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部编版四年级上册语文阅读理解专项训练4篇（B卷）
阅读一 神农尝百草
　　上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要是生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮。
　　老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？他苦苦思索了三天三夜，终于想出了办法。
　　第四天，他带着一批臣民，向西北大山走去。他们走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。
　　神农氏亲自采摘花草，放到嘴里尝。为了尝遍百草，他一天就中毒七十次，多亏茶草才救了性命。臣民们越看越揪心，劝他回去算了。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”
　　他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
　　神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药。人们为了纪念他的恩德，就尊奉他为药王神。
阅读习题
1. 短文第1自然段中“谁也分不清”指的是什么？用“﹏﹏”在文中画出相关语句。
2. 神农氏为什么要尝百草？下列说法最准确的一项是（ ）
A. 他喜欢品尝各种奇花异草，觉得很有趣
B. 他想分辨出哪些能充饥、哪些能治病，帮助百姓
C. 山上的花草香气浓郁，吸引他前去探索
D. 臣民们希望他能找到更多新奇的植物
3. 画“____”的句子运用了________描写，表现出神农氏________________的品质。
4. 用简洁的语言概括短文的主要内容。
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5. （语文要素）神农给你留下了怎样的印象？结合短文说一说。
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阅读二 蚂蚁搬家的秘密
　　暑假里的一天，我在院子的墙角边发现了一队蚂蚁。它们排着长长的队伍，来来往往，忙个不停。我蹲在一旁仔细观察，原来它们正在搬家呢！
　　我心里冒出一个疑问：蚂蚁好好的为什么要搬家呢？带着这个问题，我查阅了《十万个为什么》，又连续观察了好几天，终于弄明白了其中的秘密。
　　原来，蚂蚁搬家大多和天气变化有关。下雨前空气湿度会变大，蚂蚁住在地下，对空气湿度的变化特别敏感。当感觉到空气过于潮湿时，它们就知道要下雨了，为了防止雨水冲进洞里淹没家园，它们会搬到地势更高、更干燥的地方去。
　　蚂蚁搬家的队伍十分整齐。领头的蚂蚁走在最前面，后面的蚂蚁一只紧跟着一只，谁也不掉队。它们有的叼着食物，有的驮着卵，还有的合力搬运大块的面包屑，来来往往，忙而不乱。最有趣的是，两边的蚂蚁相遇时，还会用触角轻轻碰一碰，好像在互相打招呼、传递消息。
　　为了验证这个说法，我特意在下雨前守在院子里观察。果然，天色刚暗下来，蚁群就开始忙碌起来，不到一个时辰，它们就全部搬进了高处的新洞。第二天清晨，大雨哗哗落下，原来的洞口早已被雨水淹没。我不禁暗暗佩服：小小的蚂蚁，居然有这么大的本事！
　　蚂蚁不会说话，却能用自己的方式感知天气、保护家园。大自然里藏着无数有趣的秘密，只要留心观察，就一定能发现更多惊喜。
阅读习题
1. （新趋势·思维导图）根据短文内容，填写蚂蚁搬家的起因、经过和结果。
起因：________________________________________________________________
经过：________________________________________________________________
结果：________________________________________________________________
2. 这个故事有趣的地方在哪里？请用“____”在文中画出一处来。
3. 发挥想象，仿照文中画“﹏﹏”的句子续写一句。
例：最有趣的是，两边的蚂蚁相遇时，还会用触角轻轻碰一碰，好像在互相打招呼、传递消息。
仿写：最有趣的是，____________________________________________________
4. 与动物预报天气有关的谚语，我知道的还有________________。
阅读三 会“跳舞”的草
　　在西双版纳的密林深处，生长着一种奇特的植物——跳舞草。说它会跳舞，可不是真的会扭动身子跳舞，而是它的叶子会随着声音、光线的变化轻轻摆动，就像翩翩起舞一样。
　　跳舞草长得并不高大，细细的茎上长着一片片椭圆形的绿叶。最特别的是，每一片大叶的旁边，都长着两片小小的侧叶，就像一对对迷你的小翅膀。
　　清晨，阳光洒在叶片上，小侧叶就开始慢慢转动起来，时而向上合拢，时而向下舒展，时而又轻轻弹回原位，动作轻柔又有节奏，真像一位踮着脚尖跳舞的小姑娘。
　　如果有人对着它唱歌、弹琴，小侧叶就摆动得更欢快了。声音轻柔时，它跳得舒缓优雅；声音响亮时，它跳得急促有力。难怪当地人都叫它“风流草”“听音乐的草”。
　　跳舞草为什么会“跳舞”呢？原来，它的叶片基部有一个特殊的海绵体组织，对光线、声波特别敏感。受到刺激后，叶片就会收缩摆动。到了夜晚，没有了光线，叶片就会垂下来贴在茎上，安安静静地“睡觉”。
　　第一次见到跳舞草时，我蹲在旁边看了好久，越看越觉得神奇。一株普普通通的小草，居然藏着这么有趣的学问。大自然就像一本永远读不完的书，每一页都藏着惊喜。
阅读习题
1. “我”为什么会产生“草会跳舞”的疑问？
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2. 跳舞草的叶子是怎样“跳舞”的？在文中用“____”画出来。
3. （语文要素）从哪些语句可以看出，作者进行了细致的观察？请写出两处。
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4. 短文中两次写“跳舞草不会真的跳舞”，题目却叫“会‘跳舞’的草”，这样写的好处是什么？
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阅读四 屋檐下的燕子窝
　　我家屋檐下，住着一对燕子。每年春天，它们都会从南方飞回来，在屋檐的角落搭窝、孵蛋、养育小燕子。
　　搭窝的过程可有意思了。两只燕子轮番出动，一口一口衔来湿润的泥土，混合着稻草、羽毛，一点点垒在墙角。它们从底部开始，一层叠着一层，慢慢垒出一个半圆形的小窝。窝的内壁铺着柔软的羽毛和干草，既暖和又舒适。别看燕子个头小，搭起窝来却一丝不苟，整整忙了七八天，一个精致的燕窝才完工。
　　没过多久，窝里传出了叽叽喳喳的叫声，小燕子孵出来了！燕妈妈和燕爸爸更忙了，天刚亮就飞出去捉虫子，一趟趟飞回来，把虫子喂进张得圆圆的小嘴巴里。每次喂食，小燕子们都伸长脖子，争先恐后地叫着，热闹极了。
　　我常常搬个小板凳坐在屋檐下看它们。有一次，一只小燕子从窝里掉了下来，扑棱着翅膀在地上打转，怎么也飞不高。我正想伸手去帮忙，燕妈妈箭一样俯冲下来，在小燕子身边盘旋着鸣叫，好像在鼓励它勇敢一点。小燕子扑腾了好一会儿，终于扇着翅膀飞回了窝里。
　　日子一天天过去，小燕子慢慢长大，羽毛渐渐丰满。到了秋天，它们就跟着爸爸妈妈一起飞向南方。屋檐下的窝空了，可我知道，等来年春风一吹，它们还会飞回来的。
阅读习题
1. 短文主要从________和________这两方面介绍燕子窝的故事。
2. （语文要素）第二自然段围绕“________________”这句话，详细描写了燕子搭窝的________________、________________、________________，从中可以看出作者观察得十分仔细。
3. 燕子是怎样搭窝的？请用“____”在文中画出来。
4. 在观察小动物时，你有什么小妙招？和大家分享一下。
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参考答案
阅读一 神农尝百草 答案
1. 五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
2. B
3. 语言；心系百姓、无私奉献、不畏艰难。
4. 上古时候百姓分不清五谷与草药，生活疾苦。神农氏为解决百姓吃饭、治病的难题，不辞辛苦遍尝百草，找出了五谷和三百六十五种草药，写成《神农本草经》，被后世尊为药王神。
5. 示例：神农是一个心系百姓、无私奉献、不畏艰险的人。他为了帮助百姓解决充饥和治病的难题，不顾自身安危，遍尝百草，即使多次中毒也不放弃，最终造福了天下百姓。
阅读二 蚂蚁搬家的秘密 答案
1. 起因：下雨前空气湿度变大，蚂蚁担心雨水淹没洞穴。
经过：蚂蚁排着整齐的队伍，搬运食物和蚁卵，往高处搬家。
结果：蚂蚁成功搬到高处的新洞，躲过了雨水淹没。
2. 示例：最有趣的是，两边的蚂蚁相遇时，还会用触角轻轻碰一碰，好像在互相打招呼、传递消息。
3. 示例：最有趣的是，领头的蚂蚁走几步就会停下来回头望望，好像在清点队伍，生怕有小伙伴掉队。
4. 示例：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
阅读三 会“跳舞”的草 答案
1. 因为跳舞草的叶子会随着声音、光线的变化轻轻摆动，看起来就像在翩翩起舞，所以作者产生了草会“跳舞”的疑问。
2. 清晨，阳光洒在叶片上，小侧叶就开始慢慢转动起来，时而向上合拢，时而向下舒展，时而又轻轻弹回原位，动作轻柔又有节奏，真像一位踮着脚尖跳舞的小姑娘。
3. 示例：①每一片大叶的旁边，都长着两片小小的侧叶，就像一对对迷你的小翅膀。②到了夜晚，没有了光线，叶片就会垂下来贴在茎上，安安静静地“睡觉”。
4. 题目加上引号，表示特殊含义，并不是真的跳舞，而是叶片摆动像跳舞；这样的题目新颖有趣，能吸引读者的好奇心，激发阅读兴趣，也突出了跳舞草的奇特之处。
阅读四 屋檐下的燕子窝 答案
1. 燕子搭窝；燕子哺育小燕子
2. 搭窝的过程可有意思了；材料；步骤；用时
3. 两只燕子轮番出动，一口一口衔来湿润的泥土，混合着稻草、羽毛，一点点垒在墙角。它们从底部开始，一层叠着一层，慢慢垒出一个半圆形的小窝。窝的内壁铺着柔软的羽毛和干草，既暖和又舒适。
4. 示例：观察小动物要有耐心，不能打扰它们，可以在远处静静看；可以连续观察一段时间，记录它们的变化；还可以借助书本查资料，弄不懂的地方及时查阅。

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