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/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科
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2026-2027学年外研版七年级英语上册核心考点精讲精练
（新教材）Unit 3 Family ties
核心词汇
1. 课文核心词汇（Starting out & Understanding ideas）
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
silent / sa l nt/ adj. 不作声的，沉默的 silent love（无声的爱）；keep silent（保持沉默）
along / l / prep. 顺着；沿着 along a mountain road（沿着山路）
mountain / ma nt n/ n. 高山，山岳 mountain road（山路）
road /r d/ n. 道路
handsome / h ns m/ adj. 英俊的
strict /str kt/ adj. 严格的 be strict with sb.（对某人严格）
follow / f l / v. 跟随 follow him（跟着他）
postman / p stm n/ n. 邮递员
touching / t t / adj. 感人的 a touching story（一个感人的故事）
son /s n/ n. 儿子
serve /s v/ v. 为……工作；担任 serve as（担任……）
area / e ri / n. 地区，区域
absent / bs nt/ adj. 不在的 be absent from（缺席……）
seldom / seld m/ adv. 很少，难得
position /p z n/ n. 职位 take over one's position（接替某人的职位）
carry / k ri/ v. 把（某物或某人）带至新的地点 carry...on one's back（把……背在背上）
across / kr s/ prep. 横跨；穿过（从表面穿过） walk across a road（穿过马路）
memory / mem ri/ n. 记忆 bring back the memory（唤起记忆）
tear /t (r)/ n. 眼泪；泪水 tears run down（眼泪流下）
growth /ɡr θ/ n. 发展，成长 动词：grow
hide /ha d/ v. 把……藏起来 hide his care in his heart（把关心藏在心里）
care /ke (r)/ n./v. 关心；担忧
hug /h ɡ/ n. 拥抱
kiss /k s/ n. 吻
2. 课文核心短语（Understanding ideas）
短语 释义 课文例句
between...and... 在……和……之间 the love between father and son（父子之间的爱）
serve as 担任…… the father served as the postman（父亲担任邮递员）
be absent from 缺席…… He was often absent from home.（他经常不在家。）
take over one's position 接替某人的职位 the son is taking over his father's position（儿子正在接替父亲的职位）
see into each other's hearts 读懂彼此的心声 They start to see into each other's hearts.（他们开始读懂彼此的心声。）
bring back the memory 唤起回忆 It brings back the father's memory.（它唤起了父亲的回忆。）
on one's back 在某人背上 carry the son on his back（把儿子背在背上）
be happy about 对……感到高兴 He is happy about his son's growth.（他对儿子的成长感到高兴。）
3. 听力与口语核心词汇（Developing ideas）
词汇 音标 词性 释义
queen /kwi n/ n. 女王
actress / ktr s/ n. 女演员
change /t e nd / v. 更换；改变
eye-catching / a k t / adj. 引人注目的
glad /ɡl d/ adj. 高兴的
solve /s lv/ v. 解决
4. 阅读与写作核心词汇（Reflection）
词汇 音标 词性 释义
race /re s/ n. 比赛
serious / s ri s/ adj. 严重的；严肃的
disease /d zi z/ n. 疾病
refuse /r fju z/ v. 拒绝
result /r z lt/ n. 结果
matter / m t (r)/ v. 重要；要紧
power / pa (r)/ n. 力量
5. 词形转换（高频考点）
原词 词性 转换词 词性 释义
touch v. 触摸；感动 touching adj. 感人的 a touching story
silence n. 寂静 silent adj. 沉默的 silent love
grow v. 成长 growth n. 成长 his son's growth
strict adj. 严格的 strictly adv. 严格地
care n./v. 关心 careful adj. 小心的
absent adj. 缺席的 absence n. 缺席
6. 重点词汇辨析：carry / take / bring / get
词汇 用法 例句
carry 拿；提；扛，无方向性，含有负重含义 carry the son on his back（把儿子背在背上）
take 把某人/物从说话处带到别处 Take the book to your room.（把书拿到你房间去。）
bring 把某人/物从别处带到说话处 Bring your homework to school.（把作业带到学校来。）
get 去取来（强调往返） Can you get some water （你能去取点水吗？）
7. 重点词汇辨析：across / through
词汇 用法 例句
across 从物体表面穿过（如过河、过马路） walk across the street（穿过街道）
through 从物体内部穿过（如穿过山洞、森林） walk through the park（穿过公园）
核心短语
分类 短语 释义 例句
家庭关系 family ties 家庭纽带 Family ties are the most precious things.
support each other 相互支持 Family members should support each other.（家庭成员应该相互支持。）
be close to each other 彼此亲近 They are always close to each other.
沟通与问题 turn to sb. 求助于某人 Who can you turn to in order to solve problems
solve problems 解决问题
dress up as 打扮成 dress up as a queen（打扮成女王）
pick up sb. 接某人 Her mother picks her up from school.
have a talk with sb. 与某人谈话 have a good talk with her mother
soften the language 让表达变得委婉
时间与过程 in order to do 为了做某事
for the first time 第一次
along the way 一路上
爱好的益处 make friends 交朋友
share...with... 与……分享……
其他 more and more 越来越多 More and more people like it.
核心句型
1. 课文经典句型（Understanding ideas）
句型 示例 说明
It's a touching story about... It's a touching story about the love between father and son. 介绍影评主题
For years, the father served as... For years, the father served as the postman for this area. 描述过去的情况
He was often absent from home. He was often absent from home and the son seldom saw him. 描述缺席状态
Now the son is taking over his father's position. But now the son is taking over his father's position. 描述现状变化
They start to see into each other's hearts. Along the way, they start to see into each other's hearts. 描述情感变化
It brings back the father's memory... It brings back the father's memory of carrying the son on his back. 描述回忆
His love may be silent. But like a mountain, it is always there. His love may be silent. But like a mountain, it is always there. 主题升华句
2. 听力与口语核心句型（Developing ideas）
句型 示例 说明
Harmony in a family makes everything successful. Harmony in a family makes everything successful. 中国谚语“家和万事兴”
Can you change your clothes before you come Can you change your clothes before you come 委婉提出请求
Dad, have you got a minute Dad, have you got a minute 请求对话的开场白
3. 阅读理解经典句型（Reflection）
句型 示例 说明
To John and Robert, some things are more important than winning. To John and Robert, some things are more important than winning. 主题句：比赢更重要的事
They are always close to each other. They are always close to each other. 描述紧密关系
The love between them powers their life. The love between them powers their life. 爱的力量
语法聚焦
本单元的核心语法是名词所有格（'s所有格），用于表示所属关系，是描述家庭关系的必备语法知识。
1. 名词所有格的基本结构
规则 构成方式 例句
单数名词 词尾 + 's my father's position（我父亲的职位）
Peter's home（彼得的家）
复数名词（不以s结尾） 词尾 + 's women's smiles（女性的微笑）
children's schoolbags（孩子们的书包）
复数名词（以s结尾） 词尾加 ' your parents' room（你父母的房间）
the students' desks（学生们的课桌）
2. 共同拥有与各自拥有（高频易错点）
情况 规则 例句
共同拥有 只在最后一个名词加's Ella and Emma's room（两人共同的房间）
各自拥有 每个名词都加's Ella's and Emma's rooms（两人各自的房间）
3. 无生命名词的所有格
表示无生命名词的所有关系时，多用 “of + 名词” 结构：
结构 例句 说明
the + 名词 + of + 名词 the title of the novel（小说的标题）
the window of the house（房子的窗户） 常用于无生命名词
时间/距离/国家等 one month's vacation（一个月的假期）
New York's population（纽约的人口） 也可以加's
4. 课文中的名词所有格例句
the father's position（父亲的职位）
his son's growth（他儿子的成长）
the love between father and son（不用所有格，用between...and...）
each other's hearts（彼此的心）
5. 易错点提醒
易错点 错误示例 正确示例
单数名词漏加's my father position my father's position
以s结尾复数名词误加's the students's desks the students' desks
共同拥有与各自拥有混淆 Ella's and Emma's room（如为共同） Ella and Emma's room
1．—Jack, whose fishing rods are these
—They are my ________. He spends a lot of time fishing.
A．brothers B．grandfather’s C．cousins D．mother’s
2．We love our ________ happy daily life.
A．family B．family’s C．families D．families’
3．—Do you like seeing a movie on your mobile phone
—No. I ________ do that because it makes me tired.
A．seldom B．often C．usually D．sometimes
4．The two ________ names are Dale and Eric.
A．boy’s B．boys’ C．boys D．boy
5．This room is ________.
A．the students B．the student C．the students’ D．student
6．The ________ bags are on the sofa.
A．twin’s B．twins’ C．twin D．twins
7．This is ________ new car. They own it together.
A．my father and mother B．my father’s and mother
C．my father and mother’s D．my father’s and mother’s
8．The ________ meeting room is big and bright.
A．teachers B．teacher’s C．teachers’ D．teacher
9．This is a photo of my ________ new house.
A．sister’s B．sister C．sisters D．sisters’
10．This is ________ new pencil box.
A．James B．James’s C．James’ D．Jameses
11．This new dictionary is my ________.
A．brother B．brothers C．brother’s D．brothers’
12．The ________ coats are all red and white.
A．women B．woman’s C．women’s D．womens’
13．This is ________ new study. They live together.
A．Lucy and Lily B．Lucy’s and Lily’s C．Lucy and Lily’s D．Lucy’s and Lily
14．These are ________ and ________ new desks. They have their own desks.
A．Jack; Bob B．Jack’s; Bob’s C．Jack; Bob’s D．Jack’s; Bob
15．It’s only ten ________ walk from here to the park.
A．minute B．minutes C．minutes’ D．minute’s
16．Life ________ every day, so we need to learn new skills and get ready for the future.
A．changes B．starts C．grows D．comes
17．This is my ________ bedroom. It’s small but warm.
A．parent B．parents C．parents’ D．parent’s
18．The ________ games are very interesting.
A．children B．children’s C．child’s D．child
19．Don’t forget to ________ what you have achieved so far.
A．celebrate B．celebrating C．celebrated D．celebrates
20．Your plan should be ________ enough to change when needed.
A．flexible B．strict C．hard D．easy
21．We should learn how to ________ our time wisely.
A．manage B．save C．take D．spend
22．She is good at ________ out different ways to solve a problem.
A．think B．thinking C．to think D．thinks
23．________ you start working on your plan, the sooner you’ll see results.
A．Soon B．Sooner C．The soon D．The sooner
24．You can ask your teachers ________ advice on how to study better.
A．for B．with C．about D．to
25．He made a plan ________ how he would spend his summer holiday.
A．for B．with C．of D．about
26．It’s important to set ________ deadlines for each task.
A．real B．really C．realistic D．reality
27．—Mr. Li, my uniform is too short for me. —You can ________ it with Li Le. His is longer.
A．laugh B．start C．change D．circle
28．We need to think carefully before ________ a decision.
A．make B．making C．to make D．makes
29．The first step is ________ your long-term goal into smaller tasks.
A．break B．breaking C．to break D．broke
30．This is my _________ computer. They buy it at a good price.
A．parent B．parent’s C．parents D．parents’
31．Don’t ________ your true feelings from your family members.
A．hide B．carry C．race D．pull
32．Every parent ________ about their children’s growth and future.
A．care B．cares C．cared D．caring
33．The handsome man holds a high ________ in the local service area.
A．position B．parent C．memory D．disease
34．He was ________ from the family dinner because of a serious disease.
A．silent B．absent C．strict D．touching
35．Lots of warm ________ can improve the harmony between parents and kids.
A．hug B．hugs C．kiss D．kisss
36．Bad eating habits are the ________ for many serious diseases.
A．reason B．result C．care D．memory
37．After ________ the homework, he refused to help pull the trailer.
A．finish B．finishing C．finished D．to finish
38．It really ________ whether you stay or not for the family party.
A．matter B．matters C．mattered D．will matter
39．This truck can ________ all the heavy trailers on the mountain road.
A．power B．carry C．pull D．follow
40．The boy ________ with his friend and pulled a small trailer last weekend.
A．race B．races C．raced D．racing
41．They ________ in 2015 and have lived in harmony all these years.
A．marry B．marries C．married D．will marry
42．Her ________ fell when she talked about her absent child’s growth.
A．tear B．tears C．hug D．hugs
43．The main ________ for their bad relationship is lack of communication.
A．reason B．result C．matter D．growth
44．We must ________ family problems to keep good harmony.
A．solve B．hide C．race D．pull
45．He ________ follows his dad’s words, so he seldom argues at home.
A．seldom B．often C．never D．hardly
46．This ________ movie brings many warm memories to all parents.
A．touch B．touching C．touched D．touches
47．Each ________ has to carry a bag and cross the wide area.
A．son B．sons C．memory D．memories
48．Please keep ________ when you walk ________ the quiet mountain path.
A．silent; along B．silence; cross C．silently; across D．silence; along
49．There are two ________ delivering letters on this country road.
A．postman B．postmen C．postmans D．postmens
50．My parents are strict ________ me, but they never hide their love.
A．to B．with C．at D．for
51．________ and ________ rooms are tidy.
A．Linda’s; her sister’s B．Linda; her sister’s
C．Linda’s; her sister D．Linda; her sister
52．This is ________ room. It’s tidy and they like it very much.
A．Lucy and Lily B．Lucy’s and Lily
C．Lucy and Lily’s D．Lucy’s and Lily’s
53．—Whose schoolbags are these, Daniel
—They are ________.
A．Lucy and Lily B．Lucy’s and Lily
C．Lucy and Lily’s D．Lucy’s and Lily’s
54．He is ________ . They often play chess together.
A．a friend of my father B．a friend of my father’s
C．my father’s a friend D．a father’s friend
55．—Do you always sit in the same seat
—No. We ________ our seats once (一次) two weeks.
A．play B．make C．spell D．change
56．Mr. Green is________ father. He is very smart.
A．Jake and Joan’s B．Jake’s and Joan C．Jake’s and Joan’s D．Jake and Joan
57．______ desks are in the classroom.
A．Tom and Lily’s B．Tom’s and Lily’s C．Tom and Lily D．Tom’s and Lily
58．Which one has the same sound as “biology” in the underlined part
A．change B．geography C．designer D．together
59．It’s about ________ walk from my home to the school.
A．twenty minutes B．twenty minutes’ C．twenty minute’s D．twenty-minutes
60．—________ is this English book
— I think it is our ________.
A．Whose; teacher’s B．Who; teacher C．Whose; teachers D．Who; teacher’s
61．—Those tennis rackets are cool! Whose are they
—They are my ________. She plays it very well.
A．brother’s B．brothers’ C．sisters’ D．sister’s
62．—Who are ________ English teachers
—Emma’s English teacher is Miss White and Ella’s English teacher is Miss Green.
A．Emma and Ella B．Emma’s and Ella’s
C．Emma’s and Ella D．Emma and Ella’s
63．—Is this ________ room
—No. It’s ________ room.
A．Tom; Tom and Tim B．Tom’s; Tom and Tim’s
C．Tom; Tom’s and Tim’s D．Tom’s; Tom’s and Tim’s
64．In the family tree, Eric and Tania are Catherine’s ________.
A．parents B．grandparents C．uncle and aunt D．brother and sister
65．I think nobody can swim ________ the wide river.
A．across B．past C．through D．over
66．________ idea is to take a family photo online.
A．Zihan B．Zihans C．Zihan’s D．Zihans’
67．The photo shows four smiling faces. It is ________ best photo.
A．the family B．the family’s C．the families D．the families’
68．—Is that ________ voice
—Yes, it’s his.
A．Dad B．Dad's C．Dads D．Dads’
69．This is ________ room. It looks very clean.
A．Kitty’s and Mary’s B．Kitty and Mary’s C．Kitty’s and Mary D．Kitty and Mary
70．—Whose computer is this
—It’s ________.
A．my mother B．my mothers C．my mother’s D．my mother is
71．—What does your father do
—He ________ a teacher.
A．am B．is C．are D．be
72．My mother is a doctor. She ________ sick people.
A．helps B．help C．helping D．to help
73．The result doesn’t ________. What matters is that we tried our best.
A．serve B．matter C．refuse D．appear
74．It is important ________ English well.
A．learn B．learning C．to learn D．learned
75．My father ________ to drive me to school because he was too busy.
A．refused B．turned to C．picked up D．took over
76．This movie is very ________. Everyone in the cinema is crying.
A．strict B．touching C．silent D．serious
77．The father ________ a postman in this small village for 30 years.
A．served as B．took over C．picked up D．dressed up as
78． It’s dark in the room. Please ________ the light.
A．turn to B．turn on C．turn off D．turn down
79． When I have problems, I always ________ for help.
A．turn to he B．turn to him C．turn to his D．turns to him
80． This is ________ bedroom. They share it with each other.
A．Lily and Lucy’s B．Lily’s and Lucy’s C．Lily and Lucy D．Lily’s and Lucy
81．My father is very busy. He has to ________ the work of three people after his colleague left.
A．take over B．take away C．take place D．take a look
82． The library is very ________. Everyone is reading books in ________.
A．silent; silent B．silence; silence C．silent; silence D．silence; silent
83． The students are reading ________ in the library.
A．silent B．silence C．silently D．silenting
84．The movie is very ________. Everyone cries at the end.
A．touching B．touched C．touch D．to touch
85．Mr. Li is getting old. His son will ________ the company next year.
A．take off B．take over C．take out D．take up
86．The manager is retiring. Who is going to ________
A．take over it B．take it over C．takes over it D．takes it over
87．To express the importance of a family tradition, you can say “Every year, ________”.
A．we fight B．we take a family photo together C．I cry D．they leave
88．“Tears quietly run down his face” shows a feeling of ________.
A．happiness B．anger C．sadness or being touched D．boredom
89．The man didn’t care about money. In his mind, health is ________ than money.
A．important B．more important
C．most important D．the most important
90．—When can you ________ your art lesson, Gina
—At four. Then we can go shopping.
A．play B．watch C．finish D．help
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参考答案及试题解析
1．B
【解析】句意：——杰克，这些鱼竿是谁的？——它们是我祖父的。他花很多时间钓鱼。
brothers兄弟们；grandfather’s祖父的；cousins堂/表兄弟姐妹们；mother’s母亲的。根据问句“whose”可知，答语需用所有格形式，排除A、C；再根据后句主语“He”可知，所有者为男性，排除D。故选B。
2．B
【解析】句意：我们爱我们家庭的幸福日常生活。
family家庭；family’s家庭的；families家庭（复数）；families’家庭们的（复数所有格）。此处修饰名词 life，表示“我们家庭的”，应用名词所有格形式。主语We在此处通常指代一个家庭单位，故用单数family的所有格family’s。
3．A
【解析】句意：——你喜欢用手机看电影吗？——不。我很少那样做，因为它让我感到累。
seldom很少；often经常；usually通常；sometimes有时。根据答语“No”以及原因“because it makes me tired”可知，说话者不喜欢用手机看电影，因此做这件事的频率很低。应填seldom。
4．B
【解析】句意：这两个男孩的名字是戴尔和埃里克。
boy’s“男孩的”，单数名词所有格；boys’“男孩们的”，复数名词所有格；boys“男孩们”，复数名词；boy“男孩”，单数名词。two后接复数名词，且修饰names应用所有格，此处表示“男孩们的名字”，需用复数名词的所有格形式boys’。
5．C
【解析】句意：这个房间是学生们的。
the students指学生们；the student意为这个学生；the students’是复数名词所有格，意为学生们的；student是单数名词学生。句子为主系表结构，空格处需要名词所有格表所属关系，room对应多名学生共有，因此填the students’。
6．B
【解析】句意：双胞胎的包在沙发上。
根据“bags”可知此处表示“双胞胎的”，需要用名词所有格，排除C、D；twin’s表示“双胞胎之一的”，排除A；故选B。
7．C
【解析】句意：这是我父母的新车。他们共同拥有它。
根据“They own it together”及“car”为单数可知，此处表示父母共同拥有这辆车，当表示两人共同拥有某物时，只在最后一个名词后加’s，只需在mother后加’s。
8．C
【解析】句意：教师的会议室又大又明亮。
teachers“老师们”，复数名词；teacher’s“老师的”，单数名词所有格；teachers’“老师们的”，复数名词所有格；teacher“老师”，单数名词。此处修饰meeting room，应用所有格形式，且会议室是供多位老师使用的，应用复数名词的所有格形式teachers’。
9．A
【解析】句意：这是我姐姐的新房子的照片。
sister’s姐姐的（单数名词所有格，表示“一个人的”）；sister姐姐（名词原形）；sisters姐姐们（复数形式，与my搭配时通常指多位姐妹）；sisters’姐姐们的（复数名词所有格，表示“多个人共有的”）。根据句意“my...new house”可知，房子属于“我的一位姐妹”，在没有明确指代复数的情况下，通常使用单数所有格。应用单数所有格sister’s。
10．B
【解析】句意：这是詹姆斯的新铅笔盒。
根据句意可知此处表示所属关系“詹姆斯的”，需用所有格。James是单数人名，构成所有格通常在词尾加’s。
11．C
【解析】句意：这本新字典是我哥哥/弟弟的。
根据句意可知字典属于某人，应用名词所有格形式，排除 A、B。一本字典通常属于一个人，而不是多个人。此处无复数语境提示，选用单数名词所有格brother’s。
12．C
【解析】句意：这些女士们的外套都是红白相间的。考查名词所有格。
根据“coats”可知此处表示多位女士的外套，应用复数名词的所有格。woman的复数是women，属于不规则变化且不以s结尾，变所有格时直接在词尾加’s。故选C。
13．C
【解析】句意：这是露西和莉莉的新书房。她们住在一起。
根据后句“They live together”及句中“study”为单数可知，书房是两人共同拥有的。表示两人共同拥有某物时，名词所有格的结构为A and B’s，即只在最后一个名字后加’s；若表示各自拥有，则每个名字后都加’s。此处符合共同拥有的情况。
14．B
【解析】句意：这些是杰克的和鲍勃的新书桌。他们有自己的书桌。
根据句中复数名词“desks”以及后句“They have their own desks.”可知，书桌是杰克和鲍勃各自拥有的。表示两人各自拥有某物时，需在两个人名后分别加’s。
15．C
【解析】句意：从这里到公园步行只要10分钟的路程。
表示“十分钟的步行路程”有两种常见表达：一是“ten minutes’ walk”，用复数名词所有格形式，表示“十分钟的”；二是“a ten-minute walk”，用连字符构成的复合形容词作定语，此时名词要用单数形式，且前面常搭配不定冠词a。题干中没有不定冠词a，因此应使用第一种表达“ten minutes’ walk”。
16．A
【解析】句意：生活每天都在变化，所以我们需要学习新技能并为未来做好准备。
changes改变；starts开始；grows生长；comes到来。根据“so we need to learn new skills and get ready for the future.”可知，我们需要学习新技能并为未来做好准备，是因为生活每天都在改变。应填changes。
17．C
【解析】句意：这是我父母的卧室，它虽小但是很温暖。
parent单数父/母；parents父母(复数)；parents’父母两人的 (复数名词所有格)；parent’s父亲或母亲单人的。 卧室是父母两个人共有的，复数parents变所有格直接加’， parents’符合题意。
18．B
【解析】句意：这些儿童游戏非常有趣。
children孩子们（复数，名词）；children’s孩子们的（复数所有格）；child’s孩子的（单数所有格）；child孩子（单数）。此处表示“儿童游戏”，“儿童”应为复数，children’s games是固定表达，指“儿童游戏/孩子们玩的游戏”，强调这类游戏属于全体儿童，而非特指某个孩子，用复数所有格children’s修饰games。
19．A
【解析】句意：不要忘记庆祝你迄今为止所取得的成就。
forget to do sth.为固定搭配，意为“忘记要做某事”，不定式符号to后接动词原形celebrate。
20．A
【解析】句意：你的计划应该足够灵活，以便在需要时改变。
flexible灵活的；strict严格的；hard困难的；easy容易的。根据“to change when needed”可知，计划需要能够变动，推测出应该是灵活的。应填flexible。
21．A
【解析】句意：我们应该学习如何明智地管理我们的时间。
manage管理；save节省；take拿；spend花费。根据“We should learn how to... our time wisely.”可知，此处指学习如何合理安排或管理时间，manage time意为“管理时间”，符合语境。应填manage。
22．B
【解析】句意：她擅长想出不同的方法来解决问题。
固定搭配be good at意为“擅长……”，at是介词，后接动词时需用动名词形式。应选用thinking。
23．D
【解析】句意：你越早开始执行你的计划，你就越早看到结果。
固定句型“The+比较级..., the+比较级...”，表示“越……，就越……”。根据后半句“the sooner you’ll see results”可知，前半句也应用“The+比较级”结构，与后半句对应。应填The sooner。
24．A
【解析】句意：你可以向你的老师寻求关于如何更好学习的建议。
for为了/寻求；with和……一起；about关于；to到。固定搭配ask sb. for sth.意为“向某人寻求某物”，根据句意可知此处表示向老师寻求建议。
25．D
【解析】句意：他制定了一个关于他将如何度过暑假的计划。
for为了/对于；with和……一起/用；of……的；about关于。根据“how he would spend his summer holiday”可知，此处指计划的具体内容或主题，表示“关于……”，应用介词 about，a plan about...表示“一份关于……的计划”，贴合句子语境。
26．C
【解析】句意：为每项任务设定切实可行的截止日期是很重要的。
real真实的；really真正地；realistic现实的，切实可行的；reality现实。空处修饰名词deadlines，需用形容词。根据语境，设定任务截止日期应强调“切实可行的”，realistic符合语义。应填realistic。
27．C
【解析】句意：——李老师，我的校服对我来说太短了。——你可以和李乐交换它。他的更长。
laugh笑；start开始；change交换；circle圈出。根据“my uniform is too short for me”及“His is longer”可知，校服太短需要换一件长的，推测出是可以和李乐交换。应填change。
28．B
【解析】句意：我们在做决定之前需要仔细思考。
make做（动词原形）；making做（动名词）；to make做（动词不定式）；makes做（动词第三人称单数）。根据“before...a decision”可知，before是介词，其后接动词时要用动名词形式，应填making。
29．C
【解析】句意：第一步是把你的长期目标分解成更小的任务。
根据“The first step is…”可知，主语是step，表示具体的步骤或计划，表语常用动词不定式to do结构，表示将要做的具体动作。
30．D
【解析】句意：这是我父母的电脑。他们以合适的价格买了它。
parent父亲（或母亲），是名词单数形式；parent's父亲的（或母亲的），是单数名词所有格；parents父母，是名词复数形式；parents'父母的，是复数名词所有格。根据后一句的主语They可知，此处指代父母双亲，设空处修饰后面的名词computer，需要用名词所有格形式表示所属关系，复数名词parents的所有格直接在词尾加'，应填parents'。
31．A
【解析】句意：不要对你的家庭成员隐藏你的真实感受。
hide隐藏；carry携带；race赛跑；pull拉。根据“your true feelings from your family members”可知，此处指不要隐藏真实感受，hide sth. from sb.意为“对某人隐瞒某事”。
32．B
【解析】句意：每位家长都关心自己孩子的成长和未来。
主语Every parent是单数概念，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式cares。
33．A
【解析】句意：这位英俊的男士在本地服务区身居高位。
position职位，地位；parent父母；memory记忆；disease疾病。根据“holds a high”和“in the local service area”可知，hold a high position为固定搭配，表示“身居高位”，指男士在工作岗位上担任重要职务，position符合语境。
34．B
【解析】句意：他因为严重的疾病缺席了家庭晚餐。
silent沉默的；absent缺席的；strict严格的；touching感人的。根据“because of a serious disease”可知，因重病无法参加家庭晚餐，表示“缺席”。be absent from是固定搭配，意为“缺席……”。
35．B
【解析】句意：很多温暖的拥抱可以改善父母和孩子之间的和谐。
hug拥抱（可数名词单数）；hugs拥抱（可数名词复数）；kiss亲吻（可数名词单数）；kisss拼写错误。根据题干“Lots of”修饰可数名词复数，表示“很多拥抱”，应填hugs。
36．A
【解析】句意：不良的饮食习惯是许多严重疾病的原因。
reason原因；result结果；care关心；memory记忆。根据“Bad eating habits”和“many serious diseases”可知，不良饮食习惯是导致疾病产生的原因，reason符合逻辑。
37．B
【解析】句意：完成作业后，他拒绝帮忙拉拖车。
finish完成（动词原形）；finishing完成（动名词）；finished完成（过去式、过去分词）；to finish完成（不定式）。After是介词，介词后接动词要用动名词形式。
38．B
【解析】句意：你是否留下来参加家庭聚会真的很重要。
句子陈述的是一般事实，时态应用一般现在时，排除C和D选项；句中“It”作形式主语，代指后面的真正主语“whether you stay or not for the family party”，主语“It”为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，应填matters。
39．C
【解析】句意：这辆卡车能在山路上拉动所有重型拖车。
power提供动力；carry携带；pull拉/拖；follow跟随。根据“all the heavy trailers”可知，拖车是需要被牵引移动的物体，发动机提供动力牵引拖车，pull符合语境。
40．C
【解析】句意：上周末，那个男孩和他的朋友赛跑了，并且拉了一个小拖车。
根据时间状语“last weekend”可知，句子为一般过去时，且连词and连接并列谓语，后文pulled为过去式，故此处应填动词过去式raced。
41．C
【解析】句意：他们在2015年结婚，并且这些年一直和睦相处。
根据时间状语“in 2015”可知，动作发生在过去，应用一般过去时，动词用过去式married。
42．B
【解析】句意：当她谈起不在身边的孩子的成长时，泪水流了下来。
tear眼泪（单数）；tears眼泪（复数）；hug拥抱（单数）；hugs拥抱（复数）。根据“when she talked about her absent child’s growth”可知，孩子不在身边会思念、伤感，因此会流眼泪。tear表示“眼泪”时常用复数形式tears。
43．A
【解析】句意：他们糟糕关系的主要原因是缺乏沟通。
reason原因；result结果；matter事情；growth成长。根据后半句“is lack of communication”可知，缺乏沟通是导致关系糟糕的因素，此处应填reason表示“原因”。
44．A
【解析】句意：我们必须解决家庭问题以保持良好的和谐。
solve解决；hide隐藏；race比赛；pull拉。根据“to keep good harmony”可知，为了保持和谐关系，家庭问题必须要得到解决。应填solve。
45．B
【解析】句意：他经常听从爸爸的话，所以他在家很少争吵。
seldom很少；often经常；never从不；hardly几乎不。根据“so he seldom argues at home”可知他在家很少争吵，推测出他经常听从爸爸的话。
46．B
【解析】句意：这部感人的电影给所有父母带来许多温暖的回忆。
此处修饰名词movie（事物），需用形容词touching作定语，表示“令人感动的电影”；touched常修饰人表示“受感动的”，故排除。
47．A
【解析】句意：每个儿子都必须背着一个包穿过这片宽阔的区域。
son儿子；sons儿子们；memory记忆；memories记忆（复数）。根据“Each”及谓语动词“has”可知，空处应填可数名词单数；“carry a bag”的动作执行者是人，应选用son。
48．A
【解析】句意：当你在安静的山路上行走时，请保持安静。
silent安静的（形容词）；silence沉默，安静（名词）；silently安静地，默默地（副词）；along沿着（介词）；cross穿过（动词）；across穿过，横过（介词）。第一空，句中的“keep”作连系动词，意为“保持”，其后应接形容词作表语，表示保持某种状态，“keep silent”意为“保持安静”，排除B、C、D选项；第二空，表达“沿着小路走”应使用介词“along”，即“walk along the path”，符合语境，应填along。
49．B
【解析】句意：在这条乡间小路上有两个邮递员正在送信。
postman邮递员；postmen邮递员们；postmans错误形式；postmens错误形式。根据“two”可知空处应填可数名词复数形式，postman是以man结尾的合成词，变复数时将man改为men，即postmen。
50．B
【解析】句意：我的父母对我很严格，但他们从不隐藏他们的爱。
to到；with和；at在；for为了。be strict with sb.意为“对某人严格”，此处表示父母对我严格，用with。
51．A
【解析】句意：琳达的房间和她妹妹的房间是整洁的。
表示两人分别拥有某物时，结构为“A’s and B’s+复数名词”；表示两人共同拥有某物时，结构为“A and B’s+单数名词”。句中“rooms”是复数，暗示分别拥有，因此两个表示人的部分都需要加’s构成所有格来修饰rooms。
52．C
【解析】句意：这是露西和莉莉的房间。它很整洁，她们非常喜欢它。
根据句中room为单数形式，可知这是露西和莉莉共有的房间。表示两人共同拥有某物时，只在最后一个人名后加’s，即“Lucy and Lily’s”；若表示各自拥有，则需在每个人名后都加’s，且后面名词需用复数。
53．D
【解析】句意：——丹尼尔，这些是谁的书包？——它们是露西的和莉莉的。
Lucy and Lily仅指两个人，不表示所属；Lucy’s and Lily后一人名未加所有格，形式错误； Lucy and Lily’s表示两人共有的一个书包，对应单数物品；Lucy’s and Lily’s分别拥有各自的书包。根据问句中“schoolbags”为复数以及答句“They are”可知，书包属于露西和莉莉各自所有。表示两人各自拥有某物时，需在两人名字后分别加“’s”，此处指各自的书包，应填Lucy’s and Lily’s。
54．B
【解析】句意：他是我爸爸的一位朋友。他们经常一起下棋。
a friend of my father错误表达；a friend of my father’s我父亲的一个朋友；my father’s a friend错误表达；a father’s friend错误表达。根据“He is ________ friend. They often play chess together.”可知，句子需要表示“……中的一个”，应使用“a/an+名词+of+名词所有格”结构，应填a friend of my father’s。
55．D
【解析】句意：——你们总是坐同一个座位吗？——不，我们每两周换一次座位。
play玩耍；make制作；spell拼写；change更换。根据答句No可知不会一直坐相同座位，因此是更换座位，change our seats表示换座位，因此选change。
56．A
【解析】句意：格林先生是杰克和琼的爸爸。他非常聪明。
Jake and Joan’s杰克和琼共同的；Jake’s and Joan格式错误；Jake’s and Joan’s杰克的和琼的；Jake and Joan杰克和琼。句中father为单数，说明是两人共有的父亲，只需在最后一个人名后加’s，因此选Jake and Joan’s。
57．B
【解析】句意：汤姆和莉莉各自的桌子在教室里。
因为desks是复数，且通常学生各有自己的桌子，属于分别拥有，所以两个名字都要加’s。
58．A
【解析】句意：哪一个单词的划线部分发音与“biology”中的划线部分发音相同？
biology/ba l d i/；change/t e nd /；geography/d i ɡr fi/；designer/d za n (r)/；together/t ɡe (r)/。根据音标可知，biology划线部分发音为/d /，故填change。
59．B
【解析】句意：从我家到学校大约步行二十分钟。
表示“二十分钟的步行路程”，twenty minutes是以s结尾的复数名词，其所有格在后面直接加’，即twenty minutes’ walk。
60．A
【解析】句意：——这本英语书是谁的？——我想是我们老师的。
Whose意为“谁的”，询问归属；Who意为“谁”，询问人物身份；名词后加’s 构成所有格。结合语境，问句询问书的归属，第一空选Whose；答语表示“我们老师的（书）”，第二空用teacher’s。故填 Whose; teacher’s。
61．D
【解析】句意：——那些网球拍真酷！它们是谁的？——它们是我姐姐/妹妹的。她打得很好。
brother’s哥哥/弟弟的；brothers’哥哥们/弟弟们的；sisters’姐姐们/妹妹们的；sister’s姐姐/妹妹的。根据答语中“She plays it very well.”可知所有者为女性；She是单数代词，对应单数所有格，应填sister’s。
62．B
【解析】句意：——Emma和Ella的英语老师分别是谁？——Emma的英语老师是White小姐，Ella的英语老师是Green小姐。
Emma and Ella并列人名；Emma’s and Ella’s分别拥有；Emma’s and Ella格式错误；Emma and Ella’s共同拥有。根据答语可知两人各自有不同的老师，表示分别拥有。当表示两个人分别拥有某物时，需在两个人名后都加’s，应填Emma’s and Ella’s。
63．B
【解析】句意：——这是汤姆的房间吗？——不。它是汤姆和蒂姆共有的房间。
Tom汤姆，人名； Tom and Tim汤姆和蒂姆，人名；Tom’s汤姆的，名词所有格；Tom and Tim’s汤姆和蒂姆的，两人共有；Tom’s and Tim’s汤姆的和蒂姆的，两人各自所有。第一空修饰room，表示“汤姆的”，需用所有格Tom’s；第二空room为单数可知表示两人共同拥有，只在最后一个人名后加’s，即Tom and Tim’s。
64．B
【解析】句意：在家庭树中，Eric和Tania是Catherine的祖父母。
parents父母；grandparents祖父母；uncle and aunt叔叔和婶婶；brother and sister兄弟和姐妹。根据家庭树结构，Eric和Tania的儿子是Jim，而Catherine是Jim的女儿，所以Eric和Tania是Catherine的祖父母。
65．A
【解析】句意：我认为没有人能游过这条宽阔的河。
across穿过（指从表面横穿）；past经过；through穿过（指从内部穿过）；over越过（指从上方跨过）。根据“swim”及“the wide river”可知，游过河流是指从水面的一侧游到另一侧，应填across。
66．C
【解析】句意：子涵的主意是在线拍一张全家福。
Zihan子涵；Zihans子涵们；Zihan’s子涵的；Zihans’子涵们的。根据空后名词“idea”可知，此处表示“子涵的”，应用名词所有格形式。Zihan为单数人名，直接在词尾加’s构成所有格。
67．B
【解析】句意：这张照片展示了四张笑脸。它是这家人最好的照片。
the family家庭/一家人；the family’s这家人的；the families多个家庭；the families’多个家庭的。此处表示“这家人的”，修饰名词photo，应用名词所有格形式。family此处指一个整体家庭，单数；其所有格直接在词尾加’s。A项为名词原形，C项为复数名词，D项为复数所有格，均不符合语境。故选B。
68．B
【解析】句意：——那是爸爸的声音吗？——是的，是他的。
Dad爸爸；Dad’s爸爸的；Dads爸爸们；Dads’爸爸们的。根据答语“Yes, it’s his.”可知是单数所有格，修饰名词voice需用名词所有格形式，Dad的所有格直接在词尾加’s。
69．B
【解析】句意：这是凯蒂和玛丽的房间。它看起来很干净。
根据谓语is单数可知，房间是两人“共同拥有”的，应用Kitty and Mary’s，对应谓语用单数。注意区别，Kitty’s and Mary’s表示两人各自有房间，谓语应为复数。应填Kitty and Mary’s。
70．C
【解析】句意：——这是谁的电脑？——它是我妈妈的。
根据问句“Whose”可知询问物品归属，答语需用名词所有格形式。A项为名词短语，B项为复数名词，D项含有谓语动词，均不符合语法结构；C项为名词所有格，相当于my mother’s computer，符合语境。
71．B
【解析】句意：——你父亲是做什么的？——他是一名老师。
英语中be动词的使用规则为：主语I搭配am，第二人称you/复数主语搭配are，第三人称单数主语搭配is。本题答句主语He是第三人称单数，对应be动词用is。
72．A
【解析】句意：我的妈妈是一名医生。她帮助生病的人。
句子陈述客观事实，使用一般现在时，主语“she”是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式helps。
73．B
【解析】句意：结果不重要。重要的是我们尽力了。
serve服务；matter重要，要紧；refuse拒绝；appear出现。根据“What matters is that we tried our best”可知，尽力了最重要，结果不重要，应用matter表示“重要”，符合语境。
74．C
【解析】句意：学好英语很重要。
固定句型“It is + adj. + to do sth.”，意为“做某事是……的”，其中it为形式主语，真正的主语是后面的不定式。应填to learn。
75．A
【解析】句意：我爸爸拒绝开车送我去学校，因为他太忙了。
refused拒绝；turned to转向、求助；picked up接、捡起；took over接管。根据“because he was too busy”可知，爸爸因为太忙，所以拒绝开车送我，refuse to do sth.“拒绝做某事”是固定搭配。应填refused。
76．B
【解析】句意：这部电影十分感人，电影院里所有人都在流泪。
strict严格的；touching感人的；silent安静的；serious严肃的。根据后半句“Everyone in the cinema is crying.”可知，此处形容电影让人落泪，应填touching。
77．A
【解析】句意：父亲在这个小村庄担任邮递员30年。
serve as担任；take over接管，pick up接某人/捡起；dress up as打扮成。根据“...a postman...”可知，此处指“担任邮递员”，serve as符合语境。
78．B
【解析】句意：房间里很暗。请开灯。
turn to转向/求助；turn on打开（开关/电器）；turn off关闭；turn down调低/拒绝。根据前句“It’s dark in the room.”可知，房间光线昏暗，需要把灯 “打开”，应填turn on。
79．B
【解析】句意：当我有问题时，我总是向他求助。
turn to意为“向……求助”，to为介词，后接人称代词宾格him作宾语。应填turn to him。
80．A
【解析】句意：这是莉莉和露西的卧室。她们共用这个房间。
Lily and Lucy’s莉莉和露西的，共同所有；Lily’s and Lucy’s莉莉的和露西的，各自所有；Lily and Lucy莉莉和露西；Lily’s and Lucy结构错误。根据“They share it”可知两人共同拥有，共同所有只在最后一个名词后加’s，应填Lily and Lucy’s。
81．A
【解析】句意：我爸爸很忙。同事离职后，他不得不接手三个人的工作。
take over接手，接管；take away拿走，带走；take place发生；take a look看一看。根据“after his colleague left”和“very busy”的语境可知，同事离开后爸爸需要承担、接管原本三个人的工作，take over符合语义；其他选项中，take away表示带走物品，take place用于描述事件发生，take a look表示看一眼，均无法与“工作”搭配表达承接工作的含义，不符合语境。
82．C
【解析】句意：图书馆里十分安静，所有人都在安静地看书。
silent安静的；silence安静，寂静。 第一空前面有副词very，系动词is后需要形容词作表语，故填silent；第二空固定搭配in silence表示“安静地”，介词in后要接名词，故填silence。故选C。
83．C
【解析】句意：学生们正在图书馆里安静地阅读。
根据“The students are reading...”可知，此处表示学生们在安静地阅读，需用副词修饰动词reading，silently意为“安静地”，为副词，符合语境，应填silently。
84．A
【解析】句意：这部电影非常感人。每个人在结尾都哭了。
touching令人感动的；touched感动的；touch触摸；to touch去触摸。空前有is，空处需填形容词作表语，修饰事物用touching。
85．B
【解析】句意：李先生年事渐高，他的儿子明年将会接管这家公司。
take off起飞，脱下；take over接管；take out取出；take up开始从事，占据。前文提到李先生年纪大了，对应儿子接手公司，take over the company是固定搭配，意为接管公司，其余短语语义均不符合语境。
86．B
【解析】句意：经理要退休了。谁来接管？
take over是“动词+副词”结构的短语，代词作宾语时必须放在动词和副词中间，即take it over。A项语序错误；C、D项用了三单形式，但be going to后接动词原形。
87．B
【解析】句意：想要表达家庭传统的重要性，你可以说“每一年，我们一起拍一张全家福”。
we fight我们吵架；we take a family photo together我们一起拍全家福；I cry我哭泣；they leave他们离开。只有拍全家福属于美好的家庭传统，符合句子语境。
88．C
【解析】句意：“眼泪静静地流过他的脸”表明了一种悲伤或者被深深打动的情绪。
happiness快乐；anger愤怒；sadness or being touched悲伤或被感动；boredom无聊。根据常识可知，“眼泪”通常表达的是悲伤或者被深深感动的情绪，而不是愤怒、快乐或无聊。应填sadness or being touched。
89．B
【解析】句意：这个人不在乎钱。在他心里，健康比钱更重要。
important重要的；more important更重要的；most important最重要的；the most important最重要的。根据句中的“than”可知，此处应用比较级形式。应填more important。
90．C
【解析】句意：——Gina，你什么时候能结束你的美术课？——四点。然后我们可以去购物。
play玩；watch观看；finish完成，结束；help帮助。根据答语“At four. Then we can go shopping.”可知，问的是课程什么时候结束，结束后才能去购物。应填finish。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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