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2026年春季普通高中二年级期末综合素养测评
历史
注意事项：
1、本试卷共分两卷，第I卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。本卷满分100分，考试时
间75分钟。
2.考生务必将自己的姓名、考籍号、座位号和班级填写在答题卡相应的位置上。
3.第I卷的答案用2B铅笔填涂到答题卡上，第Ⅱ卷必须将答案填写在答题卡上规定
位置。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的)
1.距今约7000一6000年的广元中子铺遗址是目前已知四川最早新石器遗存。其细石器以
方体石核、软锤技术为特征，而华北常见的是船底形石核、直接打击法：同时发现了灰
坑、灶坑，出土了与“前仰韶文化”高度相似的陶器。据此可知
A.广元是四川最早进入文明的地区
B.社会生活已进入到了村落定居
C.中华文化起源具有多元一体雏形
D.历史解释需要考古发现的佐证
2.带扣原为北方游牧民族常用饰件。内蒙古出土的战国时期带扣多为鹰逐奔兔、豹噬鹿等
充满狩猎风格的纹饰（图1）。到了魏晋时期，其纹饰逐渐演变为缠枝花卉、青龙、白
虎、朱雀、玄武等文化元素（图2）。这一变化反映出
图1豹噬鹿（战国)
图2青龙（西晋)
A.北方游牧文化已被中原文化取代
B.民族交融推动对中华文化的认同
C.游牧文明与农耕文明的差异消失
D.北方民族主动融入中原农耕文明
历史试题第1页（共6页)
3.唐初实行由手实、计帐、户籍构成的籍帐制度。手实是唐代民户以户主的名义按期向政
府申报户口、土地等情况的文书：基层官员根据手实的内容汇总成计账；将手实和计账
逐级上报至户部，形成户籍。唐朝推行这一制度意在
A.调动农民生产的积极性
B.提升官员的治理能力
C.强化中央对地方的控制
D.保证政府的赋役征发
4.北宋学者沈括批评唐代富贵诗多为“贫眼所惊”的伪富贵、失真之作。即描写王侯奢靡
享乐、门第奢华生活，内容局限于贵族上层，脱离世俗民生；而宋代文学更贴合市井百
态、平民生活，世俗化色彩显著增强。这主要由于宋代
A.商品经济发展推动社会阶层变迁
B.理学的形成推动了思想文化的发展
C.科举制完善加速士族阶层的衰落
D.坊市制度的突破促进市民文化兴起
5.清朝平定大小和卓叛乱后，在新疆实行军府制，允许伯克管理民政，但要求其定期向伊
犁将军述职。政府鼓励内地商人在尊重少数民族宗教信仰下可在乌鲁木齐设市贸易，免
除三年商税。这体现了清朝前期
A.中央集权与因俗而治相结合
B.民族政策因地制宜，灵活多变
C.致力于边疆地区的改土归流
D.发展经济，稳定边疆统治秩序
6.19世纪70年代，上海的英国领事在报告中抱怨：“中国商人利用内河航运的便利，将
外国进口的洋布分销至内地每一个角落，其速度之快、范围之广，远非我们所能及。”
这种现象主要缘于
A.民族资本主义经济的初步发展
B.列强在华投资受严格限制
C.传统商业网络对市场的渗透力
D.自给自足的自然经济解体
7.洪仁玕在《资政新篇》中主张“教法兼行”“先德后刑”；谭嗣同以“仁学”融会中西，
阐释近代的自由平等理念：章太炎借助传统“华夷之辨”宣传革命与民族独立。上述现
象说明
A.中西方文化在碰撞中交融
B.中国近代思想的内生性特征
C.中体西用已成为社会共识
D.民族危机对传统文化的冲击
8.1917年4月，毛泽东在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》，指出：“国力茶弱，
武风不振，民族这体质，日趋轻细…欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。这意在·
A.增强国民身体素质
B.宣传民主与科学思想
C.塑造国民民族精神
D.推动新文化运动转型
历史试题第2页（共6页)

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