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(共33张PPT)
植 物 妈 妈
有 办 法
同学们，千姿百态的植物点缀着大自然，装扮着我们的生活，那么，植物妈妈是用什么办法来送别自己的孩子呢？
1.读课文，把字音读正确，句子读通顺。
2.标出小节。
3.文中有哪几位植物妈妈，请用“ ”圈出来。
自学提示
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
lí
chá
shi
cū
dé
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
离开 观察 知识 粗心 得不到
多音字
得
dé
de
děi
粗心的小朋友得( )不到知识。
孩子长大了，得( )离开自己的妈妈。
看，孩子们长得( )多好啊!
dé
de
děi
心得
得到
说得对
跑得快
非得
就得
蒲公英
苍耳
豌豆
石榴
品读课文
孩子/如果/已经/长大，
就得/告别/妈妈，四海为家。
牛马/有脚，鸟/有翅膀，
植物/旅行/又用/什么办法？
第
一
节
植物妈妈有什么好办法呢？
到处都可以作为自己的家。本文指 植物种子在各个地方生根发芽。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
这四位植物妈妈到底有什么好办法呢？我们先一起去探访蒲公英妈妈的家。自由朗读第2小节，边读边想：蒲公英妈妈的办法是什么？
降落伞
你觉得这
里的降落伞指的是什么呢？
探寻方法
看看蒲公英宝宝和降落伞，你发现了什么？
降落伞
蒲公英
比喻
有了这个“降落伞”就能传播种子了吗？
纷纷出发
乘着风
纷纷出发
落叶
雪花
樱花
“纷纷”是什么意思？
还能有什么场景能用“纷纷”表示？
蒲公英旅行记
纷纷出发的蒲公英们会飞到哪呢？
公路
房顶
公园
小溪
四海为家
蒲公英娃娃飞呀飞呀，
飞到（ ），
（ ）就是它的家。
◎具体介绍之
苍耳——动物传播
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
比喻
保护种子
——外形
——作用
——去处
就这样，苍耳跟着这些小动物们来到田野、山洼、树林、花园……小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们四海为家。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢？
拓展想象
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
读第四小节，说一说石榴妈妈传播种子的方法。
石榴妈妈展妙招
石榴妈妈靠鸟传播种子。
◎具体介绍之
豌豆——自身传播
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
拟声词
欢欣
弹向土地，生根发芽。
豌豆成熟后，会逐渐失去水分，变得干燥。轻轻触碰或太阳晒，“啪”的一声，豆荚炸开。
风儿吹
动物带
太阳晒
你更喜欢哪种传播方式？为什么？
鸟儿带
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
粗心
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
细心
拓展延伸
大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？
椰树和椰果
靠水传播。椰子成熟以后，椰果落到海里随水漂到远方。
喷瓜
图中带毛刺的小“瓜”，就是喷瓜。当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，它也因此而得名。
凤仙花
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。
评价要求
自评
正确表达植物传播的方法
仿照课文小节的格式
形象地表达植物的特点
互评
________有个好办法，
她______________ __。
只要______________，
孩子们_________ ___。
你还知道哪些植物传播种子的方法？你能仿照课文的样子，试着说一说吗？
准备行囊：我会写
部首
女
结构
左右
组词
假如 如果
造句
如果我早起五分钟就不会迟到了。
rú
准备行囊：我会写
部首
己
结构
独体
组词
已经
造句
我已经学会自己系鞋带啦！
yǐ
准备行囊：我会写
部首
纟
结构
左右
组词
经常 经过
造句
我经常和妈妈去公园散步。
jīng
准备行囊：我会写
部首
刂
结构
左右
组词
别人 告别
造句
秋天到了，树叶纷纷从树上飘落，好像在和大树妈妈告别。
bié
准备行囊：我会写
部首
车
结构
左右
组词
轻松 年轻
造句
下雪啦！雪花轻轻落在我的手心里，转眼就化成了小水珠。
qīng
准备行囊：我会写
部首
又
结构
半包围
组词
出发 发现
造句
要下雨了，我发现蚂蚁在搬家。
fā
准备行囊：我会写
部首
月
结构
左右
组词
胆子 大胆
造句
小老鼠偷吃粮食时，总是胆战心惊地四处张望。
dǎn
准备行囊：我会写
部首
月
结构
左右
组词
肚子 肚皮
造句
青蛙鼓着白花花的肚皮。
dù
准备行囊：我会写
部首
一
结构
独体
组词
更加 更多
造句
下雨后，空气变得更清新了。
gèng
准备行囊：我会写
部首
讠
结构
左右
组词
认识 知识
造句
在学校，我每天都能学到新知识。
shí

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