资源简介

2025-2026学年高三下学期期中考试
历史试卷
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证、考场号、座位号填写在答题卡上，
并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡交回。
第 I卷（选择题 共 48分）
一、选择题：本题共 16 个小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.据《孔子家语》记载：孔子侍坐于哀公，赐之桃与黍焉。孔子先食黍而后食桃，左右皆掩口而
笑。公曰：“黍者所以雪（拭）桃，非为食之也。”孔子对曰：“然夫黍者，五谷之长，……果属有
六，而桃为下，……丘闻之君子以贱雪贵，不闻以贵雪贱。”公曰：“善哉。”这表明孔子（ ）
A.关注儒家思想的社会地位 B.有维护礼乐秩序的价值观
C.重视以德治维护社会秩序 D.有恪守礼制祭祀的自觉性
2.《辽史·选举志》记载：“辽起唐季，颇用唐进士法取人。”辽代科举分为“诗赋”（汉人应试）
与“经义”（契丹人应试）两科，且“仕于其国者，考其致身之所自，进士才十之二三耳”。这
一现象体现了（ ）
A.民族分治情况下的有限融合 B.契丹贵族抵制汉文化传播
C.辽代科举制度完全模仿唐朝 D.科举成为选官的主要途径
3.《新五代史·郭延鲁传》记载，刺史皆以军功拜官。《旧五代史·安重荣传》亦云：自梁、唐以
来，郡牧多以勋授，不明治道，卖官鬻狱，割剥烝民。据此可知，当时（ ）
A.开始以文臣任知州 B.武人把持地方政治
C.中央集权不断强化 D.监察制度得到重视
4.宋代福州的万岁寺，常在“佛生日”举行隆重的“法会”以祈福消灾，“诸僧至一万六千余人”。
此外，远近的商人以及农民，积极罗致各种各样的货物赶来参会，寺门之外货摊鳞次栉比。由此
可知，宋代（ ）
A.节日庆典推动佛教的中国化 B.社会阶层的流动性增强
C.宗教活动与世俗经济的互动 D.坊市制度已被全面突破
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5.清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”
时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张(之洞)、刘(坤一)二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该
事件
A.严重动摇清政府的统治根基 B.推动湘淮系官僚集团崛起
C.深刻影响洋务运动自强政策 D.打击了帝国主义在华势力
6.梁启超在《欧游心影录》中写道：“我们出游目的……做正义人道的外交梦，以为这次和会，真
是要把全世界不合理的国际关系根本改造，立个永久和平的基础，想拿私人资格将我们的冤苦向
世界舆论伸诉，也算尽一二分国民责任。”据此可知，梁启超此番“欧游”的意图在于（ ）
A.以私人身份考察欧洲战后经济重建 B.利用和会契机全面改造国际关系
C.试图借助国际舆论以维护国家主权 D.深入探究西方现代文明发展路径
7.“准备劳动与卫国体育制度”兴起于苏联。1954年我国在学校中全面推行该制度，项目涵盖体
能训练、手榴弹掷远、武装行军等。1964年因“不够中国化”，被“青少年体育锻炼标准”所取
代，改以跑、跳、投等基础项目为主。这反映了新中国（ ）
①社会主义基本制度的建立 ②学习苏联经验的同时独立探索
③学校体育锻炼与国防结合 ④人民群众自力更生、艰苦奋斗
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.有学者指出：古希腊从东方文明学习腓尼基字母、埃及历法、巴比伦日晷，本质上是为适应自
身航海贸易和农业生产的需要；阿拉伯人为满足商业计算需求，吸收印度数字并改良传播，为支
撑染布、制药等手工业发展，学习希腊化学、印度医学。据此可知（ ）
A.生产发展促进了文明交往 B.交流互鉴是文明发展的根本前提
C.古代欧亚文明具有趋同性 D.商贸往来是文明传播的核心载体
9.12世纪前期，法兰西卡佩王朝路易六世在位期间，采取了一系列举措：支持城市公社运动以抵
制封建诸侯的勒索；改组御前会议，吸收忠于国王的教士和市民参与；通过联姻和战争扩张王室
领地。这些举措目的是（ ）
A.推动城市自治 B.建立民族国家 C.加强君主权威 D.扶植庄园经济
10.19世纪三四十年代的西欧，“无产阶级”“阶级斗争”“剥削”“劳工权利”等词汇逐渐进入
大众视野，被工人阶层和进步知识分子频繁使用，形成了区别于传统精英话语的新的社会话语体
系。这一话语体系的形成（ ）
A.奠定空想社会主义理论基础 B.加速科学社会主义理论诞生
C.推动资本主义制度自我完善 D.实现工人运动由自发向自觉
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11.1965年，法国总统戴高乐在爱丽舍宫记者招待会上指斥美国凭借特权发行“零成本汇票”，以
近乎无偿的方式掠夺他国实体财富，主张国际货币体系应回归金本位，并随即率西方掀起挤兑黄
金浪潮。戴高乐的这一言行（ ）
A.导致布雷顿森林体系走向崩溃 B.折射出世界政治经济格局的变动
C.严重冲击美国的经济霸主地位 D.大大加速了西欧货币一体化进程
12. 1873年，日本成为最早接受格列高利历（教皇格列高利十三世制定的历法）的非基督教国家，
中国在辛亥革命后宣布接受格列高利历，但是法国在大革命时期曾废除格列高利历推行共和历，
1929年苏联也曾用新的历法取代格列高利历。这说明（ ）
A.各国历法具有鲜明的民族特色 B.宗教深刻影响各国历法选择
C.格列高利历精确性仍有待提高 D.历法改革易受政治因素影响
13.魏晋南北朝时期，各少数民族政权都积极吸取中原历史发展中的经验教训，君臣谈话也常引用
《诗经》等儒家经典中的句子来表达思想，有些政权甚至达到了“不学诗，无以言”的境界。由
此可知这一时期（ ）
A.蕴含了国家统一趋势 B.少数民族政权得到巩固
C.形成了华夏认同观念 D.民族间的矛盾逐渐缓和
14.在外来政权干扰下，古叙利亚地区呈现多中心主义下的弱政治特质，但波斯行省体制与驿道体
系促使古叙利亚地区形成了内外贸易网格，激发其节点文明特性。这可用于说明波斯帝国的统治
（ ）
A.助推全球贸易网络构建 B.巩固了中央集权制度
C.促进了区域文明的发展 D.削弱了地方文化影响
15.13世纪初，突厥军事贵族在印度北部建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。苏丹国以“圣战”
理念摧毁印度教神庙，却沿用印度传统的村社税收体系。据此可知，德里苏丹国的建立（ ）
A.推动了印度教与伊斯兰教的融合 B.实现了外来统治与本土文化的协调
C.催生了南亚地区伊斯兰化新常态 D.体现了政治理念与统治现实的张力
16.哥伦布深受《马可·波罗游记》和托勒密地图的影响，至死坚信自己到达了印度。意大利航海
家亚美利哥通过记录美洲海岸线的走向、观测南半球星空计算纬度，并结合当地完全陌生的动植
物生态，得出哥伦布到达的是一个“新大陆”。这一差异主要说明（ ）
A.人文主义思潮直接推动了地理学的革命 B.意大利航海家具备更开放的探索视野
C.科学实证精神比固有经验更能接近真理 D.航海技术是地理认知更新的决定因素
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二、非选择题（本题共 4 个小题，共 52 分）
17.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 丝绸之路河西走廊段作为连接东西方的“黄金路段”，是古代中华文明交往交流交融
的核心场域。秦汉时期，张骞出使西域开通丝路，汉武帝设河西四郡，数十万内地汉人迁徙
至此，与西羌、匈奴等族群杂居通婚，奠定了民族交融的基础。东汉班超经营西域、甘英出
使西域进一步强化了联系。魏晋南北朝时，匈奴、鲜卑等少数民族南下，通过重构祖先谱系
融入华夏，中原汉人避乱西迁，与少数民族共同生活，波斯、罗马等地商队带来异域物资与
文化，多元文明在此碰撞整合。隋唐时期，开明民族政策推动吐蕃、回鹘等族群活跃于丝路，
吐蕃统治时期沿用中原制度，文化交融加深。辽宋夏金至元明清，各民族政权虽更迭，但交
往从未中断，回鹘、西夏等政权与中原保持密切联系，双语词典编纂、宗教传播等见证文化
互鉴，多民族交错杂居，移民屯垦政策促进经济文化深度融合，形成新的民族共同体。
——摘编自田烨、红霞《丝绸之路河西走廊段各民族交往交流交融的历史脉络与现代启示》
材料二 我们从现代的历史著作中读到的中国历史，讲到历史上中国和世界关系的时候，有人
会认为中国与世界是隔绝的、封闭的。在我们熟悉的历史叙述中或者人们的历史知识中，历
史上中国与外部世界的联系，一般只限于一些特定事件。这些事件之所以在历史叙述中有重
要的位置，是由于大家觉得是罕见的、例外的，是几百年甚至上千年才发生一次的历史活动。
其实，如果我们不是只从有限的记载中读历史，而是从沿海或边疆地区人们的活动、人们现
实生活中的交往里去看历史，我们看到的中国与世界，从来都不是处在隔绝的状态。
——摘编自刘志伟《海上人群是中国海洋历史的主角》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“核心场域”形成发展的历史条件，并分析其对推进中华文
明交往交流交融的积极作用。
(2)根据材料二，提炼作者的核心观点，并结合所学知识说明这一观点的合理性。
18.阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 1904 年，云南省德宏傣族土司刀安仁先生从马来亚引种巴西三叶橡胶树苗8000 余株
到盈江县凤凰山种植成功，这是我国引种橡胶树的最早记载。1953 年，国家成立了林业部云
南垦殖局，在西双版纳建立了橡胶种植试验场（现云南省热带作物科学研究所），建立了国有
橡胶农场。到2003年底，云南天然橡胶种植面积达363.46万亩，其中国有农垦180.93万亩，
民营 182.53 万亩，植胶面积占全国 1/3，总产量占全国的 2/5，产值 147.5 亿元，成为全国
第二大天然橡胶生产垦殖区。云南天然橡胶产业发展为保卫、巩固祖国西南边疆和云南社会
经济发展做出了积极贡献。
——摘编自陈国林《云南天然橡胶产业发展研究》
材料二 从 1915 年在广东建立中国第一家橡胶厂（兄弟橡胶厂）生产胶鞋起，中国橡胶工业
起步，但建国前发展几经曲折。1950 年抗美援朝开始之后，原料橡胶进口来源断绝，为解决
战略物资橡胶的生产问题，中央派陈云亲自抓这项工作，要求以最快速度在广东、广西、云
南、福建和四川五省种植橡胶，面积770万亩。经过改革开放和全面深化改革，到21世纪初，
我国成为世界第一橡胶工业生产和消费国。
——摘编自于清溪《橡胶工业百年回眸》
(1)根据材料一，概括云南天然橡胶产业发展的主要特点。
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(2)根据材料并结合所学知识，以中国橡胶产业发展为例，分析产业发展与国家战略的关系。
19.阅读材料，完成下列要求（14 分）
材料一 1648 年，欧洲各国签订了《威斯特伐利亚和约》，确认了国际法的主权平等和领土主
权等原则，但这一原则主要在欧洲国家之间适用，服务的是欧洲主权国家的利益。至19世纪
下半叶，欧洲国际法在世界范围普及，“文明标准”大行其道。欧洲国家将世界各国划分为欧
洲主导的“文明”西方国家和“野蛮”（或“半文明”）非西方国家，只有“文明”西方国家
才属于国际社会，受国际法约束。虽然非西方国家与西方国家签订了各种外交和贸易条约，
但它们并不享有国际社会的“完全成员资格”，因而不能享有国际法规定的完整的权利。西方
国家与非西方国家签订的不平等条约就是限制其成员资格和权利享有的依据。这一时期，国
际法中出现了“有效占领”“保护国”“势力范围”“租借地”“领事裁判权”等新概念，这些
新概念被诠释成国际法中的“文明”规则。
——摘编自沈伟《论国际法中“文明标准”的演变和塑造》
材料二 到19世纪末……凡是有土地的地方，都属于欧洲人。由于欧洲实现了对绝大部分非西
方土地的经济剥削和殖民统治，一个由欧洲主宰的经济上分为“世界工厂”与“原料产地”，
政治上分为宗主国与殖民地半殖民地的资本主义世界体系出现了。
——钱乘旦主编 《新世界史纲要》
(1)依据材料一，概括“欧洲国际法”的基本内容。结合所学知识，说明材料二中资本主义世界体
系出现的背景
(2)依据上述材料并结合所学知识，说明资本主义世界殖民体系形成的过程和影响，并对“欧洲国
际法”进行简要评价。
20.阅读材料，完成下列要求。(12 分）
材料 吴石（1894-1950），1915年入保定陆军军官学校学习。抗战期间，目睹了国民党内部派
系倾轧，他对国家、对民族的前途充满忧虑。1947 年，在挚友的影响帮助下，与中共中央上
海局以及我党情报组织建立了工作联系。
1949 年 8月，蒋介石要求他到台湾担任“国防部参谋次长”。党组织曾请他考虑“就此留下，
转赴解放区”。但他坚决表示，自己的决心已经下得太晚了，为人民做的事太少了，现在既然
还有机会，个人风险算不了什么。
刚到台湾，积极开展情报搜集工作，因叛徒出卖，于1950年 3月 1日被捕，6月 10日，在台
北马场町刑场英勇就义。
基于吴石将军的革命生涯创作的电视连续剧《沉默的荣耀》，一经播出便引发观剧热潮。
——摘自《无言的忠诚——致敬隐蔽战线沉默的英雄》
根据材料，提炼主题，结合中国近代史的相关知识，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟
标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）
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2025-2026学年高三下学期期中考试
历史 答案
第 I卷（选择题 共 48分）
二、选择题：本题共 16 个小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.B【解析】孔子纠正饮食礼仪的细节，体现了“尊卑有序、贵贱有别”的等级原则，这正是维护
西周礼乐秩序的价值观念，故选 B项；材料涉及孔子的礼仪主张，未提及儒家思想的社会地位，
排除 A项；材料聚焦饮食礼仪的等级规范，未涉及以德治国的政治主张，排除 C项；材料涉及的
是日常饮食礼仪，并非祭祀活动，排除 D项。
2.A【解析】辽分设汉人诗赋科、契丹经义科，实行分科应试的民族分治，且进士入仕占比很低，
体现民族分治下有限的文化与制度融合，A项正确；契丹人通过“经义科”等方式参与科举，是
对汉文化的主动吸收，排除 B项；辽代科举分设科目是对中原制度的改造与适应，而非简单模仿，
排除 C项；辽代选官仍以军功、世选为主要方式，科举只是辅助途径，排除 D项。
3.B【解析】五代时期“刺史皆以军功拜官”“郡牧多以勋授”，说明地方军政长官多由军功武将
担任，武人把持地方政治，B项正确；以文臣任知州是北宋加强中央集权的措施，与五代时期的
史实不符，排除 A项；五代时期藩镇割据、中央集权严重削弱，并非不断强化，排除 C项；材料
仅提及地方长官的任用情况，未涉及监察制度相关内容，排除 D项。
4.C【解析】佛教法会吸引民众参与，同时催生集市贸易，体现宗教活动与世俗经济相互交融，C
项正确；佛教中国化侧重教义习俗融合本土文化，材料无相关文化融合内容，排除 A项；材料仅
体现僧众、商人、农民共同参会，无阶层变动相关史实，排除 B项；仅凭寺庙周边出现货摊，不
能得出坊市制度被全面突破的结论，排除 D项。
5.A【解析】据材料可知，此事件为八国联军侵华战争期间的“东南互保”。结合所学可知，“东
南互保”事件凸显地方势力的膨胀，冲击清政府中央集权，动摇统治根基，A项正确；湘淮系官
僚集团崛起于太平天国运动时期，与材料时间不符，排除 B项；洋务运动在 1895年甲午战败后已
破产，排除 C项；“东南互保”事件体现的是地方督抚与列强达成协议维护地方安稳，而非打击帝
国主义在华势力，排除 D项。
6.C【解析】梁启超希望以私人身份在巴黎和会上向世界伸诉中国的冤苦，试图借助国际舆论维护
国家主权，这正是他此番“欧游”的意图，故选 C项；梁启超“欧游”是为了维护国家主权，不
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是出于经济目的，也不是为了学习西方的发展路径，排除 A、D项；“全面改造国际关系”是梁启
超对国际背景（巴黎和会）的错误认知，并非其出行的意图，排除 B项。.
7.C【解析】1954年我国全面推行苏联的“准备劳动与卫国体育制度”，体现了对苏联经验的学
习；1964年因“不够中国化”改为符合国情的“青少年体育锻炼标准”，体现了独立探索，②正
确；1954年制度中包含“手榴弹掷远、武装行军”等国防项目，说明学校体育锻炼与国防结合，
③正确，故选 C项；社会主义基本制度建立的标志是 1956年三大改造完成，与材料无直接关联，
①错误，排除 AB项；材料围绕国家体育制度调整，未体现人民群众自力更生、艰苦奋斗，④错
误，排除 D项。
8.A【解析】古希腊为适应航海贸易、农业生产需求学习东方文明成果，阿拉伯为满足商业、手
工业发展需求吸收其他文明文化，体现了生产发展的需求推动了文明间的交往互鉴，故选 A项；
生产力发展才是文明发展的根本前提，交流互鉴是文明发展的重要助力而非根本，排除 B项；题
干仅体现文明间的学习借鉴，未说明不同文明特征趋于一致，排除 C项；题干未体现商贸往来是
文明传播的核心，且文明传播的载体还包括人口迁徙、战争等多种形式，排除 D项。
9.C【解析】借助城市力量打击诸侯、吸纳市民教士参政、扩张王室领地，核心都是削弱地方势力，
强化君主权威，C项正确；推动城市自治只是路易六世削弱封建诸侯势力、争取城市支持的手段，
而非最终目的，排除 A项；法兰西民族国家的形成是在中世纪后期，12世纪前期的法国仍处于分
封割据的封建社会阶段，排除 B项；材料未涉及扶植庄园经济，且城市发展冲击庄园制度，排除
D项。
10.B【解析】代表工人阶级利益的新的社会话语体系的形成，打破了资产阶级的话语垄断，有利
于无产阶级思想资源的整合，这为科学社会主义的诞生创造了条件，故选 B项；空想社会主义理
论形成于 19世纪初，排除 A项；新话语体系目的是革命，而非改良，排除 C项；工人运动由自
发向自觉转变需要科学理论的指导，并非仅靠新话语体系就能实现，排除 D项。
11.B【解析】随着西欧经济恢复与发展，法国挑战美国在国际货币体系中的特权地位，这折射出
多极化趋势下世界政治经济格局的变动，B项正确；戴高乐的言行只是冲击了该体系，并非是布
雷顿森林体系崩溃的直接原因，排除 A项；戴高乐的言行并未“严重冲击”其经济霸主地位，美
国当时仍处于经济优势地位，排除 C项；西欧货币一体化进程的加速是 20世纪 90年代欧元诞生
前后，与 1965年戴高乐的言行无关，排除 D项。
12.D【解析】据材料可知，无论是日本的明治维新、中国的辛亥革命、法国的大革命还是苏联的
政治变革，这些政治事件都伴随着历法的改革或选择，表明历法改革确实容易受到政治因素的影
响，D项正确；材料更多的反映的是政治因素在历法改革中的作用，而不是民族特色，排除 A项；
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中国和日本是接受格列高利历的非基督教国家，排除 B项；材料没有提到格列高利历的精确性问
题，而是强调了不同国家在不同政治背景下对历法的选择和改革，排除 C项。
13.C【解析】少数民族主动引用《诗经》等儒家经典，崇尚中原文化，体现对华夏文明的认同，
C项正确；材料更直接反映的是文化认同，而非统一趋势，也不涉及民族矛盾是否缓和，排除 A、
D项；学习中原文化有助于政权巩固，但材料未提供政权巩固的直接证据，排除 B项。
14.C【解析】波斯完善区域交通与管理体系，推动古叙利亚商贸往来，培育节点文明，客观上推
动区域经济与文明交流发展，C项正确；古代生产力与交通条件有限，并未构建起全球贸易网络，
排除 A项；材料明确指出古叙利亚地区具有多中心、弱政治的特征，无法体现中央集权的巩固，
排除 B项；题干侧重波斯制度对当地贸易和文明的积极作用，没有涉及地方文化被削弱的相关内
容，排除 D项。
15.D【解析】德里苏丹国以伊斯兰教为国教，以“圣战”理念摧毁印度教神庙，体现了其推行伊
斯兰教的政治理念；但统治的现实需求迫使其沿用印度传统的村社税收体系，这体现了政治理念
与统治现实之间的张力，故选 D项；德里苏丹国摧毁印度教神庙是对印度教的打压，并未推动两
教融合，排除 A项；苏丹国在宗教层面打压本土印度教，仅税收沿用本土制度，并未实现外来统
治与本土文化的协调，排除 B项；题干仅提及德里苏丹国的两项统治措施，无法得出催生南亚伊
斯兰化新常态的结论，排除 C项。
16.C【解析】哥伦布依靠固有经验认为自己到达了印度，而亚美利哥通过科学实证方法得出哥伦
布到达的是“新大陆”，事实证明亚美利哥是正确的，表明科学实证比固有经验更能接近真理，
故选 C项；人文主义精神是新航路开辟的原因，地理学革命的直接推动因素是新航路的开辟，排
除 A项；哥伦布也是意大利航海家，排除 C项；“决定”表述夸大，排除 D项。
二、非选择题（本题共 4 个小题，共 52 分）
17.
(1)历史条件：①张骞通西域开通丝绸之路，汉朝对河西地区的经营与行政设置；②历代移民政策
推动内地与边疆民族迁居交融，多民族杂居共处；③开明的民族政策促进各民族政权间长期和平
交往；④丝绸之路商贸繁荣，中外商队带来异域物资与文化。
积极作用：①促进了多元文化碰撞整合，丰富了中华文明的内涵，推动了民族交融，形成新的民
族共同体；②保障了丝绸之路的畅通，推动了中外经济文化交流，扩大了中华文明的影响力；③
为我国统一多民族国家的发展与边疆治理提供了历史基础，有利于边疆的开发与稳定。
(2)核心观点：历史上中国与世界并非隔绝封闭，沿海、边疆民众的日常交往是中外联系的重要组
成部分。
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合理性：①古代丝绸之路长期存在，除了官方使节往来之外，大量中外商人、民众的经贸、文化
交流是中外联系的常态，汉代以来陆上、海上丝绸之路的商贸活动持续发展，推动了中外物种、
技术、文化的互通；②古代边疆地区各民族与境外政权、民众的交流从未中断，边疆民众的贸易、
迁徙活动丰富了中外交往的内容，是中国与世界联系的重要组成部分；③明清时期虽然官方推行
海禁、闭关政策，但沿海民众的海外贸易、移民活动持续存在，大量华人下南洋，推动了东南亚
地区的开发，也加强了中国与世界的联系；④近代以来中国被迫卷入资本主义世界市场，民众与
世界的联系更加密切，无论是被动的通商、华工出国，还是主动的留学、引进技术，都说明中国
与世界始终存在互动。
【解析】第（1）题：
答案来源 答案要点
张骞通西域开通丝绸之路，汉
根据材料一“张骞出使西域开通丝路，汉武帝设
朝对河西地区的经营与行政
河西四郡”及所学知识可知
设置
根据材料一“数十万内地汉人迁徙至此，与西羌、
历代移民政策推动内地与边
匈奴等族群杂居通婚”及“辽宋夏金至元明
疆民族迁居交融，多民族杂居
清……移民屯垦政策促进经济文化深度融合”
共处
历史条件 可知
根据材料一“隋唐时期，开明民族政策推动吐蕃、开明的民族政策促进各民族
回鹘等族群活跃于丝路”可知 政权间长期和平交往
根据材料一“波斯、罗马等地商队带来异域物资
丝绸之路商贸繁荣，中外商队
与文化”、“双语词典编纂、宗教传播等见证文
带来异域物资与文化
化互鉴”可知
促进了多元文化碰撞整合，丰
根据材料一“魏晋南北朝时……多元文明在此
富了中华文明的内涵，推动了
积极作用 碰撞整合”、“多民族交错杂居……形成新的民
民族交融，形成新的民族共同
族共同体”可知
体
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根据材料一“东汉班超经营西域、甘英出使西域 保障了丝绸之路的畅通，推动
进一步强化了联系”、“丝绸之路河西走廊段作 了中外经济文化交流，扩大了
为连接东西方的‘黄金路段’”可知 中华文明的影响力
根据材料一“汉武帝设河西四郡……奠定了民
为我国统一多民族国家的发
族交融的基础”、“为我国统一多民族国家的发
展与边疆治理提供了历史基
展与边疆治理提供了历史基础，有利于边疆的开
础，有利于边疆的开发与稳定
发与稳定”可知
第（2）题 核心观点以及合理性：
第一步，确 首先，解读材料信息，提炼出核心观点：历史上中国与世界并非隔绝封闭，沿海、
定论题 边疆民众的日常交往是中外联系的重要组成部分
其次，对观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。可从
大量中外商人、民众的经贸、文化交流、古代边疆地区各民族与境外政权、民众
第二步，进
的交流从未中断、明清时期虽然官方推行海禁、闭关政策，但沿海民众的海外贸
行论证
易、移民活动持续存在、近代以来中国被迫卷入资本主义世界市场，民众与世界
的联系更加密切等角度进行分析
第三步，总 最后，在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。历史上中国与世界并非隔绝
结升华 封闭，沿海、边疆民众的日常交往是中外联系的重要组成部分
18.
(1)主要特点：从国外引进到国家主导；注重科研；发展成就显著，面积扩大，多种经营，产能提
升；意义重大，有利于巩固西南边疆和促进地方经济发展。
(2)关系：国家战略引领产业发展，基于抗美援朝和工业化建设对橡胶的需求，国家通过行政力量
实现了橡胶产业从依赖进口到规模化生产的跨越；产业发展支撑国家战略目标，橡胶产业的壮大
为社会主义现代化建设提供了物质保障；两者动态调整与协同演进，橡胶产业从军事需求到多元
发展，体现了国家战略随时代需求不断优化。
【解析】第（1）题主要特点：
答案来源 答案要点
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“从马来亚引种巴西三叶橡胶树苗 8000余株到盈江县凤凰山种植成功……
从国外引进到国家
在西双版纳建立了橡胶种植试验场（现云南省热带作物科学研究所），建立
主导；注重科研；
了国有橡胶农场”
“到 2003年底，云南天然橡胶种植面积达 363.46万亩，其中国有农垦 发展成就显著，面积
180.93万亩，民营 182.53万亩，植胶面积占全国 1/3，总产量占全国的 2/5 扩大，多种经营，产
，产值 147.5亿元，成为全国第二大天然橡胶生产垦殖区” 能提升；
意义重大，有利于巩
“云南天然橡胶产业发展为保卫、巩固祖国西南边疆和云南社会经济发展做
固西南边疆和促进
出了积极贡献”
地方经济发展。
第（2）题关系：
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“1950年抗美援朝开始之后，原料橡胶进口来
国家战略引领产业发展，基于抗美援朝和工业化
源断绝，为解决战略物资橡胶的生产问题，中央
建设对橡胶的需求，国家通过行政力量实现了橡
派陈云亲自抓这项工作，要求以最快速度在……
胶产业从依赖进口到规模化生产的跨越；
五省种植橡胶，面积 770万亩”
“经过改革开放和全面深化改革，到 21世纪初，产业发展支撑国家战略目标，橡胶产业的壮大为
我国成为世界第一橡胶工业生产和消费国” 社会主义现代化建设提供了物质保障；
两者动态调整与协同演进，橡胶产业从军事需求
结合所学 到多元发展，体现了国家战略随时代需求不断优
化。
19.
(1)基本内容：形式上确立了主权平等和领土主权原则，但最初仅限于欧洲国家之间；19世纪以“文
明标准”为借口，将世界划分为“文明”与“野蛮”两类，赋予欧洲列强完整的国际法主体地位，
剥夺非西方国家的正当权利；通过炮制“有效占领”“领事裁判权”等国际法新概念，并利用不
平等条约，将殖民扩张和侵略行为“合法化”。
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背景：19世纪末，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家向垄断阶段过渡；加紧对外资
本输出、瓜分世界，推动资本主义世界体系最终形成。
(2)
过程：新航路开辟揭开早期殖民扩张序幕；工业革命后列强扩大商品输出和殖民掠夺，亚非拉更
多地区卷入；19世纪末 20世纪初，在第二次工业革命推动下，列强掀起瓜分世界狂潮，资本主
义世界殖民体系最终形成。
影响：确立了欧洲对世界的统治，形成极不公正的国际秩序；给殖民地半殖民地带来巨大灾难；
客观上传播了先进生产方式；列强间矛盾加剧，为世界战争埋下隐患。
评价：欧洲国际法确认国家主权与独立等原则，是国际关系史上的进步；但它本质上是欧洲中心
主义的产物，其“文明标准”具有明显的双重标准和虚伪性，服务于殖民扩张，它是当时列强瓜
分世界的法律工具。
【解析】
设问 答案来源 答案要点
材料一“ 1648年，欧洲各国签订了《威斯特伐 形式上确立了主权平
利亚和约》，确认了国际法的主权平等和领土主 等和领土主权原则，但
权等原则，但这一原则主要在欧洲国家之间适 最初仅限于欧洲国家
用” 之间
第（1）
19世纪以“文明标准”
问 基本内容 材料一“至 19世纪下半叶………‘文明标准’
为借口，将世界划分为
大行其道。欧洲国家将世界各国划分为欧洲主
“文明”与“野蛮”
导的‘文明’西方国家和‘野蛮’非西方国
两类，赋予欧洲列强完
家，只有“文明”西方国家才属于国际社会，
整的国际法主体地
受国际法约束。虽然非西方国家……因而不能
位，剥夺非西方国家的
享有国际法规定的完整的权利。”
正当权利
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通过炮制“有效占
材料一“西方国家与非西方国家签订的不平等 领”“领事裁判权”
条约……‘有效占领’‘保护国’‘势力范 等国际法新概念，并利
围’‘租借地’‘领事裁判权’等新概念，这 用不平等条约，将殖民
些新概念被诠释成国际法中的‘文明’规则” 扩张和侵略行为“合
法化”
19世纪末，随着第二
次工业革命的开展，主
材料二“到 19世纪末”并结合所学知识
要资本主义国家向垄
断阶段过渡
背景 材料二“由于欧洲实现了对绝大部分非西方土
地的经济剥削和殖民统治，一个由欧洲主宰的 加紧对外资本输出、瓜
经济上分为‘世界工厂’与‘原料产地’，政 分世界，推动资本主义
治上分为宗主国与殖民地半殖民地的资本主义 世界体系最终形成
世界体系出现了。”
设问 答案来源 答案要点
新航路开辟揭开早期殖民扩张序幕；工
材 料 二 “到 19世 纪
业革命后列强扩大商品输出和殖民掠
末……政治上分为宗主
夺，亚非拉更多地区卷入；19世纪末
过程 国与殖民地半殖民地的
20世纪初，在第二次工业革命推动下，
资本主义世界体系出现
第（2） 列强掀起瓜分世界狂潮，资本主义世界
了。”并结合所学知识
问 殖民体系最终形成
材料二“由于欧洲实现 确立了欧洲对世界的统治，形成极不公
了对绝大部分非西方土 正的国际秩序；给殖民地半殖民地带来
影响
地的经济剥削和殖民统 巨大灾难；客观上传播了先进生产方式；
治”并结合所学知识 列强间矛盾加剧，为世界战争埋下隐患
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材料一“ 1648年，欧洲
各国签订了《威斯特伐利
欧洲国际法确认国家主权与独立等原
亚和约》，确认了国际法
则，是国际关系史上的进步
的主权平等和领土主权
等原则”
评价
材料一“但这一原则主
但它本质上是欧洲中心主义的产物，其
要在欧洲国家之间适
“文明标准”具有明显的双重标准和
用……这些新概念被诠
虚伪性，服务于殖民扩张，它是当时列
释成国际法中的‘文
强瓜分世界的法律工具
明’规则。”
20.
主题：吴石潜伏台湾彰显隐蔽战线的革命忠诚 论述：吴石将军的革命生涯，是解放战争时期中共
隐蔽战线英雄群体的生动缩影，彰显了中国共产党人舍生取义、忠诚于党的崇高信仰。抗战期间，
吴石目睹国民党派系倾轧、腐败无能，对国家前途深感忧虑，最终选择投身人民解放事业。1949 年，
他拒绝党组织留大陆的建议，毅然以国民党高官身份潜伏台湾，冒死搜集核心军事情报，为解放
事业作出重要贡献，最终因叛徒出卖英勇就义。吴石的事迹印证：中国革命的胜利，离不开正面
战场的浴血奋战，更离不开隐蔽战线无数无名英雄的舍命托举。他们以无声的忠诚，为新中国诞
生筑牢了隐秘防线。 小结：吴石等隐蔽战线英雄，用生命诠释了对党的绝对忠诚与对民族的责任
担当。他们的事迹不仅是中国革命史的重要组成部分，更彰显了信仰的力量，其精神永载史册，
激励后人铭记历史、传承红色基因，为国家发展砥砺前行。
【解析】根据材料及设问要求：
材料完整记述吴石受感召投身地下工作、主动潜伏台湾、牺牲于隐蔽战线的完整经历，文
拟定主题 末标题《无言的忠诚——致敬隐蔽战线沉默的英雄》直接点明核心，由此提炼出“吴石潜
伏台湾彰显隐蔽战线的革命忠诚” 这一主题。
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依托材料抗战时期吴石看透国民党内部倾轧、心生忧国之心，阐释其转向人民解放事业的
思想背景；
依据 1949年党组织劝其留大陆、他执意赴台潜伏、不惧个人风险的原文，体现舍生取义
进行论述 的信仰；
结合其赴台搜集情报、遭叛徒出卖英勇就义的史实，将个体事迹拓展至解放战争隐蔽战线
无名英雄群体，区分正面战场与地下战线两大革命力量，贴合材料“沉默的英雄”核心立
意。
整合吴石以身殉国的全部事迹，从革命历史价值、精神传承两层展开：一是隐蔽战线是新
归纳总结 民主主义革命不可或缺的组成；二是其忠诚担当、坚定信仰形成红色精神，对应材料影视
剧热播、致敬英雄的时代内涵。
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