2025-2026学年山西省太原市七年级(下)期末数学试卷(含答案)

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2025-2026学年山西省太原市七年级(下)期末数学试卷(含答案)

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2025-2026学年山西省太原市七年级(下)期末数学试卷
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.刺绣是中国民间传统手工艺之一.下列刺绣图案中,是轴对称图形的是(  )
A. B.
C. D.
2.下列运算正确的是(  )
A. a2b a3b=a6b2 B. a6÷a3=a2
C. (a-b)(b+a)=a2-b2 D. (a+1)2=a2+1
3.成语“守株待兔”的故事反应的事件是(  )
A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 无法判断
4.仰卧起坐是增加躯干肌肉力量和伸张性的一种运动,能够很好地锻炼腹部肌肉.如图是小美同学做仰卧起坐运动时,某一瞬间的动作及示意图,点A,B,C,D,M,N均在同一平面,且AB∥CD,∠DCN=128°,∠DAC=62°,则∠BAD的大小为(  )
A. 74° B. 66° C. 62° D. 56°
5.学校新安装一台智能饮水机,某天中午小俊通过观察,记录了饮水机工作时间与水温的关系,如表:
水温(℃) 30 40 50 60 70 80 …
时间(时:分) 12:03 12:08 12:13 12:18 12:23 12:28 …
请你帮小俊推算水烧开(100℃)的时间预计为(  )
A. 12:30 B. 12:33 C. 12:35 D. 12:38
6.如图,借助直角三角板作△ABC的边BC上的高,下列直角三角板的位置摆放正确(  )
A. B.
C. D.
7.如图1,长为10cm,宽为8cm的长方形内部有一不规则图案(图中阴影部分),数学小组为了探究该不规则图案的面积是多少,进行了模拟试验,通过计算机随机投放一个点,并记录该点落在不规则图案上的次数,得到如下数据:由此可估计不规则图案的面积大约为(  )
A. 32cm2 B. 24cm2 C. 16cm2 D. 8cm2
8.据报道,我国复旦大学某科研团队研制出“破晓(PoX)”新型闪存器件,该器件执行一次擦写需要400皮秒,其速度在半导体电荷存储领域全球领先,已知1皮秒等于1×10-12秒,数据“400皮秒”用科学记数法表示为(  )
A. 0.4×10-9秒 B. 400×10-12秒 C. 4×10-11秒 D. 4×10-10秒
9.根据下列已知条件,能画出唯一的△ABC的是(  )
A. ∠C=90°,AB=6 B. AB=4,BC=3,∠A=30°
C. ∠A=60°,∠B=45°,AB=4 D. AB=3,BC=4,CA=8
10.如图,线段AB与线段CD关于直线PQ对称,且AB与CD的交点O在直线PQ上,点A,B的对称点分别是点C,D.下列结论不一定正确的是(  )
A. AB⊥CD
B. BD⊥PQ
C. ∠DOQ=∠AOP
D. AC∥BD
二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分。
11.(a2)3= .
12.如图是集热板示意图,集热板与太阳光线垂直时,光能利用率最高.某日太原市正午太阳光线与水平面的夹角∠β为54°.若调整集热板角度,使光能利用率最高,则集热板与水平面的夹角∠α的度数是 .
13.某景区共享快充充电宝的租金规则是:前30分钟,每分钟按0.2元计费;30分钟后,超过部分按每分钟0.1元计费.设租用一个该款共享快充充电宝的时间为t(t>30)分钟,则总费用y(元)与时间t(分钟)的关系式是 .
14.请运用“特殊化”策略完成本题:如图,点P是等边三角形ABC内任意一点,过点P向三边作垂线,垂足分别是D,E,F,若AB=6,则AE+BF+CD的值为 .
15.如图,在三角形纸片ABC中,AB=AC,点D在边BC上(点B,D不重合,CD>BD),将△ACD沿AD折叠后得到△AED,DE交AB于点F.若AD=AF,∠BAC=72°,则∠CAD的度数为 .
三、计算题:本大题共3小题,共20分。
16.计算:
(1);
(2)(3a+2b)(a-b).
17.先化简,再求值:[(x-y)2+(3x+y)(3x-y)]÷2x,其中x=2,y=-1.
18.综合与实践
【实践背景】双塔寺又名永祚寺,现为国家级文物保护单位,也是太原市的标志性建筑之一.如图1所示,A,B两点分别为其中一塔底座的两端(其中A,B两点均在地面上).
【实践主题】测量其中一塔底座两端A,B的距离.
【实践方案】由于A,B两点间的实际距离无法直接测量,甲、乙两名同学学习了“利用三角形全等测距离”的知识后,分别设计出了如下两种方案:
测量方案 图示
甲同学 如图2:①在平地上取一个可以直接到达点A,B的点O.
②连接AO并延长到点C,使CO=AO.
③连接BO并延长到点D,使DO=BO.
④连接DC.
测量DC的长即可.
乙同学 如图3:①在平地上作射线BE.
②在射线BE上找一个可以直接到达点A的点D.连接DA.③在射线BE另一侧的平地上作DC=DA.
④连接BC.
测量BC的长即可.
【实践探索】
(1)请你从甲、乙两名同学设计的方案中选择可行的方案,并说明它可行的理由;
(2)对于(1)中不可行的方案,请添加一个条件,使该方案可行,无需说明理由.
四、解答题:本题共5小题,共35分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
19.(本小题5分)
学校计划每周二下午第三节课开展“优秀传统文化进校园”活动,拟开展活动项目为:剪纸、武术、书法、器乐,要求七年级100名学生人人参加,并且每人只能参加其中一项活动.教务处对此进行统计,绘制了如下表格.
剪纸 武术 书法 器乐
男生人数 10 20 13 9
女生人数 15 10 8 15
学校教务处计划从女生中随机抽取一名了解具体情况,求正好抽到参加“器乐”活动项目的女生的概率.
20.(本小题6分)
如图,用4个长为a,宽为b的小长方形围成一个大正方形.请用两种不同的方法表示阴影部分的面积,你能得到怎样的等式?请验证它的正确性.
21.(本小题6分)
如图,等腰三角形ABC中,AB=AC.
(1)在图1中,仅用无刻度的直尺和圆规作出BC边上的高AH(不写作法,保留作图痕迹);
(2)如图2,在(1)的条件下,点E为边AC上一点(不与端点重合),射线ED⊥BC于点D,直线MN分别与射线ED,边AB交于点M,N.若∠EMN=∠HAE,小亮发现MN∥AC,并将说理过程梳理为如下思路图,请补全①②③处空缺的内容.
22.(本小题6分)
为了检测甲、乙两个容器的保温性能,检测员在两个容器中同时装满相同温度的水,每隔5min测量一次两个容器中的水温(实验过程中室温保持不变),最后根据记录的温度画出如图所示的图象.
观察图象,回答下列问题:
(1)经过1h,______容器中的水温较高(填“甲”或“乙”);
(2)请写出图中点M表示的实际意义;
(3)你认为哪个容器的保温性能更好些?说说你的理由.
23.(本小题12分)
综合与探究
问题情境:数学课上,同学们利用所学的三角形及轴对称的知识,探索图形变化中的数学问题.已知:如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,点D是线段AB上的一个动点,点A关于直线CD的对称点为点P.射线AP分别交直线CD于点Q,交射线CB于点H,连接CP交射线AB于点E.
特例分析:(1)如图2,当点P落在射线CB上时,请直接写出∠APC的度数;
拓展探究:(2)如图3,若∠AHC=40°,判断PH与BH的数量关系,并说明理由;
(3)当△AEC是直角三角形时,请直接写出∠AHC的度数.
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】a6
12.【答案】36°
13.【答案】y=0.1t+3
14.【答案】9
15.【答案】48°
16.【答案】2m7n 3 a2-ab-2b2
17.【答案】5x-y,11.
18.【答案】甲同学的方案可行.理由如下:
∵∠AOB和∠COD为直线AC与BD相交形成的对顶角,
∴∠AOB=∠COD,
在△AOB和△COD中,

∴△AOB≌△COD(SAS),
∴AB=DC,
因此,甲同学的方案可行 添加条件∠ADB=∠CDB;在△ADB和△CDB中,

∴△ADB≌△CDB(SAS),
∴AB=BC,
因此,添加条件∠ADB=∠CDB,可以使乙同学的方案可行
19.【答案】.
20.【答案】(a+b)2-(a-b)2=4ab,理由:
图形中大正方形的边长为a+b,面积为(a+b)2,中间空白正方形的边长为a-b,面积为(a-b)2,阴影部分是4个长为a,宽为b的长方形,面积为4ab,
所以阴影部分的面积就可以表示为两个正方形的面积差,也可以表示为4ab,
所以有(a+b)2-(a-b)2=4ab.
21.【答案】如图,AH即为所求; ①AH∥EM;②∠HAE=∠DEC;③∠EMN=∠DEC
22.【答案】甲 经过160min,甲乙两个容器中水温相同,约为20℃ 甲容器,因为在相同时间内,甲容器中的水温比乙容器中的水温下降得慢
23.【答案】55°;
PH=BH.理由如下:
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵△ABC中,∠BAC=40°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠BAC=140°,
∴∠ABC=∠ACB=70°,
∵△AHC中,∠ACB=70°,∠AHC=40°,
∴∠HAC=180°-∠ACB-∠AHC=70°,
∵点A与点P关于直线CD对称,
∴直线CD垂直平分线段AP,
∴PC=AC,
∴∠APC=∠PAC=70°,
∴∠APC=∠ABC=70°,
∵∠APC+∠HPC=180°,∠ABC+∠HBA=180°,
∴∠HPC=∠HBA,
∵PC=AC,AB=AC,
∴PC=BA,
∵∠AHB=∠CHP,∠HPC=∠HBA,PC=BA,
∴△AHB≌△CHP(AAS),
∴PH=BH;
45°或65°
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