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/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科
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2026-2027学年外研版七年级英语上册核心考点精讲精练
（新教材）Unit 1 A new start
核心词汇
1. 重点名词
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
sentence / sent ns/ n. 句子 make sentences（造句）
mistake /m ste k/ n. 错误 make a mistake / make mistakes（犯错误）
mind /ma nd/ n. 头脑；思想，思维 jump into one‘s mind（跳入脑海）
meaning / mi n / n. 意义；意思，含义 the meaning of（……的意思）
fact /f kt/ n. 事实；真相 in fact（事实上）
plan /pl n/ n./v. 计划；打算 make a plan / plan to do（计划做）
problem / pr bl m/ n. 问题，难题 solve a problem（解决问题）
homework / h mw k/ n. 家庭作业，功课（不可数） do one’s homework（做作业）
task /tɑ sk/ n. 工作，任务 complete a task（完成任务）
project / pr d ekt/ n. （学校的）课题，研究项目 finish a project（完成课题）
advice / d va s/ n. 意见，建议；忠告，劝告（不可数） give sb. some advice / a piece of advice
journey / d ni/ n. 旅行，旅程；历程，过程 life journey（人生旅程）
thought /θ t/ n. 意见，主意，观点 share thoughts（分享想法）
life /la f/ n. 生活；生命（复数 lives） school life（学校生活）
storm /st m/ n. 暴风雨（雪）
wind /w nd/ n. 风 protect...from winds（保护……免受风吹）
pool /pu l/ n. 水塘，水洼 a small pool（一个小池塘）
pain /pe n/ n. （肉体上的）疼，痛，疼痛 No pain, no gain.（没有付出就没有收获。）
2. 重点形容词与副词
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
polite /p la t/ adj. 有礼貌的，客气的 be polite to sb.（对某人有礼貌）
dry /dra / adj. 干的，干燥的 feel dry（感到干燥）
important / m p tnt/ adj. 重要的，重大的 It‘s important to do sth.
really / ri li/ adv. 很，十分；确实地，的确 I really like it.
wide /wa d/ adj. 宽的，宽阔的 反义词：narrow（窄的）
together /t ɡe (r)/ adv. 一起，共同，一齐 do...together（一起做……）
without /w a t/ prep. 缺乏，没有 without doing sth.（没有做……）
3. 重点动词
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
start /stɑ t/ v. 开始（做某事） start to do / start doing（开始做）
remember /r memb (r)/ v. 记住，记得 remember to do（记得要做）
remember doing（记得做过）
need /ni d/ v. 需要 need to do sth.（需要做某事）
protect /pr tekt/ v. 保护；防护 protect...from...（保护……免受……）
sail /se l/ v. 起航；驾驶（船只） sail through（航行穿过）
hope /h p/ v. 希望，期望，指望 hope to do（希望做）
hold /h ld/ v. 召开，举行；进行（过去式 held） hold school sports events（举行学校运动会）
join /d n/ v. 成为……的一员，加入 join a club（加入俱乐部）
introduce / ntr dju s/ v. 介绍 introduce oneself（自我介绍）
4. 词形转换（高频考点）
原词 词性 转换词 词性 释义
dry adj. 干的 dry v. 使变干
meaning n. 意义 meaningful adj. 有意义的 反义词：meaningless 无意义的
important adj. 重要的 importance n. 重要（性） of great importance
protect v. 保护 protection n. 保护
introduce v. 介绍 introduction n. 介绍
join v. 加入 joint adj. 共同的
hold v. 举行 held 过去式/过去分词 held a meeting
核心短语
分类 短语 释义 例句
课堂与学习 write down 写下，记下 Please write this down.（请把这个写下来。）
point out 指出，指明 Is it OK to point out the mistake （指出错误合适吗？）
think about 思考，想想看 I think about the meaning of the sentence.（我思考这句话的意思。）
learn from 向……学习；从……学到 We should learn from great thinkers.（我们应该向伟大的思想家学习。）
make a mistake / make mistakes 犯错误
look up at 抬头看向…… I look up at Ms Chen.（我抬头看向陈老师。）
学校生活 primary school 小学
all kinds of activities 各种活动 hold all kinds of activities（举办各种活动）
such as 比如，例如 such as cultural festivals and sports meets（比如文化节和运动会）
make good use of 充分利用 make good use of time（充分利用时间）
students‘ union 学生会
常见表达 in fact 事实上 In fact, this is my first lesson for all of you.（事实上，这是我想给你们所有人上的第一堂课。）
well done 做得不错
jump into my mind 跳进我的脑海（突然想到） Questions jump into my mind.（问题突然出现在我脑海。）
protect...from 保护……免受 protect it from winds（保护它免受风吹）
day by day 一天天地；逐渐地
核心句型
1. 课文经典句型
句型 示例 说明
Learning without thinking is of no use. Learning without thinking is of no use.（学而不思则罔。） 孔子名言，课文的主题句
It’s important to think more in your learning. It‘s important to think more in your learning.（在学习中多思考很重要。） It’s + adj. + to do
Is it OK to point out the mistake But is it OK to point out the mistake （但是指出错误合适吗？） 询问是否合适
In fact, this is my first lesson for all of you. In fact, this is my first lesson for all of you.（事实上，这是我想给你们所有人上的第一堂课。） 揭示真相
That‘s really an important lesson! That’s really an important lesson!（那节课真重要！） 表达感受
2. 课文中的比喻句
句型 示例 说明
Primary school is like a small pool. Primary school is like a small pool. Your boat is safe there.（小学就像一个小水池，你的船在那里很安全。） 比喻小学阶段
But sometimes you have to sail your boat by yourself. But sometimes you have to sail your boat by yourself.（但有时你必须独自驾驶你的船。） 比喻独立面对初中生活
3. 描述困难的句型
句型 示例
It‘s hard to decide what to do first. It’s hard to decide what to do first.（很难决定先做什么。）
It takes + 时间 + to do... It takes one month to finish a book report.（完成一份读书报告需要一个月的时间。）
Can you give me some advice Can you give me some advice （你能给我一些建议吗？）
...is a problem for me. ...is a problem for me.（……对我来说是个问题。）
语法聚焦
本单元的核心语法是人称代词和物主代词的用法。
1. 人称代词（主格与宾格）
人称代词有主格（作主语）和宾格（作宾语）之分。
人称 单数 复数
主格（作主语） 宾格（作宾语/表语） 主格（作主语） 宾格（作宾语/表语）
第一人称 I 我 me 我 we 我们 us 我们
第二人称 you 你 you 你 you 你们 you 你们
第三人称 he 他 / she 她 / it 它 him 他 / her 她 / it 它 they 他/她/它们 them 他/她/它们
用法示例：
I like music.（I作主语）
Can you ask me for advice （me作ask的宾语）
I go to school with her.（her作介词with的宾语）
2. 物主代词（形容词性与名词性）
物主代词表示“所有”关系，分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（独立使用，= 形容词性物主代词 + 名词）。
人称 形容词性物主代词 名词性物主代词
单数 第一人称 my 我的 mine 我的
第二人称 your 你的 yours 你的
第三人称 his 他的 / her 她的 / its 它的 his 他的 / hers 她的 / its 它的
复数 第一人称 our 我们的 ours 我们的
第二人称 your 你们的 yours 你们的
第三人称 their 他/她/它们的 theirs 他/她/它们的
用法示例：
My pen is black. = The pen is mine.（形容词性物主代词修饰名词；名词性物主代词独立使用）
Her book is new.（her修饰book）
I looked at Ms Chen. My eyes met hers.（hers = her eyes）
3. 代词人称排列顺序
人称数 排列顺序 例句
单数（一般情况下） 第二人称 → 第三人称 → 第一人称（2-3-1） You, she and I all enjoy music.（你我她都喜欢音乐。）
复数（一般情况下） 第一人称 → 第二人称 → 第三人称（1-2-3） We, you and they are all students.
承担责任时 第一人称 → 第二人称 → 第三人称（1-2-3） I and she are to blame.（她和我都应受到责备。）
重点词汇辨析
1. without / with
词汇 词性 用法 例句
without prep. 没有（反义词为 with） We can‘t live without water.（没有水我们不能生存。）
with prep. 带有；用（工具/手段） I often do my homework with a pen.（我经常用钢笔做作业。）
注意：without 后接动名词：Mary went to school without having breakfast.（玛丽没吃早饭就去上学了。）
2. start / begin
词汇 用法 例句
start 开始（可接to do或doing） start to learn / start learning
begin 开始（同义词，用法相近） begin to do / begin doing
注意：表示“出发；创办”时只用 start：He started a club to help children.（他创办了一个俱乐部来帮助孩子们。）
3. remember to do / remember doing（高频考点）
结构 含义 例句
remember to do 记得去做某事（事情未做） Remember to call me.（记得打电话给我。）
remember doing 记得做过某事（事情已做） I remember calling you.（我记得打过电话给你了。）
4. join / join in / take part in（“参加”的辨析）
词汇 用法 例句
join 加入组织/团体，成为其中一员 join the club（加入俱乐部）
join in 参加活动/游戏/讨论 join in the game（参加游戏）
take part in 参加会议/比赛/活动（较正式） take part in a discussion（参加讨论）
5. advice / suggestion
词汇 词性 用法 例句
advice n. 不可数名词（不能说 an advice） a piece of advice / some advice（一条建议/一些建议）
suggestion n. 可数名词（可说 a suggestion） make a suggestion（提建议）
1．This is ________ family photo. Look! These ________ my parents.
A．I; are B．my; is C．my; are D．I; is
2．—Sally ________ likes purple.
—Yeah! Her water bottle and clothes are all purple.
A．really B．very C．usually D．never
3．—My mother tells me to think twice before answering questions.
—She’s right. It can help you not to make a ________.
A．name B．grade C．photo D．mistake
4．—I lost my pen, so I ________ to buy one to finish my homework.
—Here you are. I have two pens.
A．need B．use C．know D．spell
5．—Mr Wu, can ________ go out to play with our friends
—Oh, dear. I want ________ to help me do the cleaning.
A．my and me; she and her B．Amy and I; you and she
C．Amy and me; her and you D．Amy and I; you and her
6．— Lucy, is this ________ ruler
— Yes, and that pencil box is ________, too.
A．his; mine B．your; my C．yours; mine D．your; mine
7．This new classroom is ours, and that one over there is ________.
A．their B．theirs C．them D．they
8．Andy has a pet cat. ________ name is Tony.
A．My B．Your C．Its D．Their
9．We have two new erasers. One is ________, the other is Tom’s.
A．us B．our C．ours D．we
10．China’s Beidou (北斗卫星导航系统) has “bright eyes”. It can help us find ________ way easily.
A．their B．his C．its D．our
11．Your watch is on the desk, but ________ is in the schoolbag.
A．her B．she C．hers D．herself
12．—Is this red toy car your brother’s
—Yes, it’s ________.
A．his B．he C．him D．he’s
13．Let ________ introduce myself.
A．I B．me C．my D．mine
14．These books are for ________. Please take them away.
A．they B．them C．their D．theirs
15．—Whose yellow pencil is this —It’s ________. I lost it this morning.
A．my B．me C．mine D．I
16．Please tell ________ your story.
A．they B．them C．their D．theirs
17．________ brother is a middle school student.
A．She B．Her C．Hers D．He
18．All ________ classmates are friendly to me.
A．I B．me C．my D．mine
19．________ are good friends. We always help each other.
A．We B．Us C．Our D．Ours
20．This is ________ new bag. ________ is on the desk.
A．her; Mine B．hers; My C．her; My D．hers; Mine
21．The dog is lovely. ________ tail is short.
A．It B．It’s C．Its D．They
22．________ classroom is big and bright.
A．They B．Them C．Their D．Theirs
23．Let ________ go to the playground together.
A．we B．us C．our D．ours
24．Thank you for helping ________.
A．I B．my C．me D．mine
25．This pen is ________, not mine.
A．he B．him C．his D．he’s
26．—________ you come from China
—Yes, ________ do.
A．Do; I B．Are; I C．Do; me D．Are; me
27．My parents love ________ very much.
A．I B．my C．me D．mine
28．—Who is that boy
—________ is my deskmate.
A．He B．She C．Him D．His
29．Please look at ________. It’s a beautiful picture.
A．it B．its C．they D．them
30．All of ________ enjoy the new school life.
A．we B．us C．our D．ours
31．Let ________ help you with your homework.
A．I B．me C．my D．mine
32．—I think cycling (自行车骑行) isn’t exciting at all.
—That is because you can’t ride well. ________, it is quite interesting.
A．In all B．At last C．Of course D．In fact
33．This is my sister. ________ is a new student here.
A．He B．She C．It D．They
34．________ new teacher is very strict but kind.
A．We B．Us C．Our D．Ours
35．—It’s not my tennis ball. —Oh, sorry. My ________.
A．member B．country C．mistake D．notice
36．Our English teacher, Mrs Wang, is so kind. We all like ________ very much.
A．she B．her C．hers D．herself
37．Miss Li teaches ________ English. We all like her.
A．our B．we C．us D．her
38．Cathy is very ________. She always says “please” and “thank you”.
A．slim B．polite C．smart D．shy
39．—Millie, it’s ten o’clock now. Turn off the TV.
—OK, mom. I know it is time for me _______bed.
A．to go to B．going to C．to go D．going
40．Learning without thinking is ________ use.
A．of no B．not C．no D．not a
41．His music isn’t pop. ________ a different kind of music. He likes playing the erhu.
A．It’s B．Its C．That’s D．This
42．I play ________ electric guitar in the school band.
A．a B．an C．the D．/
43．We ________ a paper boat together when Mia was six.
A．make B．makes C．made D．making
44．Sometimes you have to sail your boat ________, but try your best.
A．by yourself B．on yourself C．with yourself D．for yourself
45．There ________ an art festival every autumn in my school.
A．is B．are C．be D．have
46．________ there many fans of your grandpa’s music
A．Is B．Are C．Do D．Does
47．My junior high years now ________. I feel excited about my new school life.
A．begin B．begins C．beginning D．began
48．Primary school was like a small pool, ________ junior high is like a wide river.
A．and B．but C．or D．so
49．You will face new problems, ________ we are still here to help.
A．and B．but C．or D．so
50．________ important to think more in your learning.
A．It’s B．Its C．That’s D．This is
51．Ms. Chen wrote the sentence on the blackboard and said, “Please write this ________.”
A．up B．down C．on D．off
52．Wang Han looked ________ at Ms Chen. His eyes met hers.
A．for B．after C．up D．out
53．—Why aren’t you writing, Wang Han
—Because I found ________ a mistake in the sentence.
A．there was B．there are C．it is D．they are
54．— Is this your book —No, it’s not ________. It’s ________.
A．mine; hers B．my; her C．me; she D．I; her
55．You’d better ________ your teacher’s ________. It will help you a lot.
A．take; advice B．take; advices C．taking; advice D．taking; advices
56．It’s interesting for me ________ part in the drawing competition.
A．take B．to take C．taking D．takes
57．—________ is your first lesson at junior high
—It’s English.
A．What B．Who C．Where D．How
58．This is my younger sister. ________ name is Lucy.
A．She B．Hers C．Her D．His
59．— What’s that
— ________
A．It’s pen. B．This is a pen. C．That’s a pen. D．It’s a pen.
60．________ name is Paul. ________ studies in Beijing No. 1 High School.
A．He; His B．His; He C．He; Him D．His; Him
61．—Is this _______ English book
—No, it isn’t. It’s _______.
A．your; her B．your; hers C．yours; her D．yours; hers
62．— Is Mr Wu your maths teacher
— Yes, ________ is. His class is really fun, so my classmates all like ________.
A．she; her B．he; him C．she; him D．he; her
63．The boy has lots of bad habits (习惯). I ________ don’t know how to help him.
A．really B．else C．together D．across
64．—Is this your pencil
—No, ________ isn’t. ________ pencil is over there.
A．That; My B．This; Your C．It; My D．They; This
65．My travel plan is different from ________.
A．him B．his C．her D．our
66．This is ________ new English teacher. ________ name is Helen.
A．your; His B．our; Her C．my; His D．your; My
67．Oh, this is not Lucy’s book. It’s ________, right
A．your B．my C．yours D．you’s
68．Millie is my classmate. I often play with ________.
A．her B．him C．you D．me
69．—What’s ________ name
—My name is Gina Brown. Brown is my ________ name.
A．your; give B．your; last C．yours; family D．yourself; last
70．________ am Jenny. This is ________ new pen.
A．I; I B．I; my C．My; my D．My; I
71．—Judy, is that boy with glasses ________ new classmate
—Yes, let’s say hello to ________.
A．we; he B．us; his C．ours; his D．our; him
72．______ are good friends. We often play together.
A．I, you and he B．You, he and I C．He, I and you D．I, he and you
73．—Is this ________ dictionary
—No, it’s not ________. Maybe it’s ________.
A．your; my; his B．yours; mine; his C．your; mine; his D．yours; my; his
74．The books aren’t ________. ________ may be ________ .
A．mine; Their; her B．my; They; her C．mine; They; hers D．my; Them; hers
75．—Dad, could I get a new bike
—Why I think ________ bike is so good.
A．my B．its C．your D．his
76．— What’s that in the corner of the classroom
— ________ a locker. We can put our school things in it.
A．It is B．They are C．These are D．We are
77．Your __________ are bigger than _________.
A．foot; he B．feet; my C．foot; John’s D．feet; mine
78．—Is the red book ________ —No, ________ is blue.
A．your; my book B．Tom’s; hers C．his; he D．yours; mine
79．Don’t tell others about it. It’s only between ________ .
A．you and I B．you and me C．I and our D．me and your
80．—Who teaches ________ English
—________ English teacher is Ms. Lee.
A．his, His B．him, Him C．his, Him D．him, His
81．These are not ________ books. ________ are on the desk.
A．their; Theirs B．theirs; Their C．their; Their D．theirs; Theirs
82．The bell rings, and ________ English teacher comes in.
A．my B．I C．me D．mine
83．Jack’s teacher asks ________ to get to school early.
A．they B．them C．their D．theirs
84．—It’s ________ to listen to teachers in class and finish your homework after class carefully.
—OK, Dad. I’ll try my best.
A．amazing B．modern C．important D．special
85．Ms Wang is ________ Chinese teacher.
A．me B．I C．my D．mine
86．When is ________ next English class
A．we B．us C．our D．ours
87．Fang Wei is a new friend of ________ in junior high.
A．I B．me C．my D．mine
88．—Is the school bag ________
—Yes, it’s my school bag.
A．our B．your C．yours D．ours
89．—Jim, Mom buys a yellow cap for you.
—________ Yellow is my favourite colour.
A．You are welcome. B．Really C．OK. D．Nice to meet you.
90．Mr Pan looks at ________ with a smile and says, “Good job!”
A．I B．my C．me D．mine
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参考答案及试题解析
1．C
【解析】句意：这是我的全家福。看！这些是我的父母。
I我；my我的；is是（单数）；are是（复数）。第一空后为名词family photo，需要形容词性物主代词修饰名词，故选用my；第二空主语These为复数指示代词，对应的be动词要用are。
2．A
【解析】句意：——萨莉真的很喜欢紫色。——没错！她的水杯和衣服全是紫色的。
really真正地；very非常；usually通常；never从不。根据后句“Her water bottle and clothes are all purple”可知，此处是强调萨莉确实很喜欢紫色，应填really。
3．D
【解析】句意：——我妈妈告诉我在回答问题前要三思。——她是对的。这能帮助你不去犯一个错误。
name名字；grade年级；photo照片；mistake错误。根据think twice before answering questions可知，回答问题前多思考是为了避免出错，固定搭配make a mistake翻译为“犯错误”。故选D。
4．A
【解析】句意：—我丢了钢笔，所以我需要买一支来完成我的作业。—给你。我有两支钢笔。
need需要；use使用；know知道；spell拼写。根据“I lost my pen”及“to buy one to finish my homework”可知，因为丢了笔所以需要买一支，need to do sth.“需要做某事”，need符合语境。
5．D
【解析】句意：——吴老师，艾米和我能出去和朋友玩吗？——哦，亲爱的。我想让你和她帮我打扫卫生。
第一空位于情态动词can后作句子主语，需用人称代词主格，Amy and I中I为主格符合要求，my and me搭配错误，Amy and me中me为宾格均排除；第二空在动词want后作宾语，需用人称代词宾格，you and her中her是宾格，you and she里she是主格不符合。
6．D
【解析】句意：——露西，这是你的尺子吗？——是的，那个文具盒也是我的。
your你的（形容词性物主代词）；my我的（形容词性物主代词）；yours你的（名词性物主代词）；mine我的（名词性物主代词）；his他的（形容词性/名词性物主代词）。第一空修饰名词ruler，需用形容词性物主代词；第二空后无名词，需用名词性物主代词。根据语境是问Lucy，第一空应用your，第二空回答应用mine。
7．B
【解析】句意：这间新教室是我们的，那边那间是他们的。
their他们的（形容词性物主代词）；theirs他们的（名词性物主代词）；them他们（宾格）；they他们（主格）。空格处作表语，且空后无名词，表示“他们的（教室）”，应用名词性物主代词theirs。故选用theirs。
8．C
【解析】句意：安迪有一只宠物猫。它的名字叫托尼。
My我的；Your你的；Its它的；Their他们的。根据前句“Andy has a pet cat.”可知，此处指猫的名字，表示“它的”名字，应填Its。
9．C
【解析】句意：我们有两块新橡皮。一块是我们的，另一块是汤姆的。
us“我们”，宾格；our“我们的”，形容词性物主代词；ours“我们的”，名词性物主代词；we“我们”，主格。空格后无名词，此处表示“我们的橡皮”，用名词性物主代词ours。
10．D
【解析】句意：中国的北斗卫星导航系统有“明亮的眼睛”。它可以帮助我们很容易地找到我们的路。
their他们的；his他的；its它的；our我们的。根据句中“help us”可知，是帮助我们找到我们的路，应选our。
11．C
【解析】句意：你的手表在书桌上，但她的在书包里。
her她的（形容词性物主代词）；she她（人称代词主格）；hers她的（名词性物主代词）；herself她自己（反身代词）。空后无名词，需用名词性物主代词独立作主语，表示“她的手表”。应填hers。
12．A
【解析】句意：——这辆红色的玩具车是你哥哥/弟弟的吗？——是的，它是他的。
his他的（名词性物主代词）；he他（主格）；him他（宾格）；he’s他是。根据问句“Is this red toy car your brother’s ”可知询问物品归属，答语空格处指代哥哥的玩具车，需用名词性物主代词作表语。应填his。
13．B
【解析】句意：让我介绍一下我自己。
I我（主格）；me我（宾格）；my我的（形容词性物主代词）；mine我的（名词性物主代词）。Let是动词，后接人称代词宾格形式作宾语，固定用法Let me。
14．B
【解析】句意：这些书是给他们的。请把它们拿走。
they他们，人称代词主格；them他们，人称代词宾格；their他们的，形容词性物主代词；theirs他们的（所属物品），名词性物主代词。空格位于介词for之后，需要用宾格形式them，表示“他们”。
15．C
【解析】句意：——这是谁的黄色铅笔？——它是我的。我今天早上弄丢它了。
my我的（形容词性物主代词）；me我（宾格）；mine我的（名词性物主代词）；I我（主格）。空后没有名词，需用名词性物主代词作表语，相当于“我的铅笔”。应填mine。
16．B
【解析】句意：请告诉他们你的故事。
they他们（主格）；them他们（宾格）；their他们的（形容词性物主代词）；theirs他们的（名词性物主代词）。tell是动词，后接人称代词作宾语，需用宾格形式。
17．B
【解析】句意：她的弟弟是一名中学生。
She她（主格，作主语）；Her她的（形容词性物主代词，后接名词）；Hers她的（名词性物主代词，后不接名词）；He他（主格，作主语）。空格后有名词brother，需要形容词性物主代词修饰，应填Her。
18．C
【解析】句意：我所有的同学都对我很友好。
I我，主格；me我，宾格；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。空格后有名词classmates，需要形容词性物主代词修饰名词作定语，应用my。
19．A
【解析】句意：我们是好朋友。我们总是互相帮助。
We我们（主格，作主语）；Us我们（宾格，作宾语）；Our我们的（形容词性物主代词，修饰名词）；Ours我们的（名词性物主代词，作表语/宾语）。空格作主语，表示“我们是好朋友”，应用主格代词We表示“我们”。
20．A
【解析】句意：这是她的新包。我的在桌子上。
her她的（人称代词宾格和形容词性物主代词）；hers她的（名词性物主代词）；Mine我的（名词性物主代词）；My我的（形容词性物主代词）。第一空修饰名词bag，需用形容词性物主代词；第二空作主语且后无名词，需用名词性物主代词。应填her；Mine。
21．C
【解析】句意：这只狗很可爱。它的尾巴很短。
It“它”；It’s“它是”；Its“它的”；They“他们/它们”。根据前句“The dog”可知指代单数动物，空后是名词“tail”，需要用形容词性物主代词修饰，表示“它的”。应填Its。
22．C
【解析】句意：他们的教室又大又明亮。
They“他们”，主格；Them“他们”，宾格；Their“他们的”，形容词性物主代词；Theirs“他们的”，名词性物主代词。空格后有名词classroom，需用形容词性物主代词their修饰名词。
23．B
【解析】句意：让我们一起去操场吧。
we我们，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；our我们的，形容词性物主代词；ours我们的，名词性物主代词。句中Let是及物动词，后需要接人称代词宾格作宾语，应用us。
24．C
【解析】句意：谢谢你帮助我。
I我（主格）；my我的（形容词性物主代词）；me我（宾格）；mine我的（名词性物主代词）。helping后接宾格代词作宾语，应填me。
25．C
【解析】句意：这支钢笔是他的，不是我的。
he他；him他；his他的；he’s他是。根据后半句“not mine”可知，此处需用名词性物主代词表示“他的（钢笔）”，空格后无名词，his可作名词性物主代词，相当于his pen。
26．A
【解析】句意：——你来自中国吗？——是的，我是。
Do不译，助动词；Are“是”，be动词。I“我”，主格；me“我”，宾格。come from是实义动词短语，主语为you，一般疑问句句首要用助动词，第一空填Do；第二空作主语用主格，应填I。
27．C
【解析】句意：我的父母非常爱我。
I我，主格；my我的，形容词性物主代词；me我，宾格；mine我的，名词性物主代词。根据题干“My parents love...very much.”可知，love为动词，后接人称代词宾格作宾语，此处表示“爱我”，应用me。
28．A
【解析】句意：—— 那个男孩是谁？—— 他是我的同桌。
He“他”，主格；She“她”，主格；Him“他”，宾格；His“他的”，物主代词。问句中boy是男孩，空格在句首作主语，需用男性主格代词He。
29．A
【解析】句意：请看它。它是一幅美丽的画。
it它；its它的；they他们/它们；them他们/它们。介词at后接宾格代词，排除its和they；根据后句“It’s a beautiful picture.”可知，指代单数事物，应填it。
30．B
【解析】句意：我们所有人都享受新的学校生活。
we我们（主格）；us我们（宾格）；our我们的（形容词性物主代词）；ours我们的（名词性物主代词）。介词of后接人称代词的宾格形式，应填us。
31．B
【解析】句意：让我来帮你做家庭作业吧。
I我，主格；me我，宾格；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。动词let后接人称代词时，需用宾格形式作宾语。故选B。
32．D
【解析】句意：——我认为自行车骑行一点也不令人兴奋。——那是因为你骑得不好。事实上，它相当有趣。
In all总共；At last最后；Of course当然；In fact事实上。根据“That is because you can’t ride well.”可知，后者在解释原因后陈述真实情况，是对前文观点的纠正，表示“事实上”，因此选用In fact。
33．B
【解析】句意：这是我的妹妹。她是这里的一名新学生。
He他，指代男性；She她，指代女性；It它，多指代物体或未知性别的事物；They他们/她们/它们，表复数概念。结合上文“my sister ”是女生，此处指代女性单数，应用She。
34．C
【解析】句意：我们的新老师非常严格但很和蔼。
We我们；Us我们；Our我们的；Ours我们的。空后有名词teacher，需用形容词性物主代词Our修饰。
35．C
【解析】句意：——这不是我的网球。——哦，抱歉。我的错误。
member成员；country国家；mistake错误；notice通知。根据“It’s not my tennis ball.”及“Oh, sorry.”可知，后者意识到自己弄错了，My mistake为固定用语，意为“是我的错”。
36．B
【解析】句意：我们的英语老师，王老师是那么的善良。我们都非常喜欢她。
she她（主格）；her她（宾格）；hers她的（名词性物主代词）；herself她自己（反身代词）。根据“Mrs Wang”可知，此处指女性，且空处在动词like后作宾语，应用宾格her。
37．C
【解析】句意：李老师教我们英语。我们都喜欢她。
our我们的；we我们；us我们；her她/她的。teach是动词，后接人称代词宾格作宾语。根据后句“We all like her.”可知主语是We，推测前句是指教“我们”英语，应用宾格us。
38．B
【解析】句意：凯西非常有礼貌。她总是说“请”和“谢谢”。
slim苗条的；polite礼貌的；smart聪明的；shy害羞的。根据“She always says ‘please’ and ‘thank you’.”可知，总是说“请”和“谢谢”说明这个人很有礼貌。
39．A
【解析】句意：——米莉，现在十点了。关掉电视。——好的，妈妈。我知道对我来说该上床睡觉了。
“It is time for sb. to do sth. ”表示“是该某人做某事的时候了”，需用动词不定式；go to bed意为“上床睡觉”。根据句意和结构可知应填to go to。
40．A
【解析】句意：学而不思则罔。
of no毫无……的；not不（副词，用于否定动词/形容词）；no没有（限定词，直接修饰名词）；not a不是一个（后接可数名词单数）。固定搭配“be of no use = be useless”，意为“无用的、没有用处”。 not不能直接修饰名词“use”；no单独使用缺少介词of，因为句子主语为普通名词/动名词时，不能直接用be+no use作表语，通常在it作形式主语的固定句型“It is no use doing sth.”中，no use作表语；not a后需接可数名词单数，不符合此处搭配。
41．A
【解析】句意：他的音乐不是流行音乐。它是一种不同种类的音乐。他喜欢拉二胡。
It’s它是；Its它的；That’s那是；This这。根据前文“His music”可知，此处指代上文提到的音乐，应用代词it，且本句缺少系动词is，需用缩写形式It’s构成完整句子。
42．C
【解析】句意：我在学校乐队里弹电吉他。
根据“play...electric guitar”可知，在英语中，演奏乐器时，乐器名称前需加定冠词the，固定搭配play the guitar。
43．C
【解析】句意：当Mia六岁的时候，我们一起做了一只纸船。
根据“when Mia was six”可知，句子描述的是过去发生的事情，应用一般过去时，谓语动词用过去式。
44．A
【解析】句意：有时你必须独自扬帆前行，但要拼尽全力。
by oneself为固定搭配，意为“独自、单独”；on oneself、with oneself无此类固定表达；for oneself意为“为自己”。结合语境“独自航行”，应选用by yourself。
45．A
【解析】句意：每年秋天我们学校都有一个艺术节。
there be句型表示“某地有某物”，不与have 连用，且主语an art festival为单数，be动词应用is。
46．B
【解析】句意：你爷爷的音乐有很多粉丝吗？
根据句中“there many fans”可知，本句为There be句型的一般疑问句，且主语many fans为复数形式，be动词应用are。
47．A
【解析】句意：我的初中岁月现在开始了。我对我的新学校生活感到兴奋。
主语“My junior high years”是复数，谓语动词需用复数形式，排除B（begins为单数形式）；句子缺少谓语动词，排除C（beginning为现在分词，不能单独作谓语）；时间状语“now”表明动作发生在现在，应用一般现在时，排除D（began为一般过去时）。故选A。
48．B
【解析】句意：小学就像一个小池塘，但是初中就像一条宽阔的河流。
and和；but但是；or或者；so所以。根据前后句句意可知，小学是“小池塘”，初中是“宽阔的河流”，前后存在转折对比关系，所以用but。
49．B
【解析】句意：你将面临新的问题，但我们仍然在这里提供帮助。
and和，并且；but但是；or或者，否则；so所以。根据“You will face new problems”可知是面临困难，而“we are still here to help”表示提供帮助，前后句意存在转折关系，应用but。
50．A
【解析】句意：在学习中多思考是很重要的。
It’s它是/这是；Its它的；That’s那是；This is这是。此处为固定句型“It is+adj.+to do sth.”表示“做某事是……的”，其中It放在句首作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。It’s是It is的缩写，符合句型结构。
51．B
【解析】句意：陈老师在黑板上写下了这个句子，并说：“请把这个写下。”
up向上；down向下；on在……上；off脱离。根据“Ms Chen wrote the sentence on the blackboard”可知老师让学生抄写句子，应用write down，为固定搭配，意为“记下，写下”。
52．C
【解析】句意：王涵抬头看向陈老师。他的目光与她的相遇了。
look for寻找；look after照顾；look up向上看；look out小心。根据后句“His eyes met hers.”可知，此处指抬起头看向对方，固定搭配“look up at sb.”意为“抬头看某人”。应填look up。
53．A
【解析】句意：——王涵，你为什么不写字？——因为我发现句子里有一个错误。
主句谓语动词found是过去式，从句需用过去时态；a mistake是单数名词，be动词应用was。there be表示“存在/有”。
54．A
【解析】句意：——这是你的书吗？——不，它不是我的。它是她的。
mine我的；hers她的；my我的；her她的；me我；she她；I我。两个空后面都没有名词，都需要用名词性物主代词来指代“我的书”和“她的书”，mine相当于my book，hers相当于her book，符合语境。应填mine；hers。
55．A
【解析】句意：你最好采纳你老师的建议。这会对你有很大帮助。
空格前“had better”后接动词原形，因此第一空填take。“advice”为不可数名词，没有复数形式，因此第二空填 advice。
56．B
【解析】句意：对我来说，参加绘画比赛很有趣。
此处是It作形式主语的固定句型“It is+adj.+for sb.+to do sth.”，表示“对某人来说，做某事是……的”，动词不定式作真正主语。应填to take。
57．A
【解析】句意：——你在初中的第一节课是什么？——是英语课。
What什么；Who谁；Where哪里；How怎样。根据答语“It’s English.”可知，回答的是课程名称，推测出问的是什么课，疑问词是what。
58．C
【解析】句意：这是我的妹妹。她的名字是露西。
She她，人称代词主格；Hers她的，名词性物主代词；Her她的，形容词性物主代词；His他的，形容词性物主代词和名词性物主代词。根据“This is my younger sister.”可知是女性，排除选项D；空后有名词“name”，需用形容词性物主代词修饰，排除选项AB。
59．D
【解析】句意：——那是什么？——它是一支钢笔。
问句“What’s that ”用于询问物体，答语习惯上用“It”指代问句中的“this/that”，且“pen”是可数名词单数，前面需加不定冠词a。
60．B
【解析】句意：他的名字是保罗。他在北京第一中学学习。
His他的，物主代词；He他，人称代词主格；Him他，人称代词宾格。第一空修饰名词“name”，需用形容词性物主代词His；第二空作句子的主语，需用人称代词主格He。
61．B
【解析】句意：——这是你的英语书吗？——不，它不是。它是她的。
your你的，形容词性物主代词；yours你的，名词性物主代词；her她的，形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词。第一空修饰名词短语“English book”，需用形容词性物主代词your；第二空后无名词，需用名词性物主代词hers指代her English book。
62．B
【解析】句意：——吴先生是你的数学老师吗？——是的，他是。他的课真的很有趣，所以我的同学们都喜欢他。
she她，主格代词；her她，她的，宾格代词或物主代词；he他，主格代词；him他，宾格代词。根据“Mr Wu”可知是男性，第一空在答语中作主语，用主格he；第二空在动词like后作宾语，用宾格him。
63．A
【解析】句意：这个男孩有很多不良习惯。我真的不知道该如何帮助他了。
really用来加强语气，表达“真的、确实”的含义，在这里强调说话者的无奈，else其他的，together一起，across从……的一边到另一边，都不符合这个语境。
64．C
【解析】句意：——这是你的铅笔吗？——不，它不是。我的铅笔在那边。
It它；My我的。根据“Is this...”提问，回答应用it指代物体；根据No可知否认归属，说明是“我的”铅笔，应用形容词性物主代词My。
65．B
【解析】句意：我的旅行计划和他的不同。
him他（宾格）；his他的（形容词性/名词性物主代词）；her她（宾格），她的（形容词性物主代词）；our我们的（形容词性物主代词）。空后无名词，根据“from”可知，此处用名词性物主代词，应选his，相当于his travel plan。
66．B
【解析】句意：这是我们的新英语老师，她的名字是海伦。
your你的/你们的; His他的；our我们的; Her她的；my我的。根据第二句的人名Helen是典型的女性名字，对应的形容词性物主代词要用Her，只有B选项的两个代词搭配符合语法和语境要求。
67．C
【解析】句意：哦，这不是露西的书。它是你的，对吗？
your你的，my我的，都是形容词性物主代词，后面必须接名词；you’s是错误的表达；yours你的，是名词性物主代词，相当于your+名词，符合该句语法要求。故填yours。
68．A
【解析】句意：Millie是我的同学。我经常和她一起玩。
her她；him他；you你/你们；me我。Millie是女孩名，指代Millie需要表示“她”的宾格her。
69．B
【解析】句意：——你叫什么名字？——我叫吉娜·布朗。布朗是我的姓。
第一空修饰名词name，应用形容词性物主代词your；第二空根据英文姓名结构，Brown位于后面是姓，对应last name或family name。
70．B
【解析】句意：我是Jenny。这是我的新钢笔。
第一空后是be动词am，主语需用主格形式I；第二空修饰名词pen，需用形容词性物主代词my。A选项第二空用了主格I，不能修饰名词；C、D选项第一空用了形容词性物主代词My，不能作主语。故选B。
71．D
【解析】句意：——朱迪，那个戴眼镜的男孩是我们的新同学吗？——是的，让我们跟他打个招呼吧。
we我们，人称代词主格；he他，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；his他的，物主代词；ours我们的，名词性物主代词；our我们的，形容词性物主代词；him他，人称代词宾格。第一空后有名词短语“new classmate”，需要用形容词性物主代词our作定语；第二空前为介词“to”，指的是跟“他”打招呼，应使用人称代词宾格him。
72．B
【解析】句意：你、他和我都是好朋友。我们经常一起玩。
人称代词并列作主语时的顺序口诀为：“单数：二、三、一；复数：一、二、三”。本题选项是单数代词并列，应遵循“二、三、一”原则，即You, he and I。
73．C
【解析】句意：——这是你的词典吗？——不，它不是我的。它或许是他的。
your你的（形容词性物主代词）；yours你的（名词性物主代词）；my我的（形容词性物主代词）；mine我的（名词性物主代词）；his他的（名词性/形容词性物主代词）。第一空后有名词dictionary，需用形容词性物主代词your修饰名词；第二空和第三空后无名词，需用名词性物主代词mine、his，应填your; mine; his。
74．C
【解析】句意：这些书不是我的。它们可能是她的。
mine我的（名词性物主代词）；my我的（形容词性物主代词）；They它们（主格）；Their它们的（形容词性物主代词）；hers她的（名词性物主代词）；her她的（形容词性物主代词/宾格）。第一空后无名词，作表语，应用名词性物主代词mine；第二空在句中作主语，指代复数books，应用主格They；第三空后无名词，作表语，应用名词性物主代词hers。
75．C
【解析】句意：——爸爸，我能买辆新自行车吗？——为什么？我认为你的自行车很好。
my我的；its它的；your你的；his他的。根据对话情境，孩子向爸爸请求买新自行车，爸爸反问原因并指出孩子现有的自行车很好，爸爸对孩子说话应用第二人称物主代词your修饰 bike。应填your。
76．A
【解析】句意：——教室角落里那个是什么？——它是一个储物柜。我们可以把学校用品放在里面。
It is它是；They are它们是；These are这些是；We are我们是。根据“What’s that”可知问句用that指代单数物品提问，回答时应用It指代单数事物。故选A。
77．D
【解析】句意：你的脚比我的脚大。
foot脚（单数）；feet脚（复数）；he他（主格）；my我的（形容词性物主代词）；John’s约翰的；mine我的（名词性物主代词）。根据“Your”和“are”可知，第一空应用复数feet；第二空比较对象为“我的脚”，应用名词性物主代词mine。
78．D
【解析】句意：——这本红色的书是你的吗？——不，我的书是蓝色的。 your你的、my book我的书、Tom’s汤姆的、hers她的东西、his他的、he他、yours你的东西、mine我的东西。第一空后无名词，需用名词性物主代词，可排除A、B选项；第二空作主语，指代“我的书”，也需用名词性物主代词，mine符合语境。故选D。
79．B
【解析】句意：——别把这件事告诉其他人。这只限于你我之间。
you你（主格/宾格）；I我（主格）；me我（宾格）；our我们的（形容词性物主代词）；your你的（形容词性物主代词）。介词between后接人称代词要用宾格形式，应填you and me。
80．D
【解析】句意：——谁教他英语？——他的英语老师是李女士。
第一空位于动词teaches之后，作宾语，应用人称代词宾格him；第二空修饰名词English teacher，应用形容词性物主代词His。
81．A
【解析】句意：这些不是他们的书。他们的（书）在桌子上。
their他们的，形容词性物主代词；theirs他们的，名词性物主代词。第一空后有名词books，用形容词性物主代词their修饰；第二空后无名词，作主语，用名词性物主代词Theirs。
82．A
【解析】句意：铃响了，我的英语老师进来了。
my我的；I我；me我；mine我的。根据空格后的名词“English teacher”可知，此处需要用形容词性物主代词来修饰名词，表示“我的”。
83．B
【解析】句意：杰克的老师要求他们早点到校。
they他们(主格)；them他们(宾格)；their他们的(形容词性物主代词)；theirs他们的(名词性物主代词)。根据“asks”可知，动词后应用人称代词宾格作宾语，应填them。
84．C
【解析】句意：——在课堂上听老师讲课并在课后认真完成作业是重要的。——好的，爸爸。我会尽力的。
amazing令人惊奇的；modern现代的；important重要的；special特别的。根据答句“OK, Dad. I’ll try my best.”可知这是父亲对孩子的教导，强调认真学习的必要性，因此选important表示“重要的”，符合语境。
85．C
【解析】句意：王老师是我的语文老师。
me我（宾格）；I我（主格）；my我的（形容词性物主代词）；mine我的（名词性物主代词）。根据空格后是名词“Chinese teacher”可知，此处应用形容词性物主代词修饰名词，表示“我的”。
86．C
【解析】句意：我们的下一节英语课是什么时候？
we我们（主格）；us我们（宾格）；our我们的（形容词性物主代词）；ours我们的（名词性物主代词）。根据空后名词短语“next English class”可知，此处需用形容词性物主代词修饰名词，表示“我们的”。
87．D
【解析】句意：方伟是我初中的一位新朋友。
I我；me我；my我的；mine我的。固定结构“a friend of mine”意为“我的一个朋友”，of后接名词性物主代词构成双重所有格，my是形容词性物主代词，后需接名词，mine是名词性物主代词，可单独使用相当于my friends。故选D。
88．C
【解析】句意：—这个书包是你的吗？—是的，它是我的书包。
our我们的；your你的；yours你的；ours我们的。空格处位于句末且后无名词，需用名词性物主代词；根据答语“Yes, it’s my school bag.”可知询问的是“你的”。
89．B
【解析】句意：——吉姆，妈妈给你买了一顶黄色的帽子。——真的吗？黄色是我最喜欢的颜色。
You are welcome.不客气；Really 真的吗；OK.好的；Nice to meet you.很高兴见到你。前一句告知对方买了帽子，结合后句喜欢黄色，此处用Really 表达惊喜。
90．C
【解析】句意：潘先生微笑着看着我说道：“干得好！”。
I我（主格）；my我的（形容词性物主代词）；me我（宾格）；mine我的（名词性物主代词）。介词at后接人称代词宾格形式作宾语。
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