2026-2027学年语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 课件(共17张PPT)

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2026-2027学年语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 课件(共17张PPT)

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(共17张PPT)
《古诗三首》
21
新课导入
大家认识下面这位英雄人物吗?
他,便是力拔山兮气盖世(力气拔得一座山,气魄能压倒天下好汉)却被刘邦打败,突围至乌江自刎而死的楚霸王项羽。
新课导入
北宋靖康二年(1127),金兵入侵中原,北宋灭亡,宋室南逃。李清照的丈夫赵明诚出任建康知府时,城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照对丈夫的懦弱行径感到耻辱,又痛恨南宋统治者苟且偷安、抛弃中原的卖国行径。当她路过项羽兵败自刎的乌江时,借项羽的悲壮事迹,抒发了对英雄气节的推崇和对时局的愤懑。便创作了这首——
板书课题
夏日绝句
走近作者
李清照(1084年3月13日—1155年5月12日),号易安居士,汉族,齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
我会认读
指才能出众的人,也指“特异的、超过一般的”。如:杰作、杰出。
人杰:才智杰出的人。
初读感悟
注意诗的节奏,读准字音,读出感情。
夏日绝句
宋·李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
品读思考
谁把表达人生价值取向的诗句找出来读一读?
夏日绝句
宋·李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
品读思考
谁来说说你对下面诗句的理解?
生当作人杰,死亦为鬼雄。
指人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是人杰。
指鬼中的英雄,屈原《国殇》:“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”。
诗意:活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。
再读思考
下面两句诗让你从中体会到了什么?
生当作人杰,死亦为鬼雄。
人,无论是生还是死,都应该有浩然正气,铁骨铮铮。这是一种精髓的凝练,是一种气魄的承载,是一种所向无惧的人生姿态,提出了人生的价值取向。
品读思考
谁把诗人借古讽今的诗句找出来读一读?
夏日绝句
宋·李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
品读思考
谁来说说你对下面诗句的理解?
至今思项羽,不肯过江东。
秦末下相(今江苏宿迁)人,曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚霸王,后被刘邦打败,突围至乌江(在今安徽和县),自刎身亡。
指项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
诗意:人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回到江东。
再读思考
项羽为什么不肯过江东?说明了什么?
至今思项羽,不肯过江东。
原因:在于他率领八千江东子弟出征,但最终几乎全军覆没,仅自己一人幸存。这句话表达了他对自己未能保护好江东子弟的深深自责,以及对无法面对他们的羞愧之情。
主题探究
《夏日绝句》这首诗鲜明地提出了 的取向,表达了诗人宁愿 、 ,也不愿
、 的人生观。借 的壮举鞭挞南宋当权派的 ,讽刺南宋统治者 、
、 、 的行为,抒发了诗人的 和 的不满。
人生价值
杀敌平叛
保家卫国

曲求全
苟且偷生
项羽
无耻行径
不管百姓死活
只顾自己逃命
抛弃中原河山
苟且偷生
爱国激情
对现实
我会背诵
夏日绝句
生 ,死亦为 。
至今 , 。
宋·李清照
当作人杰
鬼雄
思项羽
不肯过江东
扩展延伸
你们还读过哪些具有爱国情怀的诗句?
,城春草木深。
——唐.杜甫《春望》
,隔江犹唱后庭花。
——唐.杜牧《泊秦淮》
,留取丹心照汗青。
——南宋.文天祥《过零丁洋》
国破山河在
商女不知亡国恨
人生自古谁无死
谢谢聆听!

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