资源简介

(共28张PPT)
《蓝精灵之歌》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第六单元
核心素养目标
审美感知：感受歌曲 2/4 拍活泼跳跃的韵律，体会前半段活泼欢快、后半段舒展连贯的情绪对比，感知弱起小节的节奏特点。
艺术表现：能用活泼欢快的声音演唱前半段，用舒展连贯的声音演唱后半段；跟随音乐做律动，表现蓝精灵聪明灵活的形象。
创意实践：结合歌曲创编蓝精灵森林玩耍、团结协作的律动动作，参与集体歌舞表演，发展音乐表现力与想象能力。
文化理解：了解主题曲的作用，知道蓝精灵运用聪明才智战胜格格巫的故事，体会团结勇敢、机智乐观的品质。
情境导入
第一章节
森林里的蓝精灵
小朋友们，看这幅图画，森林里的蓝精灵们齐心协力，开动脑筋，和格格巫斗智斗勇，是不是特别勇敢又聪明？
概念认知 —— 什么是主题曲
主题曲是影视剧等作品中用来表现主要思想或概括基本内容的歌曲，《蓝精灵之歌》就是动画片《蓝精灵》的主题曲。
课题揭示 —— 演唱歌曲《蓝精灵之歌》
今天我们就来演唱这首活泼欢快的《蓝精灵之歌》，和蓝精灵一起走进童话森林！
第二章节
歌曲学唱与记号认知
初听歌曲 —— 整体感受活泼跳跃的情绪
我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲活泼跳跃的情绪，想象蓝精灵在森林里快乐生活的样子。
记号认知 —— 认识弱起小节
弱起小节是歌（乐）曲的第一个音起于弱拍或次强拍位置，我们这首歌曲每个句子都是从弱拍起唱，要注意节奏哦。
节奏感知 —— 感受 2/4 拍活泼韵律与弱起小节
这首歌曲是 2/4 拍，活泼地，我们跟着 “弱 — 强” 拍手，模拟蓝精灵轻快的脚步，感受弱起小节的节奏。
分句学唱 —— 歌曲片段学唱，区分情绪
我们一句一句分句学唱，前半段 “在那山的那边” 要唱得活泼欢快，后半段 “可爱的蓝精灵” 要唱得舒展连贯。
完整齐唱 —— 对比演唱歌曲
我们把整首歌曲连起来完整演唱，前半段活泼欢快，后半段舒展连贯，表现蓝精灵的不同形象特点。
难点突破 —— 弱起小节演唱
弱起小节要轻起音，不要抢拍，跟着琴声，从弱拍轻轻开始，强拍再把声音放出来，我们来反复练习。
情绪处理 —— 强化前后对比
前半段表现蓝精灵活泼调皮的样子，声音要轻快跳跃；后半段表现蓝精灵善良勇敢的样子，声音要舒展连贯。
第三章节
律动创编与故事理解
律动创编准备 —— 感受蓝精灵形象
我们先来感受蓝精灵的形象，它们活泼聪明、调皮伶俐，我们来模仿它们在森林里玩耍、奔跑的动作。
律动学习 —— 设计贴合歌曲的动作
我们为歌曲设计律动，前半段活泼跳跃，用轻快的小跳、拍手表现蓝精灵玩耍；后半段舒展连贯，用伸展、拉手表现蓝精灵团结友爱。
律动练习 —— 分组排练歌舞律动
我们分组练习律动，跟着歌曲节奏，边唱边做动作，表现蓝精灵聪明灵活的形象。
完整歌舞表演 —— 演绎蓝精灵的森林生活
我们完整进行歌舞表演，伴着活泼的歌曲，展现蓝精灵在森林里快乐生活、团结勇敢的形象。
故事问答 —— 蓝精灵和格格巫的故事
蓝精灵运用了怎样的聪明才智和格格巫展开斗争？它们最终获得胜利了吗？
小组展示 —— 歌舞表演成果展演
我们分组上台展示歌舞表演，其他同学认真欣赏，感受蓝精灵活泼勇敢的形象。
文化感悟 —— 动画主题曲的魅力
《蓝精灵之歌》作为动画片主题曲，用活泼的旋律塑造了蓝精灵团结勇敢、机智乐观的形象，传递了乐观向上、团结协作的精神。
第四章节
巩固与拓展
课堂练习 —— 落实教材全部任务
我们完成三项课堂练习：第一，演唱歌曲，前半部分唱得活泼欢快，后半部分唱得舒展连贯；第二，跟着音乐做律动，表现蓝精灵聪明灵活的形象；第三，回答蓝精灵与格格巫的故事问题。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们学会了活泼的《蓝精灵之歌》，认识了弱起小节，学会了前后情绪对比演唱，用律动表现了蓝精灵的形象，还了解了主题曲的作用和蓝精灵的故事，大家表现都特别棒！
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
课后大家可以把这首活泼的歌曲分享给家人，和家人一起学唱歌曲、做律动，还可以和小伙伴一起表演蓝精灵的森林故事。
教师结语
同学们，今天我们伴着《蓝精灵之歌》活泼欢快的旋律，走进了童话森林王国，认识了团结勇敢、机智乐观的蓝精灵。我们学会了用活泼欢快和舒展连贯两种情绪对比演唱歌曲，认识了弱起小节的节奏特点，用律动表现了蓝精灵聪明灵活的形象，还了解了主题曲的作用和蓝精灵与格格巫的故事。这首经典的动画主题曲，用音乐传递着乐观向上、团结协作的美好品质。希望大家像蓝精灵一样，机智勇敢、团结友爱，用快乐和智慧面对生活！
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