资源简介

(共20张PPT)
第一单元 小数的再认识和加减法
第4节 比大小
学校举办运动会了！
好热闹啊！我们一起去看看吧。
谁跳得高？想一想，与同伴交流。
姓名 成绩/m
妙想 0.9
笑笑 0.79
跳高成绩
姓名 成绩/m
淘气 2.97
小军 3.13
奇思 3.08
跳远成绩
谁跳得高？想一想，与同伴交流。
79大于9，0.79也大于0.9？
方法一：利用米尺比较。
0m
1m
0.9m
0.79m
1m
0.79m
0.9m
0.9m更接近1m，0.9＞0.79。
谁跳得高？想一想，与同伴交流。
0.9米是9分米，0.79米7分米9厘米，应该是0.9＞0.79。
方法二：利用单位换算比较。
谁跳得高？想一想，与同伴交流。
方法三：画直观图比较。
0.9
0.79
同样大小的正方形中，涂色部分面积大的，对应的小数就大。
画个图就可以知道0.9＞0.79。
谁跳得高？想一想，与同伴交流。
0.9是90个0.01，0.79是79个0.01，0.9＞0.79。
方法四：利用计数单位比较。
妙想跳得高。
谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？
个位 十分位 百分位
2 3 3 . 9 1 0 7
3
8
方法一：借助数位顺序表比较。
先比较个位，因为3＞2，所以3.13，3.08都比2.97大。
比较3.13和3.08的十分位，因为1＞0，所以3.13＞3.08，即3.13最大。
整数比较大小时，先看最高位，再依次比较每个数位上的数字。
谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？
方法二：利用数线图比较。
2.9
3
3.1
3.2
2.97
3.08
3.13
数线上的数越往右越大，因此3.13＞3.08＞2.97，即3.13最大。
综上可得小军跳得最远。
说一说，怎样比较小数的大小？
先看整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。
比较小数部分时，十分位上的数大的那个数就大，如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大。
·
1. 奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填一填，再与同伴交流你的想法。
选自教材第11页练一练第1题
姓名 奇思 淘气
出生时/m 0.48 0.5
3岁时/m 1.1 0.95
0.48
0.5
0
1
2
1.1
0.95
＜
0.95
1.1
·
＞
2.比大小。
选自教材第11页练一练第2题
0.839
0.9
6.07
6.7
5.63
5.45
4.03
4.009
7.22
7.217
7.19
71.9
＜
＜
＞
＞
＞
＜
（1）使这个数最大，这个数是（ ）；
选自教材第11页练一练第3题
3.填数游戏。
90.97
在 里填数字，使它分别符合下列要求：
（2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。
30.97
选自教材第11页练一练第4题
4.先在数线上标一标，再想一想谁离5最近。
4.9 5.05 5.2 5.32
4
5
6
4.9
·
5.2
·
5.05
·
5.32
·
1. 按要求比一比。
（1）涂一涂，比一比。
0.6
0.58
＜
（2）
5
6
5
个位
十分位
百分位
·
3
1
3
7
4
2
5.32
＜
＜
5.37
6.14
（3）标一标，比一比。
0.24
0.27
0
0.1
0.2
0.3
0.13
0.09
0.09
·
0.13
·
0.24
·
0.27
·
＜
＞
2. 小妍买了4支一样长的铅笔，其中（ ）最贵，（ ）用去的最多。（填字母）
铅笔
价格/元 1.99 2.5 0.90 2.20
用了一段时间后的长度/cm 14.1 10.9 11.2 10.5
A
B
C
D
B
D
4
6.43 ＜6. 5
里最小可以填几？
3. 5 ＞ 3.351
4
先从最高位开始对比每个数位上的数，确定可填数的范围，再从中选择符合要求的数。
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分答的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小为止。
比大小
个位 十分位 百分位
2 3 3 . 9 1 0 7
3
8
比较3.13和3.08的十分位，因为1＞0，所以3.13＞3.08，即3.13最大。
先比较个位，因为3＞2，所以3.13，3.08都比2.97大。

展开更多......

收起↑