资源简介

2025-2026 学年第二学期普通高中供题训练
高 二 历 史
注意事项:
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)第一至四单元。
一、选择题:本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
1.图1所示是河南汝州阎村遗址出土的彩陶缸，距今约6000年。陶缸上绘有鹳鸟衔鱼的图案，
旁边竖立着一柄象征权力的石斧。有学者认为，白鹳象征着首领所属的氏族，鱼代表敌对氏族，
首领生前曾率领白鹳氏族与鱼氏族进行殊死战斗，并取得胜利。由此可见，该陶缸
A.反映阶级对立加剧 B.具有历史叙事功能
C.证明早期国家形成 D.彰显礼乐制度成熟
2.战国时期，某思想家主张教育应培养实际生产技能(如耕种、制造器物)，重视逻辑训(如辩论术);同图时1他
提倡教育普及，认为平民也应接受教育，以实现社会公平。该 1/6 想家所属的流派最有可能是
A道家 B.儒家 C.墨家 D法家
3.研究发现，秦始皇陵陪葬坑中使用的木材并非在关中平原就地取材，而是从海拔 2000 米以上的秦岭山区
采集的。《史记·秦始皇本纪》载:“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽(骊)山。发北山石椁，
乃写(运)蜀、荆地材皆至。”这主要反映出秦朝
A.交通运输体系完备 B.大型工程技术高超 C.自然资源开发过度 D.国家组织能力较强
4. 《汉书·食货志》载:“武帝末年，悔征伐之事以赵过为搜粟都尉。过能 4.为代田，一晦(亩)三删(田间
垄沟)。……一岁之收，常过缦田晦(亩)一斛以上，善者倍之。……过试以离宫卒田其宫蠕地(空地)，课得
谷皆多其旁田晦一斛以上。”这说明当时
A.农技发展增产明显 B军屯生产成为主流 C.政府放弃对外征战 D.土地制度发生变革
5.表 1所示为部分史书的记载，表中这些统治者的做法意在
A.推动北方民族交融 B.标榜政权的正统性 C.恢复华夏古老礼制 D.扩大边疆统治范围
6.魏晋南北朝时期，传统儒学受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家思想，并以儒家经学为家
学的核心内容，形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。这一时期经学世家的形成有利
于
A.稳固门阀士族地位 B.重建官方儒学独尊 C.实现三教思想合一 D.促进基层教育发展
7.黎阳仓是隋朝著名粮仓之一。大业十三年(617 年)，农民起义军领袖李密派徐世勛率五千人攻取黎阳仓，
开仓放粮，起义军兵力迅速增强。大业十四年(618 年)三月，隋将宇文化及于江都发动兵变，因粮食缺乏，
“乃图北取黎阳仓，从白马津而渡”。这说明隋朝粮仓
A.主要用于赈济灾民 B.保障都城粮食需求 C.助力朝廷平定叛乱 D.具有重要战略价值
8.《唐会要》载:“宜委黜陟使与观察使及刺史、转运所由，计百姓及客户，约丁产，定等第，均率作年支
两税。如当处土风不便，更立一限。其比来征科色目，一切停罢。”由此可见，唐代两税法
A.兼顾地方实际情况 B.彻底取消了人头税 C.征税标准唯凭资产 D.弱化地方治理权限
9.宋神宗曾评价道:“艺祖(赵匡胤)养兵止二十二万。京师十万余，诸道十万余。使京师之兵足以制诸道，
则无外乱;合诸道之兵足以当京师，则无内变。”宋初这一军事布局的意图是
A.削弱统兵武将的军事指挥权 B.解决军队战斗力低下的问题
C.增强边疆地区的军事防御力 D.通过兵力制衡维护中央集权
10.熙宁八年(1075 年)，沈括上《奉元历》，“诏进(沈)括一官，司天监官吏进官、赐银绢有差”；元丰二年
(1079 年)，朝廷对范子渊、宋用臣等“首议导洛水入汴”以及“筑堤捍河”的董役之人大加奖励，或进官，
或指射差遣，同时按等第赐钱。这表明宋代
A.遵循重文轻武国策 B.政府重视实用科技 C.革新官吏选拔机制 D.财政支出规模庞大
11、契丹人按游牧习惯“捺钵”巡猎、辽国皇帝常驻行帐理政，于御帐召开北面朝会，处理契丹部族、军政
军务;汉人习惯“上朝奏事”，朝廷便设南術仿中原六部建制，辽国皇帝在此受理汉地州县民政、赋税司法
等事务。这主要体现了辽国
A.民族隔阂的顽固性 B.国家治理的灵活性 C.行政事务的繁杂性 D.权力体制的分散性
12.至顺元年(1330年)，朝廷统计的钱粮户数中，江浙行省占全国46%;每年征收的税粮，江浙行省占全国37%。
元朝人曾称赞临安(江浙行省首府):“临安向朝廷进献的钱粮，和川蜀一带的总和差不多。”由此可知，元朝
A.巴蜀经济逐步走向衰落 B.江南经济占据重要地位 C.赋税制度发生重大变革 D.行省制度助推江南繁荣
13.据《吴江县志》记载，明代成化、弘治以后，“土人(吴江本地人)亦有精其(纺织)业者，相沿成俗。于是，
盛泽、黄溪四五十里间，居民尽逐绫绸之利，有力者雇人织挽”。这反映出当时
A.纺织业萌生新型生产关系 B.社会择业风气发生转变
C.手工业生产分工日趋细化 D.地方市镇垄断丝绸贸易
14. 表 2所示为明代著名公案小说中判官的形象。表中判官形象的变化主要是由于
小说名称 成书阶段 代表判官 判官形象
《龙图公案》 明前朝 包拯 完美清官、神格化； 刚正无私、道德完人， 无世俗缺点
《喻世明言》 明中期 腾太守、乔太守 世俗文人官员， 通人情、懂世故， 有变通性
《详刑公案》 明中晚期 基层循吏 严谨务实、恪守法律， 职业化官僚形象
《拍案惊奇》 明晚期 各级巡按、县令 形象多元分层， 有清官、庸官、贪官对比
（表 2）
A.程朱理学体系的坍塌 B.君主专制制度的强化 C.官方法律体系的完善 D.市民阶层的发展壮
大
15.乾隆五十八年(1793年)，清政府颁布《钦定藏内善后章程》，其中规定:驻藏大臣与达赖喇嘛、班禅额尔
德尼地位平等;噶伦、代本等三品以上高级僧俗官员，其任免、升迁、赏罚，必须由驻藏大臣会同达赖喇嘛
共同拣选，拟定名单后奏请皇帝批准。这些规定
A.体现了对西藏宗教风俗的尊重 B.构建了西藏政教合一的政治格局
C.强化了中央对西藏的管辖治理 D.推动了西藏地方行政体系的完善:
16.表 3所示为 18世纪后半期前往广东贸易的洋船统计(单位:艘)。这一变化得益于
表 3
年份 英国东印度公司船 英国散船 法国船 荷兰船 瑞典船 丹麦船 美国船 其他国船 总计
1751 7 3 2 4 2 1 — — 19
1780 12 12 — 4 3 3 — — 34
1787 29 33 3 5 2 2 2 5 81
1792 16 23 2 3 1 1 6 5 57
A.西方对华侵略的扩大 B.一口通商政策的推行 C.朝贡贸易的持续发展 D闭关自守政策的废除
二、非选择题:本大题共 4 小题，共 52 分。
17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14 分)
材料一：
在古代中国人的观念中， 五帝三王以来， 入主中原的王朝即代表天下一统的正统所在。秦朝附会五德终
始学说论证秦朝正统合法的政治运作，进一步使天下定于一尊的秦王朝获得了“ 受命于天”“ 奉天承运” 的神
秘光环。本来， 产生这种行为的内在动机， 是出于秦人对华夏传统文明秩序的心理归属和文化认同， 但客观
上却极大地突出和彰显了秦王朝承继五帝三王以来天下共主地位的正统与合法性， 从而有效地增进了当时各
族民众对秦王朝的“ 中国” 认同感。
-摘编自田广林、周宇杰《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》
材料二：
表 4 明代不同时期的“ 中国” 内涵
皇帝 政治文化内涵 疆域内涵
明太祖 重建华夏正统， 明王朝及中国正统 中原汉地为核心 ， 囊括边疆羁縻区
明成祖 自居天下共主 ， 掌控朝贡体系 疆域认知扩张 ， 含内地、东北、西北等地
明英宗 华夷界限固化， 视蒙古为外夷 以长城以南汉地为中国核心
嘉靖帝 固守华夏正统 ， 保守排外 固守两京十三省 ， 边疆收缩防御
万历帝 中外国家意识萌芽， 超越单一王朝 涵盖内地、西南土司及沿海疆域
----整理自刘月《明朝以及蒙古、女真的“中国”认同研究(1368-1644)》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述秦朝增进各族民众“中国”认同感的主要举措。(6分)
(2)根据材料二，指出明代“中国”内涵的变化，并结合所学知识分析其积极影响。(8分)
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14 分)
材料一：
汉代在继承和发展前代治理经验与制度的基础上， 逐步构建起以民本务实为核心导向的政绩观和以量化
考核与巡视监察为机制保障的政绩评价体系。汉宣帝曾言:“ 庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者， 政平讼
理也。与我共此者， 其唯良二千石乎!” 汉代地方官的政绩评价， 既重视户口增殖、垦田开辟、赋税征收等经
济指标， 也强调“ 兴利除害” “ 劝课农桑” “ 赈济灾荒” 等民生实践， 形成了以“ 循吏” 为标杆的地方治理
传统。
摘编自齐继伟《两汉政绩观影响深远》
材料二：
自先秦以来，“ 以民为本” 的治国理念为历代统治者倡导，唐朝统治者亦高举“ 民本” 旗帜。唐《徐襄州
碑》云:“ 德及于民之谓政。” 唐代德政碑所书州县官员政绩，既强调儒家品德修养、境内社会秩序、对民众的
礼义教化， 也记录官员在赈灾济民、兴修水利、整顿吏治等方面的实践。与朝廷考课侧重税收、垦田、户口
增减等量化指标不同， 德政碑更突出“ 德被生民” 的道德评价， 成为民间参与政绩评价的重要方式。
-摘编自何亦凡《甘棠美政:唐代的德政碑》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉唐政绩观的共同之处。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与汉代相比，唐代政绩观的新特点，并分析其历史影响。(8分)
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12 分)
材料一：
后魏(北魏)太和以降，婚姻阀阅，专崇门第。士庶之别，国之章也，贵贱分隔，婚嫁不杂。高门士族，自
为婚姻， 非同类不为婚， 聘纳之物， 皆循家格， 重世禄、田产、僮仆， 轻金帛之数， 以明宗族品秩。
-摘编自《唐会要·嫁娶》
材料二：
(唐)贞观元年，诏:禁卖婚，凡七姓十家，不得自为婚媾，不得受纳财货，妄相聘问。然士族旧习，犹自矜
伐， 公然受财， 视同卖婚。中唐而后， 科举日重， 士大夫择婿， 多选新科进士。不问家世;富商大贾， 亦厚出
财币， 榜下捉婿， 聘财以银钱、绫罗为要， 风俗渐变。
-摘编自《唐会要·焯娶》
材料三：
(宋代)婚嫁之礼，不问阀阔，直求资财。且世俗贪富;婚嫁择配，多以财物为先。榜下择婿之风尤盛，进士登科，
富贵之家争相选婿， 厚致聘礼。其聘纳礼数， 富者金珠锦绣， 贫者量力而行， 货币化、世俗化之风， 远过前
代。
-摘编自[宋]吴自牧《梦粱录·嫁娶》
(1)根据材料一、二，概括北魏至唐初婚姻习俗的特点。(4分)
(2)综合上述材料，指出中唐前后婚姻习俗在择婿标准、彩礼形式两方面的变化，并结合所学知识简析变化
的原因。(8分)
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12 分)
材料
表 5 中国古代部分朝代对外交往的重要表现
朝代 表 现
从 上
先秦 以中原为核心的华夏文明与城外有广泛的交往交流
述 材
料 汉朝 陆上丝绸之路； 甘英出使大秦（ 罗马帝国）； 光武帝赐倭国国王金印 中
提 取
两 条
或 唐朝 造纸术外传至阿拉伯地区； 海陆交通活跃； 日本派遣唐使 两
条 以
上 宋朝 陆路交通阻隔 ， 海路发达； 泉州成为重要的对外贸易港口 信
元朝 通往欧洲的海陆道路通畅； 马克· 波罗来华， 著有《马可· 波罗行纪》
息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。
(要求:论题明确，持论有据，表述清晰。)

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