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专题10 整本书阅读（北京昌平专用）（原卷版）
一、考查范围分析
（一）高频考查名著（按出现频次排序）
名著 出现次数 考查年份及题型
《西游记》 7次 2026二模、2025二模、2024二模、2018二模（语段判断）、2017二模（故事印象）、2017二模（人物补写）
《骆驼祥子》 6次 2026一模、2026二模、2025二模、2023二模（灯塔）、2022二模（力量）、2017二模（案头书关联）
《钢铁是怎样炼成的》 5次 2026二模、2025二模（答案示例）、2024二模、2022二模（成长演讲补写）、2021二模（案头书）
《朝花夕拾》 4次 2026一模、2024二模、2022二模（成长演讲补写①）、2017二模（鲁迅信息）
《水浒传》 4次 2026一模、2026二模、2025二模、2019二模（智者分类·吴用）
《简·爱》 3次 2026一模、2025二模、2022二模（成长演讲补写·答案示例）
《儒林外史》 3次 2026一模、2025二模、2017二模（案头书关联）
《红岩》 3次 2019二模（勇者分类·江姐）、2018二模（开卷有益）、2017二模（连环画专题）
《红星照耀中国》 2次 2022二模（成长演讲补写②）、2022二模（力量·答案示例）
《海底两万里》 2次 2019二模（勇者分类·尼莫船长）、2018二模（开卷有益）
《鲁滨逊漂流记》 2次 2018二模（开卷有益）、2017二模（案头书关联）
《三国演义》 1次 2019二模（智者分类·诸葛亮）
（二）考查范围规律总结
《西游记》为昌平卷“第一必考篇目”——7次出现，涵盖人物判断、情节吸引力、人物影响、情节推进等多种角度，考查最全面。
《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》构成“中外经典铁三角”——与《西游记》合计占比超60%，三大篇目备考优先级最高。
女性形象考查形成特色——2026一模专门设“美好的女性形象”专题，涵盖阿长、小福子、简·爱、顾大嫂、沈琼枝五位女性，这在各区中独树一帜。
《红岩》考查深度突出——昌平卷对《红岩》的考查形式最为丰富：连环画专题（2017二模）、典型形象分类（2019二模）、开卷有益（2018二模），体现对红色经典的重视。
二、设问角度与题型总结
（一）常见设问角度（按频次排序）
设问角度 出现次数 典型设问
情节推进与人物/主题关系 4次 2026二模、2025二模（曲折情节吸引力）、2022二模（力量）、2017二模（故事印象）
人物积极影响/成长关系 4次 2024二模（他人积极影响）、2022二模（成长演讲补写）、2022二模（力量）、2017二模（连环画心理）
典型形象分类（仁/义/忠/善/智/勇/志） 2次 2019二模（分类归类）、2018二模（语段人物判断）
女性形象专题分析 1次 2026一模（美好女性形象）
书籍价值/阅读意义 4次 2023二模（灯塔指引）、2022二模（力量）、2021二模（案头书选择）、2018二模（开卷有益）
创新题型（连环画/补写/语段判断） 3次 2017二模（连环画8幅）、2018二模（语段判断+补写情节）、2022二模（演讲词补写）
（二）题型分类
情节与人物关系类（昌平卷第一大题型，占比约30%） 2026二模：情节不断推进展现人物性格、揭示主 2025二模：曲折故事情节的吸引力 2017二模：哪个故事印象最深及原因
人物成长与影响类（占比约25%） 2024二模：他人对人物的积极影响 2022二模：成长演讲词补写 2017二模：连环画中江姐心理活动补写
书籍价值与阅读意义类（占比约25%） 2023二模：书籍犹如灯塔 2022二模：读书能够带给人力量 2021二模：案头书选择 2018二模：开卷有益
专题/分类/创新类（占比约20%） 2026一模：女性形象专题（五选一） 2019二模：典型形象分类（仁/义/忠/善/智/勇/志） 2018二模：语段判断+补写情节 2017二模：连环画专题（8幅图+4道小题）
三、昌平卷命题特色（区别于房山、通州的关键差异）
对比维度 昌平卷 房山卷 通州卷
核心命题特色 “情节推进”为主线 “精神成长”为主线 “人物多面性”为主线
典型设问 情节如何推进展现人物/主题 名著促进精神成长 人物多面性分析
女性形象考查 独立设专题（2026一模） 偶有涉及（简·爱） 偶有涉及（简·爱）
分类思维考查 特有“仁/义/忠/善/智/勇/志”分类 无 无
创新题型密度 中等（连环画、补写、语段判断） 较低（以常规感悟为主） 较高（劝说改写、一字点评）
红色经典权重 较高（《红岩》3次且形式多样） 中等（《红星照耀中国》为主） 较低
阅读方法考查 侧重“情节推进”叙事学角度 侧重“圈点批注”等操作术语 侧重“阅读经验”过程性
四、答案篇幅与评分规律
（一）字数要求
常规主观题：100字左右（占85%）
特殊要求：150字左右（2019二模分类题）
填空/补写题：无字数限制（2018二模、2022二模、2017二模连环画）
（二）答案结构规律
题型 标准结构
情节推进类 初始状态→关键情节（转折点）→最终状态→ 点明主题/性格变化
曲折情节吸引力 情节概述（起→承→转→合）→ 读者心理反应→ 吸引力总结
他人积极影响类 受影响者+影响者→ 具体事件→ 产生的积极改变
书籍价值类 书籍内容概述→ 个人收获/感悟→ 对生活/成长的指引作用
典型形象分类 所选类别→ 人物1+依据→ 人物2+依据→ 共同特征总结
女性形象专题 人物身份定位→ 具体情节→ 提炼人性光芒
五、2027届备考预测
基于2017—2026年昌平一模二模整本书阅读真题规律，作出以下预测：
大概率考查篇目预测
层级 名著 预测依据
★★★★★ （极大概率） 《西游记》 7次最高频，且昌平卷对其考查角度最丰富（人物、情节、主题全覆盖），2027必考
★★★★★ （极大概率） 《骆驼祥子》 6次高频，且“情节推进展现性格变化”与该书“三起三落”结构高度契合
★★★★★ （极大概率） 《钢铁是怎样炼成的》 5次高频，保尔的成长轨迹最适合“情节推进”类设问
★★★★☆ （高概率） 《朝花夕拾》 2026一模女性专题已涉及，2027可能以“他人积极影响”角度回归
★★★★☆（高概率） 《水浒传》 林冲“由忍到反”的情节推进，堪称“情节展现主题”的典型案例
★★★☆☆（中等概率） 《简·爱》 / 《儒林外史》 2026一模均已涉及，2027可能轮换
★★★☆☆（中等概率） 《红岩》 昌平卷特色篇目，红色主题教育背景下可能以新形式出现
（二）设问角度预测
“情节推进”为主线，延续第一大题型——昌平卷最鲜明的命题特色，2027大概率延续。可能方向：
“请结合情节推进，分析某一人物的性格变化及对主题的作用”
“小说通过哪些层层递进的情节，展现了人物的成长”
“人物积极影响”类持续考查——2024二模已出现，呼应“成长”主题，可能扩展为“人生道路上他人的指引”等角度。
“书籍价值/阅读意义”类稳定保留——昌平卷几乎每年都有“书籍如灯塔”“读书给人力量”类题目，2027大概率延续，可能结合“AI时代为何还要读书”等新情境。
典型形象分类题可能升级——2019二模的“仁/义/忠/善/智/勇/志”分类是昌平卷独有特色，2027可能以“选择其中一个关键词，结合两部名著分析”形式回归。
女性形象专题可能扩展——2026一模首次集中考查“美好的女性形象”，2027可能延续，方向如“名著中令人敬佩的女性”“女性人物的成长与觉醒”等。
（三）2027年可能出现的新篇目
《经典常谈》——新课标整本书阅读新增，昌平卷可能率先考查“选择性阅读”方法。
《艾青诗选》——诗歌类篇目昌平卷尚未涉及，可能结合“书籍如灯塔”意境命题。
《红星照耀中国》——近年北京中考热点，昌平卷仅2次涉及，有上升空间。
（四）备考建议
备考维度 具体建议
构建“情节推进”答题模板 为每部名著梳理“初始→转折→高潮→结局”的情节链，如祥子“三起三落”、保尔“少年反抗→战场浴血→病榻创作”
储备“典型形象分类素材库” 按“仁/义/忠/善/智/勇/志”七类，为每类准备2个人物+具体情节依据
强化“女性形象”专题 整理5部以上名著中的女性人物（如阿长、小福子、简·爱、顾大嫂、沈琼枝、江姐、虎妞等），准备“人性光芒”分析模板
掌握“书籍价值”类答题套路 观点句+名著内容概述+个人收获/对生活的指引，确保百字内完整清晰
关注“情节吸引力”的读者视角 昌平卷常要求从“读者心理”角度分析（如“紧张感层层递进”“为人物命运揪心”），备考时要训练“读者感受”的表达
跨区对比训练 结合房山卷“成长启示”、通州卷“多面性”题目进行综合训练，应对设问角度融合趋势
1．（2026·北京昌平·一模）文学作品中塑造了许多美好的女性形象。她们虽身份、经历不同，却都闪耀着人性的光芒。请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》《水浒传》《儒林外史》中任选一位女性，并结合具体情节分析她身上的人性光芒。（100字左右）
1．（2026·北京昌平·二模）小说可以通过情节的不断推进来展现人物性格、揭示主题。请从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部进行分析。（100字左右）
2．（2025·北京昌平·二模）阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右）
3．（2024·北京昌平·二模）人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右）
4．（2023·北京昌平·二模）书籍犹如灯塔，指引人们前行。请结合你阅读过的一部名著内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）
5．（2022·北京昌平·二模）题目二：“读书能够带给人力量！”请你选择一部名著，结合文中的具体内容说说对这句话的理解。（100字左右）
答：____________
6．（2022·北京昌平·二模）题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年①____离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《②____》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；③____。
请你完成①、②处的填空，并结合所学名著，将③补充完整。
7．（2021·北京昌平·二模）案头书就是置于案头专供阅读的书籍。经常翻案头书，于生活是一种向导，于学习是一种助益。如果让你选择一本名著作为你的案头书，你会选择哪一本呢？结合书的内容加以说明。（100字左右）
8．（2019·北京昌平·二模）阅读文学作品的方法之一是给其中的典型形象分类，请你从所给的典型形象分类中选择一类，选取两部名著中的两个人物，结合原著内容谈谈你这样归类的依据。（100字左右）
备选典型形象分类：仁者 义者 忠者 善者 智者 勇者 志者
9．（2018·北京昌平·二模）请你从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》这三部书中任选一部，结合你的阅读体验，说说你对“开卷有益”的理解。
10．（2018·北京昌平·二模）《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补写一个与人物相关的情节。
A：“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’，既然我们许诺，且教你主先安排一席，与我们吃钟啃酒如何？”
B：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。”
11．（2017·北京昌平·二模）《西游记》中，唐僧师徒在取经路上经历了八十一难。在这些磨难中，哪一个故事给你留下了深刻的印象？请结合具体内容说出故事吸引你的原因。
故事：__________ 原因：__________
11．（2017·北京昌平·二模）阅读下面的连环画，完成小题。
(1)第二幅画文字部分横线处应填入的人物是_____
(2)从第二幅到第七幅画表现出了江姐_____的特点。
(3)根据前后连环画的内容在横线上补写出江姐的心理活动。
_________________________________
(4)作者于1957年写出了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》，请你结合小说中的一个人物及其经历，说说你对回忆录名称的理解。
你的理解：_________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题10 整本书阅读（北京昌平专用）（解析版）
一、考查范围分析
（一）高频考查名著（按出现频次排序）
名著 出现次数 考查年份及题型
《西游记》 7次 2026二模、2025二模、2024二模、2018二模（语段判断）、2017二模（故事印象）、2017二模（人物补写）
《骆驼祥子》 6次 2026一模、2026二模、2025二模、2023二模（灯塔）、2022二模（力量）、2017二模（案头书关联）
《钢铁是怎样炼成的》 5次 2026二模、2025二模（答案示例）、2024二模、2022二模（成长演讲补写）、2021二模（案头书）
《朝花夕拾》 4次 2026一模、2024二模、2022二模（成长演讲补写①）、2017二模（鲁迅信息）
《水浒传》 4次 2026一模、2026二模、2025二模、2019二模（智者分类·吴用）
《简·爱》 3次 2026一模、2025二模、2022二模（成长演讲补写·答案示例）
《儒林外史》 3次 2026一模、2025二模、2017二模（案头书关联）
《红岩》 3次 2019二模（勇者分类·江姐）、2018二模（开卷有益）、2017二模（连环画专题）
《红星照耀中国》 2次 2022二模（成长演讲补写②）、2022二模（力量·答案示例）
《海底两万里》 2次 2019二模（勇者分类·尼莫船长）、2018二模（开卷有益）
《鲁滨逊漂流记》 2次 2018二模（开卷有益）、2017二模（案头书关联）
《三国演义》 1次 2019二模（智者分类·诸葛亮）
（二）考查范围规律总结
《西游记》为昌平卷“第一必考篇目”——7次出现，涵盖人物判断、情节吸引力、人物影响、情节推进等多种角度，考查最全面。
《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》构成“中外经典铁三角”——与《西游记》合计占比超60%，三大篇目备考优先级最高。
女性形象考查形成特色——2026一模专门设“美好的女性形象”专题，涵盖阿长、小福子、简·爱、顾大嫂、沈琼枝五位女性，这在各区中独树一帜。
《红岩》考查深度突出——昌平卷对《红岩》的考查形式最为丰富：连环画专题（2017二模）、典型形象分类（2019二模）、开卷有益（2018二模），体现对红色经典的重视。
二、设问角度与题型总结
（一）常见设问角度（按频次排序）
设问角度 出现次数 典型设问
情节推进与人物/主题关系 4次 2026二模、2025二模（曲折情节吸引力）、2022二模（力量）、2017二模（故事印象）
人物积极影响/成长关系 4次 2024二模（他人积极影响）、2022二模（成长演讲补写）、2022二模（力量）、2017二模（连环画心理）
典型形象分类（仁/义/忠/善/智/勇/志） 2次 2019二模（分类归类）、2018二模（语段人物判断）
女性形象专题分析 1次 2026一模（美好女性形象）
书籍价值/阅读意义 4次 2023二模（灯塔指引）、2022二模（力量）、2021二模（案头书选择）、2018二模（开卷有益）
创新题型（连环画/补写/语段判断） 3次 2017二模（连环画8幅）、2018二模（语段判断+补写情节）、2022二模（演讲词补写）
（二）题型分类
情节与人物关系类（昌平卷第一大题型，占比约30%） 2026二模：情节不断推进展现人物性格、揭示主 2025二模：曲折故事情节的吸引力 2017二模：哪个故事印象最深及原因
人物成长与影响类（占比约25%） 2024二模：他人对人物的积极影响 2022二模：成长演讲词补写 2017二模：连环画中江姐心理活动补写
书籍价值与阅读意义类（占比约25%） 2023二模：书籍犹如灯塔 2022二模：读书能够带给人力量 2021二模：案头书选择 2018二模：开卷有益
专题/分类/创新类（占比约20%） 2026一模：女性形象专题（五选一） 2019二模：典型形象分类（仁/义/忠/善/智/勇/志） 2018二模：语段判断+补写情节 2017二模：连环画专题（8幅图+4道小题）
三、昌平卷命题特色（区别于房山、通州的关键差异）
对比维度 昌平卷 房山卷 通州卷
核心命题特色 “情节推进”为主线 “精神成长”为主线 “人物多面性”为主线
典型设问 情节如何推进展现人物/主题 名著促进精神成长 人物多面性分析
女性形象考查 独立设专题（2026一模） 偶有涉及（简·爱） 偶有涉及（简·爱）
分类思维考查 特有“仁/义/忠/善/智/勇/志”分类 无 无
创新题型密度 中等（连环画、补写、语段判断） 较低（以常规感悟为主） 较高（劝说改写、一字点评）
红色经典权重 较高（《红岩》3次且形式多样） 中等（《红星照耀中国》为主） 较低
阅读方法考查 侧重“情节推进”叙事学角度 侧重“圈点批注”等操作术语 侧重“阅读经验”过程性
四、答案篇幅与评分规律
（一）字数要求
常规主观题：100字左右（占85%）
特殊要求：150字左右（2019二模分类题）
填空/补写题：无字数限制（2018二模、2022二模、2017二模连环画）
（二）答案结构规律
题型 标准结构
情节推进类 初始状态→关键情节（转折点）→最终状态→ 点明主题/性格变化
曲折情节吸引力 情节概述（起→承→转→合）→ 读者心理反应→ 吸引力总结
他人积极影响类 受影响者+影响者→ 具体事件→ 产生的积极改变
书籍价值类 书籍内容概述→ 个人收获/感悟→ 对生活/成长的指引作用
典型形象分类 所选类别→ 人物1+依据→ 人物2+依据→ 共同特征总结
女性形象专题 人物身份定位→ 具体情节→ 提炼人性光芒
五、2027届备考预测
基于2017—2026年昌平一模二模整本书阅读真题规律，作出以下预测：
大概率考查篇目预测
层级 名著 预测依据
★★★★★ （极大概率） 《西游记》 7次最高频，且昌平卷对其考查角度最丰富（人物、情节、主题全覆盖），2027必考
★★★★★ （极大概率） 《骆驼祥子》 6次高频，且“情节推进展现性格变化”与该书“三起三落”结构高度契合
★★★★★ （极大概率） 《钢铁是怎样炼成的》 5次高频，保尔的成长轨迹最适合“情节推进”类设问
★★★★☆ （高概率） 《朝花夕拾》 2026一模女性专题已涉及，2027可能以“他人积极影响”角度回归
★★★★☆（高概率） 《水浒传》 林冲“由忍到反”的情节推进，堪称“情节展现主题”的典型案例
★★★☆☆（中等概率） 《简·爱》 / 《儒林外史》 2026一模均已涉及，2027可能轮换
★★★☆☆（中等概率） 《红岩》 昌平卷特色篇目，红色主题教育背景下可能以新形式出现
（二）设问角度预测
“情节推进”为主线，延续第一大题型——昌平卷最鲜明的命题特色，2027大概率延续。可能方向：
“请结合情节推进，分析某一人物的性格变化及对主题的作用”
“小说通过哪些层层递进的情节，展现了人物的成长”
“人物积极影响”类持续考查——2024二模已出现，呼应“成长”主题，可能扩展为“人生道路上他人的指引”等角度。
“书籍价值/阅读意义”类稳定保留——昌平卷几乎每年都有“书籍如灯塔”“读书给人力量”类题目，2027大概率延续，可能结合“AI时代为何还要读书”等新情境。
典型形象分类题可能升级——2019二模的“仁/义/忠/善/智/勇/志”分类是昌平卷独有特色，2027可能以“选择其中一个关键词，结合两部名著分析”形式回归。
女性形象专题可能扩展——2026一模首次集中考查“美好的女性形象”，2027可能延续，方向如“名著中令人敬佩的女性”“女性人物的成长与觉醒”等。
（三）2027年可能出现的新篇目
《经典常谈》——新课标整本书阅读新增，昌平卷可能率先考查“选择性阅读”方法。
《艾青诗选》——诗歌类篇目昌平卷尚未涉及，可能结合“书籍如灯塔”意境命题。
《红星照耀中国》——近年北京中考热点，昌平卷仅2次涉及，有上升空间。
（四）备考建议
备考维度 具体建议
构建“情节推进”答题模板 为每部名著梳理“初始→转折→高潮→结局”的情节链，如祥子“三起三落”、保尔“少年反抗→战场浴血→病榻创作”
储备“典型形象分类素材库” 按“仁/义/忠/善/智/勇/志”七类，为每类准备2个人物+具体情节依据
强化“女性形象”专题 整理5部以上名著中的女性人物（如阿长、小福子、简·爱、顾大嫂、沈琼枝、江姐、虎妞等），准备“人性光芒”分析模板
掌握“书籍价值”类答题套路 观点句+名著内容概述+个人收获/对生活的指引，确保百字内完整清晰
关注“情节吸引力”的读者视角 昌平卷常要求从“读者心理”角度分析（如“紧张感层层递进”“为人物命运揪心”），备考时要训练“读者感受”的表达
跨区对比训练 结合房山卷“成长启示”、通州卷“多面性”题目进行综合训练，应对设问角度融合趋势
1．（2026·北京昌平·一模）文学作品中塑造了许多美好的女性形象。她们虽身份、经历不同，却都闪耀着人性的光芒。请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》《水浒传》《儒林外史》中任选一位女性，并结合具体情节分析她身上的人性光芒。（100字左右）
【答案】示例一：我选阿长。阿长是鲁迅家的保姆，虽粗俗爱唠叨，却把少年鲁迅念念不忘《山海经》的事放在心上，目不识丁的她跑了好几趟路，帮鲁迅买到了渴求已久的书。她身上质朴善良、真心疼爱孩子的特质，温暖了鲁迅，闪耀着淳朴动人的人性光芒。
示例二：我选小福子。小福子命运坎坷，被父亲变卖，还要拉扯两个年幼的弟弟，连吃饱饭都成问题，却始终保留着柔软善良的本心。她在祥子落魄时真心相待，处处体谅祥子，哪怕身处泥沼依然对生活抱有善意，她的坚韧善良就是黑暗中的微光。
示例三：我选简·爱。简·爱自幼寄人篱下，一生都在追求人格平等与尊严。当她得知罗切斯特已有合法妻子后，不愿以情人的身份留在桑菲尔德苟且偷安，毅然放弃安稳的感情和生活离开，她独立自尊、坚守底线的品格，闪着动人的人性光芒。
示例四：我选顾大嫂。顾大嫂为人豪爽，最重情义，得知表弟解珍、解宝被贪官恶霸陷害入狱、判了死刑，她丝毫没有退缩，哪怕要对抗官府连累全家，也毅然谋划劫狱救人，事成后一同投奔梁山。她身上重情重义、敢作敢当的特质，闪耀着质朴的人性光芒。
示例五：我选沈琼枝。沈琼枝被父亲许给盐商宋为富，发现对方只是要纳自己为妾后，她不肯屈从做笼中雀，毅然逃出宋家，独自一人到南京靠卖诗文、刺绣养活自己，面对外界非议也不改姿态。她自尊独立、敢于反抗压迫的品格，闪耀着进步的人性光芒。
【知识点】《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《儒林外史》、《简·爱》、人物形象概括分析
【详解】先要从限定五部名著里挑选一位富有闪光点的女性形象。第一步，确定人物身份和出处；第二步，选取原著中典型具体情节，不能泛泛而谈；第三步，由情节提炼人物性格品质，如善良、坚韧、自尊、重情义、正直等；第四步，点出她身上的人性光芒，紧扣主题收尾。语言要简洁凝练，贴合原著内容，不虚构情节。
示例一：长妈妈朴实粗俗、有着旧时代妇人的小毛病，却心怀温情。她记挂鲁迅的心愿，奔波特意买来别人不在意的《山海经》。她真诚淳朴、待人宽厚，以朴素的善意温暖孩童心灵，彰显出底层劳动妇女善良热忱、质朴真诚的人性光芒。
示例二：小福子家境贫寒，为养活弟弟和醉酒的父亲，甘愿牺牲自己。她性格温顺隐忍，内心善良纯洁，身处社会底层的苦难之中，始终坚守本心，从不作恶。在黑暗的世道里，她保有温柔与善良，透着底层女性坚韧淳朴的人性光辉。
示例三：简 爱自幼孤苦，饱受舅妈与孤儿院的苛待，却从未卑微妥协。面对和罗切斯特悬殊的身份地位，她坚持人格平等，不依附权贵、不委屈自尊。她独立自强、勇敢执着，追求平等与尊严，闪耀着自尊自爱、独立坚韧的人性光芒。
示例四：扈三娘武艺高强、英姿飒爽，原本出身大户人家，被俘后安分守己、顾全大局。她骁勇善战，随军征战屡立战功，性格沉稳大气、重情重义。打破传统女子柔弱刻板印象，展现出果敢勇武、忠义豁达的人性光芒。
示例五：沈琼枝才貌双全，不甘做附庸权贵的小妾，毅然逃离豪门独自谋生。她蔑视封建礼教，敢于冲破世俗束缚，凭自己的才情自立于世。她独立果敢、傲骨清高，追求人格自由，闪耀着反抗世俗、自尊自立的人性光芒。
1．（2026·北京昌平·二模）小说可以通过情节的不断推进来展现人物性格、揭示主题。请从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部进行分析。（100字左右）
【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长情节推进展现人物、揭示主题。从少年反抗压迫，到战场浴血奋战，再到病痛缠身仍坚持创作，情节层层递进，凸显保尔顽强不屈、无私奉献的性格，揭示了人要在磨难中坚守理想、实现人生价值的主题。
示例二：《骆驼祥子》中祥子从勤劳上进的青年，到买车三起三落，再到小福子死后彻底堕落，情节一步步推进，展现他从坚韧淳朴到麻木自私的性格变化，揭露旧社会对底层劳动者的压迫，批判黑暗社会摧残人性的主题。
示例三：《西游记》中师徒四人历经劫难，情节不断推进。取经路上，悟空嫉恶如仇、唐僧坚定执着的性格愈发鲜明，最终修成正果，体现不畏艰险、坚守初心终能成功的主题。
【知识点】《西游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、内容概括，主旨把握、人物形象概括分析
【详解】《西游记》以取经历险情节递进塑造人物、升华主题。前期师徒四人性格迥异、矛盾突出，孙悟空桀骜叛逆、唐僧迂腐固执、八戒懒惰贪念、沙僧沉默寡言，团队松散、摩擦不断。随着三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿等一系列关键情节推进，一次次磨难不断打磨众人心性。孙悟空褪去野性，学会隐忍、担当与守护；唐僧摒弃愚善，变得通透坚定；八戒收敛惰性，关键时刻能挺身而出；沙僧始终坚守本分、默默付出。团队从离心离德到凝心聚力、彼此信任。九九八十一难层层铺垫、步步推进，完整展现师徒四人的成长蜕变。小说通过持续的磨难与历练，印证了人生修行贵在坚守、团结、自律，唯有克服重重诱惑与困境、不忘初心，方能终成正果的主题。
《骆驼祥子》依靠递进式悲剧情节展现人物堕落过程。初到北平的祥子正直勤劳、踏实肯干，唯一的理想是买一辆属于自己的车。可第一次买的新车被乱兵掳走，第二次预备买车的积蓄被孙侦探敲诈，第三次买车后为安葬虎妞被迫变卖。一次次努力付诸东流，接连的生活重击不断消磨祥子的意志，小福子自尽成为压垮他的最后一根稻草。情节的持续推进，让祥子的性格发生彻底反转：从自尊要强、洁身自好的追梦青年，彻底沦为好吃懒做、投机取巧、出卖他人的行尸走肉。小说通过人物一步步的沉沦变化，证明祥子的堕落是旧社会层层压迫、剥削底层小人物的必然结果，深刻批判了封建黑暗社会对普通劳动者人性的彻底摧残。
《钢铁是怎样炼成的》以保尔的人生磨难与奋斗情节塑造英雄形象。保尔少年时因反抗神父被迫退学，在车站食堂打工时尝遍社会艰辛；青年时期他毅然投身革命，奔赴战场冲锋陷阵，多次身负重伤仍坚守岗位，在战火中淬炼初心；他主动参与筑路工作，忍受严寒、饥饿、病痛的多重考验，忘我奉献。长期的劳累与伤病让他全身瘫痪、双目失明，绝境之中他没有沉沦，而是战胜自我、重拾信念，选择以《暴风雨所诞生的》传递革命力量。人生经历的推进让保尔的意志不断升华，从懵懂叛逆的少年，成长为拥有钢铁意志的共产主义战士。人的坚强并非与生俱来，而是在一次次挫折、磨难、坚守中锻造而成。小说以此告诉读者，生命的意义不在于安逸享乐，而在于拼搏奋斗、奉献他人、坚守理想。
《水浒传》以人物命运的层层推进，完成人物塑造与主题表达。林冲本是安分守己的八十万禁军教头，性格隐忍谦和。面对高衙内调戏妻子、高俅设计陷害，他一再退让，误入白虎堂被冤刺配沧州，野猪林险些丧命，他依旧不愿反抗。直到草料场被烧，得知陆谦等人赶尽杀绝的阴谋，他才手刃仇敌，雪夜上梁山。林冲的反抗是被逼到绝境的被动反抗，体现了封建权贵的步步欺压。武松原本是正直勇武的江湖好汉，兄长武大郎被潘金莲、西门庆合谋害死，公理被权贵金钱践踏。无奈之下武松自行取证、怒杀潘金莲、斗杀西门庆，后又在孟州遭张都监陷害，彻底看透官场黑暗，血溅鸳鸯楼，彻底走上反抗道路。武松的反抗是看透黑暗后的主动抗争。作者通过林冲、武松由隐忍到奋起的递进情节，共同印证了北宋末年官场腐败、黑白颠倒、民不聊生的社会现实，诠释“官逼民反”的主旨。
示例：《水浒传》中的林冲本拥有安稳人生，面对高俅父子的迫害，从误入白虎堂到刺配沧州道，他一再隐忍退让，直到陆谦等人推进阴谋，火烧草料场，林冲才忍无可忍手刃仇人。从隐忍到反抗的情节递进，展现好汉的血性与风骨，深刻揭示了官逼民反的小说主题。
2．（2025·北京昌平·二模）阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右）
【答案】示例一：《西游记》中“三打白骨精”情节多次反转，很有吸引力。白骨精三次变化，唐僧肉眼难辨，执意逐走悟空。师徒信任危机，取经团队濒临瓦解。阅读时既会为悟空蒙冤不平，又会担忧取经前路坎坷，紧张感层层递进，使读者充分感受到故事的曲折动人。
示例二：在《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事曲折动人。当简·爱答应罗切斯特的求婚，满心期待幸福时，婚礼上却意外得知对方已有疯妻。简·爱痛苦离开，流浪荒野。这种从幸福巅峰到绝望谷底的情节转折，让读者揪心不已，迫切想知道两人最终命运，极具吸引力。
示例三：《骆驼祥子》里，祥子三起三落的买车经历扣人心弦。第一次辛苦攒钱买车却被大兵抢走；第二次即将攒够钱，钱又被孙侦探敲诈；第三次用妻子虎妞的钱买车，却因虎妞去世不得不卖车料理后事。希望一次次燃起又破灭，曲折情节使读者始终牵挂祥子命运，极具吸引力。
【知识点】《西游记》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《儒林外史》、内容概括，主旨把握
【详解】本题考查名著内容理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《西游记》是吴承恩所著的神魔小说。以唐僧师徒四人西天取经为主线，描绘孙悟空大闹天宫、降妖除魔等精彩故事。书中塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等，借奇幻情节，影射现实，蕴含哲理，充满浪漫主义色彩。
《水浒传》为施耐庵创作的长篇小说。描写108位好汉为反抗欺压，先于梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的故事。书中展现众多英雄好汉的侠义豪情与反抗精神，深刻揭示“官逼民反”主题，是对古代农民起义的生动演绎。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。以写实手法描绘各类儒林人物，如醉心科举的范进、虚伪贪婪的严贡生等，刻画了封建社会知识分子的众生相。通过对儒林丑态的揭露，批判科举制度对读书人的毒害，讽刺封建社会的腐朽和虚伪。
作答此题，首先明确题目要求是从给定的五部名著中选择一部，结合具体情节阐述曲折故事情节的吸引力。然后回忆名著中的经典曲折情节，梳理情节的发展脉络，突出其中的起伏和转折。分析这些转折对读者心理产生的影响，如引发好奇、担忧、揪心等，从而体现情节的吸引力。
示例一：《骆驼祥子》中虎妞难产这一情节令人揪心。虎妞怀孕后，因好吃懒做导致难产。祥子四处奔波找医生，却因没钱只能眼睁睁看着虎妞死去。这一情节不仅让祥子失去了家庭，也让他的生活再次陷入困境，读者为祥子的遭遇感到悲痛，也被这命运的无情转折所吸引。
示例二：《西游记》里“真假美猴王”的情节扣人心弦。六耳猕猴化作孙悟空模样，打伤唐僧，抢走行李，欲自己上西天拜佛求经。真假悟空大战，观音、玉帝等都无法分辨，直到如来佛祖处才真相大白。情节不断反转，读者好奇如何辨明真假，也为取经团队的前途担忧，充满吸引力。
示例三：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”情节跌宕起伏。林冲遭高俅陷害，发配沧州看守草料场。高俅派人火烧草料场欲置他于死地，林冲躲在山神庙幸免于难，还听到奸人阴谋。从忍辱负重到奋起反抗，情节陡转，读者为林冲命运揪心，也被他的转变深深吸引。
示例四：《简·爱》中简·爱离开桑菲尔德庄园后的经历波折。她身无分文，在荒野中流浪，几近饿死。就在绝望之际，被圣约翰兄妹所救。之后圣约翰以宗教使命为由要求简·爱嫁给他，简·爱内心挣扎。这段经历让简·爱不断成长，情节曲折，读者始终关注简·爱的命运走向。
示例五：《儒林外史》中范进中举情节曲折。范进多年科举不中，生活穷困潦倒，遭人冷眼。一朝中举，他喜极而疯，众人态度瞬间转变，百般讨好。这种地位和众人态度的巨大反差，情节极具戏剧性，读者既为范进命运变化感叹，又对世态炎凉有了深刻感受，吸引力十足。
3．（2024·北京昌平·二模）人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右）
【答案】示例1：《朝花夕拾》中鲁迅先生受到寿镜吾先生的积极影响。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。他的言传身教让鲁迅先生领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅先生对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅先生在文学道路上不断探索，追求真理。
示例2：《西游记》中猪八戒受到孙悟空的积极影响。孙悟空本领高强、机智勇敢，在降妖除魔的过程中，猪八戒多次见识到孙悟空的厉害和担当。这让原本有些好吃懒做、胆小怕事的猪八戒也慢慢变得勇敢起来，会在关键时刻协助孙悟空，并且对取经之事也更加上心，逐渐成长和改变。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔受到了朱赫来的影响。朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了勇敢的士兵，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
【知识点】整本书阅读、人物形象概括分析
【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要注意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点阐述积极影响，体现出对该人物成长的重要推动作用。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
示例1：《朝花夕拾》中的迅哥儿受到长妈妈的积极影响。长妈妈不辞辛劳为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》，这不仅让迅哥儿感受到无尽的关爱与温暖，更让他明白了真诚待人的重要性，这份善良也促使迅哥儿日后始终对他人怀有善意和温情，以一颗温暖的心对待世界。
示例2：《西游记》中的孙悟空受到唐僧的积极影响。唐僧始终秉持慈悲为怀的信念，面对孙悟空的顽劣也从不放弃，那坚定的取经信念深深感染了孙悟空，使他从一个肆意妄为的石猴逐渐变得有责任感和担当，懂得了守护的意义，从而一心一意护唐僧西行，最终修得正果。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅受到保尔的积极影响。保尔充满热情与坚毅，他对革命事业的执着追求和顽强拼搏的精神，让冬妮娅看到了不一样的世界和人生意义。这促使冬妮娅从一个只关注自己生活的富家小姐，逐渐开始思考更广阔的社会与人生，变得更加理解和尊重他人，对生活也有了新的认知和追求。
4．（2023·北京昌平·二模）书籍犹如灯塔，指引人们前行。请结合你阅读过的一部名著内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）
【答案】示例：《骆驼祥子》这本书主要写了一位人力洋车夫祥子的把悲惨命运，描绘了旧社会是如何把一位正直、善良、诚实、要强、老实并且无任何嗜好的洋车夫祥子变成了个人主义的陌路鬼的。祥子的悲惨命运令人惋惜、同情。读完这本书后我感受到了当时处于社会底层劳动人民生活的艰辛，同时了解到了当时社会的黑暗，对祥子深感同情。祥子的遭遇告诉了我遇到任何事都要硬着头皮去闯，不能气馁。在生活中我会时时记得祥子的悲剧，让自己成为一个坚强的人。《骆驼祥子》犹如灯塔，指引我前行的路。
【知识点】整本书阅读
【详解】本题考查名著阅读。选择读过的任何一部名著，结合情节或人物，谈出对“书籍犹如灯塔，指引人们前行”的理解即可。100字左右。
示例：《西游记》“三打白骨精”中唐僧因为看不出真相，把孙悟空赶回了花果山。没有了孙悟空，白骨精终于捉到了唐僧和沙僧。这时猪八戒逃到了花果山，找孙悟空救师傅，孙悟空不记前嫌，心里还想着保护师傅去西天取经，毫不犹豫的跟着猪八戒回去救师傅。他们终于齐心协力救出了师傅，唐僧也看到了白骨精的本来面目，后悔不已。这个故事让我懂得了有些事不能仅看表面，要透过现象看本质。《西游记》犹如灯塔，指引我前行的路。
5．（2022·北京昌平·二模）题目二：“读书能够带给人力量！”请你选择一部名著，结合文中的具体内容说说对这句话的理解。（100字左右）
答：____________
【答案】读书能够给人力量。《红星照耀中国》中红军战士爬雪山，过草地，在饥饿、受伤、中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，他们决不屈服，因为他们始终坚持一个信念：坚持到底，就是胜利。这种精神给了我无穷的力量，使我能够迎难而上，奋勇前行。
【知识点】整本书阅读
【详解】考查名著阅读和语言表达。开放类试题，结合自己阅读某一部名著的体验，表明自己对于“读书能够带给人力量！”这句话的理解即可。
如：读书能够给人力量。《骆驼祥子》中，祥子一心想拥有一辆自己的车，过上体面幸福的生活。他第一次买的车被大兵抢起，第二次买车的钱被孙侦探敲诈走，但他从来没有放弃过心中的理想。与虎妞结婚后，他心中唯一念想的还是买车。尽管到最后他的梦想也没有实现。但他为了梦想而坚持不懈，努力奋斗的精神却给了我不竭的精神力量，鼓舞着我为了实现自己的人生梦想而排除万难，奋勇前行。
6．（2022·北京昌平·二模）题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年①____离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《②____》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；③____。
请你完成①、②处的填空，并结合所学名著，将③补充完整。
【答案】 鲁迅 《红星照耀中国》（《西行漫记》） 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。
【知识点】《朝花夕拾》、《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》
【详解】①在《朝花夕拾》中，《琐记》记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
②《红星照耀中国》中，斯诺刚到根据地时就接触到了这些少年先锋队队员，并记录下来：“1936年8月,在时属陕甘宁边区政府的豫旺县(今宁夏)，斯诺碰到一小队“红小鬼”(少年先锋队队员)，他们大部分人穿着成人的军装，袖子垂到膝盖，上衣几乎拖到地面，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽子，帽上有一颗闪闪发光的红星。他们稚嫩而泛红的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子不时地流着鼻涕，常用衣袖来擦抹。他们这样的“红小鬼”，看起来像流浪的孩子，其实大部分人已成为老练的红军战士了。”
③抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的格式来写即可。
示例一：《钢铁是怎样炼成的》保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，成长对于他，意味着需要坚强。
示例二：在《简·爱》中，简·爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于他，意味着独立、坚强、自尊自爱。
7．（2021·北京昌平·二模）案头书就是置于案头专供阅读的书籍。经常翻案头书，于生活是一种向导，于学习是一种助益。如果让你选择一本名著作为你的案头书，你会选择哪一本呢？结合书的内容加以说明。（100字左右）
【答案】答案示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》作为案头书。因为这本书能让我的心灵受到净化，从中受益。保尔勇敢地和病魔做斗争，把写作作为斗争的武器，实现着自己的人生价值。他的热爱生活、永不退缩的高贵品质激励着我不断进取。
【知识点】整本书阅读、推荐语
【详解】考查对名著的阅读。首先要确定自己所选择的名著；然后可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述置于案头专供阅读的原因即可。如：我选择《鲁滨孙漂流记 》作为案头书。因为这部小说中鲁滨孙这个人，他敢于冒险.勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来，能激励我战胜困难。不断前进。答案不唯一，符合题目要求即可。
8．（2019·北京昌平·二模）阅读文学作品的方法之一是给其中的典型形象分类，请你从所给的典型形象分类中选择一类，选取两部名著中的两个人物，结合原著内容谈谈你这样归类的依据。（100字左右）
备选典型形象分类：仁者 义者 忠者 善者 智者 勇者 志者
【答案】示例：
勇者——《红岩》里的江姐和《海底两万里》里的尼莫船长是“勇者”形象。江姐在狱中不惧敌人的严刑拷打，坚守党的秘密，视死如归。尼莫船长在南极附近被困冰川，他不惧危险，勇敢地带领船员用人力凿冰等方法最终脱险。因此两人都是临危不惧的“勇者”。
智者——《三国演义》里的诸葛亮和《水浒传》里的吴用是“智者”形象。诸葛亮神机妙算，借东风，草船借箭均体现了诸葛亮的非凡智慧。吴用智慧过人，智取生辰纲，江州劫法场，可谓足智多谋。因此两人都是多谋的“智者”。
【知识点】整本书阅读
【详解】本题考查名著内容的掌握。阅读名著，要注意人物及事件的积累，并适当做读书笔记，写下自己对人物或事件的独特感悟。本题注意选取两部名著中的两个人物，结合原著内容谈。如《水浒》中最能体现“义”的故事可以举路见不平拔刀相助的情节，例如：“拳打镇关西” 中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚，体现了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。 “私放晁天王”，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人，官府准备立刻捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。《三国演义》中的关羽忠义神勇，他斩颜良诛文丑，千里走单骑，义释曹操，是“忠义”的化身。答案不唯一。
9．（2018·北京昌平·二模）请你从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》这三部书中任选一部，结合你的阅读体验，说说你对“开卷有益”的理解。
【答案】示例：读书总有好处的。我在阅读《红岩》这部书时，就被小说中人物的可歌可泣事迹深深打动了。这部书告诉了我什么叫理想信念，什么叫革命乐观主义精神，也让我更加珍惜今天的幸福生活。
【知识点】整本书阅读
【详解】这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。此题可以围绕名著的教育意义来回答，语言要简洁。
10．（2018·北京昌平·二模）《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补写一个与人物相关的情节。
A：“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’，既然我们许诺，且教你主先安排一席，与我们吃钟啃酒如何？”
B：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。”
【答案】示例一：A 猪八戒 贪吃 偷吃人参果
示例二：B 孙悟空 英勇无惧 大闹天宫（三借芭蕉扇）
【知识点】整本书阅读
【详解】此题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。从A中“且教你主先安排一席，与我们吃钟啃酒如何”可以看出猪八戒贪吃的特点；从B中“只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了”可以看出孙悟空的英勇无惧。有关猪八戒的经典情节有高老庄娶亲，四圣试禅心，义激美猴王，盘丝洞受辱等；有关孙悟空的经典情节有大闹天宫，三打白骨精，三调芭蕉扇等。
11．（2017·北京昌平·二模）《西游记》中，唐僧师徒在取经路上经历了八十一难。在这些磨难中，哪一个故事给你留下了深刻的印象？请结合具体内容说出故事吸引你的原因。
故事：__________ 原因：__________
【答案】 三打白骨精 白骨精想吃唐僧肉，先后三次化作人形骗取唐僧信任，但终被孙悟空识破，将其打死。唐僧误解悟空伤害无辜，与其断绝师徒关系，后被妖怪擒获方才悔悟。此处曲折的故事情节吸引了我。
【知识点】文学常识综合、吴承恩(1507-1582)、小说类
【详解】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查的是关于《西游记》的阅读与欣赏。
11．（2017·北京昌平·二模）阅读下面的连环画，完成小题。
(1)第二幅画文字部分横线处应填入的人物是_____
(2)从第二幅到第七幅画表现出了江姐_____的特点。
(3)根据前后连环画的内容在横线上补写出江姐的心理活动。
_________________________________
(4)作者于1957年写出了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》，请你结合小说中的一个人物及其经历，说说你对回忆录名称的理解。
你的理解：_________
【答案】 甫志高 示例：果断、沉着镇定、细心周到 示例：应该让华为他们走得再远一点 示例：江姐被捕后受尽折磨，如同在烈火中经受考验，然而面对敌人的严刑拷打，她大义凛然，顽强不屈，最终被国民党反动派杀害，她的革命精神永存。
【知识点】整本书阅读、《红岩》
【详解】（1）本题考查掌握名著人物。
根据图中表现的情节，以及图8中“叛徒”的字眼，可知此人正是小说中的叛徒甫志高。在红色小说《红岩》中，有个争议人物——出卖了江姐、刘思扬、许云峰、成岗的甫志高。近年的研究发现，这个人物第一原型叫任达哉，原本是地下党的联络员。
（2）本题考查分析人物性格。
从图1华为告诉江姐重庆出了问题，余新江被捕了，江姐立刻决定让华为帮她转移联络站的东西”，可以看出江姐为人的果断；
从图4、5、6、7中江姐的语言、神态来看，她已经知道甫志高就是叛徒，但是她不慌不忙，沉着应对，并想着让华为走得更远些，获得安全，表现了她沉着镇定、细心周到。
（3）本题考查人物心理活动的推断与补写。
图5表现甫志高争于诱骗江姐出门，江姐以让他送条子拖延时间。结合图6“江姐望了望华为走的方向”，可以看出她现在考虑到的是华为的安全，再根据图7中“她拿起梳子重新梳理她的头发”，她梳头的行为，可以推断出她心理想的是让华为走得更远，这样才更安全。
（4）本题考查名著内容和人物。结合人物经历，谈出“在烈火中”和“永生”的理解和认识。
示例：成岗参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》，如同在烈火中经受考验。后被枪杀。他的革命精神永存。
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