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天津市东丽区2025-2026学年高二下学期期末语文试题
一、语言文字运用
阅读下面一段文字，完成下面小题。
弹幕评论成为一种新的观影形式和评论样态。人们使用它常态化，成为视觉中一股文化的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。传统文艺评论从业者用理论分析和文本对照的方式，对文化现象或者艺术作品进行评价，见解深刻，（ ）。相较传统文艺评论，弹幕评论用更加开放、多元和包容的姿态，来迎接观众的广泛参与和话语表达。弹幕评论的准入机制，吸纳了更多的普通受众，评论内容不再拘泥于学院派的理论批评和学理研究，高深的思想内涵被多元的情绪表达取代，深奥的专业词语被幽默的自说自话消解。弹幕评论（ ）民间文化自娱自乐的特点，关注日常通俗趣味的自发性表达，在多元话语体系中寻找自己特有的评论方式。伴随视觉文化成长的一代， ，加上长久以来的碎片化阅读习惯和多屏互动的视觉审美行为，让他们能在视觉欣赏和话语表达中相互兼顾，既不会错失画面的关键情节和精彩内容，又能给出（ ）的即时感受和体验评价。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．出神入化 沿用 适可而止
B．高屋建瓴 沿袭 恰到好处
C．高屋建瓴 沿用 恰到好处
D．出神入化 沿袭 适可而止
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．人们对它的使用常态化，它成为一股视觉文化中的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。
B．它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。
C．人们对它的使用常态化，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。
D．它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。
3．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．早已熟悉影像艺术的表现形式，也深谙画面背后的文化内涵
B．早已深谙画面背后的文化内涵，也熟悉影像艺术的表现形式
C．影像艺术的表现形式早已熟悉，也深谙画面背后的文化内涵
D．背后的文化内涵和影像艺术的表现形式都已熟悉
4．下列有关文学形象的表述，对应不正确的一项是（ ）
A 大堰河 《艾青诗选》 勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇 现代诗歌
B 阿Q 《呐喊》 无名无姓、无家无业的贫苦雇农 小说
C 郭橐驼 《苏轼文集》 以种树为业，人们争着迎接和雇用他 寓言体散文
D 刘兰芝 《玉台新咏笺注》 会织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书的女子 乐府诗
A．A B．B C．C D．D
二、文言文阅读
5．下列各项有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“总角之宴”中，“总角”指代少年时代，“黄发垂髫”中“垂髫”指幼儿时代，“豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”指代十三四岁的女子。
B．“朕皇考曰伯庸”中，“考”称已故的父亲，已故的母亲称“妣”，在成语“如丧考妣”中即为此意。
C．“有三秋桂子，十里荷花”中，“三秋”指秋天的第三个月，即农历九月，也被称作“季秋”。
D．“鸡鸣入机织”中的“鸡鸣”相当于现在的1时至3时，它和“夜夜达五更”中的“五更”是同一时辰；“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中“黄昏”相当于现在的19时至21时，“人定”相当于现在的21时至23时。
6．下面对加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．无与士耽 耽：沉溺
B．忍尤而攘诟 尤：责备
C．善万物之得时 善：交好
D．舟行适临汝 适：到……去
7．下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）
例句：则告诉不许
A．此世所以不传也 B．遂见用于小邑
C．其制稍异于前 D．故不我若
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
（节选自班固《汉书·食货志》）
材料二：
商鞅用于秦，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗；秦人富强，天子致胙①于孝公，侯毕贺。
苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于大道，取以为史。自汉以来，学者耻言商鞅，而世主独甘心焉，皆阳讳其名，而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功，此司马迁之罪也。
秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败。虽微商鞅，有不富强乎！秦之所以富强者，孝公敦本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难，而子孙无遗种，则鞅实使之。
夫尧、舜、禹、汤，世主之父师也；谏臣弼士，世主之药石也；恭敬慈俭，勤劳忧畏，世主之绳约也。今使世主日临父师而亲药石，履绳约，非其所乐也。故为商鞅之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所谓贤主者，专以天下适己而已。”此世主所以人人甘心而不悟也。
用商鞅之术破国亡宗者，皆是也。然而终不悟者，乐其言之美便，而忘其祸之惨烈也。
（节选自苏轼《论商鞅》）
材料三：
人皆有不忍人之心，而众怒之不可犯，众怨之不可任，亦易喻矣。商鞅之言，何为至今而不绝邪？无他，商鞅者，乍劳长逸之术也。用此而谏争绝，桎梏脱，则虽目劳于刑名文籍之中，而耽酒嗜色、佚游骄乐，可晏享而不辍。苟未忘逸豫之情者，恶能不以此为两得之术哉！
孰谓秦之法密，能胜天下也？法愈密，吏权愈重；死刑愈繁，贿赂愈章。涂饰以免罪罟，而天子之权，倒持于掾史。
设大辟于此，设薄刑于彼，细极于牛毛，而东西可以相窜。见知故纵，蔓延相逮，而上下相倚以匿奸。闰位之主，窃非分而寐寝不安，藉是以箝②天下，而为天下之所籍，固其宜也。受天命，正万邦，德足以威而无疚愧者，勿效尔为也。宽斯严，简斯定。吞舟漏网而不敢再触梁笥何也法定于一王狱吏无能移也。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
注：①胙：（zuò）祭祀用的肉。②箝：（qián）限制，约束。
8．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．倾邻国而雄诸侯 倾：排挤
B．而阴用其实 阴：暗地里
C．虽微商鞅 微：没有
D．涂饰以免罪罟 罟：法网
9．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）
A．急耕战之赏 句读之不知
B．乐其言之美便 单于壮其节
C．细极于牛毛 青，取之于蓝
D．而上下相倚以匿奸 洎牧以谗诛
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吞舟漏网而不敢再触/梁笥何也/法定于一王/狱吏无能移也
B．吞舟漏网/而不敢再触/梁笥何也/法定于一王/狱吏无能移也
C．吞舟漏网而不敢再触梁笥/何也/法定于一王狱/吏无能移也
D．吞舟漏网而不敢再触梁笥/何也/法定于一王/狱吏无能移也
11．下列对文中文学文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．井田：古代的一种土地制度。以方九百亩为一里，划分为九区，形如“井”字，故名。
B．阡陌：纵横交错的小路。阡，南北向的田间小路。陌，东西向的田间小路。
C．笥：竹制的捕鱼器具，口有倒刺，鱼能进不能出。
D．班固：西汉史官，潜心修成第一部纪传体通史《汉书》，与司马迁并称“班马”。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．秦孝公任用商鞅“坏井田、开阡陌”，虽然不是古代的方法，但仍致力于农业根本。
B．孝公是个志向远大的君主，专心修治政教刑律，不受音乐、美色、田猎、游乐等干扰。
C．尧、舜、禹、汤如同圣主的老师，要求他们每天的行动都要遵守规范，圣主并不喜欢。
D．细密繁多的法令容易使官员权力增大，而为了掩饰罪行导致贿赂畅行，上下勾结。
13．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）甚者则名实皆宗之，庶几其成功。
（2）秦之所以富强者，孝公敦本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。
14．对于商鞅变法，三篇文章的观点有何不同？
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成小题。
清溪行①
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①本诗写于天宝十二载（753年）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人开篇就赋予了清溪主观化的特性，描写自己内心的感受。
B．颔联运用衬托的手法，以新安江水色衬托清溪之水。
C．尾联诗人回到自己的主观感受，创造了一个情调愉悦的清寂境界。
D．全诗在描写清溪水时，运用正面描写和侧面描写相结合的方式。
16．本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》中用“________，________”两句，写出自己家门单薄、缺少亲属，内外都没有可以照应的人。
（2）《蜀相》中表达对诸葛亮功业未竟的惋惜之情的千古名句是：“________，________。”
（3）“木”在古代诗文中含义丰富。譬如指“树木”，如《蜀道难》“________，________”，借助自然景象，渲染出一种古木荒凉、鸟声悲凄的氛围，烘托了蜀道的艰难。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
阳光灿烂的日子
高明昌
拿着扁担绳索的父亲，一脚踏进黄澄澄的稻田里。他先要看看哪里是立脚的地方，这个地方的四周，稻把够不够挑一担子，够了就停脚。挑稻，得让每个人有稻挑，而不跑东跑西，以节省时间。父亲选定了一个地方，将扁担的一头“啪嗒”插进泥土里，扁担成了一个坚实的靠背，矗立在田间。父亲抱起一把把的稻把，靠着扁担堆起，一直堆到自己下巴的高度，抽出压在稻把下面的绳索，合拢后抽紧，用右肘压下去并用力抽紧绳索、打结。他抽出竖着的扁担，将扁担的两头塞进绳索里，然后蹲下身，用肩胛顶住扁担，慢慢起身，调整好两边的重量，先迈小步，再迈大步。
我在父亲挑走了稻把的地方拾着稻穗，和父亲那边一样，我们也是一群人——一群放假了、被召集到一起的四五年级小学生。每一次拾穗回去，看守仓库场的老人都会为我们上秤记斤两，然后叫人写在本本上。那时，他会朝着人多的地方，用嘶哑的喉咙喊一声，某某家的孩子拾了几斤。于我们而言，父亲母亲的名字一叫，这拾穗量就成了“劳动能手”的代名词。我们都希望自己是一个爱劳动、会劳动的孩子，所以都努力拾着稻穗。
父亲轻轻地挑起稻谷，而后跨步走向了田岸。我就此听到了父亲跨步的声音。走出稻田的脚步与走在小路的脚步是不一样的，肩上挑着担子与不挑担子的走势是不一样的。甚至，挑着担子在冬日阳光与夏日阳光下走路的心情也是不一样的。由稻田走向田岸的脚步声是汩汩的，拖沓、沉闷，不利索。我看见了，脚板抬起的一刹那，稻田里会留下脚板的洞眼，有一两寸深。而一旦跨出田岸，走上小路，脚步声是“哒哒啪啪”的声音，短促、有力，也清脆，显然脚着地的速度提快了许多。这些人一走上小路，就像跑步的勇士，不一会儿，都呼哧呼哧喘着大气，脸色开始发红，脸上全是汗珠。你想跟他们说话，他们就会用左手指指某个方向。指着的是仓库场，意思是“一切到仓库场再说”。确实如此，对一个挑着一百多斤担子、顶着火辣的太阳快步走路的人来说，任何的语言交流，都是在消耗体力。我母亲对我说过，看到大人挑担了，笑笑就可以了。我当时不明白其中的含义，现在理解了，总觉得笑笑后有点不够，要是重来一次，我起码要握紧拳头，而且握紧的拳头里，大拇指要竖得更高一点。
挑稻看上去是一个人的活动，但是当所有人用几乎一样的脚步、一样的方向、一样的拼劲向仓库场开拔时，个人的任何闪失都会影响整个队伍。担子挑了一两里路了，双腿不如先前有力了，想要放慢脚步，想要喝口水时，如果不打招呼、突然停步，后面的人会刹不住脚步撞上前头的人，队伍就会乱套。所以，确保整段路程不停步是基本要求，再苦再累也要熬到仓库场。这种心照不宣的默契，其实都是彼此相互照顾的最好证明，也是确保挑稻任务早点完成的有力保障。父辈们这种自我约束的力量，十分坚定。我从来没有看见过有人在半路上歇脚，所有人的想法是一致的——到仓库场去，到仓库场去。
终于，到了仓库场。一口一口吐气后，脚刹那间站定，双手沿着肩胛向两边伸开，手指垫在扁担的下面，肩胛朝上一抖，头颈朝内一别，双手朝外一托，担子就飞了出去。同时，有人一屁股坐在稻把上或者地上，大声喊：“终于可以歇歇了。”父亲大步迈向仓库场的大门，那边有一只大水缸，里面是姜茶。清水溢出来的老姜味道极为浓烈，对父亲一群人来说，浓淡是次要的，重要的是茶水能为滚烫的身体注入一股巨大的清凉。这种由外而内的消暑办法，让大家暂时忘却了自己刚才的狼狈与汗水，又恢复了元气，大家开始笑了起来。
喝茶等于休息。他们已经做好了再次出发的准备，要去稻田里继续挑稻。他们不会说，时间就是粮食，但他们知道粮食是从时间里耕出来、种出来、收起来、抢过来的。一群人肩上担着扁担走路，汗水重新爬上他们的头顶、额头、脸庞、嘴巴。有人朝天空望了望，闪亮的光芒刺向眼睛，他赶忙转身，捂住了双眼。有人看见了就说：“最好下点毛毛雨。”一会儿，一群人朝着那人发话：“下雨了，田里的稻、仓库场的谷，怎么办？”被说的人自知无心的话语刺伤了大家的心情，赶忙检讨：“我说错了，我说错了。”大家拍拍他的肩膀，又笑了起来。
我在旁边听得仔细。一群人的汗水，与一群人的粮食，就这样和笑声连在了一起。我知道，在那些炎炎夏日里，父辈们总是选择阳光灿烂。
（2024年9月10日《文艺报》第8版）
18．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文章开篇详细描写父亲如何选点、插扁担、堆稻把、捆扎，意在突出其劳动经验的丰富与动作的纯熟。
B．“扁担成了一个坚实的靠背”一句，运用比喻修辞，主要表现了父亲在劳动间隙善于利用工具休息的智慧。
C．文中将“我”拾稻穗与父亲挑稻谷两条线索交织，既展现两代人的劳动场景，也体现劳动精神的传承。
D．描写挑担队伍行进时，强调“心照不宣的默契”和“自我约束的力量”，也含有对个体在集体中的个性丧失问题的反思。
E．本文语言风格朴素自然，无华丽辞藻与复杂句式，多采用生活化的口语化表达，却精准传情达意。
19．文章中“父辈群体”的劳动形象具有多重特质，请结合具体情节，从“劳动智慧”与“精神品格”两个角度概括其形象特点。
20．文中写道“喝茶等于休息”，结合上下文，简要说明“喝茶”这一细节包含了哪些丰富的内涵。
21．文章以“阳光灿烂的日子”为题，而结尾处写道“父辈们总是选择阳光灿烂”。请结合全文，探究“阳光灿烂”的深层意蕴。
六、语言文字运用
阅读下面文字，完成下面小题。
互文作为一种修词， 在古诗文中很常见，指上下两句或同一句的前后部分，在意义上彼此搀合、相互补充，从而使文章融合深透，共同构成完整的语义内容。因此，理解互文时，需将上下两句或同一句的前后部分结合起来解读，而不能将其含义割裂。
比如“烟笼寒水月笼沙”不能理解为“烟雾只笼罩寒水不笼罩沙，月光只笼罩沙不笼罩寒水”，因为“烟笼”和“月笼”、“寒水”和“沙”相互照应，互相补充，正确的理解是“烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙”。
互文的运用并不限于古诗文，许多成语也采用了这一手法……
22．请找出文中三处含有错别字的词语并改正。
23．请仿照文中第二段，再举出一个诗句或成语中的互文现象并进行解说。
24．我国每一个传统佳节都是一道独特的风景线，请参照下面语段中画线部分，另选两个我国传统节日（如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等），思考其有代表性的习俗，仿写句子，保证前后语意连贯。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
七、作文题
25．阅读下面的材料，根据要求写作。
钱锺书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表出友谊的骨髓。一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容尽致”。其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味， 一种人格品德， 一种人生智慧 ……
对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
【答案】1．B 2．D 3．A
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
【答案】8．A 9．B 10．D 11．D 12．C 13．（1）严重的则表面和实质都尊崇效法，希望能够成功。
（2）秦国富强的原因，是秦孝公注重农业生产、尽力耕作的成效，而不是商鞅严刑峻法的功劳。 14．①班固肯定了变法对秦国富强的贡献，但也指出其导致的社会不平等。
②苏轼则批评商鞅变法的残酷，认为其导致秦国最终灭亡，（苏轼批评其酷法严刑，致秦灭亡，主张效法尧舜）并强调圣君应效法尧舜。
③王夫之从法治角度出发，认为商鞅法令过于严苛，导致吏治腐败，主张宽严相济。
【答案】15．C 16．特点：清澈或明净。
情怀：寄托诗人喜清厌浊的情怀。
17．【答案】 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
【答案】18．BD 19．①劳动智慧：体现在对效率、方法的精准把控，如父亲挑选挑稻落脚点减少无效跑动、挑担队伍默契保持行进不停步避免秩序混乱，都是长期劳动积累的实用经验。②精神品格：兼具坚韧吃苦与包容协作的特质，如众人烈日下挑百余斤重担长途跋涉中途不歇脚、有人无心说错话大家不计较仍和谐共处，都体现了父辈群体的优秀品格。 20．①“喝茶”是短暂休整，是高强度劳动后的必要缓冲，体现了劳逸结合的生活智慧。②喝的是姜茶，具有驱寒解暑功效，说明农人们虽条件简陋却懂得自我关怀。③“喝茶”后“大家开始笑了起来”，说明这不仅是生理上的补给，更是精神上的放松与凝聚，为再次投入劳动积蓄力量。④短暂喝茶后即准备再次出发，凸显了农人们珍惜时间、不辞劳苦的品格。 21．①象征了父辈们乐观向上的精神面貌，他们不惧炎热，在艰辛中依然保有笑声与温情。②暗含了作者对那个充满干劲、团结互助年代的深情怀念，以及对父辈勤劳、坚韧品质的礼赞。
【答案】22．修词→修辞；搀合→参合；深透→渗透 23．示例1：诗句：将军百战死，壮士十年归不能理解为“将军身经百战战死沙场，壮士从军十年胜利归来”，因为“将军” 与“壮士”、“百战死”与“十年归”相互补充，彼此参合，正确的理解是 “将军和壮士们身经百战，有的战死沙场，有的征战多年后胜利归来”。
示例2：诗句“秦时明月汉时关”不能理解为“秦朝的明月照耀着汉朝的关隘”，因为“秦时”与“汉时”、“明月”与“关”相互补充，彼此参合，正确的理解是“自秦汉以来，明月始终照耀着边关”。
24．【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。
25.略
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