资源简介

(共28张PPT)
《一个师傅仨徒弟》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第六单元
核心素养目标
审美感知：感受歌曲 4/4 拍中速舒展的韵律，区分前半段平稳缓和、后半段高亢激昂的情绪对比，体会歌曲的叙事性与戏剧张力。
艺术表现：能用平稳缓和、高亢激昂两种情绪对比演唱歌曲；找出并正确演唱反复跳越记号；为人物形象设计动作，分角色合作边唱边演。
创意实践：结合歌曲与人物形象创编动作，参与集体角色表演，发展音乐表现力与想象能力。
文化理解：了解《西游记》中师徒团结协作、不畏艰险的精神，感受歌曲传递的 “邪不压正” 的主题，体会神话音乐塑造角色、讲述故事的魅力。
情境导入
第一章节
西天取经的师徒四人
小朋友们，看这幅图画，唐僧带着孙悟空、猪八戒、沙和尚，骑着白龙马，踏上西天取经路，一路斩妖除魔，多勇敢呀！
故事介绍 ——《西游记》主题曲的背景
《一个师傅仨徒弟》是动画片《西游记》的主题曲，讲述了师徒四人西天取经、历经九九八十一难的故事，展现了他们团结协作、不畏艰险的精神。
课题揭示 —— 演唱歌曲《一个师傅仨徒弟》
今天我们就来演唱这首经典的《西游记》主题曲《一个师傅仨徒弟》，为唐僧师徒加油！
第二章节
歌曲学唱与记号学习
初听歌曲 —— 整体感受情绪对比
我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲前后两部分的情绪，说一说有什么不一样。
节奏感知 —— 感受 4/4 拍舒展韵律
这首歌曲是 4/4 拍，中速舒展，我们跟着 “强 — 弱 — 次强 — 弱” 拍手，感受歌曲叙事性的韵律。
情绪辨析 —— 歌曲两部分的情绪划分
这首歌曲分为两部分，你知道怎么划分吗？选项有平稳缓和、高亢激昂，我们来听一听，分一分。
分句学唱 —— 歌曲片段学唱，区分情绪
我们一句一句分句学唱，前半段 “白龙马蹄朝西” 要唱得平稳缓和，后半段 “什么妖魔鬼怪” 要唱得高亢激昂。
记号学习 —— 找出反复跳越记号并演唱
我们来找一找歌曲中的反复跳越记号，跟着记号的要求演唱，唱对反复的段落。
完整齐唱 —— 对比演唱歌曲
我们把整首歌曲连起来完整演唱，前半段平稳缓和，后半段高亢激昂，表现取经的历程与斩妖除魔的气势。
难点突破 —— 反复跳越记号与情绪衔接
反复跳越记号要注意演唱顺序，情绪从平稳到高亢的衔接要自然，我们来反复练习。
第三章节
角色创编与情景表演
角色动作设计 —— 为人物形象设计动作
我们为唐僧师徒四人设计动作，唐僧合十、悟空耍棒、八戒扛耙、沙僧挑担，跟着歌曲节奏做一做。
角色分配 —— 分角色准备表演
我们分配角色，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，还有旁白、妖怪角色，准备合作表演。
分角色排练 —— 合作边唱边演
我们分组排练，边唱边演，前半段取经路上，动作平稳；后半段斩妖除魔，动作有力，表现人物形象。
完整情景表演 —— 演绎取经斩妖的故事
我们完整进行情景表演，伴着歌曲，展现师徒四人取经路上、斩妖除魔的故事，表现团结协作、不畏艰险的精神。
节奏游戏 —— 取经节奏拍手游戏
我们玩节奏游戏，用拍手模拟取经路上的马蹄声、脚步节奏，感受 4/4 拍的韵律。
小组展示 —— 情景表演成果展演
我们分组上台展示情景表演，其他同学认真欣赏，感受师徒团结协作、不畏艰险的精神。
文化感悟 ——《西游记》的精神内涵
歌曲讲述了师徒四人团结协作、不畏艰险，最终战胜邪恶的故事，传递了 “邪不压正” 的主题，展现了坚持与团结的力量。
第四章节
巩固与拓展
课堂练习 —— 落实教材全部任务
我们完成三项课堂练习：第一，划分歌曲两部分的情绪（前半段平稳缓和，后半段高亢激昂）；第二，找出并按要求演唱反复跳越记号；第三，为人物形象设计动作，分角色合作边唱边演。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们学会了经典的《西游记》主题曲《一个师傅仨徒弟》，划分了歌曲的情绪，认识并演唱了反复跳越记号，还表演了师徒取经的故事，感受到了团结协作、不畏艰险的精神，大家表现都特别棒！
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
课后大家可以把这首歌曲分享给家人，和家人一起扮演师徒角色，表演取经故事，还可以和小伙伴一起创编更多表演细节。
教师结语
同学们，今天我们伴着《一个师傅仨徒弟》的旋律，走进了《西游记》的神话世界，认识了团结协作、不畏艰险的唐僧师徒四人。我们学会了用平稳缓和与高亢激昂两种情绪对比演唱歌曲，认识并正确演唱了反复跳越记号，还分角色表演了取经斩妖的故事。这首经典的动画主题曲，用音乐传递着坚持、团结、邪不压正的美好主题。希望大家像唐僧师徒一样，团结友爱、不畏困难，用坚持和勇气面对生活中的挑战！
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