资源简介

2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文参考答案及评分标准
一、(22分)
1.(10分)
(1)明月来相照
(2)谁家玉笛暗飞声
(3)朔气传金柝寒光照铁衣
(4)商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
(5)不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
(6)山重水复疑无路
柳暗花明又一村
(7)落红不是无情物化作春泥更护花
【评分标准】答对一空得1分，每空错、漏、多一字扣0.5分，直至扣完该空
分为止，满分不超过10分。
2.(3分)（1)鲜为人知(2)淳朴(3)硕果
【评分标准】每空1分，写错一字扣0.5分。
3.(2分)A
【解析】第一空，“热烈”多形容反响、氛围、情绪，“热情”多形容人的态
度，此处修饰“观众反响”，选“热烈”；第二空，“特色”侧重事物独有、出
众的风格，“特点”侧重事物固有特征，此处指汕尾独有美食风物，选“特
色”；第三空，“别具一格”指风格独特、有韵味，适配地方美食风物，“独树
一帜”侧重自成一派、独创体系，多形容流派、风格，故选A。
4.(2分)C
【解析】原句存在两处语病：一是成分残缺（主语缺失)，“随着…让…”
连用，造成句式杂糅、淹没主语，需删去“随着”或“让”；二是搭配不当，
“丰厚”与“文旅底蕴”搭配不规范，形容文化、历史底蕴需用固定搭配“深
厚”。A选项“丰厚的文旅底蕴”搭配不当；B、D选项仍存在主语残缺问题；
C选项彻底修正两处语病，语句通顺、搭配规范，为正确答案。
5.(2分)上联：书海泛舟寻智慧下联：墨香浸心悟人生
【评分标准】(1)书海泛舟寻智慧，墨香浸心悟人生(2分)；
(2)泛舟书海寻智慧，浸心墨香悟人生（语序微调，扣1分）；
除此以外上下联颠倒一律不得分。
【解析】本题出自七年级下册第二单元综合性学习活动《我的语文生活》，重
,点考查对联拟写与赏析的语文综合运用能力。本题以读书学习为主题，上联
写学海求索，下联悟读书真谛，语意呼应、结构工整。
6.(3分)示例一：(1)运用对偶、双关的修辞手法，句式整齐。“风雨”“阳光”
一语双关，既指天气变化，又喻示人生境遇，凸显天气预报贴心服务大众的
特点，语言凝练耐读。
示例二：(2)运用拟声词与拟人的修辞手法，亲切自然。“滴答”摹写水声，
“唤”赋予水声人的情态，委婉倡导节约用水，通俗易懂，易于接受。
【评分标准】作出选择得1分；写出1个修辞手法或句式分析得1分，分析表
达效果或作用1分。言之有理，的情给分。
【解析】本题选自七年级下册第二单元综合性学习活动《我的语文生活》，对
应单元活动赏析广告词、生活标语的学习要求。试题选取行业宣传语、公益
标语，考查修辞辨识与语句赏析能力，要求先选定语句，然后辨析修辞手法，
再结合内容赏析表达效果。
二、(48分)
7.(3分)D
【解析】A.主谓之间，取消句子独立性，无实义；宾语前置的标志，无实义，用
法不同。
B.连词，表转折，却、但是；连词，表顺承，从而、就
C,副词，更加；名词，益处、好处，词义、用法不同。
D.名词，志向。
8.(4分)(1)（莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
(2)竹子的品性正直，凭借正直的品性立身处世。
【评分标准】每小题2分。第(1)小题关键词“蔓”“枝”各0.5分，句意通
顺1分；第(2)小题关键词“直”“立”各0.5分，句意通顺1分。
【解析】本题考查文言句子翻译，依托《爱莲说》与《养竹记》课内外对比阅
读选材。题目聚焦“蔓”“枝”“直”“立”等重点文言字词，既检测学生课内
文言知识迁移能力，又引导养成抓关键词落实翻译的答题习惯。
9.(2分)BC
【评分标准】选对一处得1分，多选、错选不得分。
【解析】原句为“君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。”对应选项C。
10.(3分)甲文描摹莲的外形与香气；乙文介绍竹的根、干、心、节四大品性；
丙诗描绘荷花花叶相映、开合自然的情态。
【评分标准】每点1分。甲文紧扣莲外形体态特点，表意准确得1分；乙文
围绕竹本、性、心、节四项物性概括得1分；丙文点明荷花花叶相映、开合
自然的情态得1分。意思相近即可。
【解析】本题考查古诗文写景角度的比较赏析。题目立足三篇文本内容，引
导学生区分描写对象的落笔方向：甲文以景物外形描摹铺垫托物言志，乙文
2★启用前注意保密
2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文
本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓
名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘
贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B笔把答题卡上对应题
目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂
其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答
题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答
案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要
求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并
交回。
一、积累运用(22分)
1.默写古诗文。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
“光”，是照亮天地的璀璨，是承载情思的媒介，亦是启迪心灵的智慧。
诗人借“光”抒怀，留下诸多动人篇章。王维幽居竹林，以“深林人不知，
(1)》
”(《竹里馆》)勾勒出清幽静谧的月夜之光；李白客居洛阳，
闻笛生情，一句“(2)
,散入春风满洛城”(《春夜洛城闻笛》)，
笛声似光，萦绕心头；《木兰诗》中“(3)
”以冷冽
的“寒光”映照战场的肃杀，既烘托木兰的坚毅，又暗含对战争残酷的慨叹；
杜牧夜泊秦准，借古讽今，“(4)
”(《泊秦淮》)，暗含他
对晚唐黑暗现实的忧思之光；王安石登上飞来峰，借景言志，“（⑤）
”(《登飞来峰》)，以高瞻远瞩之态，刺破浮云见曙光；陆游游历
山乡，于柳暗花明间感悟，“(6)
”（《游山西村》)，在
困境中觅得希望之光；龚自珍辞官离京，以“(7)
[《己亥杂诗（其五）》门，让落花之光，映照出无私奉献的赤诚。
【七年级语文第1页（共8页）】
阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)
央视大型美食文旅节目《三餐四季》热播，让汕尾这座宝藏滨海旅游城市的
山海风味与滨海文化备受瞩目。从鲜醇入味的晨洲生蚝、Q弹多汁的甲子鱼丸，
到kianweirenzhi的本地紫海胆，每一味山海美食，都透着汕尾滨海市井独有的
chúpù质感，细细品味，便能读懂这座城市专属的滨海烟火。得天独厚的山海
风物，化作粤东文旅长卷中的颗颗Suòguǒ，让全国观众透过镜头，领略汕尾澄
澈的碧海风光、深厚的红色底蕴与浓郁的市井气息。
《三餐四季》节目播出后，观众反响，节目全方位展现的汕尾四时海
味、山海盛景与特色人文引发全网热议。深耕汕尾本土美食多年的老店店主感
慨：“没想到汕尾这些地道的山海
，会收获这么多外地游客的喜爱！”随着
节目的热播，让更多人了解到汕尾丰厚的文旅底蕴和独一无二的滨海风味。如
今，《三餐四季》节目让这些
的汕尾风物美食，成为推介汕尾、讲述汕尾
山海故事的重要文旅名片。
(选自《汕尾日报》2026年4月10日，有删改)
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)xianweirenzhi (
(2)chúnpǔ()(3)shuoguǒ()
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.热烈特色别具一格
B.热烈特色独树一帜
C.热情特点独树一帜
D.热情特点别具一格
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)
A.节目的热播，让更多人了解到汕尾独一无二的滨海风味和丰厚的文旅底蕴。
B.随着节目的热播，让更多人了解到汕尾独一无二的滨海风味和丰厚的文旅
底蕴。
C.节目的热播，让更多人了解到汕尾独一无二的滨海风味和深厚的文旅底蕴。
D.随着节目的热播，让更多人了解到汕尾独一无二的滨海风味和深厚的文旅
底蕴。
阅读下面的文字，完成5~6题。(5分)》
生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，七年级某班开展
“我的语文生活”综合性学习活动。
5.运用对联知识，将以下六个短语组合成一副对联，用作本次活动的宣传标语。
(2分)
短语：浸心寻智慧墨香泛舟悟人生书海
上联：
下联：
【七年级语文第2页（共8页）】

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