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2026年春季学期学情监测
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无
5.“经典回廊”里展出了古今异义的词语。下列加点字词在古文与现代汉
步
请根据下列同学的性格特点，选
语中意思相同的一项是（么）。
择最适合他们出演的名著人物。（在表格内填写相应字母）
A.青春作伴好还乡/珍惜青春时光
B.孔君平诣其父/造诣精深
备选角色：A.李逵B.诸葛亮C.林黛玉D.武松
E.孙悟空
五年级语文试题
C.短笛无腔信口吹/信口雌黄
D.却看妻子愁何在/携妻子参加聚会
同学特点
推荐角色
6.“名著人物秀”环节，同学们扮演了不同年龄的经典人物。下列人物与
*小军足智多谋，遇到问题总能想出好办法
*小丽性格豪爽，大大咧咧，讲义气
名
年龄称谓对应不正确的一项是（急）。
准考证
A.小杰扮演的少年诸葛亮，才华初露，正值“而立”之年
小雅聪慧敏感，多愁善感，才华横溢
贴条形码区
★小刚勇猛刚烈，性格急躁，武艺高强
B.琳琳扮演的林黛玉，聪慧灵秀，正值“及笄”之年。
C.大伟扮演的老年黄忠，须发皆白，已是“花甲”老人。
(2)关于如何演好课本剧，下列说法不恰当的一项是（▲）
A.拿到剧本后，先通读几遍，了解故事的起因、经过和结果，把握整体情节。
D.乐乐扮演的贾母，慈祥和蔼，已至“古稀”之岁。
B.分配好角色后，可以互相帮助对台词，揣摩人物说话的语气和心理。
7.在“汉字真有趣”展区，展板上介绍了汉字的演变历程。下列表述正确
正确填涂
1.答题前将姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对
C,表演时只需要把台词大声背出来就行，表情和动作不重要，观众听清楚就好
条形码上的姓名、准考证号。
的一项是（▲）
D.排练时遇到困难，大家可以一起商量解决，必要时可以向老师请教。
错误填涂
2.选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用
A.汉字的演变顺序为：甲骨文·小篆→金文→隶书→楷书
事
0.5毫米签字笔答题
(3)本次课本剧展演增设了“我最喜爱的名著人物”推荐环节，请你从
n。
B.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，是我国最早的成熟汉字
例
ma回
3.请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。
中国古典四大名著中推荐一位你最喜欢的人物，并说明理由。
C.金文是铸刻在竹简上的文字，主要流行于商周时期。
我最喜欢的人物是
,理由是：
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
D.隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的分水岭，通称“小篆”
请将1-8及11(2)
涂在答题卡内，请用2B铅笔填涂
8.在“经典回廊”阅读角，同学们交流阅读古典名著的心得。下列做法不
恰当的一项是（△）。
(4)“文化寻宝之旅”的课本剧即将上演，大家都做着最后的准备。请
13
A.读《西游记》时，遇到“每受天真地秀，日精月华”这类难懂的句子，
你从以下两种情景中选择一种，写一写人物当时的内心活动。
一：即将上台
一马上要登台表演了，小华…
小宇联系上下文，大致猜出它在说这块石头很有灵气。
情景二：意外发生一
一表演中途，小雅的台词突然卡住了…
B.读《水浒传》前，小雅先浏览了目录里的回目，根据“林教头风雪山
我选择情景(
神庙”猜测这一回可能是个惊心动魄的故事。
亲爱的同学们，学校正在举办“文化寻宝之旅”综合学习活动，你作
C.读《三国演义》时，小轩每遇到“檄文”“麾下”这类词语，都要停
为“文化小传人”
请带着智慧和耐心，完成下列任务吧
下来查词典，把准确意思记录在本子上才继续往下读。
(5)演出圆满成功，大家都说这归功于“团队的力量”。这让你想起了
★识字辨义·语文积累★
D.读《红楼梦》时，小然借来电视剧光盘，结合影像画面帮助自己理清
贾府里复杂的人物关系。
《手指》这篇课文。照样子，从五官或身体器官中任选一个，写一段话
一、选择题。《本大题共有8个小题.年小题2分，共16分)
1.排练朗诵时，大家对字的读音产生了争议。下列加点字读音全部正确的
二、填空题。（本大题共有2个小题，第9题6分，第10题10分，共16分】
例：大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却
9.下面是“文化寻宝之旅”主持词，请你根据拼音写词语。
由他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命
一项是（▲）。
按住：重东西翻倒去，叫他用劲顶住。
在“文化寻宝之旅”中，老师yin jian(
)有特长的同学担
A.严监生(jian)提供(gong)
哗啦啦(hua)
备选：眼睛耳朵嘴巴手脚
任小组长，带领组员一同开展探究。每一个展区都c心yong(
)者
明晃晃(huang)
我选择写(
B.燕山(yan)
血泊(po)
),我来夸夸它
求知若渴的身影，大家tuan jié(
)一心，攻克了一个又一个难
C.威吓(he)
憎恨(zèng)
踉跄(qiàng)
题。老师欣慰地看着我们，目光里满是zànxǔ(
)。这次活动不
D.旖旎(q1)
吆喝(he)
熠熠生辉(yi)
仅duan lian(
)了我们的能力，更让我们懂得了传承文化的意义。
★阅读鉴赏·品文悟情★
2.同学在写广播稿时用到了下列词语，书写完全正确的一项是（△）
能参与其中，我们感到无比rong xing(
四、课内阅读
-排练课本剧《跳水》（本大题共4个小题，12-13题各2分，14-15题
A.耕耘园滚滚瞑目墩身
B.飞驰露馅儿膘肥体状
10.在“文化寻宝”中合作完成了一本《经典语录手册》，下面是小组成员
各3分，共10分)
C.踌躇脚腕子
久别重逢
D.奔赴作祷告兴至勃勃
的摘抄，请你帮他们补充完整。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生
3.“寻宝分享会”上，同学们正用四字词语交流收获。下列加点词语使用
(1)手册的“童真童趣”章节里，有范成大描写的儿童劳动场面：“
气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木
错误的一项是（▲）
也傍桑阴学种瓜。”也有杨万里笔下的冬日游戏：
的一头，然后坐在桅杆的顶瑞，扭着身子，就牙咧嘴做着怪样。横木的一
“稚子金盆脱晓冰，
头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇
A.在“古诗词探秘”环节，小杰胸有成竹地背完了整首《从军行》，爵
(2)在“家国情怀”部分，王昌龄的豪情跃然纸上：“黄沙百战穿金甲
摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只
得了大家的掌声
”陆游在《
》感叹：
要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也
B.当我们解开字谜的答案时，每个人都跃欲试式地欢呼起来，那种快乐真难忘
南望王师又一年。”
难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿
C.这次活动中，班里的“小书虫”们如鱼得水，在书海中尽情遨游
(3)“故乡与远行”这一章最让人感动。李白的送别诗意韵悠长：“孤帆
不由得发起抖来。
远影碧空尽
”王维的鸟鸣山中，有着“月出惊山
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海
D.剪纸组的同学全神贯注地创作，连下课铃响了都没听见。
的幽静。而每个游子心中，都回响着孟郊那句
鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里
4.同学们带来了自己写的活动感言。下列句子中，没有吾病的一项是（▲）
“谁言寸草心
跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没
A.通过这次“文化寻宝”活动，使我增长了知识，开阔了眼界。
(4)手册最后收录了做人的道理。
小人长戚戚”教
听明白他爸爸的话。船长又城：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
B.同学们排着整齐的队伍，争先恐后地拥进了展览厅
我们胸怀宽广：“恻隐之心，
”教我们心存善良。
刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
C.老师要求我们及时解决并发现学习中存在的问题
三、运用题。
((1)题4分，(2)题2分，(3)一(5》各3分，共15分
扑通一声，孩子像颗炮弹一样礼进了海里。二十来个勇敢的水手已经
D,我们应该培养自己热爱传统文化的好习惯
11.“文化寻宝之旅”最受期待的“课本剧展演”就要开始啦！五年级各班
跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来
水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026 年春季学期学情监测
五 年 级 语 文 试 卷 参 考 答 案 及 评 分 说 明
一、选择题。（本大题共有 8个小题，每题 2分，共 16分）
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.C
评分说明：每题 2 分，选错不得分。
二、填空题。（本大题共有 2个小题，第 9题 6分，第 10题
10分，共 16分）
9.根据拼音写字词。
引荐 簇拥 团结 赞许 锻炼 荣幸
评分说明：每字 0.5 分，写错词语不得分。
10.补充经典语录
（1）童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲
（2）不破楼兰终不还 秋夜将晓出篱门迎凉有感 遗民泪
尽胡尘里
（3）唯见长江天际流 时鸣春涧中 报得三春晖
（4）君子坦荡荡 仁之端也
评分说明：每空 1分，写错 1个汉字扣 0.5 分，每空写错字
2 个以上的，不得分。
三、运用题。（本大题共有 1个小题，（1）题 4分，（2）题 2
分，（3）3分，（4）3分，（5）3分，共 15分）
11（1）B E/D C A
评分说明：每题 1 分，选错不得分。
11（2） C
评分说明：2 分，选错不得分。
11（3）答案不唯一
例：我推荐的人物是《三国演义》中的关羽。
理由：关羽是忠义的化身。他与刘备、张飞桃园结义后，终
身追随刘备，从未动摇。他让我明白了什么是忠诚与信义，
做人就要像他一样，一诺千金，永不背弃。
评分说明：写出四大名著中的角色得 1 分，说清楚理由得 2
分；若不是四大名著的角色，得分不超过 2分。名著作品未
加书名号可不扣分，答案不唯一，只要言之有理即可。
11.（4）答案不唯一
例：我选择情景（一）。我站在幕布后，握着道具的手心全
是汗。我深吸一口气，悄悄把幕布掀开一条缝往里瞧——黑
压压的坐满了人。我的心跳得更快了，腿也有些发软。可我
告诉自己：“排练了这么久，我一定行！”
评分说明：选择情景得 1分，能运用动作、神态、语言等描
写方法具体表现人物内心得 2分。答案不唯一，只要言之有
理即可。
11.（5）答案不唯一
例：我选择写（嘴巴），我来夸夸它：嘴巴却是最辛苦的。
例如背台词时，由它一遍又一遍反复念诵；排练时，叫它把
每句话的语气都琢磨到位；演出时，让它放开嗓门，把声音
送遍全场；下了台，它还要微笑着对伙伴们说一声“辛苦了”。
评分说明：选择五官得 1分，按照“先概括后举例”结构仿
写得 2分，语句通顺，若没有这样的结构，酌情给分。答案
不唯一，只要言之有理即可。
四、课内阅读——排练课本剧《跳水》(本大题共 4 个小题，
12-13 题各 2 分，14-15 题各 3 分，共 10 分）
12．猴子抢走孩子帽子，孩子追猴子遇险。
船长用枪逼孩子跳海，孩子脱离危险。
评分说明：每空 1 分，共 2 分，意思相近，言之成理即可。
13. B
评分说明：2 分，选错不得分。
14.答案不唯一
例：作者是通过描写人物的语言和动作来表现船长内心情感
的。好处：这样写让读者通过人物的言行自己“感受”到内
心的焦急，比直接说“船长很着急”更加生动，也更能体现
船长沉着冷静、当机立断的品质。
评分说明：正确指出“通过语言、动作描写表现内心”的方
法，得 1分。能说出这样写的好处（更生动、更含蓄、留给
读者想象空间……），得 2 分。意思相近，言之成理即可。
15.答案不唯一
例：当时情况下，跳海是最快、最安全的办法。这体现了船
长在危急时刻沉着冷静、当机立断的智慧和勇气。
评分说明：3 分，能结合选文分析情况的危急（站横木、随
时可能摔下），能说清“跳水”为何是最佳选择（最快、最
安全）等即可得分。
五、课外阅读——感受异国风光《荷兰散记》(本大题共 4
个小题，16 题 3 分，17 题 4 分，18-19 题各 3 分，共 13 分）
16.傍河而立，小巧玲珑，可爱绝顶
风车
安恬而又宁静
评分说明：每空 1分，第一空和第三空大意相似即正确，不
扣分。
17.动态 静态
动态描写让春天的郁金香充满生机与活力，静态描写让
冬日雪夜显得安详宁静。一动一静，让读者感受到荷兰不同
季节独特的美。
评分说明：4分，第①②空分别答出“动态描写”“静态描写”，
各得 1分。第③空能分别说出两种描写方法的好处，或点明
“动静结合”的效果，得 2 分；只笼统说“让文章更生动”，
得 1 分。
18.答案不唯一
例：我不同意删去。最后一段是作者情感的集中抒发，是情
不自禁的赞美，让读者也忍不住对荷兰心生向往。如果删去，
文章就像突然中断，缺少了情感的收束。
（同意删去的，言之成理也可酌情给分，但最高不超过 2分，
因为从篇章结构看，抒情结尾有不可替代的表达效果。）
评分说明：3 分，明确表达观点，得 1 分；能结合文章内容
或结尾的表达效果分析理由，点名表达赞美之情得 2分；只
说“有结尾更好”等笼统意见，得 1 分。
19.答案不唯一
例：我推荐你去看看中国的长城！它像一条巨龙，蜿蜒在崇
山峻岭之间，全长超过两万公里。站在长城上，你会惊叹于
古代中国人民的智慧和毅力。每一块砖石，都诉说着两千多
年的历史。我相信，你一定会被它的雄伟与壮丽深深震撼！
评分说明：3 分，写出了文化遗产的名称得 1 分。描述具体
细节，得 2 分。
20.习作。（30 分）
评分说明：两个话题任选一个写作文，评分按五类标准进行
评分。对学生习作要求不可拔高。
类 别 标准 分值
内容具体且紧密围绕主题，感情真实；语句通顺流畅、生
动，句式灵活多变，善于运用多种修辞手法和优美词汇，
一类 能用完整的句子表达出自己的意思；段落结构严谨，过渡 28-30
自然；能正确使用标点符号；字迹工整，书写美观大方、
格式规范，卷面整洁。
中心明确，内容具体，情感真实；语句通顺连贯，表达较
为流畅，能运用较丰富的词汇和多样句式表情达意；合理
二类 25-27
分段，条理较为清晰；标点使用准确，错别字极少，卷面
较为整洁。
有明确主题，但内容不够充实具体，结构和层次稍显模糊；
三类 语句基本通顺，表意基本清楚，存在少量语病和表述不当 18-24
之处；标点使用基本正确，错别字较多。
主题不明确，内容空洞、散乱，严重偏离题意；语句不通
四类 顺，逻辑混乱，语病和错别字大量存在；书写潦草，格式 6-17
混乱，难以辨认。
五类 动笔分，至少有两三个通顺的句子。 5

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