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贺兰县 2025-2026 学年第二学期六年级语文期末素养测评卷完整参考答案
第一部分 基础 能力 运用（54 分）
一、国画题古诗（4 分）
示例（山水国画通用）： 《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间
照，清泉石上流。
二、语境字词练习（11 分）
1. 词语：书籍 寂寞 宽慰 理智 锲而不舍 司空见惯 宝藏 充实
2. 徘徊 huái√
3. 察√
4. 书到用时方恨少，事非经过不知难
三、选择题（每题 2 分，共 12 分）
1. C 解析：A 挑剔 t；B 褴褛 lǚ、渲染 xuàn；D 侵袭 xí、防御 yù
2. D 解析：A 书藉→书籍；B 匪徙→匪徒；C 慌凉→荒凉
3. B 解析：A 素：洁白；C 庭：庭院；D 浑：全
4. B 解析：A 句式杂糅，删 “的作者” 或 “写的”；C 古今中外不能同时修饰新影
片；D 缺主语
5. A 解析：哄堂大笑指众人一起大笑，不能用于单人
6. B 解析：无本体喻体，不是比喻
四、句子作坊（6 分）
1. 严重；严厉
2. 双重否定句：共产党员没有什么困难不能克服。
3. 示例（放学路上） 心情好：走在放学路上，晚风轻轻拂过脸颊，路边小花摇晃
着向我招手，连小鸟都唱着欢快的歌。 心情不好：走在放学路上，冷风呼呼地
刮，路边花草耷拉着脑袋，小鸟的叫声也听着格外刺耳。
五、课文积累填空（18 分）
1. 如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；示例：少壮不努力，老大徒伤
悲
2. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；穷则变，变则通
3. 团圆；示例：但愿人长久，千里共婵娟
4. 或重于泰山，或轻于鸿毛；人民利益；重于泰山
5. 润物细无声
6. 草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；霜叶红于二月花；独钓寒江雪
六、语言实践（3 分）
示例：我读过《鲁滨逊漂流记》和《西游记》。鲁滨逊流落荒岛依旧顽强求生，
教会我遇事不放弃；唐僧师徒不畏艰险西天取经，让我懂得坚持的意义。读名著
拓宽视野，教会我做人做事的道理。
第二部分 阅读 理解 感悟（23 分）
（一）两小儿辩日（10 分）
1. 及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉；此不为近者热
而远者凉乎？
2. 及：到，等到；探汤：把手伸进热水里，指天气很热
3. 太阳刚出来大得像车盖，到正午就小得像盘子，这不就是远处东西看着小、近处
东西看着大的道理吗？
4. B；A
5. C
（二）要从小培养学生 “善问为什么”（6 分）
1. A
2. 发问意识要从小养成，区分敢于发问、善于发问两层含义
3. B
（三）鲁迅（7 分）
1. (1)C；A (2)C
2. C
3. C
4. 鲁迅以写文章、发表杂文的方式揭露敌人、唤醒民众，文字就是他和反动派斗争
的武器。
第三部分 习作与表达（23 分）
范文一 《妈妈有你真好》
成长路上总有坎坷，每当我失落无助时，总有妈妈陪在我身边，我想说：妈妈，
有你真好。 上次数学期末模拟，我发挥失常，成绩一落千丈。放学回家我躲在
房间默默掉眼泪，心里又自卑又难过。妈妈轻轻推开房门，没有批评我，只是坐
在我身旁，耐心帮我分析错题，一道一道梳理薄弱知识点。深夜她还陪着我整理
错题本，给我端来温热的牛奶，温柔地鼓励我一次失败不算什么，踏实努力就能
进步。 平日里妈妈也无微不至照顾我。清晨早早起床准备早餐，雨天准时在校
门口等候，我生病时整夜守在床边照料。她从不奢求回报，只默默为我付出。是
妈妈的包容与陪伴，让我勇敢面对挫折。千言万语汇成一句：妈妈，有你真好。
范文二 《难忘的小学六年》
六年小学时光匆匆而过，无数画面藏在我的心底，最难忘的是那次班级朗诵比赛。
刚报名时我十分胆怯，一站上台就紧张忘词。班主任每天课后留下来陪我练习，
纠正语气、调整站姿，不断鼓励我大胆展示自己。比赛当天，站在舞台中央，看
到台下老师温柔的目光，我平复情绪完整完成朗诵，台下掌声阵阵。 这六年，
课堂上老师耐心讲解难题，课间同学结伴游戏，运动会我们并肩拼搏，考试前互
相讲题…… 点点滴滴温暖难忘。 马上就要告别母校、老师和同学，这段珍贵的
六年回忆，会永远珍藏在我心底，伴我勇敢奔赴新的旅程。贺兰县 2025-2026学年度第二学期 1.下列横线上的字读音完全正确的一项是( )。
A.挑剔(tì) 缺乏(fá) 借贷(dài) B.褴褛(lǔ) 野蛮(mán ) 渲染(xuān)
六年级语文学科素养测评卷
C.叛乱(pàn) 藤蔓(wàn) 蓄养(xù) D.侵袭(xi) 防御(xiè) 栅栏(zhà)
亲爱的同学们，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。注意书写美观，卷面整齐。 2.下列四组词语中，书写都正确的一项是（ ）。
A.整理 书藉 文件 含糊 B.残暴 匪徙 拘留 法庭
第一部分 基础 能力 运用（54 分）
C.加速 齿轮 慌凉 丑恶 D.转动 测量 善于 事例
一、欣赏下面这幅国画作品，为它题一首你学过的古诗。要求：书写正确、美观，布局合
3.下列各项中加点字的解释正确的一项是（ ）。
理。(4 分)
A.纤纤擢素手（普通） B.泣涕零如雨（落下）
C.中庭地白树栖鸦（家庭） D.粉身碎骨浑不怕（浑身）
4.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B. 通过这次活动，我们受到了很好的教育。
C. 暑假期间，杭州各影院准备上映 20 多部古今中外的新影片。
D. 看着眼前的毕业照，不由得想起六年来和同学们一起春游，一起劳动，一起上课。
5.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。
二、结合语境完成练习。（11 分） A.李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。
有了 shū jí( )的陪伴，jì mò( ) 的时光，心灵得以 kuān wèi B.他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。
( )。读书，让我们在困难面前保持 lǐ zhì( ),不再徘徊( huì huái ), C.语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
让我们具有 qiè ér bù shě（ ）的精神；读书，也可以让我们从 sī kōng jiàn
D.课堂上我听得入了迷，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
guàn( )的现象中，觉 ( 查 察 )写作的奥秘，获取灵感。正如古人所说：书到
用时方恨少， 。打开书吧，那里有增长智慧的 bǎo 6.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
zhàng( ), 让阅读 chōng shí ( ) 我们的生活! A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆
1.根据拼音，在括号内写词语。(8 分) 匆罢了。（设问）
2.用“ √ ”给加点字选择正确的读音。(1 分) B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
3.用“ √”在括号里选择正确的字形。(1 分) C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
4.在横线上把名言警句补充完整。(1 分) D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都
三、读一读，选一选。（12 分）
是纱灯。（排比）
1
四、句子作坊（6 分） 6.读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥， ”；盛夏有
1. 用“严“组成恰当的词语填空。（1分） “________________ ，映日荷花别样红”；深秋有“停车坐爱枫林晚，________________”；
李老师对我们要求严格，即使我们犯了（ ）的错误，他也不（ ）地批评。 寒冬有“孤舟蓑笠翁，________________”。(4 分)
2.共产党员什么困难都能克服。(改为双重否定句) (1 分) 六、语言实践。(3 分)
____________________________________________________________________________ 名著是浩瀚书海中美丽的浪花，阅读名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，
3.一个人心情不同时,对身边事物的感受也不同。从下面任选一个情境,就自己心情“好” 而且有助于培养自主学习的良好习惯，还有助于形成良好的道德品质和健全的人格。你读过
和“不好”这两种状态,分别写一两句话。(4 分) 哪些中外名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧！
考试走出考场 放学路上 ___________________________________________________________________________
心情“好”:__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
心情“不好”:________________________________________________________________
第二部分 阅读 理解 感悟 （23 分）
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七、阅读。（ 23 分）
五、回顾课文内容，完成练习。（18 分）
（一）两小儿辩日（节选）（10 分）
1.时光飞逝，朱自清在《匆匆》中感叹：过去的日子如轻烟， ,
一 儿 曰 ： “ 日 初 出 大 如 车 盖 ， 及 日 中 则 ， 此 不
如薄雾， 。这让我不禁想起珍惜时间的名言警句：_________
为 ？”
。 (4 分) 一 儿 曰 ： “ 日 初 出 ， 及 其 日 中 如 探 汤 ， 此 不
2. 阅读就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》 ,我明白了“良药苦口利于 为 ？”
病， 。”的道理；从《周易》“穷则变 ， ,通则久。” 孔子不能决也。
的思想中，我懂得“穷则思变”的道理。(2 分) 1.按原文填空。(4分)
2.解释下列字词。(1分)
3.在“诵经典诗词，品传统文化”活动中，我积累了许多关于民风民俗的知识。如：过年
及： 探汤：_________________________________________
的时候守岁，寓意辞旧迎新；中秋节吃月饼，寓意 。我还积累了关于
3.用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。(2分)
中秋节的诗句 。(3 分) ____________________________________________________________________________
4.司马迁说过：“人固有一死，或 ,或 。”张思德 4.两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从（ ）的角度判断的，第二
同志是为 而死的，他的死是______________________ 个小孩儿是从（ ）的角度判断的。(2分)
的。(4 分) A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉
5.即将毕业的我们将杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜， ” 5.现代科学证明，两个小孩儿的观点都是错误的，因为太阳在一天之内离我们的远
近是不变的。“孔子不能决也”这句话正应了《论语》中的名句（ ）。(1分)
送给老师，感恩他们多年来对我们潜移默化的教导。(1 分)
2
A.名不正则言不顺，言不顺则事不成。 B.三人行，必有我师焉。 上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于
C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.学而不思则罔，思而不学则殆。 延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一
(二)要从小培养学生“善问为什么”(6 分)
写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这
中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科
就是休息。
学、爱钻研的品质，善于问为什么。”
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，
学贵质疑，发问是求知的起点。2019 年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开
他仍是（ ）地学习，（ ）地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍
学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。不仅是科学家，各行各业取得成绩
的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉。 好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用
发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么” 笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的
的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问；第二层含义是能力层面的，即要培 前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
养学生善于发问。随着接受教育时间的增长，学生问为什么,要能问到点上、问到关键处。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。学生平日要在学习中勤于思考， 就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“②时间就是生命，（ ）地耗费别人
这样才能在发问中体会到学习的乐趣。 的时间，和图财害命没有什么两样。”
我们的祖先很早就意识到了善问的重要性。《礼记》有云：“善问者，如攻坚木，先
1.读文中画横线的句子，然后选词填空。（3分）
其易者，后其节目。”意思是说，善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，
（1）文中①句第一个空应选（ ），第二个空应选（ ）。
再砍坚硬的节疤。看似简单的问题，其实导向的是最终解决之道。
A.夜以继日 B.饱食终日 C.如饥似渴 D.饥不择食
从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么、善问为什么,是教师和学生共同的使命
与担当,教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。 （2）文中②句括号里应选（ ）。
(摘自《中国教育报》,作者：高毅哲，有改动) A.夜以继日 B.如饥似渴 C.无缘无故 D.有缘无往
1.本文表达的主要观点是( )(2 分) 2.“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是（ ）。（1分）
A.要从小培养学生敢问、善问为什么。 A.时间就是人的生命 B.人活的时间越长，表明他的寿命也就越长
B.能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。
C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。
2.围绕观点，本文首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲
如果在有限的生命里做了许多事情，那么人生就是有意义的。
,最后讲了善问的重要性。(2 分)
3.这篇文章的中心思想是（ ）。（1分）
3.文中引用《礼记》中的名言警句的用意是( )(2 分)
A. 总结全文，引发读者思考。 A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间，并抓紧时间，用笔作武器，同敌人斗争的伟大精神。
B. 增强论证的说服力和权威性。 B.说明时间对人非常重要。
（三）鲁迅（7分） C.表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间的品质。
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 4.结合短文内容说一说：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢 （2分）
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作 ________________________________________________________________
3
第二部分 习作与表达 （23 分）
习作一：生活中有对你好的人吗？你想对你想对他们说一句“ 有你真好”
吗？为什么想对他说？写一写，写出你的真情实感，把发生的事情写具体。
习作二：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，
或得意，或自豪;或遗憾，或后悔，或困惑......回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你
的真实感受。题目自拟，感情真挚自然。
要求：（1）以上两个习作，选择其中一个，把题目补充完整，开始习作。
（2）语言通顺流畅，写出真实情感；不少于 450 字。 400
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