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(共21张PPT)
古诗三首
出塞
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新课导入
同学们，你们都有认识下面这几位诗人吗？
他们是盛唐时期的“边塞四诗人”：高适、岑参、王昌龄、王之涣。
新课导入
今天，咱们就一起来读一读王昌龄的一首边塞诗——
板书课题
出塞
指的是边塞，即古代的边疆地区。
走近作者
王昌龄 （698— 757），字少伯。盛唐著名边塞诗人，与高适、岑参、王之涣合称“边塞四诗人”。后人也誉他为“七绝圣手”。
初读感悟
用自己喜欢的方式诵读古诗，读准字音，读出感情，读准节凑。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。
品读思考
读下面的诗句，在你眼前仿佛出现了怎样的一幅景象？
秦时明月汉时关
一轮明月照耀着秦汉时期的边关。
品读思考
看着边关上的这一轮明月，将士们心中会有什么想法？
盼望战争早日结束，回到自己日思夜想的故乡与新人团聚。
再读思考
下面的诗句让你读出了什么样的感觉？
秦时明月汉时关
诗人通过秦汉两个朝代的对比，表现边塞历史的悠久与战争的频繁。
品读思考
在战争频繁的秦汉时期，边关的将士们能回到家乡与亲人团聚吗？你是从哪句诗中看出来的？
万里长征人未还
品读思考
谁来说说你对下面诗句的理解？
万里长征人未还
指的是守边御敌鏖战万里的将士
还没有回来
诗意：守边御敌鏖战万里的将士却还没回来。
再读思考
下面的诗句让你读出了什么样的感觉？
万里长征人未还
这诗句描绘出了边塞将士长期征战、难以归家的现实，也流露出了诗人对战争的无奈与对和平的期盼。
品读思考
在战争频繁的边塞，战士们此时最希望的是什么？
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
品读思考
谁来说说你对下在诗句的理解？
但使龙城飞将在
只要
诗意：倘若龙城的飞将军李广如今还在。
可理解为李广，也可泛指英勇善战的将领。
再读思考
下面的诗句让你们读了什么样的感觉？
但使龙城飞将在
诗人借古喻今，表达对良将的渴望，暗示若能有如李广般的将领在位，便可保家卫国。
品读诗句
如果能有李广一样的飞将军，事情的结果会是怎么样？
不教胡马度阴山
不让
指侵扰中原的北方游牧民族的骑兵。
越过
阴山山脉，位于中国内蒙古自治区中部及河北省最北部。
诗意：绝不许匈奴南下的兵马越过阴山。
再读思考
下面的诗句让你读出了什么样的感觉？
不教胡马度阴山
只要有良将镇守，敌人便无法入侵，体现了诗人对国家边疆安宁的忧虑和对战士的敬意。
再读思考
谁能用自己的话说出你对全诗的理解？
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马渡阴山。
全诗意思：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
课文主旨
《出塞》是 朝诗人 所作的七言绝句， 诗的代表之一。这首诗表现了诗人希望 ，早日平息
，使人民过着 的愿望。同时，也流露出对 的同情，以及对朝廷 的不满。诗的主题深刻而含蓄，既表达了对 的渴望，又认识到 的正义性，体现了诗人以 的爱国情怀。
唐
王昌龄
边塞
任人唯贤
边塞战事
安定生活
长期征战的士兵
不能选贤任能
和平
战争
大局为重
我来熟记
出塞
【唐】王昌龄
秦时 汉时 , 万里 人 。
但使 在, 不教胡马 。
明月
关
长征
未还
龙城飞将
渡阴山
谢谢聆听！

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