨晚我读了小说，强调读完了）
结构 was/were + doing 动词过去式
4. 与 when / while 引导的时间状语从句连用
when：可连接短暂性动作（一般过去时）和持续性动作（过去进行时）。
I was sleeping when the earthquake happened.（我在睡觉，这时地震发生了）
while：通常连接两个持续性动作（均用过去进行时），强调“同时进行”。
While I was reading, my sister was listening to music.（我看书时，妹妹在听音乐）
判断技巧：when后常接“突然发生”的短暂动作（过去时）；while后常接“持续进行”的动作（过去进行时）。
5. 延续性动词 vs 非延续性动词
类型 定义 本单元例词 说明
延续性动词 可在一段时间内持续 sleep, walk, blow, wait, call 常用于过去进行时
非延续性动词 动作瞬间完成 spread, cover, erupt, start, hear 常用于一般过去时
用法对比：
People were sleeping when the volcano erupted.（sleep是延续性动词，用过去进行时）
The fire spread quickly.（spread是非延续性动词，用一般过去时）
重点词汇辨析
1. scared / shocking / shocked
词汇 用法 例句
scared adj. “害怕的”，描述人的感受 I was scared to walk alone.
shocking adj. “令人震惊的”，描述事物性质 The shocking news spread quickly.
shocked adj. “感到震惊的”，描述人的感受 I was shocked by the disaster.
2. in fear / with hope / with courage
短语 含义 例句
in fear 恐惧地 They ran in fear.
with hope 怀有希望地 We waited with hope.
with courage 勇敢地 Face the challenge with courage.
3. safe / safety / safely
词汇 词性 用法 例句
safe adj. 安全的 We are safe now.
safety n. 安全 Safety comes first.
safely adv. 安全地 They arrived home safely.
1．Emergency shelters were set up ________ people who lost their homes.
A．to B．for C．with D．by
2．The story of their survival is truly ________.
A．inspire B．inspiring C．inspired D．inspiration
3．The community’s quick ________ helped minimize the damage.
A．react B．reaction C．reacted D．reacting
4．Donations of food and water were ________ to the disaster area.
A．delivery B．delivered C．deliver D．delivering
5．It will take a long time for the city to ________ from the disaster.
A．recover B．recovering C．recovered D．to recover
6．They used special dogs to help ________ people trapped in the rubble.
A．locate B．locating C．to locating D．located
7．The whole nation united to support the ________ region.
A．affecting B．affected C．affect D．affects
8．The brave man risked his own life ________ others.
A．save B．saving C．to save D．saved
9．The rescue team worked day and night to find ________.
A．survivor B．survivors C．survival D．survived
10．Many organizations provided help ________ the victims.
A．to B．for C．with D．on
11．If you are indoors during an earthquake, ______ under a strong table.
A．hide B．hiding C．to hide D．hid
12．Everyone should know what to do when a disaster _________.
A．strikes B．striked C．striking D．to strike
13．After the storm, volunteers helped to _________ the streets.
A．clean B．cleaning C．to clean D．cleaned
14．We need to prepare an emergency kit ________ water, food, and a flashlight.
A．with B．for C．of D．in
15．The news reported that the typhoon is moving _________ the coast.
A．to B．towards C．into D．on
16．Many people lost their homes _________ the flood.
A．because B．since C．as D．because of
17．We should stay _________ during an earthquake.
A．calm B．calmly C．calming D．calmed
18．The government sent help to the areas _________ by the disaster.
A．affect B．affecting C．affected D．to affect
19．The city was hit _________ a powerful earthquake last week.
A．by B．with C．from D．for
20．It’s important to have a plan _________ case of an emergency.
A．on B．in C．at D．for
21．Looking forward, I will share this knowledge ________ my family.
A．for B．to C．with D．at
22．The most important ________ for me was learning practical steps.
A．takeaway B．takeaways C．taking away D．taken away
23．The discussions helped me ________ my own emergency plan.
A．form B．forming C．to forming D．formed
24．I realize that preparedness is not just for adults, but for ________.
A．everyone B．someone C．anyone D．no one
25．This unit showed me how technology ________ save lives.
A．can B．may C．must D．should
26．I am more aware of the emergency exits ________ my school now.
A．on B．in C．at D．for
27．Reflecting ________ this unit has made me feel more prepared.
A．on B．in C．at D．for
28．The stories of survival taught me the importance of ________.
A．hope B．hopeful C．hopefully D．hoping
29．I will try to be more ________ in checking our home’s safety.
A．proactive B．react C．action D．activate
30．I have ________ a lot about how to respond to different disasters.
A．learn B．learned C．learning D．learns
31．Schools often teach students basic first ________ skills.
A．aid B．help C．assistance D．support
32．Early detection systems give people precious time to ________.
A．act B．action C．acting D．acted
33．Technology plays a key role in ________ lives during emergencies.
A．save B．saving C．to save D．saved
34．The government issued a warning ________ the approaching typhoon.
A．for B．about C．with D．to
35．Knowing what to do can reduce panic ________ a crisis.
A．during B．while C．when D．as
36．It is important to listen to ________ warnings.
A．official B．office C．officially D．officer
37．________ the warning, many people were able to evacuate safely.
A．Because B．Because of C．Since D．As
38．The new system can ________ an earthquake a few seconds before it hits.
A．predict B．predicting C．to predict D．predicted
39．You should have a family plan ________ case of a disaster.
A．on B．in C．at D．for
40．Modern science helps us ________ disasters better.
A．understand B．understanding C．understood D．to understanding
41．We welcome any questions you ________ have.
A．must B．should C．could D．might
42．We hope our presentation will ________ you to take action.
A．encourage B．encouraging C．to encourage D．encouraged
43．Please pay attention ________ the following safety points.
A．at B．for C．to D．with
44．Let me explain ________ this step is crucial.
A．why B．what C．how D．when
45．The chart on the slide illustrates the ________ of being prepared.
A．important B．importantly C．importance D．more important
46．In conclusion, we strongly recommend ________ a family emergency plan.
A．create B．creating C．to create D．created
47．We will start our presentation ________ a short video clip.
A．with B．by C．from D．on
48．It’s important to present the information ________ a clear and logical order.
A．by B．with C．in D．on
49．We can use statistics ________ support our arguments.
A．for B．to C．with D．by
50．Our presentation aims ________ raise awareness about flood safety.
A．to B．at C．for D．with
51．While my mother __________ dinner, I was doing my homework.
A．cooks B．cooked C．was cooking D．is cooking
52．________ he is very tired, he still keeps working in his office.
A．If B．Unless C．Although D．Because
53．—I’m sorry I broke your favorite cup by accident.
________
A．You’re welcome. B．It doesn’t matter. C．Not at all. D．With pleasure.
54．—What were you doing ________ your mother was cooking dinner
—I was doing my homework in the study.
A．before B．while C．as soon as D．after
55．I ________ TV at 8:00 last night. I didn’t hear you knock at the door.
A．watch B．watched C．am watching D．was watching
56．All the students are ________ the coming summer vacation.
A．look forward to have B．looking forward to having
C．looking forward to have D．look forward to having
57．My uncle ________ this city since 2018. He knows every corner of it well.
A．has gone to B．has been to C．has been in D．went to
58．When the teacher came in, the students ________ talking at once.
A．gave up B．took up C．made up D．gave off
59．He gets up early every morning ________ catch the first bus to school.
A．in order to B．so that C．such that D．in order that
60．—________ you pass me the dictionary I want to look up a new word.
—Sure, here you are.
A．Must B．Need C．Could D．Should
61．I ________ TV when my mother came back.
A．watch B．watched C．am watching D．was watching
62．We will have a sports meeting ________ the morning of October 1st.
A．in B．on C．at D．for
63．The children __________ in the playground when it began to rain.
A．play B．were playing C．are playing D．played
64．What __________ you __________ when the fire broke out
A．did; do B．were; doing C．are; doing D．do; do
65．While the wind __________ strongly, the trees fell down.
A．blows B．was blowing C．is blowing D．blow
66．While my brother ________ his computer, my father came home from work.
A．repaired B．is repairing C．was repairing D．has repaired
67．—Where were you at 8 yesterday evening
—I ________ a movie in a city cinema with my wife. After that, we went home.
A．was watching B．will watch C．watched D．is watching
68．I __________ a book when the earthquake started.
A．read B．was reading C．am reading D．reads
69．The students ________ classes in the classroom building when the earthquake happened.
A．are having B．were having C．have D．had
70．She ________ the kitchen when I called her yesterday evening.
A．is cleaning B．cleans C．was cleaning D．cleaned
71．—What ________ you ________ at this time yesterday
—I was watching TV.
A．was; doing B．were; doing
C．is; doing D．did; do
72．When Ben ________ to school, he saw a traffic accident on the road.
A．walked B．is walking C．was walking D．walks
73．—You take such great photos, Lisa!
—Thanks! I _________ an interest in photography after I joined the school club.
A．developed B．learned C．liked D．followed
74．—Why was the teacher so angry
—When he came into the classroom, the students ________ loudly.
A．talked B．were talking C．are talking D．talk
75．He ________ TV when his mother came back home yesterday.
A．watch B．watches C．was watching D．watched
76．—I think it’s very important for parents to ________ a sense of duty in their children.
—I can’t agree more.
A．help B．develop C．shape D．accept
77．Yesterday, when I ________ past the lab, I saw some scientists testing the world’s smallest solar panel.
A．was walking B．am walking C．walk D．have walked
78．After it snowed all day, the snow was so ______ that it covered the grass in the park completely.
A．clean B．smelly C．bright D．thick
79．—How did Amy become part of the school basketball team
—She ______ alone in the playground when the coach happened to see her.
A．practices B．is practicing C．was practicing D．will practice
80．—The sky has become so dark, and the wind is so strong!
—Yes, I just received a(n) ______ for a heavy rainstorm on my phone. We should go home now.
A．warning B．honour C．poem D．address
81．—Little Peter looks so sad, because he got ________ when playing with fire yesterday.
—That’s dangerous. We should keep the matches and lighters (打火机) ________ the reach of kids.
A．burnt; beyond B．hurt; across C．lost; against D．well; with
82．Some scientists are trying to ________ new products to meet people’s growing needs for a better life.
A．describe B．direct C．disaster D．develop
83．Cleaning in schools can help students ________ good habits from an early age.
A．believe B．provide C．develop D．hide
84．—Did you notice him come in
—No. I ________ a football match on TV.
A．watch B．watched C．will watch D．was watching
85．— Tom, did you see the postman pass by
— No. I ________ on the phone with my grandpa at that time.
A．chat B．chatted C．was chatting D．am chatting
86．While the students ________ for the oral test, their teacher was checking their homework quietly.
A．prepare B．prepared C．were preparing D．will prepare
87．—I met Mrs. Li in the school library yesterday morning.
—That’s impossible, she ________ a meeting with us then.
A．has B．had C．is having D．was having
88．I didn’t attend the meeting because I ________ the exchange students around our school then.
A．showed B．was showing C．am showing D．will show
89．At noon, I took a photo of some swans while they ________ on the lake.
A．dance B．are dancing C．would dance D．were dancing
90．—I didn’t find Sarah yesterday afternoon. Where was she
—She ________ for the coming football match on the playground.
A．trained B．will train C．is training D．was training
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参考答案及试题解析
1．B
【解析】句意：紧急避难所是为那些失去家园的人们建立的。
to向、朝；for为了、给；with和、带有；by被、由。此处说明搭建避难所的服务对象，用介词for，符合语义。
2．B
【解析】句意：他们幸存的故事真是令人鼓舞。
根据“The story of their survival is truly ________.”可知，主语是The story为物，表示事物本身的性质，应用-ing 结尾的形容词作表语，inspired通常修饰人表示感受。
3．B
【解析】句意：社区快速的反应将损失降到了最低。
空格前形容词quick修饰名词，此处需要名词作句子主语，应填reaction。
4．B
【解析】句意：食品和饮用水捐赠物资被送往灾区。
本句为被动语态，结构“were + 动词过去分词”，此处需要过去分词构成被动，应填delivered。
5．A
【解析】句意：这座城市要花很长时间才能从这场灾难中恢复。
recover恢复；recovering恢复（现在分词）；recovered恢复（过去式/过去分词）；to recover恢复（动词不定式）。根据固定句型“It takes+时间+for sb./sth. to do sth.”可知，to后接动词原形，应填recover。
6．A
【解析】句意：他们用特殊的狗来帮助定位被困在废墟中的人。
locate定位（原形）；locating定位（现在分词）；to locating错误搭配；located定位（过去式/过去分词）。help (to) do sth.意为“帮助做某事”，to可以省略，后接动词原形。
7．B
【解析】句意：全国团结起来支持受影响的地区。
空格位于名词region之前作定语，且region与affect之间是被动关系，可知应用过去分词affected。
8．C
【解析】句意：那个勇敢的人冒着生命危险去救别人。
分析句子结构可知，句中已有谓语动词“risked”，因此空格处需填入非谓语动词形式。根据语境，冒着生命危险的目的是救别人，表目的要用动词不定式“to+动词原形”结构。应选to save。
9．B
【解析】句意：救援队日夜工作去寻找幸存者。
survivor幸存者（单数）；survivors幸存者（复数）；survival生存；survived幸存（动词过去式）。find后接名词作宾语，survivor是可数名词，空前无冠词，不能用单数，根据语境救援队寻找的是多名幸存者，应用复数形式survivors。
10．B
【解析】句意：许多组织向受害者提供帮助。
to介词，朝向；for介词，为了；with介词，和……一起；on介词，在……上面。provide的相关搭配：provide sb. with sth.（给某人提供某物）；provide sth. for sb. （为某人提供某物）。本句结构为provide help…the victims，是物在前、人在后的结构，匹配搭配provide sth. for sb.，应填for，对应选项B。
11．A
【解析】句意：如果地震时你在室内，躲在坚固的桌子下面。
根据“If you are indoors during an earthquake”可知，后半句是表示建议的祈使句，应以动词原形开头。应填hide。
12．A
【解析】句意：每个人都应该知道当灾难袭击时该做什么。
when引导的时间状语从句陈述客观事实或一般情况，用一般现在时；主语a disaster是第三人称单数，谓语动词应用strikes。
13．A
【解析】句意：暴风雨过后，志愿者们帮助清理街道。
clean清理，动词原形；cleaning动名词或现在分词；to clean不定式；cleaned过去式。help to do sth.意为“帮助做某事”，不定式符号to后接动词原形。
14．A
【解析】句意：我们需要准备一个带有水、食物和手电筒的应急包。
with带有；for为了；of……的；in在……里面。根据“water, food, and a flashlight”可知此处指应急包中包含的物品，表示“带有、含有”常用介词with。
15．B
【解析】句意：新闻报道说台风正在向海岸移动。
to到；towards朝向；into进入；on在……上面。根据句意可知，台风正朝着海岸方向移动，强调移动的方向而非已经到达或进入内部，towards符合语境。
16．D
【解析】句意：许多人因为洪水失去了家园。
because因为；since既然；as因为；because of因为。because、since、as均为连词，后接句子；because of为介词短语，后接名词或名词短语。根据空格后“the flood”是名词短语可知，应用because of。故选 D。
17．A
【解析】句意：地震期间我们应该保持冷静。
calm冷静的（形容词）；calmly冷静地（副词）；calming令人平静的（现在分词）；calmed感到平静的（过去分词）。“stay”是系动词，后接形容词作表语；根据“during an earthquake”可知遇到地震应保持“冷静的”。
18．C
【解析】句意：政府向受灾害影响的地区提供了帮助。
句中已有谓语sent，空处作后置定语修饰areas，areas与affect之间是被动关系，表示“被影响的”，应用过去分词。应填affected。
19．A
【解析】句意：上周这座城市被一场强烈地震袭击了。
by被；with用；from来自；for为了。根据语境可知，该句为被动语态，引出动作的执行者应用介词by，be hit by意为“被……袭击”。
20．B
【解析】句意：以防紧急情况发生，有一个计划是很重要的。
on在……上面；in在……里面；at在……；for为了。根据“have a plan … case of an emergency”可知，此处考查固定短语in case of，意为“万一，以防”。
21．C
【解析】句意：展望未来，我将与我的家人分享这份知识。
for为了；to向；with和……一起；at在。根据“share this knowledge...my family”可知，此处为固定搭配share sth. with sb.，意为“与某人分享某物”，应填with。
22．A
【解析】句意：对我来说最重要的收获是学习实际的步骤。
takeaway收获；takeaways收获（复数）；taking away拿走；taken away被拿走。根据谓语动词was可知主语应为单数名词，排除B、C、D 项，且takeaway 符合“从经历中获得要点”的语境。
23．A
【解析】句意：这次讨论帮助我制定了自己的应急计划。
固定搭配help sb. (to) do sth.意为“帮助某人做某事”，此处省略to，后接动词原形。应填form。
24．A
【解析】句意：我意识到准备工作不仅仅是为了成年人，而且是为了每个人。
everyone每个人；someone某人；anyone任何人；no one没有人。根据“not just for adults”可知，准备工作不仅限于成年人，而且适用于所有人群，强调全体性，故填everyone。
25．A
【解析】句意：这个单元向我展示了科技能够拯救生命。
can能，可以；may可能，也许；must必须；should应该。根据“This unit showed me how technology... save lives.”可知，此处表示科技具备拯救生命的能力，can表示能力，符合语境。
26．B
【解析】句意：我现在更清楚我的学校里的紧急出口了。
on在……上面；in在……里面；at在（地点/时刻）；for为了；对于。根据“emergency exits”可知紧急出口位于学校建筑物内部，表示“在……里面”应用介词in。
27．A
【解析】句意：回顾这个单元让我感觉准备得更充分了。
on关于；in在……里面；at 在……处；for 为了。固定搭配reflect on意为“考虑，回想”。根据句意可知此处表示回顾本单元内容，应用介词on。
28．A
【解析】句意：生存的故事教会了我希望的重要性。
hope希望；hopeful有希望的；hopefully有希望地；hoping希望（动名词）。介词of后接名词作宾语，此处表示抽象概念“希望”，应用名词hope。
29．A
【解析】句意：我将努力在检查我们家的安全方面更加积极主动。
proactive积极主动的；react反应；action行动；activate激活。根据“be more”可知，系动词后接形容词作表语，B、D项为动词，C项为名词，只有A项为形容词且符合语境。
30．B
【解析】句意：我已经学到了很多关于如何应对不同灾难的知识。
根据句中助动词“have”可知，此处构成现在完成时态，结构为“have/has+过去分词”，learn的过去分词是learned。
31．A
【解析】句意：学校经常教学生基本的急救技能。
aid援助；help帮助；assistance协助；support支持。固定短语first aid意为“急救”。故选A。
32．A
【解析】句意：早期检测系统给人们宝贵的时间去行动。
act行动，动词；action行动，名词；acting行动，现在分词或动名词；acted行动，过去式或过去分词。give sb time to do sth“给某人时间做某事”，不定式符号to后接动词原形act。
33．B
【解析】句意：技术在紧急情况下挽救生命中起着关键作用。
play a key role in doing sth.表示“在做某事中发挥关键作用”，固定搭配，介词in后接动名词，应填saving。
34．B
【解析】句意：政府发布了一个关于即将到来的台风的警告。
for为了；about关于；with和……一起；to向，到。根据“issued a warning”和“the approaching typhoon”可知，此处表示警告的内容是关于台风的，应用介词about。
35．A
【解析】句意：知道该做什么可以减少危机期间的恐慌。
during在……期间；while当……时候；when当……时候；as当……时。空格后为名词短语a crisis，during是介词，后可直接接名词，表示“在……期间”，贴合身处危机全过程的语境；while、when、as均为连词，后面需要接完整句子，不能单独搭配名词a crisis。
36．A
【解析】句意：听从官方警告是很重要的。
official官方的，形容词；office办公室，名词；officially官方地，副词；officer官员，名词。根据“listen to...warnings”可知，此处需用形容词修饰名词warnings，应填official。
37．B
【解析】句意：由于警告，许多人得以安全撤离。
Because后接完整句子；Because of后接名词、代词或名词短语；Since后接完整句子；As后接从句。“the warning”是名词短语，应填Because of。
38．A
【解析】句意：新系统可以在地震发生前几秒预测地震。
情态动词can后接动词原形。应填predict。
39．B
【解析】句意：你应该有一个家庭计划以防发生灾难。
on在……上面；in在……里面；at在；for为了。in case of意为“万一；以防”。
40．A
【解析】句意：现代科学帮助我们更好地认识灾害。
help sb. (to) do sth.是固定搭配，意为“帮助某人做某事”，此处应用动词原形understand。
41．D
【解析】句意：我们欢迎您可能有的任何问题。
must必须；should应该；could能；might可能。此处表示对方不一定有问题，只是“可能存在”，might表示可能性，语气委婉，符合语境。
42．A
【解析】句意：我们希望我们的展示能鼓励你采取行动。
句中的“will”是情态动词，后面必须接动词原形。
43．C
【解析】句意：请注意以下安全要点。
at在；for为了；to向；with和。固定短语pay attention to意为“注意”，后接注意的对象，符合句意。
44．A
【解析】句意：让我解释一下为什么这一步是至关重要的。
why为什么；what什么；how如何；when何时。根据“this step is crucial”可知，此处是要解释这一步至关重要的原因，应用why引导宾语从句。
45．C
【解析】句意：幻灯片上的图表说明了做好准备的重要性。
根据“the…of”可知，定冠词后应接名词，构成“the importance of…”结构，意为“……的重要性”。
46．B
【解析】句意：总之，我们强烈建议制定一个家庭应急计划。
此处使用搭配recommend doing sth.，意为“建议做某事”，空处作“recommend”的宾语，应用动名词形式。
47．A
【解析】句意：我们将以一个短视频片段开始我们的演示。
with 和，用，以；by 通过，被；from 从；on 在……上面。根据固定搭配 start with... 意为“以……开始”，结合语境可知此处表示用视频片段开始演示。故填with。
48．C
【解析】句意：以清晰且符合逻辑的顺序呈现信息是很重要的。
by通过；with和；in在……里面/以……方式；on在……上面。固定搭配in a...order意为“以……的顺序”。
49．B
【解析】句意：我们可以使用统计数据来支持我们的论点。
for为了；to去；with和；by通过。此处使用搭配use sth. to do sth.,意为“使用某物去做某事”，此处动词不定式作目的状语，后接动词原形“support”。
50．A
【解析】句意：我们的演讲旨在提高关于洪水安全的意识。
to到；at介词，在；for介词，为了；with介词，和。根据“aims…raise”可知“raise”是动词原形，aim to do sth.意为“旨在做某事”，是固定搭配，后接动词原形，需用不定式符号to。
51．C
【解析】句意：当我妈妈在做晚饭时，我正在做作业。
while引导时间状语从句，常表示两个过去的动作同时正在进行，主句用过去进行时，从句也要用过去进行时，应填was cooking。
52．C
【解析】句意：尽管他很累，但他仍然继续在办公室工作。
If如果；Unless除非；Although尽管；Because因为。根据“he is very tired”与“he still keeps working”可知，前后句存在让步关系，且句中有“still”提示，应用Although引导让步状语从句。
53．B
【解析】句意：—— 对不起，我不小心打碎了你最喜欢的杯子。 —— 没关系。
You’re welcome不用谢；It doesn’t matter没关系（用来回应别人的道歉）；Not at all不用谢；With pleasure乐意效劳。根据“I’m sorry I broke your favorite cup”可知，此处应回应别人的道歉。
54．B
【解析】句意：—— 你妈妈做晚饭的时候你在干什么？ —— 我在书房写作业。
before在……之前；while当……的时候；as soon as一……就……；after在……之后。根据“What were you doing”和“your mother was cooking dinner”可知，此处表示两个动作同时进行，应用while。
55．D
【解析】句意：昨晚八点我正在看电视，我没听见你敲门。根据“at 8:00 last night”及语境可知，表示过去某个时间点正在进行的动作，应用过去进行时。其结构是“was/were + 动词的现在分词”，主语I，此处用was，watch的现在分词是watching。
56．B
【解析】句意：所有学生都在期待即将到来的暑假。
look forward to doing sth.是固定用法，意为“期待做某事”，to是介词，后面跟动名词，排除A、C；句中有 动词are，本句为现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，此处用looking。
57．C
【解析】句意：我的叔叔从2018年起就待在这座城市里。他十分熟悉这里的每个角落。
has gone to去了某地，强调人此刻不在现场；has been to去过某地，强调现在已经返回；has been in待在某地，搭配时间段，强调持续停留；went to去某地，用于一般过去时。句中“since 2018”是现在完成时的标志词，谓语需用完成时态。后半句说明叔叔至今仍熟悉这座城市，体现长期居住，所以选has been in。
58．A
【解析】句意：当老师进来时，学生们立刻停止了交谈。
gave up放弃/停止；took up开始从事/占据；made up编造/组成；gave off发出（光、热、气味等）。根据“When the teacher came in”可知，语境为老师进教室这一特定时刻，结合逻辑常理，学生应当是“停止”说话，应填gave up。
59．A
【解析】句意：他每天早起为了赶上第一班去上学的公交车。
in order to为了（后接动词原形）；so that为了（后接从句）；such that如此以至于；in order that为了（后接从句）。根据空格后“catch”是动词原形可知，此处需要搭配动词原形表目的，应填in order to。
60．C
【解析】句意：——你能把字典递给我吗？我想查一个生词。 ——当然，给你。
Must必须；Need需要；Could能够（用于疑问句，委婉请求别人帮忙，语气礼貌客气）；Should应当。根据语境可知，此处表示有礼貌的请求，应用Could。
61．D
【解析】句意：当我妈妈回来时，我正在看电视。
根据“when my mother came back”可知，从句是一般过去时，表示过去具体的时间点，主句表示在过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，其结构为was/were doing，主语为I，be动词用was。
62．B
【解析】句意：我们将在10月1日上午举办运动会。
介词on用于具体某一天的早、中、晚前，in用于泛指的早中晚，at后接具体时刻，for意为“（持续）一段时间”，此处是十月一日的上午，因此用on。
63．B
【解析】句意：当开始下雨的时候，孩子们正在操场上玩耍。
when it began to rain是过去的时间点，表示“当某事发生时，另一个动作正在进行”，需要用过去进行时。主语the children是复数，所以用were playing。
64．B
【解析】句意：火灾发生时你正在做什么？
when引导的时间状语从句中，broke out是break out的过去式，代表过去一个短暂动作；主句需要用过去进行时（was/were+doing），表示当时正在发生的动作。 主语you搭配be动词were，结构为were doing。
65．B
【解析】句意：当大风猛烈刮着的时候，树木倒了下来。
主句谓语动词“fell”是fall的过去式，时态为一般过去时，说明整件事发生在过去，while引导的时间状语从句需要用过去进行时，其结构为“was/were + 现在分词”。
66．C
【解析】句意：当我哥哥正在修他的电脑时，我父亲下班回家了。
repaired修理（一般过去时）；is repairing正在修理（现在进行时）；was repairing正在修理（过去进行时）；has repaired 已经修理（现在完成时）。while引导的时间状语从句通常表示持续性的动作，主句谓语came是一般过去时，表明动作发生在过去。结合语境可知，父亲回家的那一刻，哥哥正在修电脑，表示过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，结构为was/were doing。主语my brother是第三人称单数，be动词用was。故选C。
67．A
【解析】句意：——昨晚八点你在哪里？——我正和妻子在一家城市电影院看电影。在那之后，我们就回家了。
问句中“at 8 yesterday evening”表示过去某一具体时间点正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”，主语为I，be动词用was，watch的现在分词为watching。
68．B
【解析】句意：地震发生时，我正在看书。
when引导的时间状语从句用一般过去时（started），表示过去某个瞬间突然发生动作，主句用过去进行时，结构：was/were + doing。主语是I，所以用was，read的现在分词是reading，即was reading。
69．B
【解析】句意：当地震发生时，学生们正在教学楼里上课。
根据“when the earthquake happened”可知，此处表示过去某个时刻正在进行的动作，用过去进行时，其结构为“was/were+动词的现在分词”，主语是复数，用were，have的现在分词是having。
70．C
【解析】句意：昨天晚上当我给她打电话时，她正在打扫厨房。
根据时间状语“yesterday evening”及从句“when I called her”可知，主句动作发生在过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，结构为“was/were+doing”。主语She为第三人称单数，be动词用was。应填was cleaning。
71．B
【解析】句意：——昨天这个时候你在做什么？——我在看电视。
时间状语at this time yesterday（昨天这个时候）是过去进行时的标志，结构为was/were + 现在分词。主语you对应的be动词是were，因此第一空填were，第二空填doing（do的现在分词）。
72．C
【解析】句意：当本正在步行去学校时，他在路上看到了一起交通事故。
walked步行；is walking正在步行；was walking正在步行；walks步行；根据“he saw a traffic accident on the road. ”可知，主句为一般过去时， 从句用过去进行时， 主语为单数， 助动词用was。故应填was walking。
73．A
【解析】句意：——你拍的照片太棒了，丽莎！——谢谢！在我加入学校俱乐部后，我对摄影产生了兴趣。
developed发展、产生；learned学习；liked喜欢；followed跟随。根据“an interest in photography after I joined the school club.”可知，此处表达的是“对摄影产生兴趣”，应填developed。
74．B
【解析】句意：——老师为什么这么生气？——当他走进教室时，学生们正在大声说话。
根据“When he came into the classroom”可知，此处表示当老师走进教室的那一刻，学生们正在进行的动作，所以用过去进行时，应填were talking。
75．C
【解析】句意：昨天当他妈妈回到家的时候，他正在看电视。
根据“when his mother came back home yesterday”可知，句子描述的是过去某个时刻正在发生的动作，应该用过去进行时，其结构是“was/were+doing”，主语是“He”，应填was watching。
76．B
【解析】句意：——我认为父母在孩子们身上培养责任感是非常重要的。——我非常同意。
help帮助；develop培养，发展；shape塑造；accept接受。根据“a sense of duty in their children”可知，此处表示“培养责任感”，develop a sense of duty为常见搭配。应填develop。
77．A
【解析】句意：昨天，当我正走过实验室时，我看到一些科学家正在测试世界上最小的太阳能电池板。
根据时间状语“Yesterday”可知句子描述的是过去发生的事情；当“我走过”这一动作正在进行时，发生了“看见”这一动作，表示过去某一时刻正在进行的动作应用过去进行时，结构为was/were + doing。主语是I，be动词用was。
78．D
【解析】句意：下了一整天的雪后，雪是如此之厚，以至于完全覆盖了公园里的草地。
clean干净的；smelly有臭味的；bright明亮的；thick厚的。根据“it covered the grass...completely”可知，雪很厚才能完全盖住草地。应填thick。
79．C
【解析】句意：——艾米是如何成为学校篮球队一员的？——当教练碰巧看到她时，她正在操场上独自练习。
根据问句“How did... ”（过去时）和答语中“when the coach happened to see her”（当教练碰巧看到她时）可知，强调过去某个时间点正在发生的动作，需用过去进行时，即was practicing。
80．A
【解析】句意：——天空变得这么黑，风这么大！——是的，我刚刚在手机上收到一条暴雨的警告。我们现在该回家了。
warning警告；honour荣誉；poem诗歌；address地址。根据“for a heavy rainstorm”和“The sky has become so dark”可知，此处指收到暴雨的警告信息。应填warning。
81．A
【解析】句意：——小彼得看起来很伤心，因为他昨天玩火时被烧伤了。——那很危险。我们应该把火柴和打火机放在孩子们够不到的地方。
考查动词辨析和介词搭配。burnt烧伤的；hurt使…受伤；lost失去的；well健康的。第一空根据“playing with fire”可知玩火容易导致“烧伤”，且此处需用被动语态，burnt符合语境。第二空表示“放在孩子们够不到的地方”，beyond the reach of是固定搭配，意为“超出……的范围”。故选A。
82．D
【解析】句意：一些科学家正努力开发新产品，以满足人们对美好生活日益增长的需求。
考查动词辨析。describe描述；direct指导；disaster灾难，名词；develop开发。根据“new products”和“meet people’s growing needs”可知，科学家应该是“开发”新产品来满足需求，且空格前有“to”，应用动词原形。故选D。
83．C
【解析】句意：学校里的清洁工作能帮助学生从小养成好习惯。
考查动词辨析。believe相信；provide提供；develop发展，养成；hide隐藏。根据句意，清洁有助于学生“养成”好习惯，且“develop habits”为常见搭配。故选C。
84．D
【解析】句意：——你注意到他进来了吗？——没有。我当时正在电视上看一场足球赛。
考查时态辨析。watch观看，一般现在时；watched观看，一般过去时；will watch将观看，一般将来时；was watching正在观看，过去进行时。根据问句“Did you notice him come in ”可知，答语描述的是“他进来”那一刻正在进行的动作，强调过去某一时刻正在发生的事，应用过去进行时。故选D。
85．C
【解析】句意：——汤姆，你看到邮递员经过了吗？——没有，那时我正在和爷爷打电话。
考查动词时态。根据答句中“at that time”可知，此处表示过去某个时间点正在进行的动作，需用过去进行时was/were + doing。故选C。
86．C
【解析】句意：当学生们正在为口语测试做准备时，他们的老师正在安静地检查他们的作业。
考查动词时态辨析。prepare动词原形；prepared过去式/过去分词；were preparing过去进行时；will prepare一般将来时。根据“While”及后半句“their teacher was checking their homework quietly”可知，while引导的时间状语从句常用过去进行时，强调主从句动作在过去同时进行，结构为“was/were+现在分词”，主语“the students”是复数，be动词用“were”，“prepare”的现在分词是“preparing”。故选C。
87．D
【解析】句意：——昨天早上我在学校图书馆遇到了李老师。——那不可能，她那时正在和我们开会。
考查过去进行时。has有，动词第三人称单数现在时；had有/开，动词过去式；is having正在开，现在进行时；was having正在开，过去进行时。根据答句中“then”和“yesterday morning”可知，李老师当时正在进行的动作用过去进行时，表示“那时她正在和我们开会”。故选D。
88．B
【解析】句意：我没有参加会议，因为那时我正在带领交换生参观我们学校。
考查动词时态。showed展示，动词过去式；was showing正在展示，过去进行时；am showing正在展示，现在进行时；will show将展示，一般将来时。根据“I didn’t attend the meeting”可知句子是一般过去时态，那时带领交换生参观学校是过去正在发生的动作，应使用过去进行时，“was showing”是过去进行时结构。故选B。
89．D
【解析】句意：中午，当一些天鹅在湖上跳舞的时候，我给它们拍了张照片。
考查时态。dance跳舞，一般现在时；are dancing正在跳舞，现在进行时；would dance会跳舞，过去将来时；were dancing正在跳舞，过去进行时。主句谓语“took”是过去时，从句动作“跳舞”与拍照同时发生，也应用过去时态，且强调“正在跳舞”需用过去进行时。故选D。
90．D
【解析】句意：——昨天下午我没找到萨拉。她在哪儿？——她当时正在操场上为即将到来的足球比赛训练。
考查动词时态。根据问句“Where was she ”可知，询问的是昨天下午某个具体时间点萨拉正在进行的动作，因此答句应使用过去进行时（was/were doing），表示过去某一时刻正在发生的事情。故选D。
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