资源简介

第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（学生版）
1．显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野较暗，应该调节（ ）
A．粗准焦螺旋 B．反光镜 C．细准焦螺旋 D．物镜
2．提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前
提。下列不属于科学问题的是（ ）
A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？
B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？
C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？
D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？
3．葡萄酒产业是宁夏六种特色产业之一。葡萄中酸甜可口的汁液主要来自细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
4．人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学显微镜的结构如图甲所示，植物细胞的结构如图乙
所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．光线暗时可用①的平面镜 B．具有放大功能的结构是③
C．⑤具有支持和保护的作用 D．营养物质主要储存在⑦中
5．下列属于植物细胞的是（ ）
A． B． C． D．
6．制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（ ）
A．碘液 B．酒精 C．清水 D．生理盐水
7．云南双柏县近期发现了国家一级保护动物绿孔雀。绿孔雀的细胞中不具有的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
8．“野蚕食青桑，吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。与蚕相比，下列结构属于桑叶的细胞
中特有的是（ ）
第 1 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（学生版）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．细胞核
9．如图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中 a是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
10．图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所
D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心
11．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分
别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
12．显微镜配置的物镜放大倍数为 10×、40×。如图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的
直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细
胞数量最多的组合是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
13．如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程示意，请据图回答：
第 2 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（学生版）
（1）用字母和箭头表示上述操作过程，正确的顺序是：________________。
（2）图 B的操作是在洁净的____________中央滴一滴____________。
（3）图 C的操作是在___________一侧滴一滴碘液，目的是使细胞的部分结构____________。
第 3 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
1．显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野较暗，应该调节（ ）
A．粗准焦螺旋 B．反光镜 C．细准焦螺旋 D．物镜
【分析】调节光线强弱的有遮光器和反光镜。
【解答】解：显微镜主要部件是目镜和物镜，都是放大物像；粗准焦螺旋和细准焦螺旋可以升
降镜筒；遮光器上有大大小小的光圈，使光线强用大光圈，使光线弱用小光圈，所以遮光器可
以调节光线强弱；反光镜一面是平面镜，一面是凹面镜，使光线强用凹面镜，使光线弱用平面
镜。所以调节光线强弱的有遮光器和反光镜。显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，
发现视野较暗，使视野亮一些。可以调节遮光器和反光镜，B符合题意，ACD不符合题意。故
选：B。
2．提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前
提。下列不属于科学问题的是（ ）
A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？
B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？
C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？
D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？
【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表
达和交流，探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，解答
即可。
【解答】解：A、荷花的花期的长短属于科学问题，A不符合题意。
B、“哪种石榴花最美”是人的感觉，没有科学研究价值，B符合题意。
C、植物自然生长速度的快慢属于科学问题，C不符合题意.
D、不同鱼类的蛋白质含量属于科学问题，D不符合题意。故选：B。
3．葡萄酒产业是宁夏六种特色产业之一。葡萄中酸甜可口的汁液主要来自细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿
色部分）。
【解答】解：植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体
（绿色部分）。其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以葡萄中酸甜可口的汁液主要来
自细胞的液泡。故选：C。
4．人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学显微镜的结构如图甲所示，植物细胞的结构如图乙
所示。下列相关叙述正确的是（ ）
第 4 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
A．光线暗时可用①的平面镜 B．具有放大功能的结构是③
C．⑤具有支持和保护的作用 D．营养物质主要储存在⑦中
【分析】1、图甲中：①反光镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜。
2、图乙中：⑤细胞膜、⑥细胞质、⑦液泡。
【解答】解：A、①反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，故光线暗时可用①的
凹面镜，A错误。
B、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，故具有放大功能的结构是目镜和④物镜，
B错误。
C、⑤细胞膜具有保护和防止物质进出细胞的作用，C错误。
D、液泡内具有细胞液，细胞液中贮存有各种物质，故营养物质主要储存在⑦液泡中，D正确。
故选：D。
5．下列属于植物细胞的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、
细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、图中细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞，属于植物细胞，A符合题意。
B、图中细胞是肌肉细胞，属于动物细胞，B不符合题意。
C、图中细胞是神经元（神经细胞），属于动物细胞，C不符合题意。
D、图中细胞是红细胞，属于动物细胞，D不符合题意。故选：A。
6．制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（ ）
A．碘液 B．酒精 C．清水 D．生理盐水
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤可简单的总结为：擦、滴（清水）、取、
第 5 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
放、盖、染（稀碘液）、吸。
【解答】解：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤可简单的总结为：擦、滴、取、放、
盖、染、吸。将载玻片擦拭干净，随后在载玻片的中央滴加一滴清水，为了维持细胞原有的形
态，便于观察，因此 C正确，ABD错误。故选：C。
7．云南双柏县近期发现了国家一级保护动物绿孔雀。绿孔雀的细胞中不具有的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相 同 点 不 同 点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、细胞核、 有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞 线粒体 无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：绿孔雀属于动物，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：A。
8．“野蚕食青桑，吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。与蚕相比，下列结构属于桑叶的细胞
中特有的是（ ）
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞质 D．细胞核
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞
壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部位）等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒
体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿
体。桑叶属于植物，蚕属于动物，与蚕相比，桑叶的细胞中特有的是细胞壁、液泡、叶绿体。
故选：B。
9．如图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中 a是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞
壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下：
相同点 不同点
第 6 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
植物细胞 都有细胞膜、细胞质细胞核和线 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 粒体 没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；
不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图
是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中 a是洋葱鳞片叶
内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的共同点，呈椭圆形，是细胞核。故选：D。
10．图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所
D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒
体，甲图是植物细胞结构图，乙图是动物细胞结构图，解答即可。
【解答】解：A、植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿
体，所以与图甲相比，图乙不具有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，错误；
B、②是细胞膜，对细胞起保护和控制物质进出的作用，错误；
C、③是叶绿体，是细胞进行光合作用场所，错误；
D、④细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起
控制作用，是细胞的控制中心，正确。故选：D。
11．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分
别是（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，
放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用
第 7 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上
皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊
子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全
部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用
的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。故选：D。
12．显微镜配置的物镜放大倍数为 10×、40×。如图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的
直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细
胞数量最多的组合是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【分析】显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【解答】解：显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的细胞数量更多。由图可知，目
镜①放大倍数为 10×比目镜②大放大倍数小；物镜的镜头直径越大，视野越亮，放大倍数越小，
则物镜④的放大倍数小于物镜③。故由图可知，视野中，细胞数量最多的组合是①④，ABC不
符合题意，D符合题意。故选：D。
13．如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程示意，请据图回答：
（1）用字母和箭头表示上述操作过程，正确的顺序是：________________。
（2）图 B的操作是在洁净的____________中央滴一滴____________。
（3）图 C的操作是在___________一侧滴一滴碘液，目的是使细胞的部分结构____________。
【答案】（1）BEAFCD。（2）载玻片；生理盐水。（3）盖玻片；染色。
【分析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；
“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；
第 8 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 常考题型（解析版）
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注
意避免盖玻片下出现气泡；
“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液；
“吸”，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（2）图示中：A是涂；B是滴；C是染；D是吸；E是刮；F是盖。
【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，可简记为：擦→B滴→E刮→A涂
→F盖→C染→D吸，故图中正确的操作顺序是：BEAFCD。
（2）图 B的操作是在洁净的载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态，防止失
水变形影响观察。
（3）细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色。图 C的操作步骤是染色，在盖玻片的一侧
滴加稀碘液，目的是使细胞的部分结构（如细胞核）染色，便于观察其结构。
第 9 页 共 9 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（学生版）
1．细胞分裂产生新细胞，结合图分析以下叙述正确的是（ ）
A．甲表示植物细胞分裂过程，乙表示动物细胞分裂过程
B．动植物细胞细胞质一分为二的方式是相同的
C．细胞分裂的结果是形成不同的组织
D．动物和植物细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质后分裂
2．玉米体细胞中有 20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂 3次，得到的新细胞数
目和一个新细胞中染色体的条数分别为（ ）
A．6，20 B．8，10 C．8，20 D．6，80
3．2023年 12月 22日，第 78届联合国大会上通过决议将春节确定为联合国假日。醒狮表演是春
节常见的民俗活动之一。题图漫画是佛山醒狮，设计原型是狮子。下列组织属于狮子的是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．神经组织
4．人体的胃通过蠕动对食物进行物理性消化，与此直接相关的是具有收缩和舒张功能的（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
5．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织
6．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．甲流病毒
7．草履虫是生物王国的小不点，可以独立完成生命活动。如图是它的结
构示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．草履虫的身体只由一个细胞构成
B．草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进
C．草履虫通过④消化吸收食物
D．草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物
第 1 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（学生版）
8．作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越的贡献，她和她的团
队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结
构最相近的是（ ）
A．草履虫 B．涡虫 C．蛔虫 D．酵母菌
9．下列细胞中，能够独立完成获取营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是（ ）
A．蚕豆叶的表皮细胞 B．人的口腔上皮细胞
C．洋葱根尖分生区细胞 D．正在游动的眼虫
10．衣藻（如图）是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）
A．能够对外界刺激作出反应 B．自己能够制造有机物
C．能通过运动器官（鞭毛）在水中活动 D．能够排泄废物和多余水分
11．在显微镜下观察草履虫时，有可能观察到的是（ ）
A．有的草履虫在出芽生殖 B．草履虫靠两根鞭毛摆动，旋转前进
C．能避开棉花纤维的阻挡 D．通过口沟排出食物残渣
12．草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够做出一定的反应，判断如图甲、
乙装片中草履虫的移动方向（ ）
A．向右、向左 B．向右、向右 C．向左、向左 D．向左、向右
13．按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤
第 2 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（学生版）
14．小珺在打扫教室卫生时不小心擦破了手臂上的皮肤，她不但感觉到痛，还流出了少量的血，从
而可说明皮肤在人体结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
15．珙桐是我国独有的珍稀植物，被誉为“中国的鸽子树”，是国家一级保护植物。构成珙桐植物
体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→系统→植物体 B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→植物体
16．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物
体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙
述不正确的是（ ）
A．叶表皮属于 a层次，与皮肤一样属于保护组织
B．细胞分裂过程中，染色体先复制再均分
C．动物体的 a层次中，分布最广的是结缔组织
D．c代表的是植物体，d代表的是动物体
17．如图四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）
A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．③②④①
第 3 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
1．细胞分裂产生新细胞，结合图分析以下叙述正确的是（ ）
A．甲表示植物细胞分裂过程，乙表示动物细胞分裂过程
B．动植物细胞细胞质一分为二的方式是相同的
C．细胞分裂的结果是形成不同的组织
D．动物和植物细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质后分裂
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细
胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物
细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
【解答】解：A、动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有，
图甲是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，因此图甲表示动物细胞的分裂过程，图乙是在细胞中
间长出新的细胞膜和细胞壁，因此表示植物细胞分裂过程。A错误。
B、植物细胞的分裂过程中，植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细
胞从中央向内凹陷，所以动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同。B错误。
C、细胞分裂就是一个细胞分成两个，细胞分裂的结果是细胞数目增多。C错误。
D、结合分析可知，细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质
分成两份，每份含一个细胞核。D正确。
故选：D。
2．玉米体细胞中有 20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂 3次，得到的新细胞数
目和一个新细胞中染色体的条数分别为（ ）
A．6，20 B．8，10 C．8，20 D．6，80
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体
数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两
个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂 n次，每次都是以 2的倍数增长，
那么 n次分裂后的个数就是 2n个。如一个细胞 3次分裂后，可以形成新细胞的个数是 23＝8（个）。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞
分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新
第 4 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，玉米
体细胞有 20条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是 20条。
故选：C。
3．2023年 12月 22日，第 78届联合国大会上通过决议将春节确定为联合国假日。醒狮表演是春
节常见的民俗活动之一。题图漫画是佛山醒狮，设计原型是狮子。下列组织属于狮子的是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．神经组织
【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理
功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细
胞群叫组织。
【解答】解：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的
主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、
肌肉组织、神经组织。
选项中，营养组织、输导组织、保护组织属于植物组织；神经组织属于动物组织。狮子是动物，
选项中的“神经组织”是动物组织。因此，D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
4．人体的胃通过蠕动对食物进行物理性消化，与此直接相关的是具有收缩和舒张功能的（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，
据此解答。
【解答】解：人体的胃通过蠕动对食物进行物理性消化，因为胃中含有肌肉组织，具有收缩、
舒张功能。
故选：C。
5．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各
有一定的生理功能。
第 5 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
【解答】解：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断
分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故根尖和芽尖
之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织，故 A符合题意；
故选：A。
6．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．甲流病毒
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一
个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
【解答】解：A．衣藻是一种单细胞的藻类生物，它由一个细胞构成，含有叶绿体，能进行光合
作用，因此属于单细胞生物，A不符合题意。
B．变形虫也是一种单细胞生物，它同样仅由一个细胞构成，但具有复杂的生命活动，如运动、
摄食、消化和排泄等，B不符合题意。
C．酵母菌是真菌的一种，它同样属于单细胞生物。酵母菌的细胞结构相对复杂，包括细胞壁、
细胞膜、细胞核、细胞质等部分，能进行出芽生殖等繁殖方式，C不符合题意。
D．甲流病毒并不属于单细胞生物。病毒是一种非细胞生物，它们没有细胞结构，而是由蛋白质
外壳和内部的遗传物质（DNA或 RNA）组成。病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生
物的活细胞内才能生存和繁殖，D符合题意。
故选：D。
7．草履虫是生物王国的小不点，可以独立完成生命活动。如图是它的结构示意图，相关叙述错误
的是（ ）
A．草履虫的身体只由一个细胞构成 B．草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进
C．草履虫通过④消化吸收食物 D．草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物
【分析】草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤
毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴
“。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履
虫体内，供其慢慢消化吸收，残渣由一个叫肛门点的小孔排出。图中①是纤毛，②是表膜，③
第 6 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
是口沟，④是食物泡，⑤是胞肛，⑥是收集管，⑦是大核，⑧是小核，⑨是伸缩泡，⑩是细胞
质。
【解答】解：A、草履虫的身体只由一个细胞构成，A正确。
B、草履虫靠图中①纤毛的摆动在水中旋转前进，B 正确。
C、草履虫的消化吸收食物通过④食物泡完成，C正确。
D、⑤胞肛排出不能消化的食物残渣，收集管与⑨伸缩泡排出体内多余的水和废物，D错误。
故选：D。
8．作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越的贡献，她和她的团
队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结
构最相近的是（ ）
A．草履虫 B．涡虫 C．蛔虫 D．酵母菌
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细
胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成。
【解答】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖
和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。题中，涡
虫和蛔虫是多细胞生物，酵母菌是真菌，疟原虫和草履虫都属于单细胞动物。
故选：A。
9．下列细胞中，能够独立完成获取营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是（ ）
A．蚕豆叶的表皮细胞 B．人的口腔上皮细胞
C．洋葱根尖分生区细胞 D．正在游动的眼虫
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细
胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：ABC、蚕豆叶的表皮细胞、人的口腔上皮细胞、洋葱根尖分生区细胞都只是整个
生命体中分化出来的具有特定功能的细胞，不能独立完成呼吸、排泄、生殖等一系列复杂的生
命活动，ABC不符合题意。
D、眼虫属于单细胞动物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖
和调节等生命活动，D符合题意。
故选：D。
10．衣藻（如图）是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）
第 7 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
A．能够对外界刺激作出反应 B．自己能够制造有机物
C．能通过运动器官（鞭毛）在水中活动 D．能够排泄废物和多余水分
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生
活在水中。
【解答】解：A、衣藻属于单细胞生物，具有生物的基本特征，如对外界刺激做出反应（应激性），
A正确。
B、衣藻细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式是自养，B正确。
C、衣藻属于单细胞生物，单细胞生物没有器官，C错误。
D、单细胞生物的全部生命活动在一个细胞内完成，衣藻能够排泄废物和多余水分，D正确。
故选：C。
11．在显微镜下观察草履虫时，有可能观察到的是（ ）
A．有的草履虫在出芽生殖 B．草履虫靠两根鞭毛摆动，旋转前进
C．能避开棉花纤维的阻挡 D．通过口沟排出食物残渣
【分析】草履虫能够通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。
【解答】解：A、草履虫的生殖方式为分裂生殖。A错误。
B、草履虫靠纤毛摆动，旋转前进。B错误。
C、草履虫能够通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。在显微镜下观察草履虫时，能观察到的
是能避开棉花纤维的阻挡，在棉花纤维限制的一定范围内运动。C正确。
D、草履虫通过胞肛排出食物残渣。D错误。
故选：C。
12．草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够做出一定的反应，判断如图甲、
乙装片中草履虫的移动方向（ ）
A．向右、向左 B．向右、向右 C．向左、向左 D．向左、向右
第 8 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
【分析】生物在遇到刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，
它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。
【解答】解：草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应：观察甲图可知：草履虫受到的
是食盐的有害刺激，草履虫的移动方向是从右向左。观察乙图可知：草履虫受到的是牛肉汁的
有利刺激，草履虫的移动方向是从左向右，因此 ABC错误，D正确。
故选：D。
13．按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤
【分析】如图①是胃，属于器官；②是组织；③是消化系统；④是一个细胞；⑤是人体。
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织
有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合
在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定
的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、
生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次是
④→②→①→③→⑤。
故选：A。
14．小珺在打扫教室卫生时不小心擦破了手臂上的皮肤，她不但感觉到痛，还流出了少量的血，从
而可说明皮肤在人体结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【分析】（1）组织是形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。
（2）由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官。
（3）由多个器官按一定次序结合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
（4）动物体人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体人体。
【解答】解：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官。小珺在打
扫教室卫生时不小心擦破了手臂上的皮肤，她不但感觉到痛，还流出了少量的血，可见皮肤由
上皮组织、神经组织、结缔组织等不同组织构成，从而可说明皮肤在人体结构层次中属于器官。
故选：C。
第 9 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
15．珙桐是我国独有的珍稀植物，被誉为“中国的鸽子树”，是国家一级保护植物。构成珙桐植物
体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→系统→植物体 B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→植物体
【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体。
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组
织有：保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物
有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可
见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。珙桐属
于植物，故结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，C正确，ABD错误。
故选：C。
16．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物
体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙
述不正确的是（ ）
A．叶表皮属于 a层次，与皮肤一样属于保护组织
B．细胞分裂过程中，染色体先复制再均分
C．动物体的 a层次中，分布最广的是结缔组织
D．c代表的是植物体，d代表的是动物体
【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→c植物体，动物体的结构层次：
细胞→a组织→b器官→系统→d动物体。
【解答】解：A、叶表皮有保护作用，属于保护组织，属于 a层次；皮肤是人体最大的器官，属
于 b层次。A错误。
B、细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，
随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。B正确。
C、结缔组织种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
因此，动物体的 a组织层次中，分布最广的是结缔组织。C正确。
D、图中 a代表组织、b代表器官、c代表植物体、d代表动物体。D正确。
故选：A。
17．如图四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）
第 10 页 共 11 页
初中
第 1 单元 生物体的结构层次 第 2 章 生物体的组成 常考题型（解析版）
A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．③②④①
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中①细胞，②
西红柿属于器官，③植物体，④保护组织，据此解答。
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，构成植物体的主要组
织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物
有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可
见植物体的结构层次从微观到宏观依次是①细胞→④组织→②器官→③植物体。
故选：B。
第 11 页 共 11 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（学生版）
1．下列关于藻类描述错误的是（ ）
A．大多生活在水中 B．植物体结构比较简单，但是都有叶子，如海带
C．有单细胞也有多细胞 D．地球上的氧气主要是藻类提供的
2．藻类与自然界和人类生活都有着重要的联系，藻类能够（ ）
①释放氧 ②制作成为鱼饵 ③药用 ④食用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．苔藓微景观（如图）是用苔藓和蕨类等生长环境相近的植物，组合种植形成的新
型桌面盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有（ ）
A．生活在干燥环境 B．有根、茎和叶
C．有发达的输导组织 D．依靠孢子繁殖
4．“应怜屐齿印苍苔”中的“苍苔”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
A．苔藓植株一般都很矮小，喜欢生活在阴湿的环境
B．苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物
C．苔藓有类似茎和叶的分化，但没有导管和叶脉
D．苔藓的果实很小，在适宜环境中能萌发出新的植株
5．下列有关苔藓植物的叙述，错误的是（ ）
A．能腐蚀岩石，形成土壤，四自然界重要的“拓荒者”
B．一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失
C．能够产生大量的孢子，是最高等的孢子植物
D．有些沼泽中的苔藓植物，遗体堆积后会形成泥炭
6．陕西是煤炭大省，是我国重要的能源化工基地。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类 D．被子植物
7．种子植物比孢子植物高等，对环境的适应能力更强的主要原因是（ ）
A．具有根茎叶的分化 B．拥有输导组织
C．用种子繁殖，生殖过程摆脱了水的限制 D．植株比较高大
8．苏州上方山森林公园位于石景区内，有桃、雪松、紫藤和银杏等植物。
如果用如图阴影部分表示这四种植物的共同特征，该特征是（ ）
A．有种子 B．种子有果皮包被
C．无种子 D．种子无果皮包被
9．与蕨类植物产生孢子相比，种子植物产生种子更加适应陆地环境，从而使其成为陆地植物中占
绝对优势的类群。下列解释正确的是（ ）
①孢子的寿命一般比种子的长
第 1 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（学生版）
②孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发
③种子的胚得到种皮的保护
④种子能通过进入休眠期抵抗恶劣的环境
⑤孢子随风飘散，比种子更易生存
⑥种子中富含营养物质，孢子只是一个细胞
A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③④⑥ D．②④⑤⑥
10．如图：黑影部分表示四种植物的共同特征，正确的是（ ）
A．种子都有果皮包被 B．都产生果实
C．种子里有两片子叶 D．都有输导组织
11．被子植物是地球上分布最广泛的植物类群，下列哪项叙述不属于被子植物独有的特点？（ ）
A．种子外面有果皮包被着
B．有些果实有香甜的果肉，能诱使动物来吃，利于播种
C．有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播
D．都有宽大的绿色叶片，能利用阳光
12．根据如图不同的绿色植物回答问题。
（1）水绵是生活在淡水中的多细胞________植物，它体内有螺旋状的叶绿体，因此能进行
_________。
（2）葫芦藓属于苔藓类植物，它大多生活在陆地上的 _______________环境。具有茎和叶，但茎
中没有 _________，叶中没有________；也具有假根，因此植株—般都很矮小。
（3）肾蕨属于蕨类植物，与藻类和苔藓―样，蕨类植物是不结 _________的植物，如图中所示，
叶片下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的________。
第 2 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（学生版）
13．某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。
（1）从溪水里采集到的植物（图 1）是________，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，但能
进行光合作用，因为该植物具有[______]_________（填序号和对应的结构名称）；该植物的形态
结构与平时见到的陆生植物的不同之处是没有 _______________的分化；请写出该类植物在自然界
和对人类生活的一条作用_____________________________。
（2）在溪边岩石上发现了葫芦藓（图 2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其茎和叶中没有________，
故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶________，所以人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）兴趣小组还采集了一种蕨（图 3），叶背面的褐色囊状隆起是______，该结构与繁殖后代有
关。蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于____________（陆生/水生）生活。
14．如图是五种形态结构和生活环境不同的植物，请分析回答下列问题：
（1）E类植物大多生活在水中，其形态结构的主要特征是________（填“有”或“无”）根、茎、
叶的分化。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中______（填字母）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，
可作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）“还魂草”卷柏与图中______（填字母）植物同属于一个类群，这类植物体内有专门运输水
和无机盐的________组织，利用________繁殖后代。
（4）图中 B是银杏，D是水蜜桃。与银杏种子相比，水蜜桃种子外多了起保护作用的________，
因而 D适应环境的能力更强。
第 3 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（学生版）
15．阅读资料，回答问题。
资料一：藻类的植物体为单细胞或多细胞，一般构造简单，无根、茎、叶分化。除部分海产种
类体型较大外，一般都相当微小，不少种类需借助显微镜才能看到。主要分布在淡水和海水中，部
分生于土壤、岩石和树干上。多数种类是鱼类的重要饵料，部分种类可供食用、药用和工业用。
资料二：某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔藓植物都不见了。
资料三：某山坡上阴湿环境中生有一种草本植物，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起，并有
许多褐色小颗粒从中散落出来，有根、茎、叶的分化。
（1）由资料一可知，藻类在生物圈中的作用为________、________、_______和________。
（2）资料二是因为苔藓植物的叶只由________层细胞构成，燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞，
危害苔藓植物的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做_________的指示植物。
（3）根据资料三的描述，可知该草本植物是_________植物。
第 4 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
1．下列关于藻类描述错误的是（ ）
A．大多生活在水中 B．植物体结构比较简单，但是都有叶子，如海带
C．有单细胞也有多细胞 D．地球上的氧气主要是藻类提供的
【分析】藻类一般生活在水中，也有生活在潮湿的陆地上。有单细胞的，也有多细胞的，结构比较
简单，没有根、茎、叶的分化；藻类细胞中都含叶绿素，全身都能进行光合作用。
【详解】藻类大都生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，没有根、茎、叶的分化，
是大气中氧气的主要来源。故 ACD正确，B错误。
故选：B。
2．藻类与自然界和人类生活都有着重要的联系，藻类能够（ ）
①释放氧 ②制作成为鱼饵 ③药用 ④食用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【分析】藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧
气的重要来源，除此之外藻类还有重要的经济价值，分析答题．
【详解】藻类的主要特征是：单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的
分化。细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡。大
都生活在水中。水生环境中的植物主要是藻类。自然界中藻类的数量极为庞大，分布也十分广泛。
藻类能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源。 从经济意义上
说，海带、紫菜等藻类可以食用。从藻类中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用。
故选：D。
3．苔藓微景观（如图）是用苔藓和蕨类等生长环境相近的植物，组合种植形成的新
型桌面盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有（ ）
A．生活在干燥环境 B．有根、茎和叶
C．有发达的输导组织 D．依靠孢子繁殖
【分析】孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物
无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一
般长的比较高大。藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】A、藻类大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物多大生活在潮湿的环境中，A错误。
B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B错误。
C、苔藓植物无输导组织，蕨类植物体内有输导组织，C错误。
D、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。
故选：D。
4．“应怜屐齿印苍苔”中的“苍苔”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
第 5 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
A．苔藓植株一般都很矮小，喜欢生活在阴湿的环境
B．苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物
C．苔藓有类似茎和叶的分化，但没有导管和叶脉
D．苔藓的果实很小，在适宜环境中能萌发出新的植株
【分析】苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，能产生孢子，靠
孢子繁殖后代。
【详解】AC、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮
小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，AC正确；
B、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物
的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B正确；
D、苔藓属于孢子植物，不能产生果实，D错误。
故选：D。
5．下列有关苔藓植物的叙述，错误的是（ ）
A．能腐蚀岩石，形成土壤，四自然界重要的“拓荒者”
B．一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失
C．能够产生大量的孢子，是最高等的孢子植物
D．有些沼泽中的苔藓植物，遗体堆积后会形成泥炭
【分析】苔藓植物有茎叶，无根，只有假根，体内无输导组织；靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生
殖过程离不开水．
许多苔藓植物能分泌一种液体，液体慢慢溶解到岩石表层，加速岩石风化，促进土壤形成，所以苔
藓植物也是其他植物生长的开路先锋．分析解答．
【详解】A、苔藓植物生活在阴湿的陆地上，被称作植物界的开路先锋，能腐蚀岩石，形成土壤，
是自然界中的拓荒者，正确。
B、苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失，正确。
C、苔藓植物能够产生大量的孢子，但不是最高等的孢子植物，最高等的孢子植物是蕨类植物，错
误。
D、有些沼泽中的苔藓植物的遗体堆积后会形成泥炭，正确。
故选：C。
6．陕西是煤炭大省，是我国重要的能源化工基地。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类 D．被子植物
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能
为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
第 6 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
【详解】在距今 2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大
片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
故选：B。
7．种子植物比孢子植物高等，对环境的适应能力更强的主要原因是（ ）
A．具有根茎叶的分化 B．拥有输导组织
C．用种子繁殖，生殖过程摆脱了水的限制D．植株比较高大
【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类、
苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。
【详解】种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代。孢子植物利用孢子繁殖后代，种子的生命力比
孢子强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。种子植物比孢子植物更适应
陆地环境，能产生种子是主要原因。
故选：C。
8．苏州上方山森林公园位于石景区内，有桃、雪松、紫藤和银杏等植物。如果
用如图阴影部分表示这四种植物的共同特征，该特征是（ ）
A．有种子 B．种子有果皮包被
C．无种子 D．种子无果皮包被
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括
藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又
包括裸子植物和被子植物。
【详解】雪松和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；桃和紫藤的种
子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代。所以 A正确。
故选：A。
9．与蕨类植物产生孢子相比，种子植物产生种子更加适应陆地环境，从而使其成为陆地植物中占
绝对优势的类群。下列解释正确的是（ ）
①孢子的寿命一般比种子的长
②孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发
③种子的胚得到种皮的保护
④种子能通过进入休眠期抵抗恶劣的环境
⑤孢子随风飘散，比种子更易生存
⑥种子中富含营养物质，孢子只是一个细胞
A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③④⑥ D．②④⑤⑥
第 7 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
【分析】孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌
发和生长。
【详解】①孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，不适应陆地生活；种子是生殖器官，有
种皮保护，生命力强，更适于陆地生活。可见，种子的寿命一般比孢子的长，①错误；
②④⑤孢子只是一个细胞，只有散落在温暖湿润的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，而种子，
如果遇到过于干燥或寒冷的环境就会休眠，可以待到气候适宜时再萌发，所以，种子更易生存，②
④正确，⑤错误；
③⑥孢子是生殖细胞，没有组织保护；种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护，该特
点有利于种子植物更加适应陆地环境，③⑥正确。故 C正确，ABD错误。
故选：C。
10．如图：黑影部分表示四种植物的共同特征，正确的是（ ）
A．种子都有果皮包被 B．都产生果实
C．种子里有两片子叶 D．都有输导组织
【分析】银杏和油松属于裸子植物、玉米和水稻属于被子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶
植物，解答即可。
【详解】AB、银杏和油松属于裸子植物，种子无果皮包被，不能形成果实；玉米和水稻属于被子
植物，种子有果皮包被，能形成果实，AB错误；
C、玉米和水稻的种子里有一片子叶，C错误；
D、银杏、油松、玉米和水稻的体内都有输导组织，D正确。
故选：D。
11．被子植物是地球上分布最广泛的植物类群，下列哪项叙述不属于被子植物独有的特点？（ ）
A．种子外面有果皮包被着
B．有些果实有香甜的果肉，能诱使动物来吃，利于播种
C．有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播
D．都有宽大的绿色叶片，能利用阳光
【分析】被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环
境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果
实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物比裸子植物更适应
陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答。
第 8 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
【详解】A、被子植物能够形成果实，种子外面有果皮包被着，是被子植物独有的特点，A不符合
题意。
B、有些果实有香甜的果肉，能诱使动物来吃，利于播种，是被子植物独有的特点，B不符合题意。
C、有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播，是被子植物独有的特点，C不符合题意。
D、都有宽大的绿色叶片，能利用阳光，是其他植物也具有的特点，D符合题意。
故选：D。
12．根据如图不同的绿色植物回答问题。
（1）水绵是生活在淡水中的多细胞______植物，它体内有螺旋状的叶绿体，因此能进行______。
（2）葫芦藓属于苔藓类植物，它大多生活在陆地上的______环境。具有茎和叶，但茎中没有______，
叶中没有______；也具有假根，因此植株—般都很矮小。
（3）肾蕨属于蕨类植物，与藻类和苔藓―样，蕨类植物是不结______的植物，如图中所示，叶片
下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的______。
【答案】（1）藻类；光合作用；（2）潮湿；导管；叶脉；（3）种子；孢子
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，
种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。图中：水绵是藻类，
葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物。
【详解】（1）水绵是生活在淡水中的多细胞藻类，无根、茎、叶的分化，无输导组织，细胞内有
螺旋状的叶绿体，能进行光合作用。
（2）葫芦藓属于苔藓类植物，苔藓植物生活在阴湿处，具有假根，无真正的根，只有茎叶的分化，
但茎中没有导管等输导组织，叶中没有叶脉，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓
植物比较矮小。
（3）结合分析可知，藻类、苔藓植物和蕨类植物（如肾蕨）都不结种子，如图中所示，肾蕨的叶
片下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
13．某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。
第 9 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
（1）从溪水里采集到的植物（图 1）是______，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，但能进
行光合作用，因为该植物具有[____]____（填序号和对应的结构名称）；该植物的形态结构与平时
见到的陆生植物的不同之处是没有______的分化；请写出该类植物在自然界和对人类生活的一条作
用______。
（2）在溪边岩石上发现了葫芦藓（图 2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其茎和叶中没有______，
故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶______，所以人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）兴趣小组还采集了一种蕨（图 3），叶背面的褐色囊状隆起是______，该结构与繁殖后代有
关。蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于______（陆生/水生）生活。
【答案】（1）水绵；⑤叶绿体；根、茎、叶；维持大气中氧气的相对稳定（许多藻类可以食用或
者药用）。
（2）输导组织；只有一层细胞。
（3）孢子囊；陆生。
【分析】图 1水绵属于藻类；图 2葫芦藓属于苔藓植物；图 3铁线蕨属于蕨类植物。图 1中①细胞
壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥液泡。
【详解】（1）图 1是水绵，水绵属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。藻类细胞内含
⑤叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中 70%以上的氧气由藻类来提供。藻类
通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定；生活在淡水、海水中的各种藻类是鱼类等水
生动物的饵料；许多藻类可以食用或者药用，例如紫菜、海带等。
（2）图 2葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，故吸收和运
输能力弱。苔藓植物的叶只有一层细胞，当受到有害气体（如二氧化硫等）侵害时，很容易从背腹
两面侵害叶片，所以可以当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）图 3铁线蕨属于蕨类植物，铁线蕨具有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比
较高大，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于陆生生活；用放大镜观察叶背面有
孢子囊，孢子囊里有孢子，靠孢子繁殖后代，该结构与繁殖后代有关。
14．如图是五种形态结构和生活环境不同的植物，请分析回答下列问题：
第 10 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
（1）E类植物大多生活在水中，其形态结构的主要特征是______（填“有”或“无”）根、茎、
叶的分化。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中______（填字母）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，
可作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）“还魂草”卷柏与图中______（填字母）植物同属于一个类群，这类植物体内有专门运输水
和无机盐的______组织，利用______繁殖后代。
（4）图中 B是银杏，D是水蜜桃。与银杏种子相比，水蜜桃种子外多了起保护作用的______，因
而 D适应环境的能力更强。
【答案】（1）无；（2）C；（3）A；输导；孢子；（4）果皮
【分析】图中：A肾蕨属于蕨类植物，B银杏属于种子植物中的裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，
D水蜜桃属于被子植物，E水绵属于藻类。
【详解】（1）E水绵属于藻类，藻类大多生活在水中，其形态结构的主要特征是无根、茎、叶的
分化。
（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有
毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把 C葫芦藓等苔藓植物作为检测
空气污染程度的指示植物。
（3）“还魂草”卷柏是蕨类植物，图中的 A肾蕨也是蕨类植物，蕨类植物体内有专门运输水和无
机盐的输导组织，利用孢子繁殖后代。
（4）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的
种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中 B是银杏，D
是水蜜桃。与银杏种子相比，水蜜桃种子外多了起保护作用的果皮，因而 D适应环境的能力更强。
15．阅读资料，回答问题。
资料一：藻类的植物体为单细胞或多细胞，一般构造简单，无根、茎、叶分化。除部分海产种类体
型较大外，一般都相当微小，不少种类需借助显微镜才能看到。主要分布在淡水和海水中，部分生
于土壤、岩石和树干上。多数种类是鱼类的重要饵料，部分种类可供食用、药用和工业用。
资料二：某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔藓植物都不见了。
第 11 页 共 12 页
初中
第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 常考题型（解析版）
资料三：某山坡上阴湿环境中生有一种草本植物，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起，并有许多
褐色小颗粒从中散落出来，有根、茎、叶的分化。
（1）由资料一可知，藻类在生物圈中的作用为____、____、____和____。
（2）资料二是因为苔藓植物的叶只由____层细胞构成，燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞，危
害苔藓植物的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做____的指示植物。
（3）根据资料三的描述，可知该草本植物是____植物。
【答案】（1）鱼类的重要饵料；食用；药用；工业用。
（2）一；检测空气污染程度。
（3）蕨类。
【分析】分析资料：一、藻类结构简单，无根、茎、叶分化，有很大的用处。
二、苔藓植物的叶由一层上皮细胞构成，能检测空气的污染程度。
三、蕨类植物属于孢子植物，用孢子繁殖后代。
【详解】（1）由资料一可知，藻类在生物圈中的作用为：可作为鱼类的饵料、可食用、可药用、
可工业用。
（2）苔藓植物的叶只由一层细胞构成，燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞，危害苔藓植物的生
存．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，材料中提到的应该是蕨类植物，散落出来的褐色小颗粒是孢
子，孢子属于生殖细胞。
第 12 页 共 12 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
1．同学们听说过蛔虫减肥法吗？它的原理是服下有蛔虫卵的胶囊，待蛔虫长大后，会消耗人体内
的营养，从而达到减肥的目的。蛔虫寄生在人的小肠内，对人体危害较大，该疗法极不可取。
与蛔虫寄生生活相适应的特点不包括（ ）
A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖能力强 D．运动器官发达
2．节肢动物起保护自己和防止水分蒸发作用的体表结构是（ ）
A．外骨骼 B．角质层 C．鳞片 D．外套膜
3．生活中很多饰品原料都来自动物制品。下列饰品的原料来自节肢动物的是（ ）
A．珊瑚摆件 B．珍珠耳钉 C．贝壳项链 D．真丝围巾
4．蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（ ）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；
③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象； ④体表有气门，用于呼吸，能适应干旱的环境。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
5．中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟
的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（ ）
A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用
6．陕西黄河鲤鱼在黄河干流河湾地带的陕北神木、府谷和关中东部的华阴、潼关等市县河段产量
最丰，其肉嫩鲜美、营养丰富。鲤鱼体表黏液的主要作用是（ ）
A．保护身体 B．防止敌害捕食 C．防止体内水分蒸发 D．辅助呼吸
7．鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。如图是鲫鱼的外部形态图，下列叙述正确的是（ ）
A．图中 2是侧线，4是腹鳍 B．身体呈流线型，可减少水的阻力
C．体表覆盖着鳞片，有保温作用 D．游泳的动力来自 1的摆动，与 5无关
8．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．青蛙皮肤湿润，可辅助呼吸 B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生环境的适应
C．扁形动物和线形动物都是有口无肛门 D．蚯蚓和水蛭都是具有许多体节的环节动物
第 1 页 共 6 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
9．大熊猫（如图）是中国的国宝，它以其独特的外貌和憨态可掬的性格，深受人们的喜爱。下列
对大熊猫特征的叙述，错误的是（ ）
A．用气囊辅助肺呼吸 B．胎生、哺乳
C．体表被毛 D．有发达的神经系统和感觉器官
10．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ）
A．肌肉 B．消化腔 C．鳃 D．脊柱
11．体温恒定增强了动物对环境的适应能力。下列属于恒温动物的是（ ）
A．鲤鱼 B．麻雀 C．蝾螈 D．壁虎
第 2 页 共 6 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
1．同学们听说过蛔虫减肥法吗？它的原理是服下有蛔虫卵的胶囊，待蛔虫长大后，会消耗人体内
的营养，从而达到减肥的目的。蛔虫寄生在人的小肠内，对人体危害较大，该疗法极不可取。
与蛔虫寄生生活相适应的特点不包括（ ）
A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖能力强 D．运动器官发达
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活
的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消
化管简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官
也非常发达，每条雌虫每日排卵约 24万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如
此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。蛔虫的运动器官退化。故选：D。
2．节肢动物起保护自己和防止水分蒸发作用的体表结构是（ ）
A．外骨骼 B．角质层 C．鳞片 D．外套膜
【分析】节肢动物的主要特征有身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】解：A、节肢动物体表有外骨骼，能够包含内部柔软器官，防止体内水分的散失，A正确。
B、线形动物多数营寄生生活，体表有角质层，能避免被寄主消化道内的消化液侵蚀，B错误。
C、鳞片是鱼类体表的结构，C错误。
D、外套膜是软体动物具有的结构，D错误。故选：A。
3．生活中很多饰品原料都来自动物制品。下列饰品的原料来自节肢动物的是（ ）
A．珊瑚摆件 B．珍珠耳钉 C．贝壳项链 D．真丝围巾
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物
包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【解答】解：A、珊瑚不是生物，珊瑚虫属于刺胞动物，不符合题意；
B、珍珠来自于河蚌，河蚌身体柔软，属于软体动物，不符合题意；
C、贝壳来自于软体动物，不符合题意；
D、真丝来自于家蚕，家蚕属于节肢动物，符合题意。故选：D。
4．蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（ ）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；
③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象； ④体表有气门，用于呼吸，能适应干旱的环境。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，
足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽
第 3 页 共 6 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，
和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，据此答题。
【解答】解：①胸部有三对足，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有
保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，扩大了活动范，①正确；
②有外骨骼，可防止体内水分散失，②正确；
③蝗虫生长发育过程中外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有
脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，这与适应陆地生活的特点无关，③错误；
④蝗虫体表有气门，用于呼吸，④正确。故选：C。
5．中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟
的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（ ）
A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸
C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用
【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体结构是与水生生活相适应的。
【解答】解：鱼类适于水中生活相适应的特征是：用鳃呼吸；身体呈流线型，体表覆盖鳞片及分泌
黏液，可减少游泳时水的阻力；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，都属于鱼类适于水中生活的
特点。而体内有脊柱不属于中华鲟适应水中生活特征。所以 ABD不符合题意，C错误符合题意。
故选：C。
6．陕西黄河鲤鱼在黄河干流河湾地带的陕北神木、府谷和关中东部的华阴、潼关等市县河段产量
最丰，其肉嫩鲜美、营养丰富。鲤鱼体表黏液的主要作用是（ ）
A．保护身体 B．防止敌害捕食 C．防止体内水分蒸发 D．辅助呼吸
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都
覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来
不断向前游动。
【解答】解：A．鱼类生活在水中，它们的体表覆盖着一层黏液。这层黏液对于鱼类来说，起到了
重要的保护作用。它可以减少鱼类在水中游动时的阻力，使鱼类能够更加灵活地游动。同时，黏液
还能保持鱼体表的湿润，防止因水分蒸发而导致的皮肤干燥和受损。更重要的是，这层黏液中含有
一些抗菌物质，可以帮助鱼类抵抗水中的病菌和寄生虫的侵袭，从而保护鱼类的身体健康，A正确。
第 4 页 共 6 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
B．虽然黏液可能在一定程度上对防止敌害捕食有一定的作用，但其主要作用并非是为了防止敌害。
黏液的主要功能是保护鱼类的身体和皮肤，而不是直接作为防御敌害的手段，B错误。
C．鱼类生活在水中，它们不需要像陆生动物那样担心体内水分的蒸发，C错误。
D．鱼类的呼吸主要依靠鳃来完成，而不是依靠体表的黏液。黏液无法起到辅助呼吸的作用，D错
误。故选：A。
7．鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。如图是鲫鱼的外部形态图，下列叙述正确的是（ ）
A．图中 2是侧线，4是腹鳍 B．身体呈流线型，可减少水的阻力
C．体表覆盖着鳞片，有保温作用 D．游泳的动力来自 1的摆动，与 5无关
【分析】鱼靠鳃呼吸，用鳍游泳，其中尾鳍决定运动方向，躯干部和尾部的摆动产生前进动力，由
图可见：1背鳍，2侧线，3臀鳍，4胸鳍，5尾鳍。
【解答】解：A，根据鱼类形态结构的特征可知，图中 2是侧线，能感知水流和测定方向，4是胸
鳍，对鱼体平衡起着关键作用，A错误。
B.鲫鱼的身体呈流线型，这种形态设计有助于减少水在鱼体表面流动时的阻力，使鱼能够更高效地
游动，B正确。
C.鲫鱼的体表覆盖着鳞片，这些鳞片的主要作用是保护鱼体免受外界伤害，并减少水的摩擦阻力，
而不是保温，C错误。
D，鲫鱼游泳的动力主要来自于躯于部和尾部的摆动，特别是尾部的摆动，D错误。故选：B。
8．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．青蛙皮肤湿润，可辅助呼吸 B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生环境的适应
C．扁形动物和线形动物都是有口无肛门 D．蚯蚓和水蛭都是具有许多体节的环节动物
【分析】青蛙是两栖动物，皮肤可辅助呼吸；鲫鱼是鱼类，身体呈流线型利于在水中游动；扁形动
物有口无肛门，线形动物有口有肛门；蚯蚓和水蛭都是环节动物，具有许多体节。
【解答】解：A．青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤湿润，密布毛细血管，可辅助呼吸，A
正确。
B．鲫鱼是鱼类，生活在水中，身体呈流线型可以减少在水中游泳时的阻力，这是鲫鱼对水生环境
的适应表现，B正确。
C．扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。线形动物身体细长，呈圆柱形，
有口有肛门，C错误。
D．蚯蚓和水蛭都是环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，D正确。故选：C。
第 5 页 共 6 页
初中
第二单元 第二单元 第四章 千姿百态的动物 常考题型（解析版）
9．大熊猫（如图）是中国的国宝，它以其独特的外貌和憨态可掬的性格，深受人
们的喜爱。下列对大熊猫特征的叙述，错误的是（ ）
A．用气囊辅助肺呼吸 B．胎生、哺乳
C．体表被毛 D．有发达的神经系统和感觉器官
【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；心脏四腔；
用肺呼吸；大脑发达；体温恒定；胎生、哺乳等。
【解答】解：A、大熊猫属于哺乳动物，用肺呼吸，没有气囊辅助呼吸，A错误。
B、大熊猫属于哺乳动物，特有的生殖方式是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率，B正确。
C、大熊猫的体表被毛，有保温作用，C正确。
D、大熊猫有发达的神经系统和感觉器官，D正确。故选：A。
10．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ）
A．肌肉 B．消化腔 C．鳃 D．脊柱
【分析】通过比较外部形态结构和动物的生理功能进行分类。动物分为脊椎动物和无脊椎动物，无
脊椎动物又主要分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊
椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳
类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
故选：D。
11．体温恒定增强了动物对环境的适应能力。下列属于恒温动物的是（ ）
A．鲤鱼 B．麻雀 C．蝾螈 D．壁虎
【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变
化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化
的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。
【解答】解：A．鲤鱼是一种鱼类，体温会随着环境温度的变化而变化，无法自主调节体温，因此，
鲤鱼属于变温动物，A不符合题意。
B．麻雀是一种鸟类，能够自主调节体温，使其保持在一个相对稳定的范围内，体温不随环境温度
的变化而变化的动物，因此，麻雀属于变温动物，B符合题意。
C．蝾螈是一种两栖动物，它们的体温同样会随着环境温度的变化而变化，因此，蝾螈属于变温动
物，C不符合题意。
D．壁虎虽然是一种爬行动物，它们的体温也会随着环境温度而变化而变化，因此，壁虎属于变温
动物，D不符合题意。故选：B。
第 6 页 共 6 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（学生版）
1．下列关于真菌的叙述，正确的是（ ）
A．桔子发霉时表面上生长出的绿色生物就是细菌
B．蘑菇属于植物可以通过种子进行繁殖
C．银耳是进行腐生生活的细菌
D．真菌和细菌可把有机物分解成无机物
2．如图为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．杆菌、球菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．球菌、杆菌、螺旋菌
3．细菌的结构很特别，下列有关细菌结构的叙述，错误的一项是（ ）
A．细菌的个体都十分微小，是单细胞生物
B．细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种外部形态
C．细菌都有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质
D．所有细菌都有荚膜、鞭毛、芽孢等结构
4．当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养
方式和生活条件分别是（ ）
A．自养、不需要氧B．自养、需要氧 C．异养、不需要氧 D．异养、需要氧
5．口蹄疫是一种由病毒引起的急性传染病，感染对象主要是牛、猪、羊等家畜，人也可感染。这
种病毒属于（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．烟草花叶病毒
6．新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种传染病，下列对新型冠状病毒的认识中，不正确的是
（ ）
A．新型冠状病毒不能独立生活 B．新型冠状病毒属于动物病毒
C．新型冠状病毒没有细胞结构 D．新型冠状病毒通过分裂方式繁殖后代
7．植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵
制成肥料。上述过程体现了细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A．能使动植物患病 B．与动植物共生
C．作为消费者利用现成的有机物 D．作为分解者参与物质循环
第 1 页 共 8 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（学生版）
8．培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ）
A．菌落大，呈青绿色 B．菌落小，表面光滑黏稠
C．菌落大，呈绒毛状 D．菌落大，呈褐色
9．细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物，有关细菌、真菌的叙述正确的是（ ）
A．细菌和真菌都没有成形的细胞核 B．大多数细菌和真菌都营寄生生活或腐生生活
C．细菌和真菌都对人类有害 D．细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的
10．在细菌和真菌培养过程中，“打开培养皿，暴露在空气中 5～10分钟，再盖上，封好。”此过
程相当于以下哪个步骤（ ）
A．制作培养基 B．高温灭菌 C．恒温培养 D．接种
11.阅读材料，回答下列问题。
材料一 我们常说的蘑菇并不是完整的真菌。蘑菇是真菌长在地上的部分叫子实体，蘑菇的下方在
土壤里，形成纤细的菌丝。菌丝是真菌的营养结构，负责从环境中吸收水分和有机物。
材料二 苏云金杆菌是一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的杀虫能力。苏云金杆菌在一定条件
能够形成芽孢和伴胞晶体，伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢
能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。
（1）苏云金杆菌与蘑菇相比主要的区别是：苏云金杆菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的______。
（2）真菌的菌丝能够从环境中吸收水分，与绿色植物____（填“叶”或“根”）的作用相似。
（3）细菌和真菌的生殖方式有较大的区别，细菌是靠_______进行生殖，真菌通过产生_____来繁
殖后代。
（4）与传统的喷洒农药控制害虫相比，利用细菌作为生物杀虫剂的优点是____________________
（写出一条即可）。（2分）
12．如图为某些微小生物的结构示意图。请据图回答下列问题。（[]里填字母，横线上填名称）
（1）生物 A与 C相比，A的细胞内有 DNA集中的区域，却没有_______，因此被称为_____生物。
（2）生物 A“无影无踪”，但又“无处不在”，它们的生殖方式是________生殖。当环境恶劣时，
A生物的细胞壁增厚，形成的休眠体称作________，对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）生活中利用 B、C制作腐乳和馒头，这是运用了________技术。
（4）E生物结构简单，只由_______外壳和内部的_______组成。
第 2 页 共 8 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（解析版）
1．下列关于真菌的叙述，正确的是（ ）
A．桔子发霉时表面上生长出的绿色生物就是细菌
B．蘑菇属于植物可以通过种子进行繁殖
C．银耳是进行腐生生活的细菌
D．真菌和细菌可把有机物分解成无机物
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有单细胞的，也
有多细胞的；能够产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用
孢子繁殖后代，营养方式异养。
【解答】解：A、桔子发霉时表面上生长出的绿色生物是青霉，属于真菌，A错误；
B、蘑菇属于真菌，通过孢子繁殖后代，B错误；
C、银耳是营腐生生活的真菌，C错误；
D、真菌和细菌在生态系统中属于分解者，可以把有机物分解成无机物，促进自然界物质的循环。
D正确。故选：D。
2．如图为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．杆菌、球菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．球菌、杆菌、螺旋菌
【分析】细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。
【解答】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。
故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌。故选：A。
3．细菌的结构很特别，下列有关细菌结构的叙述，错误的一项是（ ）
A．细菌的个体都十分微小，是单细胞生物
第 3 页 共 8 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（解析版）
B．细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种外部形态
C．细菌都有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质
D．所有细菌都有荚膜、鞭毛、芽孢等结构
【分析】细菌的形态有球形、杆形和螺旋形，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核。有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛，
细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
【解答】解：A．细菌是单细胞生物，个体都十分微小，需要在高倍镜下或电子显微镜下观察，细
胞内无成形的细胞核，A正确。
B．细菌的种类根据细菌的形态来进行分类，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，
外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。故细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种
外部形态，B正确。
C．细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA集中的
核区，C正确。
D．并非所有的细菌都有荚膜、鞭毛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽
孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，D错误。故选：D。
4．当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养
方式和生活条件分别是（ ）
A．自养、不需要氧B．自养、需要氧 C．异养、不需要氧 D．异养、需要氧
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细
菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的
营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。
【解答】解：破伤风杆菌细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机
物维持生活。因此细菌的营养方式是异养。破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。
当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条
件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。故选：C。
5．口蹄疫是一种由病毒引起的急性传染病，感染对象主要是牛、猪、羊等家畜，人也可感染。这
种病毒属于（ ）
A．植物病毒 B．动物病毒 C．噬菌体 D．烟草花叶病毒
【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内。
【解答】解：依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌
病毒。寄生在植物体内的病毒叫植物病毒，寄生在动物体内的病毒叫动物病毒，寄生在细菌细胞内
第 4 页 共 8 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（解析版）
的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体。由此可知口蹄疫病毒是寄生在牛、羊、猪等动物体内，所以属于
动物病毒，故 B正确，ACD错误。故选：B。
6．新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种传染病，下列对新型冠状病毒的认识中，不正确的是
（ ）
A．新型冠状病毒不能独立生活 B．新型冠状病毒属于动物病毒
C．新型冠状病毒没有细胞结构 D．新型冠状病毒通过分裂方式繁殖后代
【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。
一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以
核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
【解答】解：ABC．新型冠状病毒是病毒的一种，无细胞结构，新型冠状病毒的寄主是人或动物，
属于动物病毒，ABC正确。
D．病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制，D错误。故选：D。
7．植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵
制成肥料。上述过程体现了细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A．能使动植物患病 B．与动植物共生
C．作为消费者利用现成的有机物 D．作为分解者参与物质循环
【分析】在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，
这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物
质的循环起着重要的作用。
【解答】解：工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物
进行发酵，制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌，这些营腐生生活的细菌和
真菌等微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
故选：D。
8．培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ）
A．菌落大，呈青绿色 B．菌落小，表面光滑黏稠
C．菌落大，呈绒毛状 D．菌落大，呈褐色
【分析】细菌的菌落菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多
有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），所以
B正确。故选：B。
9．细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物，有关细菌、真菌的叙述正确的是（ ）
第 5 页 共 8 页
初中
第二单元 第五章 无处不在的微生物 常考题型（解析版）
A．细菌和真菌都没有成形的细胞核 B．大多数细菌和真菌都营寄生生活或腐生生活
C．细菌和真菌都对人类有害 D．细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的
细胞核，只有 DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除
具有这些基本结构外，还有荚膜和鞭毛。
（2）真菌的特征：①有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞
内有真正的细胞核；②生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
【解答】解：A．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。细菌细胞由
细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA集中的核区，故 A错误。
B．细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物来源，
这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种。大多数细菌通过寄生或腐生的营养方式利用现成的有
机物质生存，故 B正确。
C．细菌和真菌与人类生活的关系非常密切，部分细菌和真菌对人类是有益的。例如：乳酸杆菌是
一种细菌，用于制作酸奶；而青霉菌这种真菌中能提取出青霉素，这是一种强大的抗生素，故 C
错误。
D．细菌是单细胞个体；真菌有多细胞的，也有单细胞的，例如，酵母菌就是单细胞真菌，故 D错
误。故选：B。
10．在细菌和真菌培养过程中，“打开培养皿，暴露在空气中 5～10分钟，再盖上，封好。”此过
程

展开更多......

收起↑