资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题03 古代诗歌阅读（北京朝阳专用）（原卷版）
一、命题规律深度分析
（一）考查篇目：经典为主，集中明确
朝阳区近十年一模、二模古代诗歌阅读篇目呈现高度集中的特点。统计如下：
年份 一模篇目 二模篇目
2026 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《游山西村》（陆游）
2025 《渔家傲》（李清照） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
2024 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 《春望》（杜甫）
2023 《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 《游山西村》（陆游）
2022 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 《钱塘湖春行》（白居易）
2021 《雁门太守行》（李贺） 《观沧海》（曹操）
2020 《黄鹤楼》（崔颢） 《登飞来峰》（王安石）
2019 《渔家傲·秋思》（范仲淹） 《望岳》（杜甫）
关键发现：
篇目均为课标推荐篇目，无一超出教材范围。
高频篇目集中：辛弃疾词（《破阵子》《南乡子》）出现3次，陆游《游山西村》出现2次，范仲淹、李清照、岑参、杜甫、李白、李贺、崔颢、王安石、曹操、白居易各1次。
篇目选自统编教材，以唐诗宋词为主，兼顾汉魏诗作。
（二）题型结构：固定为2小题，分值稳定
每篇均为2道小题，共5—6分：
第1题（填空，2—3分） ：考查对诗歌内容的理解与概括，常以填空形式呈现，要求填写恰当的词语或短语。
第2题（简答，3分） ：考查对诗句的赏析、情感理解或手法分析。
这一题型结构自2018年北京中考新增古诗赏析模块以来基本稳定。
（三）命题维度：从内容理解到手法鉴赏
根据近十年真题归纳，朝阳区命题聚焦以下维度：
1. 内容理解（填空题为多） 要求概括诗歌各联内容（如2026一模“奇丽雪景”“苦寒”） 要求填写关键词（如2025一模“梦境”“谩”；2023一模“北固楼”“悠悠”） 要求把握诗歌情感脉络
2. 炼字赏析（高频） 2026一模考查“满”“空”二字的表达效果 2025一模考查“嗟”“谩”二字的情感意蕴 2019二模考查“割”“决”等字的表达效果
3. 画面描述（高频） 2020一模要求描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的画面 2019二模要求描述“齐鲁青未了”的画面 2018二模要求描述“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面
4. 情感把握（必考） 2024一模“可怜白发生”凝聚的情感 2023一模借孙权表达的情感 2021一模“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的爱国情怀
5. 手法赏析 对仗分析（2024二模“烽火连三月，家书抵万金”；2026二模“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”） 典故作用（2023一模“生子当如孙仲谋”；2021一模“黄金台”） 意境特点（2025一模“意境壮阔，气势豪迈”）
6. 比较阅读（近两年新趋势） 2022一模将李白“闲来垂钓碧溪上”与本词“梦回吹角连营”比较 2022二模将韩愈“草色遥看近却无”与本诗“浅草才能没马蹄”比较 2020二模将杜甫“会当凌绝顶”与王安石“不畏浮云遮望眼”比较
二、2026年一模、二模命题特点解读
（一）2026年一模：《白雪歌送武判官归京》
命题特点：
第1题延续“内容概括”题型，要求填写“奇丽雪景”“苦寒”，考查对诗歌内容分层的把握。
第2题聚焦炼字，考查“满”“空”二字的表达效果，要求结合诗句具体分析，体现“精准读懂细节”的命题导向。
（二）2026年二模：《游山西村》
命题特点：
第1题要求概括诗歌层次：先写丰年农家殷勤待客→接着写沿途所见之景→继而描摹农村风俗画卷→结尾表达心愿。
第2题聚焦对仗手法，要求分析“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一联的表达效果，强调对仗工整与风俗之美的结合。
（三）2026年命题趋势总结
回归经典名篇：一模、二模分别选自九下和七下教材，覆盖唐诗与宋诗。
填空与简答并重：第1题考查整体把握，第2题考查局部细读。
强化手法鉴赏：炼字（一模）、对仗（二模）均为高频考点。
联系创作背景：两首诗均需结合诗人经历与创作背景理解情感。
三、2027年中考备考预测
（一）篇目预测
依据近十年命题规律，2027年中考极可能从以下篇目中选取：
极高概率：
《江城子·密州出猎》（苏轼）——辛弃疾词已多次考查，苏轼词尚未涉及
《过零丁洋》（文天祥）——爱国主题，情感鲜明
《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）——怀古主题，与辛弃疾《南乡子》同类
《十五从军征》（汉乐府）——叙事诗，情感深沉
较高概率：
《满江红·小住京华》（秋瑾）——近现代词作，体现女性意识
《渔家傲·秋思》（范仲淹）——2019一模已考，但边塞诗仍有再考可能
《望岳》（杜甫）——2019二模已考，但“登高抒怀”主题属高频
题型预测
题号 分值 考查方向 预测题型
第1题 2—3分 内容理解、情感把握 填空（填写关键词或短语）
第2题 3分 炼字/手法/情感/比较 简答（结合诗句分析）
（三）考查重点预测
1. 炼字题仍为高频
重点关注：动词（如“割”“凌”“卷”）、形容词（如“空”“满”“寒”）、副词（如“自”“应”）
2. 画面描述题可能再现
备考时需训练将诗句转化为生动形象的语言描述能力
3. 典故理解不可忽视：重点关注：黄金台、三山、孙仲谋、周郎等典故的含义与情感
4. 比较阅读将持续考查：可能是同一诗人的不同作品比较，也可能是不同诗人同一主题比较
5. 情感把握必考：边塞诗（思乡+报国）、怀古诗（感慨+忧思）、山水诗（热爱+闲适）三类情感须熟练掌握
（四）备考建议
回归教材，熟读课下注释：所有考查篇目均出自课标推荐篇目，吃透教材注释是基础。
建立“情感—手法—意象”对应关系：如边塞诗常见“雪”“风”“月”等意象，常见“对比”“用典”“烘托”等手法。
训练“精准答题”能力：朝阳区教研强调“大致读懂情感，精准读懂细节”，简答题需结合具体诗句，忌空泛。
关注群文联读趋势：近年中考趋向于课内外联动、主题阅读，备考时可按主题（爱国、送别、山水、怀古）归纳整合。
（2026·北京朝阳·一模）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗人首先描写了看到的_____，感受到的军营生活的_____，继而记叙宴饮狂欢的场景及送友人踏上归途的情形。
2．画线诗句展现了雪中送别的场景，言有尽而意无穷。请结合诗句，赏析“满”“空”二字的表达效果。
（2025·北京朝阳·一模）阅读《渔家傲》，完成各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这是一首记录_________的词作。先以仰视的视角，写词人从颠簸的船舱中看到的景象，接着用天帝的问话和词人的对答连起上下片。下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹息；一个“_________”字，流露出词人对现实的强烈不满。
4．这首词意境壮阔，气势豪迈。结合词作内容说说你的理解。
（2024·北京朝阳·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述__________________。下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚着作者万千感慨。
6．这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
（2023·北京朝阳·一模）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
7．依据你对这首词的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
这是一首登高怀古之作。词人登上“_______”远望神州大地，触景生情，“_______”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。
8．杜牧《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”与本词“生子当如孙仲谋”都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明作者分别借英雄人物表达了怎样的情感。
（2022·北京朝阳·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成8—9题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9．这是一首壮词。上片以“醉里挑灯看剑”发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，_________。下片描写激烈的战斗场面后，“____________”一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。
10．李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，与本词“梦回吹角连营”都写到了梦。请简要说明两位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感。
（2021·北京朝阳·一模）阅读《雁门太守行》，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
11．这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了①_________的景象，渲染出紧张的气氛。三、四句中“②_______”表明了战争的惨烈。五、六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了 ③________的氛围。
12．杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。
（2020·北京朝阳·一模）阅读《黄鹤楼》，完成后面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
13．诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
14．画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
15．下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（ ）
A．夕阳西下，断肠人在天涯。
B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（2019·北京朝阳·一模）阅读《渔家傲·秋思》，完成后面小题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
16．观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
____________________________________________________________________
17．这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫_______的复杂而又矛盾的情绪。
18．这是一首边塞诗。在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②_____”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
（2026·北京朝阳·二模）阅读《游山西村》，完成小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
19．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗人记叙游山西村的经历，先写_____，接着描写_____，继而描摹农村风俗画卷，结尾表达了频来游访的心愿。
20．画线诗句对仗工整，展现了风俗之美。结合具体内容，分析这一联的表达效果。
（2025·北京朝阳·二模）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
21．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
诗作首句以描写两样景物起笔，点出闻讯的时节暮春。其中，“杨花”给人以_______之感，而“_______”的啼声近似“不如归去”，营造氛围。诗人又借月抒怀，将明月看作______，托明月带去自己对友人真切的情谊。
22．这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。
（2024·北京朝阳·二模）阅读《春望》,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
23．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，写春望长安“①___________”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②_____________。
24．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。
（2023·北京朝阳·二模）阅读《游山西村》，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
25．依据你对这首诗的理解，在下面的横线止填写恰当的内容。
这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游，质朴的农民殷勤待客。一个“①______”字，极尽农家的热情。中间两联描绘了迷人的风景与②_______。诗的尾联借借频来夜游的约定，抒写了③_______之情。
26．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这一联写景中寓含哲理。请用自己的话描述诗句中的景象，并简要说说你从中感受到的哲理。
（2022·北京朝阳·二模）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
27．这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水_____的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光；尾联直抒胸臆，抒发了_____之情。
28．同学们在复习春天主题的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样的吗？请说明你的理由。
（2021·北京朝阳·二模）阅读《观沧海》，完成小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
29．这首诗是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。开头两句直陈其事，交代_____；中间六句写所观之景，“竦峙”写出山岛的巍然，“丛生”“丰茂”写出草木的欣欣向荣，“___②”“_____”显示了大海的辽阔和宏伟气势；最后借助想象表现了大海吞吐日月星辰的气概，给人一种壮美的感觉。
30．古人常登高抒怀，曹操的《观沧海》和王之涣的《登鹳雀楼》就是登高佳作。请你结合上面的诗歌和链接材料，简要说明两位诗人各自表达了怎样的志趣。
【链接材料】
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（2020·北京朝阳·二模）阅读《登飞来峰》，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
31．观察下面两幅图画，可以作为这首诗插图的是_________。
32．杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与本诗的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，都表达了诗人的自信。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。
33．“仁者乐山。”在我国古代诗词中，还有许多含“山”字或写山的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②________”。(本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
（2018·北京朝阳·二模）阅读《饮酒（其五）》,完成小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
34．诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达了自己___________的心情。
35．阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这联诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。
36．作者眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。我国古代诗歌中还有很多描写自然景物的句子。请写出连续的两句：①________，②________。
（2019·北京朝阳·二模）阅读《望岳》,完成后面小题
望岳
杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
37．这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。
38．诗歌描绘了诗人望岳所见之景。你对哪句诗最有感受 请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
诗句：________________________________
画面:__________________________________
39．我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。其中,你读过的两句诗是“___”和“____”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
40．（2016·北京朝阳·二模）古人常说“诗中有画，画中有诗”，意思是说优秀的诗画作品，诗中有画的意境，
画中有诗的意味。请你从下面三幅作品中选出实现了“诗画合一”的一幅，并简要说出诗配画恰当的理由。
A．不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 B．乡书何处达？ 归雁洛阳边。 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题03 古代诗歌阅读（北京朝阳专用）（解析版）
一、命题规律深度分析
（一）考查篇目：经典为主，集中明确
朝阳区近十年一模、二模古代诗歌阅读篇目呈现高度集中的特点。统计如下：
年份 一模篇目 二模篇目
2026 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《游山西村》（陆游）
2025 《渔家傲》（李清照） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
2024 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 《春望》（杜甫）
2023 《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 《游山西村》（陆游）
2022 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 《钱塘湖春行》（白居易）
2021 《雁门太守行》（李贺） 《观沧海》（曹操）
2020 《黄鹤楼》（崔颢） 《登飞来峰》（王安石）
2019 《渔家傲·秋思》（范仲淹） 《望岳》（杜甫）
关键发现：
篇目均为课标推荐篇目，无一超出教材范围。
高频篇目集中：辛弃疾词（《破阵子》《南乡子》）出现3次，陆游《游山西村》出现2次，范仲淹、李清照、岑参、杜甫、李白、李贺、崔颢、王安石、曹操、白居易各1次。
篇目选自统编教材，以唐诗宋词为主，兼顾汉魏诗作。
（二）题型结构：固定为2小题，分值稳定
每篇均为2道小题，共5—6分：
第1题（填空，2—3分） ：考查对诗歌内容的理解与概括，常以填空形式呈现，要求填写恰当的词语或短语。
第2题（简答，3分） ：考查对诗句的赏析、情感理解或手法分析。
这一题型结构自2018年北京中考新增古诗赏析模块以来基本稳定。
（三）命题维度：从内容理解到手法鉴赏
根据近十年真题归纳，朝阳区命题聚焦以下维度：
1. 内容理解（填空题为多） 要求概括诗歌各联内容（如2026一模“奇丽雪景”“苦寒”） 要求填写关键词（如2025一模“梦境”“谩”；2023一模“北固楼”“悠悠”） 要求把握诗歌情感脉络
2. 炼字赏析（高频） 2026一模考查“满”“空”二字的表达效果 2025一模考查“嗟”“谩”二字的情感意蕴 2019二模考查“割”“决”等字的表达效果
3. 画面描述（高频） 2020一模要求描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的画面 2019二模要求描述“齐鲁青未了”的画面 2018二模要求描述“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面
4. 情感把握（必考） 2024一模“可怜白发生”凝聚的情感 2023一模借孙权表达的情感 2021一模“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的爱国情怀
5. 手法赏析 对仗分析（2024二模“烽火连三月，家书抵万金”；2026二模“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”） 典故作用（2023一模“生子当如孙仲谋”；2021一模“黄金台”） 意境特点（2025一模“意境壮阔，气势豪迈”）
6. 比较阅读（近两年新趋势） 2022一模将李白“闲来垂钓碧溪上”与本词“梦回吹角连营”比较 2022二模将韩愈“草色遥看近却无”与本诗“浅草才能没马蹄”比较 2020二模将杜甫“会当凌绝顶”与王安石“不畏浮云遮望眼”比较
二、2026年一模、二模命题特点解读
（一）2026年一模：《白雪歌送武判官归京》
命题特点：
第1题延续“内容概括”题型，要求填写“奇丽雪景”“苦寒”，考查对诗歌内容分层的把握。
第2题聚焦炼字，考查“满”“空”二字的表达效果，要求结合诗句具体分析，体现“精准读懂细节”的命题导向。
（二）2026年二模：《游山西村》
命题特点：
第1题要求概括诗歌层次：先写丰年农家殷勤待客→接着写沿途所见之景→继而描摹农村风俗画卷→结尾表达心愿。
第2题聚焦对仗手法，要求分析“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一联的表达效果，强调对仗工整与风俗之美的结合。
（三）2026年命题趋势总结
回归经典名篇：一模、二模分别选自九下和七下教材，覆盖唐诗与宋诗。
填空与简答并重：第1题考查整体把握，第2题考查局部细读。
强化手法鉴赏：炼字（一模）、对仗（二模）均为高频考点。
联系创作背景：两首诗均需结合诗人经历与创作背景理解情感。
三、2027年中考备考预测
（一）篇目预测
依据近十年命题规律，2027年中考极可能从以下篇目中选取：
极高概率：
《江城子·密州出猎》（苏轼）——辛弃疾词已多次考查，苏轼词尚未涉及
《过零丁洋》（文天祥）——爱国主题，情感鲜明
《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）——怀古主题，与辛弃疾《南乡子》同类
《十五从军征》（汉乐府）——叙事诗，情感深沉
较高概率：
《满江红·小住京华》（秋瑾）——近现代词作，体现女性意识
《渔家傲·秋思》（范仲淹）——2019一模已考，但边塞诗仍有再考可能
《望岳》（杜甫）——2019二模已考，但“登高抒怀”主题属高频
题型预测
题号 分值 考查方向 预测题型
第1题 2—3分 内容理解、情感把握 填空（填写关键词或短语）
第2题 3分 炼字/手法/情感/比较 简答（结合诗句分析）
（三）考查重点预测
1. 炼字题仍为高频
重点关注：动词（如“割”“凌”“卷”）、形容词（如“空”“满”“寒”）、副词（如“自”“应”）
2. 画面描述题可能再现
备考时需训练将诗句转化为生动形象的语言描述能力
3. 典故理解不可忽视：重点关注：黄金台、三山、孙仲谋、周郎等典故的含义与情感
4. 比较阅读将持续考查：可能是同一诗人的不同作品比较，也可能是不同诗人同一主题比较
5. 情感把握必考：边塞诗（思乡+报国）、怀古诗（感慨+忧思）、山水诗（热爱+闲适）三类情感须熟练掌握
（四）备考建议
回归教材，熟读课下注释：所有考查篇目均出自课标推荐篇目，吃透教材注释是基础。
建立“情感—手法—意象”对应关系：如边塞诗常见“雪”“风”“月”等意象，常见“对比”“用典”“烘托”等手法。
训练“精准答题”能力：朝阳区教研强调“大致读懂情感，精准读懂细节”，简答题需结合具体诗句，忌空泛。
关注群文联读趋势：近年中考趋向于课内外联动、主题阅读，备考时可按主题（爱国、送别、山水、怀古）归纳整合。
（2026·北京朝阳·一模）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗人首先描写了看到的_____，感受到的军营生活的_____，继而记叙宴饮狂欢的场景及送友人踏上归途的情形。
2．画线诗句展现了雪中送别的场景，言有尽而意无穷。请结合诗句，赏析“满”“空”二字的表达效果。
【答案】1． 奇丽雪景 苦寒 2．答案示例：“满”写大雪铺天盖地，突出风雪之大，隐含对友人归程之艰的担忧。“空”写雪地上只留下马蹄痕迹，突出雪野的空寂苍茫与送别后场面的清冷。以雪景烘托情感，抒发了诗人对友人的依依不舍之意，以及因友人返京而产生的惆怅之情。
【知识点】诗歌鉴赏
【导语】《白雪歌送武判官归京》是盛唐边塞诗的经典之作，岑参将西域雄奇雪景与送别深情融于一体。以梨花喻飞雪的想象新奇浪漫，既写出了西北边塞的荒寒壮阔，又在尾联雪上留痕的留白里，藏着送别的怅惘不舍，兼具雄浑气象与含蓄情思。
【详解】1．由诗歌第一至第四句分析，诗人描绘出边塞八月狂风呼啸、大雪漫天飞舞的景象。诗句以梨花比喻枝头积雪，画面新奇又壮美，这是诗人亲眼观赏到的奇丽雪景。所以第一空填：奇丽雪景。
结合诗歌第五至第八句理解，雪花飘入营帐带来寒气，珍贵的皮衣棉被都挡不住冷意。将军的弓箭冻得无法拉开，都护的铠甲冰冷难以穿戴。这些细节都直观体现边塞气候严寒，也让人真切感受到军营生活环境恶劣、条件艰苦，所以第二空填：苦寒。
2．诗句“去时雪满天山路，山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：送别友人离去时，漫天大雪铺满了整条天山道路；山路曲折迂回，友人身影渐渐望不见，空旷雪地上只留下一行马蹄印迹。“满”字写出大雪铺满天山整条道路，描摹出风雪漫天、路途被白雪全覆盖的壮阔苦寒之景，侧面烘托出友人归途路途遥远、行程艰难，暗含诗人对友人旅途艰险的担忧牵挂。“空”字既描绘出友人离去后，雪地空旷苍茫、天地寂寥清冷的实景，渲染出送别后冷清落寞的氛围；又精准道出诗人内心的空落与惆怅，友人远去，只剩诗人独自伫立，满心都是离别后的孤寂。借“满”“空”二字以景衬情，用苍茫雪景烘托心境，含蓄抒发了诗人送别友人时依依不舍的眷恋之情，以及友人离去后内心的孤寂与惆怅，意蕴悠长。
（2025·北京朝阳·一模）阅读《渔家傲》，完成各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这是一首记录_________的词作。先以仰视的视角，写词人从颠簸的船舱中看到的景象，接着用天帝的问话和词人的对答连起上下片。下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹息；一个“_________”字，流露出词人对现实的强烈不满。
4．这首词意境壮阔，气势豪迈。结合词作内容说说你的理解。
【答案】3． 梦境 谩 4．示例：“天”“云涛”“晓雾”“星河”“千帆”，自然地组合在一起，描绘了海天相接的景象，意境壮丽开阔。与天帝的对话中，词人希望自己能借鹏抟九天的风力，直到仙山，胆气豪迈。
【知识点】诗歌鉴赏
【导语】这首《渔家傲》以瑰丽梦境展现李清照少见的豪放词风。“天接云涛”“九万里风”等意象雄奇壮阔，通过“帝所问归”“蓬舟三山”的奇幻叙事，既流露了“路长日暮”的现实苦闷，又迸发出“风休住”的磅礴气概。在虚实交织中，将人生困顿升华为对精神自由的强烈渴求，突破了传统闺阁词的格局。
【详解】3．本题考查理解诗歌内容。
第一空，“仿佛梦魂归帝所”的意思是，梦魂仿佛又回到了天庭。点明这是梦境记录。此词“天接云涛”“星河千帆”等意象均属非现实场景，是梦中海天溟蒙的景象，诗人借梦境中与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。
第二空，“学诗谩有惊人句”的意思是，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。“谩”指的是“空有”，表现词人虽有满腹才华，但无人赏识，无处施展，暗含对压抑女性才华的社会现实的不满。
4．本题考查理解诗歌的写法。
①意象壮阔：选用“天接云涛”“星河千帆”等宏大物象，构建起海天相接、星河涌动的超现实画面，意境壮丽开阔。
②气势豪迈：结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，“九万里风鹏正举”用庄子《逍遥游》典故，表现此人志向高远。“三山”与上阕“闻天语，殷勤问我归何处”的天帝对话形成呼应，表现词人希望到仙山里去； 展现冲破现实束缚、追寻自由的豪情，使全词充满浪漫主义色彩。
（2024·北京朝阳·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述__________________。下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚着作者万千感慨。
6．这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
【答案】5． 军旅生活 可怜白发生 6．画线句抓住了战场上最具典型特征的“马”和“弓”，写出马快弦急，说明战斗的激烈，衬托了人的意气风发、英勇无畏。情感豪迈，风格雄壮。
【知识点】诗歌鉴赏
【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述了词人梦回军营、与部下分食烤肉的场景，也写出了军中奏乐、沙场点兵的雄壮气势。这正是词人曾经历过而今已失去的生活情景。从“看剑”“吹角”“分麾下炙”“塞外声”“秋点兵”可以看出写的是“军旅生活”；“可怜白发生”意为“可惜我如今白发已生”，一方面表明年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面感慨自己已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，此句变雄壮为悲壮，表现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。
6．本题考查对关键词句的理解。
这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。画线句中“的卢马”和“弓”体现了“壮”的形象。“的卢”为古代名马，跑的飞快，写出了战马之勇猛。箭发也如霹雳，极言战斗之激烈，从侧面衬托词人的意气风发、英勇无畏。从而表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。使诗的风格既有雄壮，又有悲壮。
（2023·北京朝阳·一模）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
7．依据你对这首词的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
这是一首登高怀古之作。词人登上“_______”远望神州大地，触景生情，“_______”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。
8．杜牧《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”与本词“生子当如孙仲谋”都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明作者分别借英雄人物表达了怎样的情感。
【答案】7． 北固楼（北固亭） 悠悠 8．杜牧借周瑜表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈；辛弃疾借孙权表达了对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
【知识点】词
【详解】7．本题考查理解诗词内容。
结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，诗句的意思是什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光；结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，诗句的意思是从古到今，有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。综上分析可知，词人登上北固楼，远望神州大地，触景生情，“悠悠”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪。
8．本题考查理解作者情感主旨。
结合“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗句的意思是倘若当年，东风不将周瑜助， 那么铜雀高台春光深，深锁住江东二乔（沦为曹公妾）。诗人借周瑜，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，曲折反映了作者生不逢时的感慨，怀才不遇的慨叹之情。
结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，诗句的意思是天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”辛弃疾把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
（2022·北京朝阳·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成8—9题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9．这是一首壮词。上片以“醉里挑灯看剑”发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，_________。下片描写激烈的战斗场面后，“____________”一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。
10．李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，与本词“梦回吹角连营”都写到了梦。请简要说明两位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感。
【答案】9． 沙场点兵 可怜 10．答案示例：李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；辛弃疾 借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨之情。
【知识点】词
【详解】9．本题考查内容理解。
（1）根据题干“上片”和“记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声”的提示，找到上片“沙场秋点兵”，可知，此处应填“沙场秋点兵”；
（2）根据题干“下片”、“描写激烈的战斗场面后”和“一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮”的提示，找到下片“可怜白发生”，可知，句中的“可怜”是可惜的意思，表达了作者壮志难酬的悲叹，因此，此处应填“可怜”。
10．本题考查感情理解。
李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。结合上句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”正面写“行路难”表达自己不甘消沉，继续追求的愿望，可知，此处借姜尚、伊尹的遇合，表达自己也能像他们一样得到明主赏识，一展抱负的思想感情。
本词“梦回吹角连营”的意思是恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，结合下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点。结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。整首词抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。
（2021·北京朝阳·一模）阅读《雁门太守行》，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
11．这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了①_________的景象，渲染出紧张的气氛。三、四句中“②_______”表明了战争的惨烈。五、六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了 ③________的氛围。
12．杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。
【答案】11． ①将士身着铠甲，严阵以待 ②燕脂凝夜紫 ③悲壮 12．杜牧借铜雀台典故，表达了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。李贺借黄金台典故，表达了忠君报国的爱国情怀。
【知识点】李贺(790-816)、诗
【详解】11．①“甲光向日金鳞开”意为：战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。写出了敌军将来，战士们身着铠甲，严阵以待的场景。表现了壮士们军容齐整，士气昂扬的情态。
②“塞上燕脂凝夜紫”意为：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“燕脂凝夜紫”写出了战争的惨烈，将士们多有战死，鲜血浸染，使大地都成了紫色。
③五、六句意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。渲染了悲壮的气氛。
12．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用曹操筑铜雀台，以待大乔和小乔的典故，如果东风不给周瑜方便，那么大乔和小乔就会被关在铜雀台上。以大乔和小乔的命运暗指东吴就会战败。杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，强调了客观条件对于英雄成名的重要作用，含蓄了抒发了自己虽有才华，却无人常识，没有机遇的抑郁不平之气。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心和忠君爱国的情怀。
（2020·北京朝阳·一模）阅读《黄鹤楼》，完成后面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
13．诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
14．画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
15．下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（ ）
A．夕阳西下，断肠人在天涯。
B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【答案】13．鹤去楼空 14．在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。 15．A
【知识点】诗
【详解】13．本题考查诗歌内容理解。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。” 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。写出了“鹤去楼空”之景。
14．本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。只单纯的翻译，缺乏生动性，可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。
15．本题考查诗歌的思想感情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感是游子的思乡之情，
A.表达的游子的思乡之情，是同一种情感；
B.通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情；
C.既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；
D.借自然界景物的变化规律，表明作者洒脱、旷达的襟怀，齐宠辱，忘得失，超然物外。
故选A。
（2019·北京朝阳·一模）阅读《渔家傲·秋思》，完成后面小题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
16．观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
____________________________________________________________________
17．这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫_______的复杂而又矛盾的情绪。
18．这是一首边塞诗。在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②_____”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
【答案】16．崇山峻岭之中，只有一座孤城静默在黄昏里。 17．思乡却渴望建功立业 18． ①朔气传金柝 ②寒光照铁衣
【知识点】范仲淹(989-1052)、词
【解析】16．本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住画面中的主要景物“群山”“孤城”“落日”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
17．考查对诗歌抒发作者思想感情的理解。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
18．开放性试题，答案不唯一。如，王昌龄 (唐)的《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王翰 (唐)的《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2026·北京朝阳·二模）阅读《游山西村》，完成小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
19．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗人记叙游山西村的经历，先写_____，接着描写_____，继而描摹农村风俗画卷，结尾表达了频来游访的心愿。
20．画线诗句对仗工整，展现了风俗之美。结合具体内容，分析这一联的表达效果。
【答案】19． 丰年农家殷勤待客 沿途所见之景 20．示例：“箫鼓追随”与“衣冠简朴”、“春社近”与“古风存”两两相对，音韵和谐；前句写春社时箫鼓喧天的热闹，后句写村民简朴的衣着，突出了乡间淳厚的民风，表达了诗人对乡村生活的热爱。
【知识点】诗歌鉴赏
【导语】这首诗是陆游游历山村的佳作，语言质朴清新、平易自然。诗歌先绘农家丰年待客的淳朴热闹之景，尽显乡民热情敦厚。颔联山水迂回、景致更迭，于写景中蕴含绝境逢生的人生哲理，千古传诵。后描摹春社将至的乡土风情，尽显古朴乡风。全诗融景、情、理于一体，抒发诗人对乡村生活的喜爱与闲适豁达的心境。
【详解】19．第一空：根据首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，诗句写丰收年景里，农家拿出自家腊酒、鸡鸭热情款待来客，表现乡民淳朴好客。这是诗人进村最先遇到的场景，放在开篇。
第二空：根据颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，写诗人行进在山野间，山峦重叠、溪水曲折，看似无路可走，转角忽见新村。这是游历途中一路看到的山水风光。
20．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是吹箫打鼓的声音接连不断，春社的日子快要到来；村民们衣着朴素，古代留存的淳朴风俗依然保留。
从对仗上看，“箫鼓追随”对“衣冠简朴”，“春社近”对“古风存”，句式两两对应，节奏整齐、音律协调；内容上，“箫鼓追随”描摹春社将近时吹箫打鼓的热闹节庆场面，“衣冠简朴”刻画乡民衣着朴素的模样。一动一静相映，既绘出乡土民俗画卷，又凸显山村淳朴古雅的民风，暗含诗人对古朴乡村风土的喜爱与赞美。
（2025·北京朝阳·二模）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
21．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
诗作首句以描写两样景物起笔，点出闻讯的时节暮春。其中，“杨花”给人以_______之感，而“_______”的啼声近似“不如归去”，营造氛围。诗人又借月抒怀，将明月看作______，托明月带去自己对友人真切的情谊。
22．这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置，还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。
【答案】21． 飘忽不定 子规 友好的使者 22．示例：“五溪”“龙标”“夜郎”都是唐代的偏远之地，暗含诗人对友人被贬的同情。诗人记录友人的经行地及被贬之地，始终牵挂着友人的行踪，这些词语传递出对友人的关切。
【知识点】诗歌鉴赏
【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借暮春杨花、子规意象，奠定飘零哀愁基调。以“五溪”“夜郎”极言贬谪之远，托明月传情，化抽象愁心为具象，既见对友人遭际的痛惜，又显李白浪漫诗风与至真友情。
【详解】21．本题考查诗歌内容理解。
结合“杨花落尽子规啼”可知，杨花在暮春时节随风飘落，其轻盈漂泊的状态给人以“飘忽不定”之感，既点明季节，又暗含飘零之感。结合“子规啼”可知，子规（杜鹃）的啼声近似“不如归去”，在古诗中常象征离别与哀愁，营造出凄凉伤感的氛围。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将明月人格化，赋予其传递情感的功能，视其为“友好的使者”，托它将自己对友人的牵挂与关切带往远方。由此可知，诗句通过景物描写和想象抒情，层层递进地表达了对友人被贬的担忧与思念。
22．本题考查内容及情感理解。
结合“闻道龙标过五溪”“随君直到夜郎西”可知，“龙标”是友人王昌龄的贬谪之地，“五溪”是其途经的偏远荒芜之域，“夜郎”更属唐代西南边陲的荒僻所在。这些地点均远离中原，暗示友人被贬路途之艰险、处境之孤寂。诗人特意在诗中连缀这些偏远地名，既如实记录友人的贬谪轨迹，更通过地理位置的遥远感，层层递进地凸显对友人行程的深切牵挂。由此可知，“五溪”“龙标”“夜郎”等词语不仅是地理坐标，更承载着诗人对友人被贬远方的忧虑、同情，以及跨越空间阻隔的真挚关切。
（2024·北京朝阳·二模）阅读《春望》,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
23．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，写春望长安“①___________”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②_____________。
24．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。
【答案】23． 草木深 发白而稀疏 24．“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，写出了战火连绵之久，以及战争中诗人跟家人难通音信的焦急心情，表达了对家人的强烈思念。对偶的运用增强了语言的节奏。
【知识点】诗歌鉴赏
【详解】23．本题考查诗歌内容的理解和分析。
第一空：由诗句“国破山河在，城春草木深”可知，这里描述的是长安城在战火之后，虽然山河依旧，但城市内部却是一片荒芜，草木丛生，显得尤为茂盛。这种荒芜而生机勃勃的景象，恰好反映了战乱后城市的凄凉和生命力的顽强。因此，此空应填“草木深”，用以形容战后长安城内部的荒芜和生机。
第二空：由诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人因为过度忧虑和烦闷，不断挠头以至于头发变白且稀疏，甚至无法用簪子挽起。这反映了诗人内心的沉痛和无奈，也暗示了战乱给人民带来的深重苦难。因此，此空应填“发白而稀疏”，用以描述诗人因忧思过度而导致的头发变白且稀疏的状态。
24．本题考查古诗词句的理解和赏析。本题要求分析《春望》一诗中第三联的对偶运用及其精妙之处。首先，我们需要识别出第三联中的对偶词语，即“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”。其次，需要理解这些对偶词语在诗中所表达的深层含义。
在杜甫的《春望》中，第三联“烽火连三月，家书抵万金”巧妙地运用了对偶的修辞手法。这一联中，“烽火”与“家书”形成鲜明对比，前者是战乱的象征，后者则代表了家的温馨和思念。“连三月”与“抵万金”则在时间和价值上形成了强烈对照，一方面突出战争时间的漫长和残酷，另一方面则表达了对家书的无比珍视和期待。这种对偶的运用不仅增强了诗句的节奏感和韵律美，而且深化了诗意的表达。读者可以从这一联中深切感受到诗人身处战乱之地的痛苦和对家人的思念，以及对和平生活的渴望。这种对比和对照的手法使得诗句更具感染力，引人深思。
（2023·北京朝阳·二模）阅读《游山西村》，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
25．依据你对这首诗的理解，在下面的横线止填写恰当的内容。
这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游，质朴的农民殷勤待客。一个“①______”字，极尽农家的热情。中间两联描绘了迷人的风景与②_______。诗的尾联借借频来夜游的约定，抒写了③_______之情。
26．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这一联写景中寓含哲理。请用自己的话描述诗句中的景象，并简要说说你从中感受到的哲理。
【答案】25． 足 古朴的风俗 悠闲惬意及对淳朴农人民风的热爱 26．景象：山野小径，溪水潺潺，山路陡转好像无路可走时，眼前却豁然出现一缕炊烟，还有花明柳暗掩映之下的几间茅舍，一两个农人。
哲理：在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。
【知识点】诗歌鉴赏
【详解】25．本题考查内容理解。
（1）首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
（2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。写山间水畔的迷人景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。
颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
（3）尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
26．本题考查画面描绘和内容理解。
第一问：根据诗意，结合自己的想象描绘画面即可。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
示例：一重重山连绵蜿蜒，一道道水明净清澈，怀疑会有无路可行的时候，峰回路转，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
第二问
本联描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。因此所含的哲理是：在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界。
（2022·北京朝阳·二模）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
27．这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水_____的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光；尾联直抒胸臆，抒发了_____之情。
28．同学们在复习春天主题的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样的吗？请说明你的理由。
【答案】27． 初涨 对西湖春日美景的热爱 28．是的。韩愈笔下的春草刚刚萌芽，远看有极淡的青青之色，近看却看不出了。白居易描绘了春草才生，尚未长高的样态，体现其欣欣向荣的趋势。
【知识点】白居易(772-846)、诗
【详解】27．第一空：首联意为：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。前一句点明了初春作者远游的地点。第二句描摹了春水初涨的景象。
第二空：尾联意为：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。“最爱”一词，直抒胸臆，直接表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情。
28．考查比较阅读。
草色遥看近却无：远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。
浅草才能没马蹄：浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“才能”一词点出了春草才生，还没有长得丰茂，高度只能没过浅浅的马蹄。表现了春草生机勃勃、欣欣向荣的特点。
（2021·北京朝阳·二模）阅读《观沧海》，完成小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
29．这首诗是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。开头两句直陈其事，交代_____；中间六句写所观之景，“竦峙”写出山岛的巍然，“丛生”“丰茂”写出草木的欣欣向荣，“___②”“_____”显示了大海的辽阔和宏伟气势；最后借助想象表现了大海吞吐日月星辰的气概，给人一种壮美的感觉。
30．古人常登高抒怀，曹操的《观沧海》和王之涣的《登鹳雀楼》就是登高佳作。请你结合上面的诗歌和链接材料，简要说明两位诗人各自表达了怎样的志趣。
【链接材料】
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【答案】29． 观海的方位、地点、对象 澹澹 洪波涌起 30．曹操借登高表达自己一统天下的雄心壮志，王之涣借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。
【知识点】诗
【详解】29．本题考查对古诗内容的理解和把握。
“东临碣石，以观沧海”的意思是诗人来到东边，登上高高的碣石山，眺望苍茫的大海。开篇交代了观海的方位、地点和对象；中间六句写所观之景，其中描写大海的辽阔和宏伟气势的是“水何澹澹”和“洪波涌起”，故第②空应填“澹澹”，第③空应填“洪波涌起”。
30．本题考查对诗人情感的分析。
《观沧海》是曹操消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达自己一统天下的雄心壮志；
《登鹳雀楼》这首诗诗人写登楼望见的景色，从中表现出诗人不凡的胸襟抱负，“欲穷千里目，更上一层楼”也反映了诗人不断探求、积极向上的进取精神。
（2020·北京朝阳·二模）阅读《登飞来峰》，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
31．观察下面两幅图画，可以作为这首诗插图的是_________。
32．杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与本诗的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，都表达了诗人的自信。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。
33．“仁者乐山。”在我国古代诗词中，还有许多含“山”字或写山的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②________”。(本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
【答案】31．甲 32．答案示例：杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”等词表现了诗人的自信；王安石登上飞来峰顶，不怕浮云遮挡自己的视野。“不畏”“最高层”表现了其无畏的精神，自信的气度。 33． 答案示例：①山气日夕佳 ②横看成岭侧成峰
【知识点】王安石(1021-1086)、诗
【详解】31．本题考查学生对诗歌与图画的理解能力。诗歌中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表达了站得高才能看得远的哲理。甲图诗人站在山之巅，浮云皆在脚下，符合诗歌内容；乙图诗人仰望高山和红日，与诗歌意境不符。故选甲图。
32．本题考查学生对诗歌情感的比较分析能力。“会当凌绝顶，一览众山小”一句，表达的是诗人决心登临泰山极顶，俯视一切的雄心壮志。“会当”意思是“终当，终要”，“凌”意思是“登上”，表达出诗人对前途的乐观和自信。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达了诗人锐意改革，不畏惧艰难险阻的雄心和抱负。“不畏”意思是“不怕”，“最高层”表达出高瞻远瞩的境界，表达了诗人是对改革前景的自信。
33．本题考查学生古诗词的积累。含“山”字或写山的诗句有很多，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，“白日依山尽，黄河入海流”，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，“树树皆秋色，山山唯落晖”等。注意不要出现错别字。
（2018·北京朝阳·二模）阅读《饮酒（其五）》,完成小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
34．诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达了自己___________的心情。
35．阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这联诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。
36．作者眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。我国古代诗歌中还有很多描写自然景物的句子。请写出连续的两句：①________，②________。
【答案】34．闲适 35．黄昏时分，山间雾霭环绕着南山，若有若无，成群的飞鸟也在这薄薄的雾气中结伴归巢了。 36． ①大漠孤烟直 ②长河落日圆。
【知识点】陶渊明(365-427)、诗
【详解】34．考查对诗歌主旨的理解。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。全诗通过对田园生活的描写，表现了诗人远离尘俗、悠然自得的闲适心境。
35．此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题要抓住“山气日夕佳，飞鸟相与还”中的“山气”“日”“飞鸟”等意象来描绘黄昏时分的山间成群的飞鸟在雾气中结伴归巢的景象。
36．考查学生的日常积累。从自己积累的诗词中，选择两句描写自然景物的句子作答即可。如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。答案是多元的。
（2019·北京朝阳·二模）阅读《望岳》,完成后面小题
望岳
杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
37．这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。
38．诗歌描绘了诗人望岳所见之景。你对哪句诗最有感受 请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
诗句：________________________________
画面:__________________________________
39．我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。其中,你读过的两句诗是“___”和“____”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
【答案】37．勇于攀登（不畏困难、傲视一切） 38． 齐鲁青未了 画面：齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际 39． 山重水复疑无路 孤山寺北贾亭西
【知识点】杜甫(712-770)、诗
【解析】37．本题考查理解作者思想感情。要结合写作背景和主旨分析。这首诗写于736年，是杜甫二十四岁时出游齐赵时所作，正值意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁，主旨句“会当凌绝顶，一览众山小”是指一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。抒发了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概和远大抱负。
38．本题考查对诗句的理解和想象画面的能力。描绘诗人所见之景的句子有“齐鲁青未了”“造化钟神秀”“阴阳割昏晓”“荡胸生曾云”“决眦入归鸟”，描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“齐鲁（齐鲁大地）” “阴阳（泰山的北面和南面）”“云”“鸟”，第三要抓住这些意象的特点，如“青”“神秀”“昏晓”“曾”“归”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写。注意任选一句作答即可。
39．本题考查主题性默写，抓住主题内容“山”，写出相应古诗句即可。如“山重水复疑无路”“孤山寺北贾亭西”“山岛竦峙”等，注意不要写错别字。
40．（2016·北京朝阳·二模）古人常说“诗中有画，画中有诗”，意思是说优秀的诗画作品，诗中有画的意境，
画中有诗的意味。请你从下面三幅作品中选出实现了“诗画合一”的一幅，并简要说出诗配画恰当的理由。
A．不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 B．乡书何处达？ 归雁洛阳边。 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
【答案】示例：选择C。C图以多种景物并置，组合成一幅游子深秋羁旅荒郊图。画面上，可以看到一位漂泊天涯的游子，骑着一匹瘦马，在荒凉的古道上独行，顶有归巢的飞鸟，身边有缠满枯藤的老树、横跨溪流的小桥，这与诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的诗句的意境相似，所以选择这幅画。
【知识点】图文转换、诗
【详解】试题分析：本题考查的是古诗的鉴赏，首先了解“诗画合一”的含义，然后选择诗画合一的作品，再进行诗句的描绘和具体的阐释。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑