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试卷类型：A
6.汉代中央政府的一些机构，如平常、宗正、大司农、少府、中尉、将作大匠、水衡都尉等，属
下都设有各种名目的工官或兼营手工业的官署.其意在
高二历史试题
2026.7
A稳定经济发展秩序
B.协调各行业关系
注意事项：
C.增加政府财政收人
D.巩固中央集权制
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90
7.司马迁在《史记·太史公自序)中重点阐述了个人的学术渊源与撰述宗旨，而沈约在（宋
分钟。
书·自序》中则用大量篇幅追述沈氏家族自柒代至南朝的29代世系及兴衰，这一变化
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
的主要原因是
3.回答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
A史学探索方向的调整
B.门阀士族制度的影响
黑，如需改动，用檢皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
C.社会门第观念的淡化
D.儒学复兴运动的推动
4.回答第I卷时，用0.5mm签宇笔将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
8.表1为北魏不同时期汉臣在官员中的占比情况，这表明，北魏
第I卷（选择题共44分）
表1
一、选择题：本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每个小题给出的四个选项中，只有
时期
道武帝
明元帝
太式帝
文成帝
城文帝
孝文帝
一项是符合题目要求的。
汉臣占比
37.5%
41.4%
50.8%
52.7%
59.5%
68.9%
类
1.某学者撰文指出：中国新石器时代专门武器种类较少，且多是由生产工具改进而来；距今
A孝文帝改革成效显著
B.玫权封建化程度加深
五六千年前的良诸、石家河古城城垣宽而低矮，主要功能应是防水而非军事防御。该学
C.官僚体系的发展完善
D.社会阶层的流动加快
者认为中华文明具有
9.表2为唐代国子监下属书学（书法教育）课程设置表，据此可知，唐代书学
A连续性
B.和平性
C.统-性
D.创新性
2.西周时期，周宜王干预鲁国君位继承。周大夫樊仲山父劝谏道，“今天子立诸侯而建其少
表2
(次子，戏)，是数逆也。若鲁从之，而诸侯效之，王命将有所壅。若不从而诛之，是自诛王
课程类别
科目名称
李习年限
备注
命也.”其劝谏的本质意图是
必修误
《孝经X论语)
1年
A强调诸侯要服从周天子权威
B.维护宗法分封秩序
《石经)
3年
C.反对周王干涉诸侯国的内政
D.過制王权衰微趋势
(石经》、《说文》、《字林)为规
专业课
(说文)
2年
3.春秋战国时期，儒家主张“轻徭薄赋”，是家推崇“节用利民”，道家提出“精神足民”论，法
范汉字形体的教材
家信奉“以政裕民”.这表明，他们都意识到了
《字林)】
1年
A民利为先
B.农业至上
C.时代危机
D.世风日下
(三苍)是古代识字和规范书
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(国语N尔雅Y三苍（时务策》
4.云梦睡虎地柒简{为吏之道)载有诸如“和平毋怨”“慈下勿陵，敬上勿犯”“刚能柔，仁能
写的工具书
忍”“正行修身”等一系列治吏规范。这反映出秦朝
A适配国家诗赋取士的需要
B.实现了教育的平民化
A倡导以德治国
B强调以吏为师
C.治理务实灵活
D.文化政策开明
5.汉代司法案件审理过程中，若出现疑点或当事人申诉，上级司法机关或皇帝可启动“覆”
C.兼顾德才等多重目标培养
D.标志者古代学堂教育的成熟
(重审)程序，“覆”的程序、期限和文书格式都有严格的法律规定，最终的死刑复核权往往
10.宋太宗时，将全国划分为十五路：真宗时，将川峡路分为益、梓、利、變四路，计为十八路：到
收归中央甚至皇帝，这表明，汉代司法运行体系
神宗时，又将陕西路划分为永兴军路和漆风路等，共计二十三路。统治者对路的增设旨在
A保证了审判的公平正义
B解除了地方司法权的独立性
A调整地方权力分配
B.提高基层自治能力
C.待别关注社会弱势群体
D.有助于提高国家政令执行力
C.增加中央财政收人
D.保障国家有效治理
高二历史试题第1页（共9页）
高二历史试题第2页（共9页）

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