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2026年高一年级期末质量检测
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。答案写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只
有一个是符合题目要求的。
1.先秦时期某学派主张：“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则
举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…”据此判断，该学派是
A.法家
B.儒家
C.道家
D.墨家
2.汉代诸侯国相的职能重心不断变化：刘邦时期注重辅佐刘姓诸侯王国建立政权；文景
时期偏重执掌王国兵权以削弱诸侯王势力：宣帝后则以郡守职能管辖王国。这一变化
反映了汉代
A.中央对地方控制不断强化
B.郡国并行制走向瓦解
C.诸侯国相的地位持续下降
D.诸侯的影响力已消除
3.隋唐时期，在发展经济与平衡财政关系中，高颍提倡实行“轻税之法”；魏徵提出“藏
富于民”；陆贽明确主张“以人为本，以财为末；人安则财赡，本固则邦宁”。这些
主张
A.旨在抑制土地兼并
B.倡导赋税制度变革
C.蕴含以民为本理念
D.固守重农抑商传统
4.考古发现，辽国契丹贵族墓志中频繁引用儒家典籍名句，如“积善之家，必有余庆：
积不善之家，必有余殃”、“皇天无亲，惟德是辅”、“三年无改于父之道，可谓孝
矣”。据此可知，辽国
A.奉行以德治国的理念
B.华夏认同观念增强
C.墓葬习俗与中原趋同
D.重视推广儒学教育
5.明代小说《二刻拍案惊奇》载，徽州人程载，“世代儒门，少时多曾习读诗书”，但
当地风俗却是“以商贾为第一等生业，科第反在次者”，程载最终放下儒业远赴边塞
经商成为富商。虽是文学描述，但从中可见明中后期
A.商人政治地位提高
B.长途贸易日益兴盛
C.传统观念受到冲击
D.四民社会地位趋同
高一历史试卷第1页（共6页）
6.1864年，总理衙门向朝廷上奏，主张重新绘制新式全国地图。新地图的绘制不仅要重
视陆地边境区域，还应延伸到容易引起中外交涉的沿海通商各口岸区域。该主张折射
出晚清政府
A.近代主权意识萌发
B.突破传统外交理念
C.地图测绘技术成熟
D.重视近代海防建设
7.下表为20世纪初中国农商部注册工业公司情况统计表。
时间
注册工业公司数
资本总额
1914年8月前
共计146个
41148205元
1914年8月至1920年
新注册272个
117434500元
导致这一变化的主要因素是
A.中华民国扫除一些封建障碍
B.南京国民政府鼓励兴办实业
C.群众性的反帝爱国斗争推动
D.列强暂时放松对中国的侵略
8.1979年6月，20多名知青在北京前门搭棚盘灶、烹茶待客，“大碗茶青年茶社”开
张营业。几乎同时，浙江温州的章华妹在自家门前支起小桌，售卖针头线脑。1980年，
温州成立工商所，章华妹领取了新中国第一张个体户营业执照。这说明当时中国
A.城市改革全面展开
B.积极探索经济体制改革
C.个体经济快速发展
D.经济体制改革目标确立
9.古埃及有“万物起源于原始瀛水”的创世神话；古巴比伦史诗则记载淡水之神阿普苏
与咸水之神提亚马特混合产生万物；古希腊哲学家泰勒斯认为“水生万物，万物复归
于水”。这反映出古代文明的发展具有
A.互鉴性
B.同源性
C.相似性
D.同步性
10.下图为古代不同时期两个帝国的疆域示意图。与下列两图所示疆域对应的帝国是
必
A.罗马帝国、阿拉伯帝国
B.亚历山大帝国、波斯帝国
C.波斯帝国、阿拉伯帝国
D.亚历山大帝国、罗马帝国
高一历史试卷第2页（共6页）保密★启用前
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历史参考答案及评分建议
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
A
c
B
c
A
D
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
又
◇
Y
D
心
0
二、材料题
17.
（1)史料类型：实物史料，文献史料，一手史料（每点一分，共2分）
史料价值：睡虎地秦简是秦代官方原始文书；为研究秦朝吏治提供原始依据；需与其
他史料相互印证。（每点2分，共4分）
(2)内涵：修身立德；坚守清廉；以民为本；重视实干；审慎执法；公私分明（每点2分，
共4分)
意义：提升官员责任意识与职业操守；约束官员贪污行为；缓和阶级矛盾，巩固统治
根基；构建中国传统政治文明的精神内核；对后世吏治提供借鉴。（每点2分，共4分）
18.
(1)原因：工业革命推动；交通工具进步；社会经济发展；城市化进程加快：商业化运作
模式出现；休假制度的逐步形成。（每点2分，共6分）
(2)特点：旅行主体不断扩大；旅游范围不断拓展；旅行交通方式不断更新；旅游业日益
产业化、商业化。（每点2分，共6分）
19.
(1)原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾；中国综合国力落后于日本；正面战场的失利；
为增强民众抗战的信心。（每点2分，共6分）
(2)方式：营造舆论氛围；通过报刊宣传具体战绩和英雄事迹；特定节日发动群众参与纪
念活动。（每点2分，共4分）
影响：巩固了抗日民族统一战线；提升民众对中国共产党的认同；增强了全民族抗战
的决心和信心；为抗战胜利奠定基础。（每点2分，共4分）
历史参考答案及评分建议第1页（共2页）
20.评分标准：
等级
分值
等级描述
论题明确；能够准确、充分运用史实来论证；
条理清楚，逻辑关系
9-12
清楚；表述完整，书写规范。
论题较明确，能够运用相关史实予以说明，逻辑关系较清楚；表述
二
5-8
基本完整，书写欠规范。
论题不明确或无观点；运用史实不够准确，逻辑关系混乱；表述不
三
0-4
完整，书写不规范。
历史参考答案及评分建议第2页（共2页）

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