资源简介 天津市宝坻区2025-2026学年度第二学期期中练习七年级数学1.16的算术平方根是( )A. B.4 C.-4 D.【答案】B【知识点】求算术平方根【解析】【解答】解:∵42=16,∴16的算术平方根是4,故答案为:B.【分析】一个正数x的平方等于a,则这个正数x就是a的算术平方根,据此解答即可.2.平面直角坐标系中,在第二象限的点是( )A. B. C. D.【答案】B【知识点】点的坐标与象限的关系【解析】【解答】解:A、点在第三象限,不符合题意;B、点在第二象限,符合题意;C、点在第一象限,不符合题意;D、点在第四象限,不符合题意.故答案为:B.【分析】根据点的坐标符号与象限的关系:第一象限的点(+,+),第二象限的点(-,+),第三象限的点(-,-),第四象限的点(+,-),逐一判断得出答案.3.如图,直线相交于点O,与的和为,的大小是( )A. B. C. D.【答案】B【知识点】对顶角及其性质;邻补角【解析】【解答】解:∵与是对顶角,∴,∵与的和为,∴,∴.故答案为:B.【分析】由对顶角相等及已知可推出∠AOD=∠BOC=100°,然后由邻补角求出∠AOC的度数.4.如图,要把河中的水引到村庄A,小凡先作,垂足为点B,然后沿开挖水渠,就能使所开挖的水渠最短,其依据是( )A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.在同一平面内,过一点有一条而且仅有一条直线垂直于已知直线D.连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短【答案】D【知识点】垂线段最短及其应用【解析】【解答】解:先过点A作AB⊥CD,垂足为点B,然后沿AB开渠,能使所开的渠道最短,这样设计的依据是垂线段最短;故答案为:连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.故选:D.【分析】依据垂线段的性质即可进行判断求解.5.估算的值在( )A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间【答案】C【知识点】无理数的估值【解析】【分析】因为42<()<52,所以的值在4和5之间.故选C.6.下列各数中是无理数的有( ),,,,,0,0.101001000100001…A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】C【知识点】无理数的概念;开立方(求立方根)【解析】【解答】解:是分数,是有理数;是开方开不尽的数,是无理数;是有限小数,是有理数;是整数,是有理数;是无限不循环小数,是无理数;是整数,是有理数是无限不循环小数,是无理数,综上,无理数有3个.故答案为:C.【分析】实数分为有理数和无理数,有限小数与无限循环小数都是有理数,有理数分为整数与分数;无理数就是无限不循环的小数,常见的无理数有四类:①开方开不尽的数,②与π有关的数,③规律性的数,如0.101001000100001000001…(每两个1之间依次多一个0)这类有规律的数,④锐角三角函数,如sin60°等,根据定义即可逐个判断得出答案.7.如图,在下列条件中,不能判定的是( )A. B.C. D.【答案】D【知识点】平行线的判定【解析】【解答】解:A、由,可以根据内错角相等,两直线平行判定,故此选项不符合题意;B、由,可以根据同位角相等,两直线平行判定,故此选项不符合题意;C、由,可以根据同旁内角互补,两直线平行判定,故此选项不符合题意;D、由,可以根据同旁内角互补,两直线平行判定DE∥BC,不能判定,故此选项符合题意.故答案为:D.【分析】由平行线的判定方法:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行,逐一判断判断即可.8.若与是同一个数的两个不相等的平方根,则这个数是( )A. B.1 C.2 D.4【答案】B【知识点】平方根的性质【解析】【解答】解:与是同一个数的两个不相等的平方根,,解得,,这个数是.故答案为:B.【分析】一个正数有两个平方根,且这两个平方根互为相反数,0的平方根是零,负数没有平方根,据此结合互为相反数的两个数得和为零建立方程求出a的值,然后将a的值代入3-2a计算后再平方即可得出答案.9.已知长方形的三个顶点的坐标分别是,,,则第四个顶点D的坐标是( )A. B. C. D.【答案】A【知识点】坐标与图形性质【解析】【解答】解:∵四边形ABCD是长方形,∴,,,由已知,,∴轴,∴轴,∵,∴点横坐标,又∵,,∴轴,∴轴,∵点纵坐标为,∴点纵坐标,∴点坐标为.故答案为:A.【分析】由长方形的对边平行得出AB∥CD,AD∥BC,由点的坐标与图形性质得出AB∥y轴,由平行于同一直线的两条直线互相平行得出CD∥y轴,同理AD∥x轴,进而由平行于y轴直线上点的横坐标相同,平行于x轴直线上点的纵坐标相同即可得出点D的坐标.10.根据如图所示的计算程序,若开始输入x的值为,则输出的结果为( )A. B. C.1 D.3【答案】D【知识点】无理数的估值;不等式的性质;实数的混合运算(含开方);求代数式的值-程序框图【解析】【解答】解:∵,∴,∴,把代入得,∴输出的结果为3.故答案为:D.【分析】由被开方数越大其算术平方根越大判断出,然后根据不等式性质得出 ,最后根据程序框图提供的计算程序,将代入计算即可.11.如图,点的坐标分别为、,将沿轴向右平移,得到三角形,已知,则点的坐标为( )A. B. C. D.【答案】B【知识点】坐标与图形变化﹣平移【解析】【解答】解:∵点B的坐标为,BD=1,∴OB=4,OD=4-1=3,∴△OAB向右平移了3个单位,∵点A的坐标为,∴点C的坐标为,故选:B.【分析】已知点B的坐标,结合BD的长度为1,可以计算出OD的长度为3,由此可知△OAB整体向右平移了3个单位,再结合点A的坐标,就能求出点C的坐标.12.如图,,直线a平移后得到直线b,则的大小为( )A. B. C. D.【答案】C【知识点】平移的性质;平行线的应用-求角度;平行公理的推论【解析】【解答】解:如图,作直线,∴,∴,即,∵,∴,∴,∴.故答案为:C.【分析】由二直线平行,同位角相等得∠4=∠3,由角的构成及等量代换得出∠5=∠2-∠3,由平行于同一直线的两条直线互相平行得出a∥c,由二直线平行,同旁内角互补得出∠5=180°-∠1=110°,从而即可得出答案.13.的相反数是 , .【答案】;【知识点】无理数的估值;实数的相反数;实数的绝对值【解析】【解答】解:的相反数是;,则,.故答案为:;.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数直接得出第一空的答案;利用估算无理数大小的方法判断出的范围,然后根据实数减法法则得出的正负,最后根据绝对值性质化简绝对值即可.14.如图,过直线外一点画已知直线的平行线,其依据是 .【答案】同位角相等,两直线平行【知识点】同位角相等,两直线平行;三角板(直尺)画图-平行线【解析】【解答】解:根据平行线的判定定理,当同位角相等时,两条直线平行.故答案为:同位角相等,两直线平行.【分析】在推平行线法中,使三角板的一边与已知直线重合,再沿另一边平移,过直线外一点画出新直线,此过程中,平移前后,三角板与两条直线(已知直线和新画的直线)形成得同位角相等,从而根据平行线的判定定理即可得出结论.15.如图,建立平面直角坐标系标注一片叶子标本,若表示叶柄“底部”的点A的坐标为,表示叶片“顶部”的点B的坐标为,则图中点C的坐标为 .【答案】【知识点】点的坐标;平面直角坐标系的构成【解析】【解答】解:根据题意可建立如下平面直角坐标系,则图中点C的坐标为.故答案为:(-3,3).【分析】以点A向右平移1个单位长度,再向上平移2个单位长度后的对应点作为坐标原点,以过这点的水平直线与竖直直线分别作为x轴与y轴,向右及向上的方向作为正方向,小正方形的边长作为单位长度建立平面直角坐标系,然后根据点C在坐标系中的位置写出其坐标即可.16.如图,直线被直线所截,,平分,,则的大小为 (度).【答案】56【知识点】角平分线的概念;平行线的应用-求角度【解析】【解答】解:∵∴,∵平分∴,∵AB∥CD,∴.故答案为:56.【分析】由二直线平行,内错角相等得出∠1=∠BEG=62°,由角平分线的定义得出∠BEF=2∠BEG=124°,进而根据二直线平行,同旁内角互补可求出∠2的度数.17.如图,某住宅小区内有一长方形地,若在长方形地内修筑同样宽的小路(图中阴影部分),余下部分绿化,小路的宽均为,则绿化的面积为 .【答案】540【知识点】利用平移的思想解决实际问题【解析】【解答】解:由平移可得到图,其中绿化部分的长为,宽为,所以面积为.【分析】利用平移的性质,将所有的绿化部分拼接整合,最终可以得到一个长是,宽是的长方形,计算这个长方形的面积就可以得到绿化部分的总面积.18.已知点,,其中x、y满足,则线段的长为 .【答案】6【知识点】点的坐标;偶次方的非负性;绝对值的非负性;坐标系中的两点距离公式【解析】【解答】解:,,,解得:,,,,.故答案为:6.【分析】由绝对值及偶数次幂的非负性,根据两个非负数的和为零,则每一个数都等于零可求出x与y的值,从而得到点N的坐标,然后根据两点间的距离公式求出MN即可.19.计算:(1);(2).【答案】(1)解:;(2)解:.【知识点】二次根式的混合运算;实数的混合运算(含开方)【解析】【分析】(1)先根据算术平方根及立方根的定义计算每个算术平方根和立方根,再计算有理数加减法得出答案;(2)先根据乘法分配律及二次根式乘法法则展开括号,同时根据绝对值的性质化简绝对值,最后合并同类项即可.(1);(2).20.求下列各式中x的值:(1);(2).【答案】(1)解:,整理得,开平方得;(2)解:,整理得,开立方得,解得【知识点】利用开平方求未知数;利用开立方求未知数【解析】【分析】(1)首项将常数项移到方程的右边,然后合并同类项,进而利用平方根定义直接开平方求解即可;(2)将x+1作为一个整体,首项将常数项移到方程的右边,然后方程两边同时除以2将未知数项的系数化为1,最后根据立方根定义直接开立方求解即可.(1)解:,整理得,开平方得;(2)解:,整理得,开立方得,解得.21.如图,三角形的顶点坐标为,,,将三角形向左平移5个单位,向上平移2个单位,得到三角形.(1)画出三角形;(2)写出点的坐标为:________;________;_______;(3)三角形的面积为________.【答案】(1)解:如图,三角形即为所求(2),,(3)【知识点】坐标与图形变化﹣平移;作图﹣平移;几何图形的面积计算-割补法【解析】【解答】(2)解:,,;故答案为:(-4,2);(-2,1);(-1,4);(3)解:三角形的面积故答案为:3.5.【分析】(1)利用方格纸的特点及平移的性质,分别作出点A、B、C向左平移5个单位,向上平移2个单位后的对应点A'、B'、C',再顺次连接A'、B'、C'即可;(2)根据各点在平面直角坐标系中的位置写出其坐标即可;(3)利用方格纸的特点及割补法,用△ABC外接正方形的面积分别减去周围三个直角三角形的面积,列式计算即可.(1)解:如图,三角形即为所求;(2)解:,,;(3)解:三角形的面积22.如图,点C,A,F在一条直线上,,垂足分别为D,E,交于点G,.(1)求证:平分;请把下列解题过程补充完整,并在括号内注明理由.证明:∵,∴.∴_____________(_____________________________________________).∴_____________(_____________________________________________)._____________(_____________________________________________).∵,∴__________________________.∴平分.(2)若,则的大小为________________(度).【答案】(1)EF;同位角相等,两直线平行;∠5;两直线平行,内错角相等;∠F;两直线平行,同位角相等;∠3;∠4(2)119【知识点】垂线的概念;角平分线的判定;角平分线的概念;平行线的应用-求角度;平行线的应用-证明问题【解析】【解答】(1)证明:∵,∴.∴(同位角相等,两直线平行).∴(两直线平行,内错角相等).(两直线平行,同位角相等).∵,∴.∴平分.故答案为:EF;同位角相等,两直线平行;∠5;两直线平行,内错角相等;∠F;两直线平行,同位角相等;∠3;∠4;(2)解:∵平分,,∴,∵,∴.故答案为:119.【分析】(1)由垂直的定义得∠1=∠2=90°,由同位角相等两直线平行得出AD∥EF,由二直线平行内错角相等得∠4=∠5,由二直线平行,同位角相等得∠3=∠7,结合∠F=∠5,可得∠3=∠4,从而根据角平分线的定义可得结论;(2)由角平分线的定义求出∠4的度数,再由二直线平行,同旁内角互补可求出∠AGE的度数.(1)证明:∵,∴.∴(同位角相等,两直线平行).∴(两直线平行,内错角相等).(两直线平行,同位角相等).∵,∴.∴平分.(2)解:∵平分,,∴,∵,∴.23.如图,已知直线相交于点O,,垂足为O.(1)若,求的大小;(2)若,求的大小.【答案】(1)解:∵,∴,又∵,∴;(2)解:∵,,∴,∴ ∠AOC=∠BOD=40°,∵EO⊥CD,∴∠COE=90°,∴ ∠AOE= ∠AOC+ ∠COE=130°.【知识点】角的运算;垂线的概念;对顶角及其性质;邻补角【解析】【分析】(1)由垂线的定义得到,再由平角的定义可得答案;(2)根据平角及∠BOD与∠BOC之间的关系可求出∠BOD的度数,由对顶角相等得出∠AOC的度数,由垂线的定义得到∠COE=90°,最后根据角的构成,由∠AOE=∠AOC+∠COE列式计算即可.(1)解:∵,∴,又∵,∴;(2)解:∵,,∴,∵,∴,∴,∴.24.已知:如图,点都在的边上,,且.(1)求证:;(2)若平分,=110°,求的度数.【答案】(1)证明:∵,,,,;(2)解:∵平分,,由(1)得,,,,∵,.【知识点】角平分线的概念;平行线的应用-证明问题【解析】【分析】(1)已知,根据“两直线平行,内错角相等”可以得到,结合题干给出的条件,通过等量代换可以得到,再根据“同旁内角互补,两直线平行”,即可证明;(2)首先,由EF平分,根据角平分线的定义可得;再结合第一问的结论,根据“两直线平行,同位角相等”可得;利用平角的性质求出,代入角平分线的关系可得,最后再根据“两直线平行,内错角相等”,即可得到解答.(1)证明:∵,,,,;(2)∵平分,,由(1)得,,,,∵,.25.在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,点B到x轴的距离是4,过点B作x轴的平行线a,与y轴交于点C.动点P从点B出发,以2个单位长度/s的速度沿直线a向左移动,动点Q从原点O同时出发,以1个单位长度/s的速度沿x轴向右移动.(1)点B的坐标为________;(2)当时,点P的坐标为________,点Q的坐标为________;(3)当点P,Q满足轴时,求t的值.(4)当点P移动到y轴左侧,且四边形的面积为10时,求点P的坐标.【答案】(1)(2),(3)解:设经过t秒后,,此时两点的横坐标相等,两点的横坐标分别为,,则,解得;(4)解:设经过t秒后,四边形的面积为10,由点P移动到y轴左侧可得,此时,则四边形的面积为,解得,,则点的坐标为.【知识点】坐标与图形性质;四边形-动点问题【解析】【解答】(1)解:点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,可得的横坐标为,由点B到x轴的距离是4可得的纵坐标为,则点的坐标为,故答案为:;(2)解:由题意可得,当时,,则,可得,,可得,故答案为:,;【分析】(1)根据与x轴垂直直线上所有点的横坐标相等可得点B的横坐标为6,再结合一个点到x轴的距离等于其纵坐标的绝对值及点点B在第一象限得出点B的纵坐标为4,从而即可得出点B的坐标;(2)由一个点到y轴的距离等于其横坐标的绝对值得出OA=BC=6,根据路程、速度、时间三者的关系得PB=3,OQ=,由线段和差求出CP=3,从而即可得出点Q、P的坐标;(3)由平行于y轴直线上所有点的横坐标相等可得P、Q两点的横坐标相等,即CP=OQ, 根据路程、速度、时间三者的关系得CP=6-2t,OQ=t,从而可列出方程,求解即可;(4)设移动时间为秒,当点P移动到y轴左侧时,PC=2t-6,OQ=t,根据梯形面积计算公式,由四边形POQC的面积为10建立方程,求解得出t的值,然后求出CP的长,根据点的坐标与图形性质及其所在象限写出点P的坐标即可.(1)解:点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,可得的横坐标为,由点B到x轴的距离是4可得的纵坐标为,则点的坐标为,故答案为:;(2)解:由题意可得,当时,,则,可得,,可得,故答案为:,;(3)设经过t秒后,,此时两点的横坐标相等,两点的横坐标分别为,,则,解得;(4)解:设经过t秒后,四边形的面积为10,由点P移动到y轴左侧可得,,此时,则四边形的面积为,解得,,则点的坐标为.1 / 1天津市宝坻区2025-2026学年度第二学期期中练习七年级数学1.16的算术平方根是( )A. B.4 C.-4 D.2.平面直角坐标系中,在第二象限的点是( )A. B. C. D.3.如图,直线相交于点O,与的和为,的大小是( )A. B. C. D.4.如图,要把河中的水引到村庄A,小凡先作,垂足为点B,然后沿开挖水渠,就能使所开挖的水渠最短,其依据是( )A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.在同一平面内,过一点有一条而且仅有一条直线垂直于已知直线D.连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短5.估算的值在( )A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间6.下列各数中是无理数的有( ),,,,,0,0.101001000100001…A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.如图,在下列条件中,不能判定的是( )A. B.C. D.8.若与是同一个数的两个不相等的平方根,则这个数是( )A. B.1 C.2 D.49.已知长方形的三个顶点的坐标分别是,,,则第四个顶点D的坐标是( )A. B. C. D.10.根据如图所示的计算程序,若开始输入x的值为,则输出的结果为( )A. B. C.1 D.311.如图,点的坐标分别为、,将沿轴向右平移,得到三角形,已知,则点的坐标为( )A. B. C. D.12.如图,,直线a平移后得到直线b,则的大小为( )A. B. C. D.13.的相反数是 , .14.如图,过直线外一点画已知直线的平行线,其依据是 .15.如图,建立平面直角坐标系标注一片叶子标本,若表示叶柄“底部”的点A的坐标为,表示叶片“顶部”的点B的坐标为,则图中点C的坐标为 .16.如图,直线被直线所截,,平分,,则的大小为 (度).17.如图,某住宅小区内有一长方形地,若在长方形地内修筑同样宽的小路(图中阴影部分),余下部分绿化,小路的宽均为,则绿化的面积为 .18.已知点,,其中x、y满足,则线段的长为 .19.计算:(1);(2).20.求下列各式中x的值:(1);(2).21.如图,三角形的顶点坐标为,,,将三角形向左平移5个单位,向上平移2个单位,得到三角形.(1)画出三角形;(2)写出点的坐标为:________;________;_______;(3)三角形的面积为________.22.如图,点C,A,F在一条直线上,,垂足分别为D,E,交于点G,.(1)求证:平分;请把下列解题过程补充完整,并在括号内注明理由.证明:∵,∴.∴_____________(_____________________________________________).∴_____________(_____________________________________________)._____________(_____________________________________________).∵,∴__________________________.∴平分.(2)若,则的大小为________________(度).23.如图,已知直线相交于点O,,垂足为O.(1)若,求的大小;(2)若,求的大小.24.已知:如图,点都在的边上,,且.(1)求证:;(2)若平分,=110°,求的度数.25.在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,点B到x轴的距离是4,过点B作x轴的平行线a,与y轴交于点C.动点P从点B出发,以2个单位长度/s的速度沿直线a向左移动,动点Q从原点O同时出发,以1个单位长度/s的速度沿x轴向右移动.(1)点B的坐标为________;(2)当时,点P的坐标为________,点Q的坐标为________;(3)当点P,Q满足轴时,求t的值.(4)当点P移动到y轴左侧,且四边形的面积为10时,求点P的坐标.答案解析部分1.【答案】B【知识点】求算术平方根【解析】【解答】解:∵42=16,∴16的算术平方根是4,故答案为:B.【分析】一个正数x的平方等于a,则这个正数x就是a的算术平方根,据此解答即可.2.【答案】B【知识点】点的坐标与象限的关系【解析】【解答】解:A、点在第三象限,不符合题意;B、点在第二象限,符合题意;C、点在第一象限,不符合题意;D、点在第四象限,不符合题意.故答案为:B.【分析】根据点的坐标符号与象限的关系:第一象限的点(+,+),第二象限的点(-,+),第三象限的点(-,-),第四象限的点(+,-),逐一判断得出答案.3.【答案】B【知识点】对顶角及其性质;邻补角【解析】【解答】解:∵与是对顶角,∴,∵与的和为,∴,∴.故答案为:B.【分析】由对顶角相等及已知可推出∠AOD=∠BOC=100°,然后由邻补角求出∠AOC的度数.4.【答案】D【知识点】垂线段最短及其应用【解析】【解答】解:先过点A作AB⊥CD,垂足为点B,然后沿AB开渠,能使所开的渠道最短,这样设计的依据是垂线段最短;故答案为:连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.故选:D.【分析】依据垂线段的性质即可进行判断求解.5.【答案】C【知识点】无理数的估值【解析】【分析】因为42<()<52,所以的值在4和5之间.故选C.6.【答案】C【知识点】无理数的概念;开立方(求立方根)【解析】【解答】解:是分数,是有理数;是开方开不尽的数,是无理数;是有限小数,是有理数;是整数,是有理数;是无限不循环小数,是无理数;是整数,是有理数是无限不循环小数,是无理数,综上,无理数有3个.故答案为:C.【分析】实数分为有理数和无理数,有限小数与无限循环小数都是有理数,有理数分为整数与分数;无理数就是无限不循环的小数,常见的无理数有四类:①开方开不尽的数,②与π有关的数,③规律性的数,如0.101001000100001000001…(每两个1之间依次多一个0)这类有规律的数,④锐角三角函数,如sin60°等,根据定义即可逐个判断得出答案.7.【答案】D【知识点】平行线的判定【解析】【解答】解:A、由,可以根据内错角相等,两直线平行判定,故此选项不符合题意;B、由,可以根据同位角相等,两直线平行判定,故此选项不符合题意;C、由,可以根据同旁内角互补,两直线平行判定,故此选项不符合题意;D、由,可以根据同旁内角互补,两直线平行判定DE∥BC,不能判定,故此选项符合题意.故答案为:D.【分析】由平行线的判定方法:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行,逐一判断判断即可.8.【答案】B【知识点】平方根的性质【解析】【解答】解:与是同一个数的两个不相等的平方根,,解得,,这个数是.故答案为:B.【分析】一个正数有两个平方根,且这两个平方根互为相反数,0的平方根是零,负数没有平方根,据此结合互为相反数的两个数得和为零建立方程求出a的值,然后将a的值代入3-2a计算后再平方即可得出答案.9.【答案】A【知识点】坐标与图形性质【解析】【解答】解:∵四边形ABCD是长方形,∴,,,由已知,,∴轴,∴轴,∵,∴点横坐标,又∵,,∴轴,∴轴,∵点纵坐标为,∴点纵坐标,∴点坐标为.故答案为:A.【分析】由长方形的对边平行得出AB∥CD,AD∥BC,由点的坐标与图形性质得出AB∥y轴,由平行于同一直线的两条直线互相平行得出CD∥y轴,同理AD∥x轴,进而由平行于y轴直线上点的横坐标相同,平行于x轴直线上点的纵坐标相同即可得出点D的坐标.10.【答案】D【知识点】无理数的估值;不等式的性质;实数的混合运算(含开方);求代数式的值-程序框图【解析】【解答】解:∵,∴,∴,把代入得,∴输出的结果为3.故答案为:D.【分析】由被开方数越大其算术平方根越大判断出,然后根据不等式性质得出 ,最后根据程序框图提供的计算程序,将代入计算即可.11.【答案】B【知识点】坐标与图形变化﹣平移【解析】【解答】解:∵点B的坐标为,BD=1,∴OB=4,OD=4-1=3,∴△OAB向右平移了3个单位,∵点A的坐标为,∴点C的坐标为,故选:B.【分析】已知点B的坐标,结合BD的长度为1,可以计算出OD的长度为3,由此可知△OAB整体向右平移了3个单位,再结合点A的坐标,就能求出点C的坐标.12.【答案】C【知识点】平移的性质;平行线的应用-求角度;平行公理的推论【解析】【解答】解:如图,作直线,∴,∴,即,∵,∴,∴,∴.故答案为:C.【分析】由二直线平行,同位角相等得∠4=∠3,由角的构成及等量代换得出∠5=∠2-∠3,由平行于同一直线的两条直线互相平行得出a∥c,由二直线平行,同旁内角互补得出∠5=180°-∠1=110°,从而即可得出答案.13.【答案】;【知识点】无理数的估值;实数的相反数;实数的绝对值【解析】【解答】解:的相反数是;,则,.故答案为:;.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数直接得出第一空的答案;利用估算无理数大小的方法判断出的范围,然后根据实数减法法则得出的正负,最后根据绝对值性质化简绝对值即可.14.【答案】同位角相等,两直线平行【知识点】同位角相等,两直线平行;三角板(直尺)画图-平行线【解析】【解答】解:根据平行线的判定定理,当同位角相等时,两条直线平行.故答案为:同位角相等,两直线平行.【分析】在推平行线法中,使三角板的一边与已知直线重合,再沿另一边平移,过直线外一点画出新直线,此过程中,平移前后,三角板与两条直线(已知直线和新画的直线)形成得同位角相等,从而根据平行线的判定定理即可得出结论.15.【答案】【知识点】点的坐标;平面直角坐标系的构成【解析】【解答】解:根据题意可建立如下平面直角坐标系,则图中点C的坐标为.故答案为:(-3,3).【分析】以点A向右平移1个单位长度,再向上平移2个单位长度后的对应点作为坐标原点,以过这点的水平直线与竖直直线分别作为x轴与y轴,向右及向上的方向作为正方向,小正方形的边长作为单位长度建立平面直角坐标系,然后根据点C在坐标系中的位置写出其坐标即可.16.【答案】56【知识点】角平分线的概念;平行线的应用-求角度【解析】【解答】解:∵∴,∵平分∴,∵AB∥CD,∴.故答案为:56.【分析】由二直线平行,内错角相等得出∠1=∠BEG=62°,由角平分线的定义得出∠BEF=2∠BEG=124°,进而根据二直线平行,同旁内角互补可求出∠2的度数.17.【答案】540【知识点】利用平移的思想解决实际问题【解析】【解答】解:由平移可得到图,其中绿化部分的长为,宽为,所以面积为.【分析】利用平移的性质,将所有的绿化部分拼接整合,最终可以得到一个长是,宽是的长方形,计算这个长方形的面积就可以得到绿化部分的总面积.18.【答案】6【知识点】点的坐标;偶次方的非负性;绝对值的非负性;坐标系中的两点距离公式【解析】【解答】解:,,,解得:,,,,.故答案为:6.【分析】由绝对值及偶数次幂的非负性,根据两个非负数的和为零,则每一个数都等于零可求出x与y的值,从而得到点N的坐标,然后根据两点间的距离公式求出MN即可.19.【答案】(1)解:;(2)解:.【知识点】二次根式的混合运算;实数的混合运算(含开方)【解析】【分析】(1)先根据算术平方根及立方根的定义计算每个算术平方根和立方根,再计算有理数加减法得出答案;(2)先根据乘法分配律及二次根式乘法法则展开括号,同时根据绝对值的性质化简绝对值,最后合并同类项即可.(1);(2).20.【答案】(1)解:,整理得,开平方得;(2)解:,整理得,开立方得,解得【知识点】利用开平方求未知数;利用开立方求未知数【解析】【分析】(1)首项将常数项移到方程的右边,然后合并同类项,进而利用平方根定义直接开平方求解即可;(2)将x+1作为一个整体,首项将常数项移到方程的右边,然后方程两边同时除以2将未知数项的系数化为1,最后根据立方根定义直接开立方求解即可.(1)解:,整理得,开平方得;(2)解:,整理得,开立方得,解得.21.【答案】(1)解:如图,三角形即为所求(2),,(3)【知识点】坐标与图形变化﹣平移;作图﹣平移;几何图形的面积计算-割补法【解析】【解答】(2)解:,,;故答案为:(-4,2);(-2,1);(-1,4);(3)解:三角形的面积故答案为:3.5.【分析】(1)利用方格纸的特点及平移的性质,分别作出点A、B、C向左平移5个单位,向上平移2个单位后的对应点A'、B'、C',再顺次连接A'、B'、C'即可;(2)根据各点在平面直角坐标系中的位置写出其坐标即可;(3)利用方格纸的特点及割补法,用△ABC外接正方形的面积分别减去周围三个直角三角形的面积,列式计算即可.(1)解:如图,三角形即为所求;(2)解:,,;(3)解:三角形的面积22.【答案】(1)EF;同位角相等,两直线平行;∠5;两直线平行,内错角相等;∠F;两直线平行,同位角相等;∠3;∠4(2)119【知识点】垂线的概念;角平分线的判定;角平分线的概念;平行线的应用-求角度;平行线的应用-证明问题【解析】【解答】(1)证明:∵,∴.∴(同位角相等,两直线平行).∴(两直线平行,内错角相等).(两直线平行,同位角相等).∵,∴.∴平分.故答案为:EF;同位角相等,两直线平行;∠5;两直线平行,内错角相等;∠F;两直线平行,同位角相等;∠3;∠4;(2)解:∵平分,,∴,∵,∴.故答案为:119.【分析】(1)由垂直的定义得∠1=∠2=90°,由同位角相等两直线平行得出AD∥EF,由二直线平行内错角相等得∠4=∠5,由二直线平行,同位角相等得∠3=∠7,结合∠F=∠5,可得∠3=∠4,从而根据角平分线的定义可得结论;(2)由角平分线的定义求出∠4的度数,再由二直线平行,同旁内角互补可求出∠AGE的度数.(1)证明:∵,∴.∴(同位角相等,两直线平行).∴(两直线平行,内错角相等).(两直线平行,同位角相等).∵,∴.∴平分.(2)解:∵平分,,∴,∵,∴.23.【答案】(1)解:∵,∴,又∵,∴;(2)解:∵,,∴,∴ ∠AOC=∠BOD=40°,∵EO⊥CD,∴∠COE=90°,∴ ∠AOE= ∠AOC+ ∠COE=130°.【知识点】角的运算;垂线的概念;对顶角及其性质;邻补角【解析】【分析】(1)由垂线的定义得到,再由平角的定义可得答案;(2)根据平角及∠BOD与∠BOC之间的关系可求出∠BOD的度数,由对顶角相等得出∠AOC的度数,由垂线的定义得到∠COE=90°,最后根据角的构成,由∠AOE=∠AOC+∠COE列式计算即可.(1)解:∵,∴,又∵,∴;(2)解:∵,,∴,∵,∴,∴,∴.24.【答案】(1)证明:∵,,,,;(2)解:∵平分,,由(1)得,,,,∵,.【知识点】角平分线的概念;平行线的应用-证明问题【解析】【分析】(1)已知,根据“两直线平行,内错角相等”可以得到,结合题干给出的条件,通过等量代换可以得到,再根据“同旁内角互补,两直线平行”,即可证明;(2)首先,由EF平分,根据角平分线的定义可得;再结合第一问的结论,根据“两直线平行,同位角相等”可得;利用平角的性质求出,代入角平分线的关系可得,最后再根据“两直线平行,内错角相等”,即可得到解答.(1)证明:∵,,,,;(2)∵平分,,由(1)得,,,,∵,.25.【答案】(1)(2),(3)解:设经过t秒后,,此时两点的横坐标相等,两点的横坐标分别为,,则,解得;(4)解:设经过t秒后,四边形的面积为10,由点P移动到y轴左侧可得,此时,则四边形的面积为,解得,,则点的坐标为.【知识点】坐标与图形性质;四边形-动点问题【解析】【解答】(1)解:点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,可得的横坐标为,由点B到x轴的距离是4可得的纵坐标为,则点的坐标为,故答案为:;(2)解:由题意可得,当时,,则,可得,,可得,故答案为:,;【分析】(1)根据与x轴垂直直线上所有点的横坐标相等可得点B的横坐标为6,再结合一个点到x轴的距离等于其纵坐标的绝对值及点点B在第一象限得出点B的纵坐标为4,从而即可得出点B的坐标;(2)由一个点到y轴的距离等于其横坐标的绝对值得出OA=BC=6,根据路程、速度、时间三者的关系得PB=3,OQ=,由线段和差求出CP=3,从而即可得出点Q、P的坐标;(3)由平行于y轴直线上所有点的横坐标相等可得P、Q两点的横坐标相等,即CP=OQ, 根据路程、速度、时间三者的关系得CP=6-2t,OQ=t,从而可列出方程,求解即可;(4)设移动时间为秒,当点P移动到y轴左侧时,PC=2t-6,OQ=t,根据梯形面积计算公式,由四边形POQC的面积为10建立方程,求解得出t的值,然后求出CP的长,根据点的坐标与图形性质及其所在象限写出点P的坐标即可.(1)解:点A的坐标为,点B是第一象限的点,且轴,可得的横坐标为,由点B到x轴的距离是4可得的纵坐标为,则点的坐标为,故答案为:;(2)解:由题意可得,当时,,则,可得,,可得,故答案为:,;(3)设经过t秒后,,此时两点的横坐标相等,两点的横坐标分别为,,则,解得;(4)解:设经过t秒后,四边形的面积为10,由点P移动到y轴左侧可得,,此时,则四边形的面积为,解得,,则点的坐标为.1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 天津市宝坻区2025-2026学年度第二学期期中练习七年级数学(学生版).docx 天津市宝坻区2025-2026学年度第二学期期中练习七年级数学(教师版).docx