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2025—2026 学年度第二学期期末适应性练习
高一历史
【完卷时间：75 分钟；满分：100 分】
一、选择题（共 30小题，60分，每题 2分。每小题只有一个答案，并将所选
答案填入答题卡相应位置上）
1．1951年，在进行了互有攻守进退的五次大的战役，并歼灭了大量敌人后，中朝军
队把战线稳定在三八线附近。毛泽东随即提出“充分准备持久作战和争取和谈，达到
结束战争”的总方针。“战争”指的是（ ）
A．“反围剿”斗争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝
2．历史学家斯塔夫里阿诺斯曾评价：“1955 年万隆会议没有西方殖民大国参与，却
凝聚了亚非29国的共识，提出了‘求同存异’的方针，标志着亚非国家摆脱了列强控
制，开始自主协调国际立场。”据此可知，万隆会议凸显的意义是（ ）
A．强强联手 B．冷战升级 C．反殖聚力 D．和平发展
3．如图为我国“一五”计划主要建设成就示意图。据此可知，“一五”计划（ ）
A．优先发展重工业 B．布局以三线地区为主
C．侧重发展沿海工业 D．建立了完整的经济体系
4．以下示意图反映了我国社会主义过渡时期的部分重要史事，①处应填（ ）
A．中国人民政治协商会议第一届全体会议举行B．《中华人民共和国宪法》的通过
C．中国共产党第八次全国代表大会举行 D．“四个现代化”伟大目标的提出
5．2007年，在香港特别行政区成立十周年纪念会上，一首官方主题曲响彻香江两岸：
“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”。其中，“路径”指的是（ ）
A．区域自治 B．改革开放 C．“九二共识” D．“一国两制”
中学 班级 座号 姓名 学生考号
6．有学者指出：“十一届三中全会结束了党的工作在徘徊中前进的局面，为中国社会
主义建设走上正轨奠定了坚实的基础。”这一结论的重要依据是该会议（ ）
A．标志着社会主义制度的基本建立 B．确立了邓小平理论的指导地位
C．确立了社会主义市场经济的目标 D．作出工作重点转移的战略决策
7．2014年至 2016年，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。截至
2017 年 10月，中国与 43个沿线国家实现空中直航，每周约4200 个航班；中欧班列
开通50多条，累计开行5000 多列，从中国驶出的“钢铁驼队”到达欧洲12个国家
30多个城市。这说明，中国（ ）
A．坚持真正的多边主义 B．努力建设持久和平安全的世界
C．致力于开展南南合作 D．坚定奉行互利共赢的开放战略
8．1979 年，国务院决定在首都钢铁公司等八家大型国企进行“扩大企业自主权”试
点，允许企业在完成国家计划后，根据市场需求自行安排部分生产，并按比例留存部
分利润。这项改革试点的主要目的是（ ）
A．调整工业布局结构 B．建立现代企业制度
C．确立市场经济体制 D．增强企业经营活力
9．21世纪初中国融入经济全球化的重要标志是（ ）
A．设立经济特区 B．开发开放浦东
C．加入世界贸易组织 D．提出“一带一路”倡议
10．2015 年 11月 7日两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面。双方以相互尊重和
建设性的态度，坦诚交换意见，达成积极共识，翻开了两岸关系历史性的一页。两岸
关系不断发展局面的形成，是基于双方达成（ ）
A．“区域合作”的模式 B．“睦邻友好”的方针
C．“一国两制”的构想 D．“一个中国”的共识
11．公元前5世纪，波斯国王大流士在主要城市之间修筑了大量“御道”。在“御道”
旁每隔20公里左右设置一座驿站，信使通过驿站最快可在12天内横跨2500公里的距
离。“御道”和驿站的修建（ ）
A．旨在推广希腊文化传播 B．维护亚历山大帝国统治
C．推动不同地域文明连接 D．完善了官僚体系的建设
12．观察地图中亚历山大东征的进军与退兵路线，其军队跨越欧亚非三大洲，最远抵
达印度河流域。这一军事行动客观上（ ）
A．阻断波斯原有商路 B．促进东西文明交融
C．确立希腊永久统治 D．摧毁印度埃及文明
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13．“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，各地交通畅通无阻，商旅往来络绎不绝，
境内不同地区民族间的交流交融空前加强。”材料描述的帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
14．中古时期的西欧，君主只能在自己的直属领地里享有行政、征税、组建军队等权
力，各封建诸侯在自己的领地里则是至高无上的统治者。这体现的是（ ）
A．城邦制 B．行省制 C．封君封臣制 D．庄园与农奴制
15．下列关于中古时期世界各区域文明的描述，正确的是（ ）
A．封君封臣制度是美洲基本特征之一 B．阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁
C．南亚建立了空前强大的印加帝国 D．加纳、马里和桑海古国先后在美洲兴起
16．15世纪末，欧洲的商品经济空前繁荣，资本主义萌芽快速发展，对作为货币的黄
金、白银的需求量急剧增长，而欧洲本土的贵金属产量远无法满足市场需求。该材料
可用于研究新航路开辟的（ ）
A．经济根源 B．思想条件 C．技术基础 D．政治保障
17．15世纪末至 16世纪初，欧洲航海家的探索活动对全球联系产生的共同影响是
（ ）
A．冲击了亚洲的古老帝国 B．打破了各大洲相对孤立状态
C．直接引发欧洲工业革命 D．中断美洲原有社会发展进程
18．下图是新航路开辟后贸易与物种交流示意图。该图反映了（ ）
A．欧洲贸易中心的转移 B．全球经济联系的多元性
C．全球食物物种的交流 D．近代商业经营方式改变
19．据记载，茶叶1650 年前后被引进英国时，每磅的价格大约为10英镑，相当于熟
练工匠半年的收入，然而一个世纪后，茶叶已成为普通消费品。这种经济现象的出现
主要是由于（ ）
A．商业革命的影响 B．大量贵金属涌入欧洲
C．工业革命的推动 D．重商主义政策的实施
20．《昼》《夜》《晨》《暮》是米开朗琪罗的一组雕塑作品，以寓意的方式表达了
时间观念。《昼》被塑造成男子形象，隆起的肌肉与凝视的目光展现出力量与精神张
力的统一。《夜》被塑造成女性形象，松弛的肌肉线条与右手托头的睡姿传递出疲惫
感。这反映出文艺复兴（ ）
A．注重古典文化的复兴 B．倡导真实自然的生活
C．宣扬时间的神学解读 D．构建理想王国的蓝图
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21．1517年 10月 31日，威滕伯格宫廷教堂的大门上张贴出一篇雄文：《关于赎罪券
效能的辩论》文章提出，教皇出售赎罪券违背基督教原理，“当金币投入钱柜叮当作
响的时候，增加的只是利欲和贪心！”文中还说，真诚的基督徒只要忏悔，即使没有
赎罪券也能得救。这文章（ ）
A．作者是瑞士的加尔文 B．拉开了宗教改革的序幕
C．否定了天主教会的“地心说” D．认为判断是非的标准是人的理性
22．法国数学家笛卡尔（1596-1650 年）的自然哲学观点认为，宇宙是一个巨大的机
械装置，所有的物理现象都可以用数学和物理法则来解释。其观点反映的时代主题是
（ ）
A．思考的力量 B．科学精神 C．神学世界观 D．人性尊严
23．近代西欧启蒙思想家第一次明确指出科学和数学（而非宗教教条）控制着整个物
理世界，人们可以揭示自然的本质、审视社会关系。这说明启蒙思想家推崇（ ）
A．个人自由 B．理性精神 C．社会平等 D．民主共和
24．资产阶级革命沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件。下图是
英国“光荣革命”后资本主义制度逐步形成示意图。据此可知，这一制度是（ ）
A．君主专制 B．封君封臣制 C．君主立宪制 D．民主共和制
25．“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国
家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”这里的“新的、不同类型”是
指实行（ ）
A．君主立宪 B．议会制度 C．民主共和 D．君主专制
26．工业革命前，英国的呢绒工场中，水力漂洗机代替了人工踩打，卧式踏板织机得
到了普及，生产过程被拆分为染色、洗毛、纺纱、织呢等多道工序。这一状况（ ）
A．为工业革命提供了技术积累 B．推动了工场向垄断组织转型
C．使机器生产取代了手工劳动 D．加重了产业工人的劳动强度
27．下图为19世纪初英国漫画家吉尔雷的作品《危险中的李子布丁》。图中英国首相
小威廉·皮特与法国皇帝拿破仑·波拿巴正持刀分割一块刻有世界地图的“李子布丁”。
对该漫画解读最合理的是（ ）
A．拿破仑帝国征服整个欧洲大陆 B．英国全力维持大陆均势
C．英法争夺世界霸权与殖民利益 D．列强掀起瓜分世界狂潮
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28．列宁指出，“靠凡尔赛条约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上
的……”。对此理解正确的是（ ）
A．美苏两极格局逐渐形成 B．第一次世界大战加剧了国际格局动荡
C．亚非拉民族意识已觉醒 D．第一次世界大战后国际关系矛盾尖锐
29．1933年，苏联谷物收购价格仅为生产成本的三成，而工业日用品价格大幅抬高。
集体农庄农民被迫低价上交粮食、畜牧产品。1932—1933年，乌克兰、北高加索等产
粮区因粮食征购过度、生产秩序破坏，爆发严重饥荒，农业产量长期徘徊不前。这可
以用来说明，苏联（ ）
A．经济发展受到战争破坏 B．国民经济比例严重失调
C．粮食税加重了农民负担 D．城乡经济交流渠道不畅
30．两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动高涨，典型事例有非暴力不合作运动、
华夫脱党护宪运动、卡德纳斯改革等。这些运动（ ）
A．推动了俄国十月革命的爆发 B．促成了经济区域合作
C．打击了帝国主义和殖民主义 D．保证了世界和平发展
二、非选择题。
31．阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料：同学们在预习“改革开放”这一课时，借助人工智能（AI）答疑解惑。
小历输入指令：请用一句话来概括中国农村的变化。AI 输出结果：从温饱不足到全面
小康，从土路危房到宜居乡村，中国农村在物质生活、基础设施与精神面貌上实现了
历史性跨越。
小史输入指令：十一届三中全会后，我国农村最大的变化是什么。AI 输出结果：农村
劳作方式与分配方式发生改变，极大调动了农民的生产积极性。
根据以上材料并结合所学知识，说明如何利用 AI 辅助历史学习。（8 分）
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32.阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 美索不达米亚（公元前4000~公元前2000年之间）、古埃及（公元前3200
~公元前 500 年之间）、古印度（公元前3000~公元前 1700 年之间）、中国（公元前
2000年开始）、古希腊（公元前800~公元 146 年）是世界上的“五大文明发源地”。
这是学术界普遍认同的说法。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促
进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，
找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将 300 副波斯铠甲作为
给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人
（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
（1）根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类 请探讨造成两类文
明巨大差异的主要原因。（6分）
（2）材料二提供的资料说明不同文明的交往方式有哪些 （2分）
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33.阅读材料，完成下列要求。（11分）
(1)根据材料并结合所学，分别指出三幅图片对应的历史事件。（3分）
（2）根据材料并结合所学，任选其中一个事件，自拟论题，并予以阐述。（要求：论
题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（8分）
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34．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一：1914—1918 年第一次世界大战，是帝国主义国家为瓜分世界、争夺霸权
的非正义战争，同盟国（德、奥匈）与协约国（英、法、俄、美）激战，战争造成超
3000 万人伤亡、经济损失惨重，欧洲列强实力严重削弱，英、法霸权衰落，美、日崛
起；一战后建立凡尔赛 — 华盛顿体系，重新瓜分世界，暂时缓和矛盾，但埋下新的
战争隐患；1917 年俄国十月革命胜利，打破资本主义一统天下局面，建立世界首个社
会主义国家，开辟人类历史新纪元。
材料二：1939—1945 年第二次世界大战，是世界反法西斯正义战争，德、意、日
法西斯轴心国侵略扩张，美、英、苏、中等国组成反法西斯同盟，协同作战，最终击
败法西斯。二战造成超 7000 万人伤亡，欧洲、亚洲遭受重创；战后欧洲列强彻底衰
落，美国成为资本主义世界霸主，苏联成为社会主义强国，两极格局雏形出现；亚非
拉民族解放运动高涨，印度、印尼、中国等国独立，世界殖民体系迅速瓦解；联合国
成立，致力于维护世界和平与安全。
材料三：历史学家汤因比指出：“20 世纪的两次世界大战，是人类历史的分水岭，
战争摧毁了旧的世界秩序，催生了新的力量、新的思想、新的格局，推动世界从战争
走向和平、从殖民走向独立、从对立走向对话。”
（1）根据材料一，指出第一次世界大战的性质及对世界格局的初步影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，概括第二次世界大战对世界格局与民族解放运动的深远
影响。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对20世纪战争与和平关系的认识。（3分）
高一历史 — 8— （共 8 页）2025—2026 学年度第二学期期末适应性练习
高一 历史试卷答案
一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A B D D D D C D C B B C B
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B B A B B B B C C A C D B C
二、非选择题：本题共4小题，共 40分
31．（8分）
在历史学习中，AI能够提供有效的参考信息，辅助学习。根据材料可知，小历
的指令缺少具体的时空限定，导致AI输出的结果的信息量偏大，且偏离重点。小史
的指令给出具体的时间限定，AI就给出家庭联产承包责任制的具体影响，这有利于
理解农村经济体制改革。但指令中的“变化”一词过于宽泛，在输入指令时可具体设
定为生产方式或分配方式等方面的变化。可见，输入不同的指令，AI输出的结果不
同，对学习的辅助程度也不一样。因此，在历史学习中利用 AI 进行提问时，指令越
具体明确，AI 给出的结果就越精准、越有价值。（8分。其中 AI对历史学习的影响
2分，分析指令存在的问题2分，分析 AI 输出内容对学习的影响2分，总结 AI使
用方法 2分）
32．（8分）
(1)类型：大河文明、海洋文明或东方文明、西方文明。（2分）
原因：自然地理环境的影响；经济发展方式的不同；政治体制的差异等。（4分，
任答两点得4分。）
(2)交往方式：暴力冲突、和平交往。（2分）
33.（11分）
(1)历史事件：图1新航路开辟（地理大发现）；图2三角贸易或黑奴贸易；图3工
业革命（第一次工业革命）。（3分）
高一历史参考答案 — 1— （共 2 页）
(2)示例：第一次工业革命。
论题：第一次工业革命是近代生产力的革命性飞跃，重塑了人类社会形态。
阐述：珍妮纺纱机等机器的发明与推广，标志着工业革命的开启，机器生产逐步取代
手工劳动，工厂制度取代了传统工场手工业，生产力实现了质的突破。工业革命推动
了城市化进程，大量人口涌入城市，催生了近代工业文明的社会结构；同时也加剧了
阶级分化，形成了工业资产阶级与无产阶级两大对立阶级，推动了工人运动的兴起。
在世界范围内，工业革命后的欧洲列强急需商品市场与原料产地，加紧对外殖民扩张，
将亚非拉地区卷入资本主义世界市场，确立了西方主导的近代国际秩序。
综上，第一次工业革命不仅是一场技术革命，更是一场深刻的社会变革，它推动了资
本主义的全面发展，也深刻改变了世界的整体面貌。（8分）
34．（13分）
（1）性质：帝国主义国家为瓜分世界、争夺霸权的非正义战争；（2分）影响：欧
洲列强实力严重削弱，英、法霸权衰落，美、日崛起；战后建立凡尔赛—华盛顿体系，
重新瓜分世界，暂时缓和矛盾，但埋下新的战争隐患。（4分）
（2）世界格局：欧洲列强彻底衰落，美国成为资本主义世界霸主，苏联成为社会主
义强国，两极格局雏形出现；民族解放运动：亚非拉民族解放运动高涨，印度、印尼、
中国等国独立，世界殖民体系迅速瓦解。（4分）
（3）20世纪的两次世界大战摧毁了旧的世界秩序，推动世界格局演变；同时也催生
了新力量、新思想，推动世界从战争走向和平、从殖民走向独立、从对立走向对话，
战争与和平相互关联，战争推动和平发展进程。（3分）
高一历史参考答案 — 2— （共 2 页）

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