资源简介

兵团二中高中部高一年级第二学期
期末考试语文试卷
命题人：
审核人：
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(29分)
(一)现代文阅读I(本题共4小题，13分)
材料一：
人类对地球上的植物既十分熟悉，又非常陌生一超过99%的陆地植物缺乏高质量的参考基因组。由此，
中国科学家领街发起的国际大科学计划一植物星球计划(PLANeT计划)11日正式启动。这一计划旨在通过解
码陆地植物主要谱系的遗传密码，携手绘制完整的“植物生命之树”，以共同应对被食安全、生物多样性保护、
新药发现和可持续发展等全球性挑战。
“这不禁让我们想起1990年启动的人类基因组计划，这个历时10余年的计划取得的成果，让人类遗传学得
到了快速发展。如今，我们的植物星球计划也有相似的愿景。”植物星球计划主要负责人之一、中国农业科学院
深圳农业基因组研究所研究员王丽说。
王丽介绍，在亿万年的进化历程中，地球上的植物演化出了多样形态，然而，由于基因组数据的零散与缺口，
许多关键进化关系还悬而未决，这严重限制了人类对植物多样性、适应性及功能潜力的深入认知与应用开发。本
次计划希望通过对缺乏参考基因组的植物目、科进行采样，从根本上厘清所有主要植物类群之间的亲缘关系与分
化时间，从而绘制完整的植物“生命之树”。
陆地植物约含45万个物种，有了海量的关键基因组数据后，如何处理？“引入人工智能算法和模型，让A1
学习并破译植物的“共同语言’。”王丽介绍，基因组语言基础模型将通过分析数以万计的不同植物基因组，学
习识别DNA序列中保守的“语法”规则、调控元件的组织逻辑，以及功能模块的编码模式。
“破译了植物的‘共同语言'，我们才能知晓植物在4.7亿年进化历程中的生命基本法则。同时，这些基因
组数据还能帮助即将消失的植物。”王丽说，传统的保护措施常受限于表型数据的匮乏和采集难度，本次计划实
施后，可以比传统野外监测更高效率地识别出那些遗传基础脆弱，颜临灭绝的物种，从而精准评估植物的濒危状
况，为生物多样性评估、稳健保护决策的制定等提供理论依据。此外，通过充分挖掘植物中抗病、抗旱、耐盐的
基因，人类可以培育出更多具有气候韧性的“未来作物”，保障粮食安全。
(摘编自杨舒《植物星球计划正式启动》，《光明日报》2026年2月12日)
材料二：
陆地植物构成了地球生态系统与人类文明的基础。从粮食生产到生态服务，再到天然产物资源，植物在多个
层面支撑着人类社会的可持续发展。然而，与其显著生态与经济重要性形成鲜明对比的是，我们对其遗传多样性
的认知仍高度不完整。
·PLANeT计划：面向植物的系统采样
PLANeT这一国际协作框架的核心目标是以陆地植物的系统发育树为导向，对其关键进化谱系进行优先采样，
建立标准化的高质量参考基因组资源。其总体愿景是：“构建覆盖陆地植物生命之树的数字化基固组图书馆，代

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