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保密★启用前 模式，各曹属吏独立收发文书；至西汉中后期则转变为“统一管理”体系，在郡县
2024级高二（下）期末测试 两级设立专门文书机构。这说明
历 史 科 A．文书制作流程实现了标准化 B．地方行政效率得到显著提升
C．文书管理制度日益规范严密 D．中央对地方的控制不断加强
注意事项：
3.下表为 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
道武帝登国三年（388年） 获其四部杂畜十余万……各有差
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
明元帝永兴五年（413年） 赐征还将士牛马、奴婢各有差
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案题号。回答非选择题时，将答案写在答题
太武帝始光四年（427年） 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差
卡上。写在本试卷上无效。
上表反映了
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A．北方游牧经济的衰落 B．封建等级制度森严
I卷 C．鲜卑民族习俗的延续 D．俸禄制改革不彻底
4.唐中后期，朝廷鼓励士人到地方任职，藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士，
一.选择题（本题共有 15道小题，每小题 3分，有且只有一个正确选项，总分 45分）
1 至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”的现象，这．下表为内蒙古敖汉旗三个考古文化遗址的文化层平均厚度及其遗址数量统计。据此
可以推断，这一地区 A．强化了外重内轻的局面 B．缓和了朋党之争
考古文化 兴隆洼文化 红山文化 夏家店下层文化 C．破坏了科举考试的公平 D．加剧了阶级矛盾
平均厚度 距今 8200—7400年 距今 6000—5000年 距今 4200—3600年
<0.5米 1 5 7 5．范仲淹首次忤章献太后遭贬，僚友饯于都门曰“此行极光”；再次忤仁宗皇帝遭贬，
0.5—1米 7 137 699
僚友又饯于亭曰“此行愈光”；再次忤吕丞相遭贬，时亲宾故人又饯于郊曰“此行
1.1—1.5米 11 268
1.6—2米 1 227 尤光”。类似的“三光”现象在当时较为普遍且被视为荣耀。这折射出，当时
2.5—3米 87 A．理学倡导个体内在涵养 B．科举取士影响社会观念
>3.5米 33
C．新旧党派间的斗争激烈 D．士大夫彰显社会责任感
A．生产方式不断进步 B．社会分工逐渐成熟 6.明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文
C．聚落迁移频率提高 D．贫富分化日益加剧
溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……
2．秦代官文书封检题署多呈现“单次书写”特征，而西汉中后期封检题署则出现“二
其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是
次书写”现象。这种变化与同期行政制度改革密切相关：秦及汉初实行“分曹运作” A．士子应考投机取巧 B．书商刊刻时文牟利
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C．儒学正统地位动摇 D．八股文体日益僵化 C．民族资本主义经济迅速发展 D．洋务企业地域性特点明显
7．1844年，因列强不满与“理藩院”或“礼部”打交道，清政府便设置了五口通商大 10．1924—1925年，中国共产党发动广东海丰和顺德等地的青年农民组织农团武装。
臣处理与外国人的交涉事宜，其最初由两江总督兼任通商大臣。随着上海开埠后经 这些农团与当时广东农村的普通民团的性质不同，它不为一般地主豪绅所把持，团
济地位日益重要，从 1859年起五口通商大臣改由江苏巡抚或两江总督兼任。这反映 丁也不是雇佣来的，而是由一群纯粹的青年农民联合起来的。这一时期农团的建
出 A．深化了土地革命战争 B．使中共取得了大革命的领导权
A．清政府失去对地方经济管理权 B．华夷之辨制约外交近代化进程 C．贯彻了“三大政策” D．说明农村成为中共的工作重点
C．上海的经济地位逐渐取代广州 D．“中体西用”助推“师夷长技” 11．某学者研究太行山根据地某地区的减租减息运动，统计如下：合计发动斗争 72次，
8．19世纪 60年代以前，法国驻华公使馆竭力支持巴黎外方西藏传教会进藏传教，甚 参加人数 14590人，平均每次斗争大会参加者有 200余人；减租订约 2322件，清理
至不惜武力威胁清政府；到 60年代，法国公使馆明确拒绝了传教会的求助，并尽力 旧债 839件，解决土地纠纷 695件，解决妇女问题 139件，解决雇工问题 237件。
“劝退”传教士们的进藏传教活动。促成这一变化的原因是 这表明，根据地的减租减息运动有利于
A．清政府自强运动卓有成效 B．法国放弃在华宗教特权 A．推进农村基层社会的改造 B．发展新民主主义的经济
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清廷欲借列强维护统治 C．彻底废除封建土地所有制 D．维持社会经济结构现状
9.下表是 1912年部分省份纺织工人数量（人）。 12.新中国成立初期，天津邮政管理局通过开展民主改革、劳动竞赛等，提高了工作效
省别 人数
率，邮件由天津发往国内 20个城市的平均时间，缩短了约 35%；天津的邮政管理和
直隶 772
奉天 850 邮件分发经验被推向全国。“天津经验”的形成和推广说明
江苏 35903 A．社会主义改造取得重大成就 B．科学技术革新发挥重要作用
浙江 830
10827 C．人民群众发扬出主人翁精神 D．一五计划奠定了工业化基础湖北
山西 597 13．1952年，新中国举办亚洲及太平洋区域和平会议。周恩来指示：“会议可吸收亚
四川 58 洲、澳洲、美洲一些没有与我们建立外交关系的国家的知名人士参加。作为和平运
广东 41871
116 动是可以吸收他们来的。”这反映出新中国外交广西
贵州 295 A．放弃“一边倒”外交方针 B．蕴含超越意识形态的观念
注：本表数字系 30人以上工厂工人数，不包括外国工厂工人数。 C．践行了和平共处五项原则 D．致力于构建新型大国关系
上述材料用于证明，当时中国 14．下表为 1980—1990年中国工业总产值所有制结构表（单位：%），对表格解读最
A．男耕女织传统阻碍工业发展 B．民族工业地域分布不平衡 准确的是
年 全民所有制工业 集体所有制工业 城乡个体工业 其它类工业
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材料一
1
网络热梗“苏东坡吃 beef（《赤壁赋》）”引发某学习小组对北宋牛肉消费的探究
79.8 19.7 0.01 0.38
兴趣，他们依据 AI提示搜集到如下史料：
1
1类史料 2类史料 3类史料
54.6 35.6 5.4 4.40 C．北宋初《宋刑统》
严禁私杀牛马，对盗
杀、故杀、杀自家牛
（备注：“其它类工业”主要包括中外合资、中外合作、外商独资及股份制企业等。） 等均规定了死、徒等
A．工业命脉仍被国家控制 B．国家产业结构得到优化 A．苏轼《书柳子厚牛赋后》不同量刑。 E.《宋史》多褒扬两宋官员禁屠牛
痛陈岭南杀牛祷病陋俗， D．宋官修政书《宋会 之政，并载包拯巧借告赏法纵牛主
C．城市经济体制改革启动 D．私有经济已占主导地位
并抄《牛赋》劝诫。 要》清代辑佚本《宋 杀牛卖肉以引盗割牛舌者告而擒
15．下表为 1992年首届“五个一工程”评选出的获奖作品（部分）国家开展这项活动的 B．施耐庵《水浒传》描述 会要辑稿》载：景德 之。
主要目的是 梁山以肉食为主，写杀牛 中汴洛官道“鬻牛肉 F.编年体北宋史巨著《续资治通鉴
吃肉 187次，远多于羊、 者甚众”；大中祥符 长编》多载朝廷赐牛酒犒师，间以
类别 获奖名单 猪。 七年诏两浙屠牛充 牛充军需，或食或耕。
膳，买者“不同罪”，
戏剧 《毛泽东的故事》《洪湖的女儿》《吵闹亲家》
九年又诏屠耕牛及盗
电视剧 《辘轳·女人和井》《孔子）《赵尚志》 杀牛并从重断；神宗、
徽宗奖励捕告杀牛。
电影 《焦裕禄》《开天辟地》《大城市 1990》
材料二
图书 《内蒙古大辞典》《孙子兵法连环画》《我的经济观》
该小组继续拓展探究，依据青年学者李尔岑《不食的政治：清宫“不食牛”考辩》，
文章 《坚定不移地扩大对外开放》《好班子，好班长》
梳理清宫“不食牛”改革线索如下：
A．传承中华优秀传统文化 B．弘扬社会主义主流价值 入关前 顺康二朝 雍正时期 乾隆至清末
C．适应市场经济体制要求 D．推动文艺事业繁荣发展 从食牛无禁忌 御膳停食，宫内宴飨 全面禁绝 定型传承
到初禁 仍用
皇太极登 顺治帝借宫宴与 雍正帝以宫廷示 “不食牛”成宫中
基，因耕 面向全国颁印 范，力行禁宰护 定制及满人食俗
II卷 作负栽之 《牛戒汇钞》， 耕重农之国策， 特色，因牛能耕
二.非选择题（本题共五道大题，总分值 55分） 需下限食 以已身“不食牛” 朝廷食用、祭祀 田拉车，故食牛
令，实际 倡重耕恤农爱民 所需逐步以羊代 有罪成为满族上
16．阅读材料，完成下列要求。（12分） 对上约束 之意。 牛。 层集体认知。
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有限。
政资金，形成良性的经济型增长模式。20世纪 30年代，受国内外动荡局势影响，政府税收
（1）根据材料一并结合所学知识，任选两条不同类型的史料，分别说明其对探究北宋牛
锐减，遂调整公债发行规则，放弃实质税源担保，仅以单项财政收入背书信用，依靠金融投
肉消费管理的史料价值。（8分）
机与加征赋税实现税债规模同步上涨。此举严重挤压了民族工商业的发展空间，财政经济转
（2）根据材料二并结合所学知识，简析清宫“不食牛”改革的政治与文化意义。（4分） 为非良性的不经济型增长。至 40年代，国民政府最终依靠滥发纸币弥补巨额财政赤字，标
17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 志其财政现代化改革彻底失败，这一结局与长期推行的非良性财政增长模式密切相关。
某中学历史兴趣小组在高中历史的学习中，提出了“封建社会内经济、政治，意识
——摘编自于广、付志宇《近代中国经济增长模式的比较与思考》
形态三个子系统之间相互适应”的观点，并参考众多历史资料，画出了下图：
材料二
改革开放初期，实行的“事权和财权匹配”的“财税包干”体制对经济发展影响很大。
财政承包制下，交完了中央的，剩下的都是地方自己的，因此地方有动力扩大税收来源，大
力发展经济。然而，也正是因为改革转型的特殊性，很多承包制包括财政包干制注定不能持
久。
财政包干造成了“两个比重”不断降低：中央财政预算收入占全国财政预算总收入的比
重越来越低，而全国财政预算总收入占 GDP的比重也越来越低（见下图）。不仅中央变得
越来越穷，财政整体也越来越穷。上述的种种现象，最终催生了 1994年的分税制改革。
历史老师了解此成果后，提出了自己的看法：该图较为准确地反映出了中西方封建
社会内部诸要素的静态关系，但整体与部分间的动态运作过程，不是十分明确。
假如你是该小组中的一个成员，为完善研究成果，你打算如何理解“动态运作过程”？
请就图文信息的整体或局部，结合所学中国史知识，对老师的问题进行思考，并自拟论
题，加以阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
“财政是国家治理的基础和重要支柱”
材料一
南京国民政府建立初期，先后推行关税自主、盐税改制与裁厘改统改革。为稳定税源、
增加财政收入，政府扶持民族工商业发展；同时依托税收收入为担保发行公债，筹措即时财 ——摘编自兰小欢《置身事内——中国政府与经济发展》
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（1）根据材料二并结合所学知识，指出南京国民政府时期财政情况的变化，并评价其举 化”，中国有自己的“作为方法的中国”——中国传统的某些要素本身即包含走向现代
措。（6分） 的内在逻辑。
（2）根据材料三，简析分税制改革的积极影响。综合三则材料，谈谈你对财税制度与国 美国学者爱德华·希尔斯在《论传统》中论证：任何成功的现代化都离不开对传统
家治理的认识。（6分） 的创造性转化，传统不是可以被简单“丢弃”的包袱，而是现代性建构中不可或缺的“资
19．陕甘宁边区晚会（8分） 源”。
陕甘宁边区晚会是中国共产党在根据地开展的一种独具特色的群众性文化活动。 中国学者罗荣渠在《现代化新论》中提出“一元多线”的现代化理论，认为不同类
材料 型的传统社会可以走不同的现代化道路，传统结构中的某些因素可能成为现代化的内在
类型 活动概况 推动力量。 ——摘编自沟口雄三《作
1938年到 1945年间，边区民众剧团共走了 23个县，190处市镇村庄，演
1475 260 为方法的中国》、希尔斯《论传统》、罗荣渠《现代化新论》出 场戏，观众达 余万人次。民众剧团的团歌里写着：“你从哪达
巡回晚会
来？从老百姓中来；你又要到哪达去，到老百姓中去……我们要叫胜利花 从材料中提炼一个关于“传统与现代化的关系”的观点，结合中国近现代史或世界
开遍，花开遍，在荒山！”
近现代史的相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。
1938年 4月 17日，国民党爱国将领卫立煌访问延安，中国共产党为其举
欢迎晚会 办欢迎晚会。晚会中毛泽东高度赞扬其抗日行动，台下民众高呼“抗战到 可选用中国近现代史或世界近现代史两条线索中的一条展开，也可兼采两条线索。）
底”。
1940年 6月 7日，延安各界千余人为南洋侨胞领袖陈嘉庚举行欢送晚会。
欢送晚会
其随行翻译朗诵了《留别延安之词》：“南洋的华侨会和你们打成一片！”
1943年 11月至 12月，陕甘宁边区第一届劳动英雄代表大会与第三届生产
展览会同期举行。大会期间，主办方安排了多场文艺晚会，其中大型歌舞
表彰晚会
剧《南泥湾》生动展现了三五九旅开垦南泥湾的艰苦奋斗历程，与劳动英
雄大会“自己动手、丰衣足食”的主题高度契合。
阅读材料，结合所学，多角度阐释陕甘宁边区举办晚会的意义。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料
在现代化研究的学术史上，长期存在一种“传统与现代”的二元对立范式：传统被
视为现代化的障碍，现代化则意味着对传统的“破除”。然而，20世纪后半叶以来，这
一范式受到了多方挑战。
日本学者沟口雄三在研究中国近代化时提出，不应将中国的近代简单等同于“西洋
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2024级高二（下）期末测试
历 史 科
1——5ACCAD 6——10ABDBC 11——15ACBAB
16．（12分）
（1）示例：
选择：史料 D与 A；
史料价值：史料 D属于官方法典类文献，为宋代基本法典，是研究宋代法制的一手史料，权威性与
实证性强；（2分）其对私杀耕牛的量刑规定，直接反映北宋严禁私屠滥宰、严控牛肉消费的国家政策。
（2分）史料 A属于文人著述（文学性史料），为北宋苏轼亲见实录，是反映社会风俗的一手史料，具
有较高参考价值；（2分）文中病斥杀牛陋俗并加以劝诫，折射出民间违禁杀牛、消费牛肉等现象，可用
于研究相关政策在地方的执行困境与实际状况。（2分）
（若选取其他史料，只要类型判断准确、价值分析合理，均可酌情给分。）
（2）意义：适应民族交融与大一统国家治理需要；彰显清廷承续中华文明传统的姿态；以宫廷表
率形塑满族新饮食文化，强化其重农恤民观念；利于凝聚满汉共识，扩大统治基础；促进民族交融和大
一统国家的稳固；为传统农业文明发展提供政治文化保障。（4分，任答 4点）
17.（12分）
示例：
论题：中国封建社会三个子系统的动态互动，维系了封建制度的长期稳定延续。（2分）
阐述：经济基础决定上层建筑：春秋战国时期，井田制瓦解，地主土地所有制逐步兴起，推动了贵
族政治瓦解，秦朝建立后正式确立了中央集权的官僚政治；汉代大一统官僚政治需要思想支撑，汉武帝
采纳董仲舒主张，确立了儒家正统地位，实现了三者的初步适配。
上层建筑反作用巩固：中国古代官僚政治为维护统治，长期推行重农抑商政策，保护地主土地私有
制，扶持小农发展，不断巩固地主经济基础；同时，官僚体系通过察举制、科举制等选官制度，将儒家
思想作为选官标准，持续强化儒家的正统地位。
意识形态反过来维护经济政治秩序：儒家思想强调重农抑商、三纲五常、大一统观念，既稳定了地
主经济的统治地位，又巩固了官僚政治的统治秩序。当土地兼并等问题打破三者平衡时，封建王朝还会
通过均田、限田等改革重新调整，恢复三者的相互适应。（8分）
总结：中国封建社会中，地主经济、官僚政治、儒家正统三者双向影响、动态调适，形成了稳定的
互动循环，共同维系了中国封建制度的长期发展，这正是三个子系统动态运作的体现。（2分）
18.（12分）
（2）变化：从建立初期的良性财政增长，转变为 30年代后的非良性财政增长，最终在 40年代财
政改革彻底破产、财政体系崩溃。（2分）
评价：①积极：初期的财税改革收回了部分国家主权，增加了财政收入，客观上为民族工商业发展
创造了条件，推动了中国财政的现代化转型；②消极：后期为解决财政危机滥发纸币、加征重税，挤压
了民族资本的生存空间，引发了恶性通货膨胀，破坏了国民经济，加剧了统治危机，最终导致改革失败、
政权覆亡。（4分）
（3）积极影响：①扭转了财政包干下“两个比重”下降的局面，增加了国家财政收入，提升了中
央财政的宏观调控能力；②理顺了中央与地方的财政分配关系，适应了社会主义市场经济发展的要求，
推动了改革开放和中国经济的持续发展。（4分）
认识：财税是国家治理的基础和重要支柱；财税制度必须与国情、时代发展相适应，需要适时调整；
平衡中央与地方财权，维护中央财政权威，是国家稳定发展的重要保障。（2分）
1
19．（8分）
意义：①对民众：创新了根据地的文化宣传形式，丰富了边区群众的精神文化生活，激发了群众的
抗日热情和生产积极性，巩固了抗日民族统一战线的群众基础。（3分）②对统一战线：欢迎、欢送晚会
的举办，团结了国民党爱国将领、海外华侨等各阶层抗日力量，宣扬了中共的抗日主张，扩大了抗日民
族统一战线的范围。（2分）③对根据地建设：表彰晚会与生产建设主题结合，宣扬了艰苦奋斗、自力更
生的精神，推动了大生产运动的开展，巩固了敌后抗日根据地的经济基础。（3分）
20.（11分）
观点：传统不是现代化的障碍，而是可以被创造性转化以推动现代化的内在资源。（1分）
论述：从中国近现代史的视角看，中国现代化进程中多次出现对传统的“创造性转化”，传统中的
某些要素成为推动变革的内在力量。
第一，晚清维新变法中对“传统”的转化运用。康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，将
孔子塑造为“改制”的先驱，以儒家经典为维新变法提供合法性依据。这种“托古改制”的策略表明，
传统儒学并非铁板一块的保守力量，其内部资源可以被激活以支持变革。这是沟口雄三所谓“作为方法
的中国”的典型体现——中国传统的某些要素本身包含走向现代的内在逻辑。
第二，改革开放初期对传统经济形式的利用。1978年后中国农村推行的家庭联产承包责任制，在某
种程度上可以视为对传统小农家庭经营模式的“创造性转化”——在集体土地所有制的前提下，恢复了
以家庭为单位的经营方式，极大地释放了农业生产力。这印证了罗荣渠“一元多线”理论：不同类型的
传统社会结构中，某些因素可以成为现代化的内在推动力量。
第三，当代中国特色社会主义道路的选择，也体现了对传统的辩证态度。既坚持社会主义方向（现
代性维度），又强调“中国特色”（传统维度），将马克思主义与中国具体实际、中华优秀传统文化相结
合。这正是希尔斯所论证的——任何成功的现代化都离不开对传统的创造性转化。（9分）
结论：综上，传统与现代化的关系不是简单的“对立”或“替代”，而是一个“扬弃”与“转化”
的辩证过程。成功的现代化不是对传统的全盘否定，而是在批判继承中实现传统的现代转型。（1分）
2■
■
回
2024级高二（下)期末测试
可剧
历史科
17.(12分)
姓名：
班级：
考场/座位号：
考号
注意事项
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证
号填写消楚。
[o]
[0]
[o]
[o]
[o]
o1
[o1
2.客观趣答趣，必须使用2B铅笔填涂，修
[1]
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[1]
改时用橡皮擦干净。
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I2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出
[3]
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[
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3]
答题区域书写无效。
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【41
[4
5]
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[5]
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[6]
[6l
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正确填涂■
缺考标记
口
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[
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[8]
[8]
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]
[9]
[9]
[9]
91
[9]
[9
[91
[9]
单选题
1[A][B][C][D]
6 [A][B][c][D]
11[A][B][c][D]
2[A][B][C][D]
7 [A][B][c][D]
12[A][B][C][D]
3 [A][B][c][D]
8[A][B][CI[D]
13[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][c][D]
14[A][B][c][D]
5[A][B][c][D]
10[AJ[B][CI[D]15[AJ[B][c][D]
解答题
18.(1)(6分)
16.(1)(8分)
(2)(6分)
(2)(4分)
ㄖ ■
ㄖㄖ
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19.(8分)
请勿在此区域作答或
者做任何标记
20.(11分)
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囚■囚
囚■囚
■

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