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2026-2027学年二年级上册数学单元全真模拟培优卷（苏教版）
（新教材）第1单元 1~6的表内乘法
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．一次跳绳比赛共有8组，每组4个小队，每个小队6人。算式“6×4”解决的问题是（ ）。
A．一共有多少人 B．一共有多少个小队 C．每组有多少人
2．已知“小明家果园里苹果树有64棵，梨树有6行”，要求“苹果树比梨树多多少棵”，还要补充的条件是（ ）。
A．苹果树每行4棵 B．苹果树有8行 C．梨树每行7棵
3．点子图里的点子，4个4个地数，数了5次正好数完，这些点子的总数用乘法算式表示是（ ）。
A．4×5 B．4＋5 C．5＋5＋5＋5
4．一个点子图，从横向看每行有7个点子，有3行；从纵向看每列有3个点子，有7列，这个点子图中点子总数是（ ）。
A．7＋3 B．7×3 C．7＋7＋7＋3
5．妈妈准备了两盘苹果，每盘4个；准备了两盘桃子，一盘1个，另一盘有5个。哪种水果多一些？（ ）
A．苹果 B．桃子 C．同样多
6．下面三个问题，不能用算式解决的是（ ）。
A．买4袋饼干需要多少元 B．买4个面包需要多少元 C．买3瓶果汁需要多少元
7．青蛙在下面的数线上从0开始向右跳，每次跳3格，青蛙不可能跳到数（ ）的位置。
A．6 B．12 C．16
8．摆两个独立的，要用（ ）根同样长的小棒。
A．8 B．7 C．6
9．小丽买了一本书，付给收银员6张5元，找回的钱不到5元，这本书的价格可能是（ ）元。
A．20元 B．25元 C．28元
10．公园的成人票每人6元，儿童票每人3元，亮亮（9岁）和爸爸、妈妈、外公、外婆到公园去玩，一共要花多少元？列式正确的是（ ）。
A．6＋6＋6＋6＋6＋3 B．6×4＋3 C．6×5
二、填空题
11．汉字“石”的笔画是5画，汉字“磊”的笔画是( )画。有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字一共有( )画。
12．5＋5＋5＋5表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )，积是( )，用到的乘法口诀是( )。
13．买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买4支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买( )支。
14．3×5表示( )个( )相加或( )个( )相加，计算时所用的乘法口诀是( )。
15．4个5相加，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )，用到的乘法口诀是( )。
16．把十几个桃平均分给一些小猴，分完后发现，小猴的只数和每只小猴分到桃的个数同样多，小猴有( )只，桃有( )个。
17．把一根彩带连续对折两次后，从对折处剪开，每段长5米，这根彩带原来长( )米。
18．李叔叔把一根木头锯成2段需要6分钟，照这样计算，把这根木头锯成6段需要( )分钟。
19．“”添上( )就可以用乘法算式表示；去掉( )就可以用乘法算式表示。
20．找规律填数。
(1)6，12，( )，24，( )，36。
(2)40，35，30，( )，20，( )。
21．小东买了一本新书，从第一页开始，每天读6页，已经看了7天，他第8天应该从第( )页开始看。
22．在□里填上合适的数。
23．有一堆糖果，比20颗多，比30颗少。平均分给一些小朋友，每人分得的颗数和小朋友的人数同样多。有( )颗糖果，有( )个小朋友，平均每个小朋友分得( )颗。
24．有21个小朋友去划船，如果每条船上坐4人，6条船上有( )个座位空着。
25．有一些苹果，比30多，比40少，平均分给一些小朋友，分得的个数和人数正好同样多，一共有( )个苹果，平均分给( )个小朋友。
三、判断题
26．求5个3相加是多少？可以列式为5＋5＋5或3×5。( )
27．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。( )
28．3×4可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。( )
29．算式“4×5＝20”，4和5都是乘数，20是它们的积。( )
30．小亮和他的5个好朋友每人都有4张卡片，他们一共有20张卡片。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
2×4＝ 6×3＝ 4×4＝ 5×2－4＝
16÷4＝ 18÷6＝ 4÷1＝ 5×4＋15＝
20÷4＝ 50－15＝ 16＋9＝ 6×6＋12＝
32．仔细计算。
2×7＋3＝ 5×5－4＝ 8×4－1＝
33．看图列算式。
（ ）
34．看图填空并列式计算。
每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共（ ）个。
（个）
五、作图题
35．先涂色表示，再填一填、比一比。
36．照样子接着画一画、填一填。
六、解答题
37．李老师带5名学生去植物园游玩，门票价格如图。用30元买门票，够吗？
口答：用30元买门票，______。
38．小刚去文具店买图画本和蜡笔。一本图画本6元，一盒蜡笔8元，他买了3本图画本和1盒蜡笔，一共花了多少钱？
口答：他一共花了（ ）元。
39．如下图，这首诗共有4句，每句有5个字。这首诗一共有多少个字？
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
40．星期天，李老师带8名同学去参观科技馆，他们买票一共需要花多少钱？
科技馆 售票处 成人：8元/人 儿童：4元/人
41．
(1)小红种了多少棵树？
(2)小芳种了多少棵树？
42．在用中草药制作创意贴画活动中，妙想贴1条鱼需要4片叶子，若想贴3条鱼需要用多少片叶子？
43．
(1)军军在特价期间买了一辆玩具小汽车，优惠了多少元？
(2)王老师带了一张50元的人民币去购买5个铅笔盒和一个皮球，一共花了多少钱？应找回多少钱？
44．《千字文》是我国早期的蒙学课本。乐乐准备用毛笔抄写《千字文》中的一部分（如下图），一共有多少汉字？（标点符号不算在内）
天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。
45．《咏鹅》是唐代诗人骆宾王7岁时写的一首古诗。这四句古诗一共有多少个字？
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
46．兰兰在经典诵读活动中学了一首唐诗（如图），请你帮她算出这首唐诗一共有多少个字。（不计算标点符号）
47．根据问题选择合适的条件（在横线上填序号），并列式解答。
学校新买了6箱图书，____________，一共有多少本书？
①一箱有4本，另一箱有6本。 ②有童话书和漫画书。
③其中5箱每箱有7本，剩余1箱有5本。
算式：（ ）
48．古诗是中华民族的文化瑰宝，下图这首古诗一共有多少个汉字？（含标题，不含标点）
春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
（ ）
49．乐育小学举办诗词大会，要解决“一共有多少人参加”这个问题，选择的信息是( )和( )（填序号）。
①一共有6个队
②每队有3个学生和1个老师
③每队有3名男生和2名女生
列式：___________________________
答：___________________________
50．我市某校二年级音乐社团的合唱得分。（计分规则如图）
计分规则 精神面貌 1分 指挥 1分 艺术表现 5分 服装伴奏 3分
(1)二年级共设有6个音乐社团，在艺术表现这项中都是5分，二年级艺术表现这项一共得了多少分？
(2)二年级一共有6个班，其中有5个班在服装伴奏上都是3分，另一个班在服装伴奏上扣掉1分，二年级在服装伴奏这项中一共得多少分？
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参考答案与试题解析
1．C
【分析】已知条件：共8组，每组4个小队，每个小队6人： 算式6×4中，6是每个小队的人数，4是每组的小队数，相乘计算的是每组一共有多少人。
【解析】一次跳绳比赛共有8组，每组4个小队，每个小队6人。算式“6×4”解决的问题是每组有多少人。
2．C
【分析】求苹果树比梨树多多少棵，需要知道苹果树和梨树的棵数，已知苹果树64棵，需要先求出梨树的棵数，已知梨树有6行，根据梨树的棵数＝每行的棵数×行数，因此，需要补充梨树每行的棵数。逐一分析各选项，找出符合题意的。
【解析】A．苹果树每行4棵，可以求出苹果树有几行，但是不知道梨树每行的棵数，无法求出梨树的总棵数，也就无法求出苹果树比梨树多的棵数，不符合题意。
B．苹果树有8行，可以求出苹果树每行有几棵，但是不知道梨树每行的棵数，无法求出梨树的总棵数，也就无法求出苹果树比梨树多的棵数，不符合题意。
C．梨树每行7棵，根据梨树的总棵数＝每行的棵数×行数，可得梨树的总棵数为：（棵），可以求出苹果树比梨树多的棵数，符合题意。
3．A
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。题干中"4个4个地数，数了5次”，表示有5个4相加。题目要求用“乘法算式”表示，因此需要识别出表示5个4相加的乘法表达式，并排除加法表达式。
【解析】A．4×5：这是乘法算式，表示5个4相加，符合题意；
B．4＋5：这是加法算式，表示4与5的和，不符合“乘法算式”的要求，不合题意；
C．5＋5＋5＋5：这是加法算式，表示4个5相加，不符合“乘法算式”的要求，且加数与个数与题意不符，不合题意。
所以这些点子的总数用乘法算式表示是4×5。
4．B
【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，结合点子图的横向和纵向信息，分别计算出点子总数，再与选项进行对比。
横向看每行有7个点子，有3行，即3个7，，纵向看每列有3个点子，有7列，即7个3，。
【解析】A．，表示7和3这两个数的和，不符合题意。
B．表示3个7相加的和，符合题意。
C．，表示3个7相加的和再加3，不符合题意。
5．A
【分析】先分别计算出苹果和桃子的总数量，然后再比较两个数量的大小，从而确定哪种水果多一些。
【解析】苹果：（个）
桃子：（个）
因为，所以苹果的数量多一些。
6．A
【分析】4×3＝12，可以表示一个物体4元，买3个共多少钱，或者一个物体3元，买4个共多少钱。
【解析】A．买4袋饼干需要多少元；饼干一袋5元，买4袋：4×5＝20，符合；
B．买4个面包需要多少元；面包一个3元，买4个列式：4×3＝12，不符合；
C．买3瓶果汁需要多少元；果汁一瓶4元，买3瓶列式：4×3＝12，不符合
7．C
【分析】根据题意，从0开始跳，每次跳3格，跳3格到数字3，再跳3格就是数字6，那么根据3的乘法口诀解答即可。
【解析】根据3的乘法口诀列式为：3×1＝3；3×2＝6；3×3＝9；3×4＝12；3×5＝15；3×6＝18；所以青蛙不可能跳到数16的位置。
8．A
【分析】一个正方形需要根小棒，两个正方形需要几根，也就是求个的和是多少，用乘法。
【解析】（根）
要用根同样长的小棒。
9．C
【分析】先算出付给收银员的钱，6张5元，就是求6个5是多少，用乘法计算。已知找回的钱比5元少，先用总价钱减去5元，得到25元，那么这本书的价格要比25元多，由此选择。
【解析】（元）；（元），因为找回的钱比5元少，所以这本书的价格要比25元多。
A．20，20＜25，不符合题意；
B．25，25=25，不符合题意；
C．28，28＞25，符合题意。
10．B
【分析】先数成人数量，爸爸、妈妈、外公、外婆共4个成人，亮亮1个儿童；成人票总价用成人单价乘人数，再加儿童票价格。
【解析】成人4人，6×4，儿童1人3元，列式6×4＋3。
11．15 20
【分析】一个石字是5画，磊有3个石，石磊有4个石，用乘法列式计算。
【解析】3×5＝15（画）
4×5＝20（画）
12． 四五二十
【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算，并利用乘法口诀据此填空。
【解析】5＋5＋5＋5表示个相加，写成乘法算式是，积是，用到的乘法口诀是四五二十。
13．12
【分析】根据题意可知：买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔，现在亮亮带的钱能买4支钢笔，如果都买圆珠笔，也就是可以买4个3支，用乘法计算。
【解析】3×4＝12（支）
因此买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买4支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买12支。
14．3 5 5 3 三五十五
【分析】几个相同加数相加改写成乘法算式可以是相同加数乘相同加数的个数也可以是相同加数的个数乘相同加数，计算时用5的乘法口诀。
【解析】3×515
3×5表示3个5相加，或者5个3相加。用乘法计算时所用的口诀是三五十五。
15．5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十
【分析】求几个相同加数的和，可以用加法计算，用加号连接相同加数；也可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，根据乘法口诀求出结果。
【解析】4个5相加，相同加数是5，个数是4，写成加法算式是5＋5＋5＋5＝20；
写成乘法算式是5×4＝20，用到的乘法口诀是四五二十。
16．4 16
【分析】根据题中两个关键条件，一个是总共十几个桃，另一个是小猴的只数和分到的桃数同样多，通过试算得到结果。
【解析】根据题意，小猴的只数和分到的桃数一样多，那么哪两个相同的乘数的积是十几个，通过试算，得到“四四十六”，即4×4＝16（个），所以小猴有4只，桃有16个。
17．20
【分析】先确定彩带连续对折两次后的段数，再计算总长度，对折1次，彩带被平均分成2段，对折2次，彩带是在对折1次的基础上再次对折，已有的每段都会被分成2段，即连续对折两次后彩带被分成的段数有：2×2＝4（段），所以彩带的总长度＝每段的长度×段数，据此解答即可。
【解析】2×2＝4（段）
5×4＝20（米）
18．30
【分析】锯木头的规律是：锯的次数＝锯成的段数－1；锯成2段只需要锯1次，因此锯1次需要6分钟；先求出锯成6段需要锯的次数，再乘每次需要的时间即可。
【解析】6－1＝5（次）
5×6＝30（分钟）
19．
2
1
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算。观察原加法算式 ，其中相同加数是3，共有5个3，还多出1个1。乘法算式 表示6个3相加。与原算式相比，需要凑齐6个3，现有的1需要补足才能变成 3。乘法算式 表示5个3相加。与原算式相比，正好需要5个3，原算式中多出的1需要去掉。
【解析】“”添上2就可以用乘法算式表示；去掉1就可以用乘法算式表示。
20．(1) 18 30
(2) 25 15
【分析】（1）根据6的乘法口诀填空。
（2）后面的数都比前面的数少5。
【解析】（1）一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。
所以，6，12，18，24，30，36。
（2）根据分析，40，35，30，25，20，15。
21．43
【分析】每天读6页，已经看了7天，即已经看了7个6页，用乘法计算出已经看了多少页，第8天应从下一页开始看，所以再加1即为第8天应该从第几页开始看。
【解析】6×7＋1
＝42＋1
＝43（页）
他第8天应该从第43页开始看。
22．
【分析】观察可知，每次跳格，跳了次，一共跳了多少格，用乘法。
【解析】（格）
23．25 5 5
【分析】根据题意，每人分得的颗数和人数同样多，说明可以写成两个相同的数相乘。根据乘法口诀：，，，又结合题意“比颗多，比颗少”，得出答案。
【解析】（颗）
有颗糖果，有个小朋友，平均每个小朋友分得颗。
24．3
【分析】空着的座位个数＝平均每条船限乘的人数×船的条数－去划船的总人数。
【解析】4×6－21
＝24－21
＝3（个）
25．
36
6
【分析】苹果的数量在30到40之间，且平均分得的个数和人数同样多，也就是两个相同的数相乘的结果在30到40之间，据此尝试，找到符合要求的数即可。
【解析】根据分析试算：
5×5＝25（小于30，不符合题意）
6×6＝36（在30到40之间，符合条件）
7×7＝49（大于40，不符合）
由此，一共有36个苹果，平均分给6个小朋友。
26．×
【分析】根据题意，求几个相同加数的和用乘法计算，需要注意几个加数是相同的，5个3相加的和，写成加法算式时，相同加数是3，个数是5个；写成乘法算式时，可用相同加数×个数，或个数×相同加数，由此解答。
【解析】题目中5个3，表示3＋3＋3＋3＋3，不是5＋5＋5，所以题目说法错误。
故答案为：×
27．×
【分析】根据乘法口诀可以写出乘法算式，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；乘数相同，只能写一个乘法算式；乘数不相同，可以写两个乘法算式。
【解析】乘数相同，只能写一个乘法算式；乘数不相同，可以写两个乘法算式。例如：“一一得一”只能写一个乘法算式：1×1＝1。“四五二十”，可以写两个乘法算式：4×5＝20或者5×4＝20；因此原说法错误。
故答案为：×
28．√
【分析】根据算式的意义，3×4＝3＋3＋3＋3；3×4＝4＋4＋4；所以，3×4可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。
【解析】根据乘法的意义，3×4可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加，原题干说法正确。
故答案为：√
29．√
【分析】乘法运算里，相乘的两个数叫做乘数，所得的结果叫做积，所以对照题干中4、5和20的对应关系进行判断即可。
【解析】“4×5＝20”， 根据乘法口诀：四五二十，在这个算式中，4和5都是乘数，20是它们的积。
故答案为：√
30．×
【分析】根据总张数＝每人的张数×人数，进行计算判断。
【解析】1＋5＝6（人）
4×6＝24（张）
所以，题目表述错误。
故答案为：×
31．8；18；16；6；
4；3；4；35；
5；35；25；48
【解析】略
32．17；21；31
【分析】乘加、乘减运算，要先算乘法，再算加减法。
2×7＋3先算乘法，再算加法；5×5－4和8×4－1先算乘法，再算减法。
【解析】2×7＋3
＝14＋3
＝17
5×5－4
＝25－4
＝21
8×4－1
＝32－1
＝31
33．3×3＋2＝11（个）
【分析】总个数＝每组的个数×组数＋另外的个数。
【解析】从图中可知，每组有3个，有3组，另外有2个，总个数是：3×3＋2＝11（个）。
34．4；3；12；
4×3＝12
【分析】先数一盘里梨的数量，再数盘子总数，求总数用每盘数量乘盘数。
【解析】每盘有4个，有3盘，一共12个。
4×3＝12（个）
35．涂色见详解；6×3＝3×6
【分析】3个6：每行涂6个方块，涂3行；
6个3：每行涂3个方块，涂6行。
写成乘法算式是每行的个数×行数。
都用乘法口诀三六十八计算，会发现得数相等。
【解析】
36．图见详解
4×3＋1＝13
【分析】观察图形，除了最中间的一颗，其它地方是第几个图形就有几个3颗，是第几个图形就用几乘3再加上1即可。
第四个图形中间一颗的上面有4颗，左下角有4颗，右下角有4颗，据此作图。
【解析】4×3＋1
＝12＋1
＝13
37．够
【分析】每张学生票的钱数×学生的人数＝学生票需要的钱数，再加上一张成人票的钱数，计算出需要的总钱数，最后和30元比较大小，需要的总钱数大于30元时不够，小于或等于30元时够。
【解析】4×5＝20（元）
20＋9＝29（元）
29＜30
答：用30元买门票，够。
38．26，26元
【分析】先求3本图画本的钱数，再加1盒蜡笔的钱数，就是一共花的钱数。
【解析】6×3＝18（元）
18＋8＝26（元）
口答：他一共花了26元。
39．20个
【分析】用每句的字数乘句数，即可解答。
【解析】5×4＝20（个）
答：这首诗一共有20个字。
40．40元
【分析】李老师和8个同学一起参观科技馆，一张成人票8元，一张儿童票4元，求他们买票一共花多少钱，就是求8个4再加上1个8是多少，列式计算即可。
【解析】8×4＋8
＝32＋8
＝40（元）
答：他们买票一共需要花40元。
41．(1)12棵
(2)11棵
【分析】小红种了2行树，每行6棵，每行的棵树相同，求小红种树的总数用乘法。
小芳也种了2行树，一行6棵，一行5棵，每行的棵树不同，求小芳种树的总数用加法。
【解析】（1）小红种了2行树，每行6棵，每行的棵树相同，求小红种树的总数用乘法，（棵），所以小红种了12棵树。
（2）小芳也种了2行树，一行6棵，一行5棵，每行的棵树不同，求小芳种树的总数用加法，（棵），所以小芳种了11棵树。
42．12片
【分析】贴1条鱼需要4片叶子，求贴3条鱼需要用几片叶子，就是求3个4是多少，用乘法计算。
【解析】3×4＝12（片）
答：若想贴3条鱼需要用12片叶子。
43．(1)15元
(2)43元；7元
【分析】优惠的钱 ＝ 玩具车原价 －特价；一共花了多少钱＝5个铅笔盒价钱＋一个皮球价格，找回的钱＝总共有多少钱－花掉的钱。
【解析】（1）由题图可知，玩具车原价83元，特价68元
（元）
答：优惠了15元。
（2）由题图可知，铅笔盒单价5元，皮球单价18元。
（元）
（元）
答：一共花了43元，应找回7元。
44．24个
【分析】试题要求计算抄写的汉字总数，忽略标点符号。观察三行文字，每句均由4个汉字组成，有6句。用每句的字数乘句数即可求解。
【解析】4×6＝24（个）
答：一共有24个汉字。
45．18个
【分析】古诗有4行，其中第1行3个字，其它3行5个字。总字数＝用相同字数的每行的字数×相同字数的行数＋第1行的字数或每行都按5个字计算，总字数＝每行的字数×行数－多算的字数。
【解析】5×3＋3
＝15＋3
＝18（个）
或5×4－2
＝20－2
＝18（个）
答：这四句古诗一共有18个字。
46．24个
【分析】根据题意，诗的题目有4个字，下面每行5个字，共4行；用每行的字数乘行数再加上题目的字数，即可求出一共有多少个字，据此列式计算
【解析】5×4＋4
＝20＋4
＝24（个）
答：这首唐诗一共有24个字。
47．③
7×5＋5＝40（本）；40本
【分析】结合题意可知，选择条件①，合起来只有2箱图书，与“学校新买了6箱图书”自相矛盾；选择条件②，不知道6箱图书的具体情况，无法求出图书的全部数量；选择条件③，可以先用乘法求出“每箱有7本，这样的5箱一共有几本”，然后加上剩下1箱的本数，求出和，就是一共有多少本书。据此解决即可。
【解析】由分析可得：
学校新买了6箱图书，③，一共有多少本书？
①一箱有4本，另一箱有6本。 ②有童话书和漫画书。
③其中5箱每箱有7本，剩余1箱有5本。
算式：7×5＋5
＝35＋5
＝40（本）
答：一共有40本书。
48．5×4＋2＝22（个）
【分析】根据每句有5个字，且有4句，先用乘法算4个5是多少，再加上标题的2个字，即可求得这首古诗一共有多少个汉字。
【解析】5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
答：下图这首古诗一共有22个汉字。
49．① ② 3＋1＝4（人）；4×6＝24（人） 一共有24人参加。
【分析】要解决“一共有多少人参加”的问题，需要知道队数和每队的总人数。信息①提供了队数（6个队），信息②提供了每队的总人数（3个学生和1个老师，共4人），而信息③只提供了每队的学生人数（3名男生和2名女生，共5人），但没有提到老师。由于诗词大会的参加人数可能包括老师和学生，而信息③未涉及老师，因此不能确定每队的总参加人数。应选择信息①和信息②来计算总人数。先用学生人数加老师人数得出每队的人数；再用每队人数乘队数得出总人数。据此解答。
【解析】乐育小学举办诗词大会，要解决“一共有多少人参加”这个问题，选择的信息是①和②。
3＋1＝4（人）
4×6＝24（人）
答：一共有24人参加。
50．(1)
30分
(2)
17分
【分析】（1）二年级每个音乐社团得分一样，用每个音乐社团在艺术表现这项中得的分数乘二年级音乐社团的个数即可求解。
（2）可以看成每个班在服装伴奏上都是3分，用乘法计算，这样就多算了1分，再减去1即可求解。
【解析】（1）5×6＝30（分）
答：二年级艺术表现这项一共得了30分。
（2）3×6－1
＝18－1
＝17（分）
答：二年级在服装伴奏这项中一共得17分。
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