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【示例二】不同意。①其思想带有消极宿命论的成分：“劫数难逃”“服从命运”的处世哲
高一语文试题参考答案及评分标准
学，在一定程度上削弱了面对不公时应有的反抗精神，这是消极的。②其“智慧”主要依
一、阅读
靠直觉和忍耐，而不是主动的、理性的思考。③这种“智慧”虽能安抚人心，但无法解决根
(一)阅读I(19分)
本问题。它只是帮助人们在特定因境下维持精神平衡的权宜之计，而非真正的社会革新
1.A(“只要”太绝对，并与原文不符)
之道。
2.C(“因此隐喻应当被谨慎使用甚至避免使用”错)
评分参考：共6分，每点2分。意思答对即可。其他答案言之成理，可的情给分。
3.D
(三)阅读Ⅲ(20分)】
4.问题示例：高温是否会破坏青蒿中的有效成分？
10.BCF
理由：①由上文得知，通常“水煎”为高温，古籍却写“绞汁”，两者矛盾暗示高温可能破坏
11.C(“用法相同”错)
有效成分；②由下文，正是屠呦呦“转而尝试用乙醚在低温下提取”形成逻辑呼应，故提出
12.D(“因此彻底否定古法礼制的价值”错)
此问。
13.①群臣宗室的强烈反对与世人（世俗）的嘲笑
评分参考：共4分，问题2分，理由2分。意思答对即可。其他答案言之成理，可酌情
②“度义而后动，是而不见可悔故也”
给分。
评分参考：共3分，第一点2分，第二点1分。
5.①平衡传播策略。兼顾科学结论的确定性与探索的不确定性，真实还原科学面貌，避免
14.(1)治理国家有常规，以利民为根本：处理政事有原则，以法令能够推行为首要。(4分)
引发公众科学信任危机。②规范科普语言。平衡专业性与通俗性，规避术语壁垒与不当
评分参考：共4分。得分点：①常，常规、规则、规律；②本，根本；③经，原则、准则、常规；
隐喻，依托精准比喻助力大众理解科学本质。③转变传播理念。摒弃单向知识灌输，正
④上，首要、重要。
视“逆火效应”，尊重公众固有认知与文化语境。④优化传播方式。采用故事、类比、实例
(2)有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，而走向灭亡。
等形式，搭建认知桥梁，循序渐进化解公众深层认知冲突。
(4分)
评分参考：共6分，每点2分，答出3，点可得满分。意思答对即可。其他答案言之成理，可
评分参考：共4分。得分点：①势：形势，有利局势；②为秦人积威之所劫：为…所…
酌情给分。
被动句式；积成，积久的威势；劫，胁迫、挟制；③日削月割：名词作状语，日，每天；月，每
(二)阅读Ⅱ(16分)
月；④以趋于亡：以，连词，而：趋，走向
6.C(A项“基本善意”错，B项“对世俗生活的深切眷恋”错，D项“充满了无奈”错)
(四)阅读V(15分)
7.D(D项“…不同称呼…从初见时的距离感到建立亲密关系的情感变化”错)
15.D(“低沉压抑”“朝中无正直敢言之臣，深感收复失地无望”错)
8.①信仰崩塌，陷入麻木。皮埃尔亲眼目睹残酷行刑，内心赖以支撑的精神支柱彻底断裂，
16.①夜缚吴元济的故事发生在雪夜，巧妙照应诗题；同时表达作者建功立业的愿望，抒发
对世界、人性、灵魂与上帝的信仰全面破灭。②偶遇普拉东，渐生暖意。普拉东用朴素亲
切的问候、分食土豆等行为，打破了皮埃尔与外界隔膜冷漠的心理状态，让他重新感受到
仰慕先贤又无法追随的遗憾之情。②“门外楼头”写尽荒淫亡国的史实，隐晦警示当朝
了人与人之间的善意与温暖。③受其感召，精神重生。在寂静的棚屋里，皮埃尔彻夜未
不应沉迷享乐，升华了作品慨叹兴衰、针砭时弊的主题。
眠，破碎的内心慢慢被治愈，崩塌的精神世界得以重建，重新获得了心灵的根基。
评分参考：共6分，每，点3分。意思答对即可。其他答案言之成理，可的情给分。
评分参考：共4分，每点2分，答出2点可得满分。意思答对即可。其他答案言之成理，可
17.(1)孤光自照肝肺皆冰雪
酌情给分。
(2)绿云扰扰梳晓鬟也
9.【示例一】同意。①他有洞悉苦难本质的智慧：他看透“哪里有法庭，哪里就有伤天害理的
(3)示例：彩舟云淡星河鹭起朝飞暮卷云霞翠轩
事”，也懂得“我们的聪明枉然，上帝的审判当然”，这种认识超越了皮埃尔理性的痛苦。
评分参考：共6分，每空1分。有错误该空不得分
②他有顺应天命的通达：“我要是不犯罪，我弟弟就得去当兵”，面对不公的命运，他能知
二、积累与运用(20分)
足常乐，这种随遇而安的态度，是他在极端环境中存活下来的根本。③他有朴素的仁爱
18.姹异一诧异浩月一皓月轻雅一清雅萋楚一凄楚(4分)
之心：他对皮埃尔都充满仁爱，“对性畜也要怜悯”，这种淳朴的大爱让他没有被阴暗的环
评分参考：共4分，改对1处1分
境吞噬，反而成为照亮他人的光源。
19.B
高一语文试题答案第1页（共4页）
高一语文试题答案第2页（共4页）论，还是向公众展示科学作为一项探索过程的真实面貌？
高一语文试题
2026.7
前一种策略易于传播，能够快速建立知识的权威感，但它可能带来一个隐性的后
果一公众会误以为“科学即绝对真理”，一旦出现科学知识的修正，例如曾经的“胃溃疡与
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
压力有关”被后来的“幽门螺杆菌致病”所取代，便容易产生对科学本身的信任危机。后
注意事项：
种策略在学理上更为准确，因为它还原了科学的真实图景一科学是在不确定性中追寻确
选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦
定性的、永无止境的智识活动。但缺点同样明显：它需要受众付出更多的认知努力，并且要
干净，再选涂其它答案。非选择题写在答题卡对应区域。严禁在试卷上答题。
接纳科学中固有的、令人不安的不确定性。
优秀的科普作品，往往在这两种策略之间寻求动态的平衡。以量子力学的科普为例，
一、阅读(70分)
真正高明的作者不会回避“波粒二象性”带来的反直觉结论—一个电子既像粒子又像波，
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
这几乎是反常识的。但他会同时清晰地阐述：这个看似荒谬的结论，是由双缝干涉实验等
阅读下面的文字，完成1~5题。
一系列可重复的实证证据所迫使物理学家接受的。这样一来，科普就没有神化科学为全知
材料一：
全能的绝对真理，也没有将其消解为纯粹主观的看法，而是展示了一种诚实而动人的智识
在科学史的谱系中，重大发现往往并非源于对“正常”现象的归纳，而是始自对“反常”
姿态：“我们并不完全理解这一切，但证据指向这个方向。”
的敏感。当既有的理论框架无法容纳新的观察事实时，这种裂隙便成为新思想的策源地
奶
更隐含的问题在于科普语言的选择。过度使用专业术语，会筑起一堵无形的高墙，将
然而，从感知这种裂隙到真正提出颠覆性的假说，科学家还需要跨越一道隐形的门槛
非专业读者拒之门外。而一味追求通俗，滥用日常生活中的隐喻，又可能导致概念的简化
科学想象力。
甚至扭曲。例如，将原子结构比喻为“像太阳系一样的小行星系统”，虽然形象，却固化了
需要澄清的是，科学想象力并非文学创作中那种无拘无束的幻想。它本质上是一种受
“电子沿固定轨道运行”的错误印象。真正高明的科普，是运用精准的比喻搭建认知的“脚
控于严格逻辑与实证约束的“思想实验”。爱因斯坦在晚年的回忆录中写道，发现狭义相对
手架”，帮助读者攀升到一定的理解高度后，又能适时地将脚手架拆除，指向概念的本来面
论的关键时刻，并不是复杂的数学推导，而是一个关于“追光”的想象实验：如果一个人以光
目。这要求科普作者同时具备项尖的专业素养和深厚的语言功力一一这是一种罕见而珍
速追赶一束光，他会看到什么？这一看似天真的发问，最终撼动了统治物理学两百余年的
贵的才能。
牛顿绝对时空观。爱因斯坦直言，这种“直观想象的能力”比专业知识更重要。
(摘编自田松《科学传播：从公众理解到公众参与》)
另一个经典案例来自中国科学家屠呦呦。在筛选抗疟药物的过程中，她注意到一个令
材料三：
人困惑的“反常”：在《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这
当科学知识与公众原有的经验和文化信念发生冲突时，应当怎么办？
与当时通用的“水煎”法截然不同。为什么中医古籍要用“绞汁”而非高温煎煮？这个问题
这一类认知障碍比单纯的专业术语隔阂更为棘手。例如，进化论在现代生物学中已有
背后，潜藏着一个专业知识与观察事实之间的裂隙一
正是基于这一怀
海量的证据支持，但在一些文化环境中，公众仍然倾向于接受神创论或智能设计论，因为这
疑，屠坳呦跳脱出“加热提取”的思维定式，转而尝试用乙醚在低温下提取。她后来在诺贝尔
更符合他们对目的和秩序的直觉。面对这种情况，简单的知识灌输往往是低效的。认知科
奖演讲中特别提到，这一转变并非灵机一动，而是“从古人的智慧中读出了现代科学的逻辑”。
学的研究表明，人的信念体系具有“惯性”一与其相悖的证据非但不能改变既有信念，有
由此可见，科学想象力并非诗人的特权，而是科学家在可能性空间中进行的定向搜索。
时反而会强化它，这种现象被称为“逆火效应”。
这种搜索需要两个支点：一是深厚的专业知识积累，这为搜索划定了一个不至于沦为随机
因此，化解深层的认知障碍，需要的不是单向的知识“填充”，而是建立一种对话关系。
游走的有效范围；二是敢于挑战权威的批判精神，这使搜索能够突破预设的思维边界，进入
科普者首先要理解公众的困惑来自何处，承认那些与科学结论相悖的感受或传统并非“愚
未知的领域。两者之间的张力，决定了科学创造力的广度与深度。
蠢”，而是一种在特定文化语境中形成的理解世界的方式。在此基础上，再用故事化的叙
(摘编自吴国盛《科学的历程：从思辨到建构》)
事、类比和具体的案例，帮助公众在自己的认知框架与科学框架之间搭建一座临时的桥梁。
材料二：
这个过程缓慢，艰难，但它是科学真正进入公共生活的唯一途径。
当代科普工作面临一个根本性的困境：究竞应该将科学简化为一系列确定无疑的结
(摘编自卡尔·萨根《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》，李大光译)
高一语文试题第1页（共10页）
高一语文试题第2页（共10页）

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