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2025一2026学年度下学期期末质量监测
5.古诗文默写(6分)
年班
古诗文承载着中华民族的精神品格，诗中有感，陈子昂以“念天地之悠悠，
七年级语文
()”(《登幽州台歌》)感慨独立于天地间的孤单渺小：诗中有勇，
《木兰诗》用“(2)，关山度若飞”展现木兰奔赴战场的飒爽英姿：诗
姓名
装
(本试卷共23道小题满分120分考试时长150分钟)
考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
中有志，龚自珍用“落红不是无情物，(3)”(《己亥杂诗·其五》)
一、积累与运用(17分)
寄托虽辞官离京仍心系国家的报国之志：诗中有理，王安石用“(4)
(5)”(《登飞来峰》)寄窝“站得高才能望得远”的人生哲理：文中
考
号
阅读下面文段，完成1~3题(6分)
家国天下是中华民族传统的精神信仰，它平已沉淀(A)为中华传统文化
有德，周敦颐用“出淤泥而不染，
(6)”（《爱莲说》)彰显洁身自爱、
订
中宝黄的财富，内化为中华民族历经磨难而不袭、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。
不与世俗同流合污的高尚品德
“苟利社稷，死生以之”，无数仁人志士踏荆林而来，为后世道路：曾记
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)
否，闻一多慷慨淋滴斥特务，气冲斗牛震华天：曾记否，志愿军赴朝抗爽晨气魄，
浴血奋战保家国：曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽c(B)扬国威
【甲】望岳
【乙】南轩松
唐·杜甫
唐·李白
线
①…无数先辈拼来山河无总、家国安宁。那些在峥嵘岁月的身影，是最可
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
南轩有孤松，柯叶自绵暴。
爱的人，他们跨越近百年的历史，至今一。吾辈青年应铭记他们可敬可注的事
造化钟神秀，阴阳割香晓。
迹，肩负起时代给予的重任，立志做肯奋斗、敢担当、能吃苦、有理想的好青年。
清风无闲时，潇洒终日夕。
1,给加点字注音，根据拼音写汉字(2分)
荡胸生曾云，决此入归鸟。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
沉淀(A)
鞠躬尽cui(B)
会当凌绝顶，一览众山小。
何当凌云霄，直上数千尺。
2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.开通坚毅锋芒毕露也
B.开辟坚毅熠熠生辉更
A,甲诗首联以问答的形式，表现泰山雄伟阔大的气势，写出泰山的高大与历史悠久。
C.开辟坚强锋芒毕露更
D.开通坚强焰熠生辉也
B.乙诗首联运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
的景致，
A.加点词“是”“不”“为”的词性分别是动词、副词、介词。
C.甲诗额联中的“割”字，生动地写出了泰山参天立的雄姿，使静止的山峰充
B.“仁人志士”“隐姓埋名”“家国安宁”短语结构各不相同。
满了活力。
C.文段中①处的标点使用有误，应把省略号改为逗号。
D.画线句是病句，应将“肯奋斗”和“能吃苦”调换位置。
D,两首诗结尾都落笔于实景，分别表现出诗人登临的决心、豪迈的气概和远大的
抱负。
要
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是(）(2分)
(二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分)
A,《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部纪传体通史，记载了从战国到五代
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，椎吾德睿。苔
共1362年间的史事。
痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝仕
B.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作
之乱耳，无案族之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
《唐诗杂论》等。
(刘禹锡《陋室铭》)
C.保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上
【乙】张潜，字仲升，武清人。幼有志节，慕荆轲、聂政为人，年三十始折节
革命道路。
读书。时人高其行谊，目曰“张古人。”后客崧山，从仲振受《易》。年五十，
D,古代诗歌常借用意象表达言外之意，如“折柳”多指离别之情，“浮云”
始娶鲁山孙氏，亦有贤行，去妇想数如宾负薪拾捡稳行歌自缇，不知其贫也。邻里有
题线
多指奸假小人。
为潜种瓜者，及熬让潜，潜弟许，竞分而食之。尝行道中拾一斧，夫妇计度移吐
(2)名著阅读(3分)
乃持归访其主还之。里有兄弟分财者，其弟日：“我家如此，独不畏张先生知
文学作品中，人物常面临理想与现实的落差。请从下列备选人物中任选一位，
耶？”遂如初。
结合具体情节，谈谈人物如何面对这一落差，并说说你从中获得的启示。
(节选自《金史·列传》)
备选人物：样子(《骆驼样子》)保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
【注】①荆柯、聂政：战国时期的侠客。②行谊：品行，道义。③客：客居。
七年语文第1页（共8页）
七年语文第2页（共8页)

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