资源简介

考场号
座位号
..·..·
绝密★启用前
藏的风骨，是命运中永不屈服的孤傲，是易安居士留给后世的仙露琼浆。
2025-2026学年第二学期期末考试卷
(3)社员在活动区域设计了一个知识竞赛，资料二中【甲】处应填写《爱莲说》的作者
副
(1分)
七年级语文
(4)社员对策展材料进行组稿时，对选段中修辞手法及成语的运用存在疑惑，下列赏析
中不正确的一项是(2分)
的
考试时间：120分钟试卷分值：100分
A.①句运用了拟人的修辞手法，赋予梅花遗世独立的品性、知己的情态，还写它与林逋
低
一、综合性学习（本大题共2小题，共25分）
共饮月色，生动凸显梅花孤高清雅，体现人与花心意相通。
1.2026年央视春晚中，创意歌咏秀节目《贺花神》以“十二花神”为叙事主线，展现四季
B.②运用了比喻的修辞手法，将抽象的“坚守与孤贞”比作具体的“灼灼桃花”，形象
贴切。
花事轮转。看完节目，你所在的文学社团决定结合节目内容与其背后的文化内涵，策划一场以
C.③句中“鞠躬尽瘁”指小心谨慎、贡献全部力量，此处形容荷花神为政清廉、竭力奉
“草木寄深意，繁花换新颜”为主题的展览，你负责收集与审核策展所用的资料。(16分)
公的高尚品格。
资料一
D.④句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，气势贯通，高度赞扬了李清照的词品与人品。
(⑤)在策展过程中，社员征集了许多关于花卉诗词的书法作品，下列对四幅书法作品的
《贺花神》的创作灵感源于故宫藏清代白玉月令纽佩，十二枚花瓣形玉佩以当月花卉点缀(chò)其间，
赏析，不正确的一项是
(2分)
分别雕刻代表花卉及题词，将十二花信与音律、书法完美熔合。古人没步于四时花事之中，在闲瑕时光里仰
疏
翟
出
自
何
观天文，俯察物侯，将花开花落钠入农耕节律与生命哲学一所谓“四时有不讲之花”，花事从来不只供观
香
鞋
青
赏品玩，更蕴藏着中国人“敬天惜物”的生态伦理，这份智慧在玉佩的纹样里舒展得淋漓尽致。民间将历代
切
姬业兹
注速
足
「海
月
高士淑女与花卉配对，恰如心有灵犀(x)的默契，绝非随意拼贴，而是人物精神与百花品性的深层共鸣。
黄
(1)请用正楷字在田字格中书写标题：“草木寄深意，繁花焕新颜”主题展览。(2分)
。
不
不
染
函
【甲】
【乙1
【丙】
【丁1
A.甲图为楷书，
其方正严谨的特点，恰好呼应了林逋笔下梅花清冷、端正、不落凡俗的
姿态。
(②)请审阅资料一中的字词，下列加点字的读音与字形正确的一项是
(2分)
B.乙图为草书，其古朴圆润的线条，完美契合“桃之天天”所描绘的春日桃花烂漫热烈
A.点缀(chuo)
的现代审美。
B.熔合
C.丙图为隶书，其“蚕头燕尾”的笔法，体现了《爱莲说》中庄重、敦厚且高洁雅致的
C.闲瑕
君子形象。
D.心有灵犀（xI)
D.丁图为行书，其灵动自由的笔触，正是李清照“自是花中第一流”那份洒脱与才情的
资料二
视觉呈现。
花之配人，贵在气韵相投，而非“貌合神离”。《贺花神》最见匠心处，在于为每位花神找到了与之
资料三
感
精神同频的历史化身。①正月梅花神林逋隐逸孤山，终身不仕，他笔下的梅花疏影横斜、暗香浮动，
《贺花神》之所以动人，并非因为它惟妙惟肖地复刻了古画，而在于它完成了一次传统文化的里
怡似遗世独立的山中知己，与他共饮这一江清冷月色；②三月桃花神是息夫人，她被迫入楚宫后三年
樂重生。总台“央视听媒体大模型2.0”如一位深语东方关学的数字画师，将白玉组佩上静止的“梅
不语，在花开时随波而来，在花落时子然而去。她的那份坚守与孤贞恰似漫山遍野的灼灼桃花，在沉
慕传春”“瑞荷清丽”，在瞬息间拓展为波澜壮阔的四时胜景。舞台之上，AIGC空间拓展技术打啵
默中开出最惊心动魄的颜色；③六月荷花神【甲】_端坐荷塘石上，朗声吟出“出淤泥而不染，濯清
了物理空间的桎梏，让古典文学脱离故纸堆里可望而不可即的烙印，成为了大众传媒中喜闻乐见的视
O
涟而不妖”，他在官场上不染尘埃，为政清廉，鞠躬尽瘠，将君子之道镌刻在历史的碑石上；④八月
觉盛宴。通过这种技术与艺术的深度融合，使传统文化在当代语境中焕发出前所未有的生命力。从“尚
桂花神李清照，她以摇曳之笔咏清秋桂子“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，那是词章里难以掩酒泉市肃州区 2025-2026 学年第二学期期末考试
七年级语文期末试卷参考答案
一、综合性学习（25分）
1.【1】草木寄深意繁花焕新颜 （2分）
【2】D （2分）【3】周敦颐 （1分） 【4】D （2分） 【5】B（2分）
【6】应修改为：通过这种技术与艺术的深度融合，传统文化在当代语境中焕发
出前所未有的生命力。
或者：这种技术与艺术的深度融合，使传统文化在当代语境中焕发出前所未有的
生命力。（2分）
【7】C（2分）
【8】示例：让我们以青春之力继承千年花韵，以创新之志发扬东方美学，为
传统文化赋能，让中华文脉在新时代绽放更加绚丽的繁花！（3分）
2.【1】①子女应修身自律，让父母少为自己担忧（或“父母唯其疾之忧”）；
②孝不仅仅是物质上的供养，更重要的是对父母要有恭敬之心（或“孝在于
敬”）（3分）
【2】传统孝道侧重于晚辈对长辈的身体侍奉（如捶背等单向照顾行为）；现
代孝道侧重于晚辈与长辈的精小题神陪伴和平等互动（如一起看手机，共享快乐
时光）（3分）
【3】小语的观点是错误的；①根据材料一，孝要求子女让父母少担忧，成绩
好、不惹事确实能让父母放心，但这只是孝的基础；②根据材料二，孝的核心是
“敬”，如果拒绝陪父母说话、听他们唠叨，就是对父母缺乏恭敬之心，不算真
正的孝；③根据材料三，现代孝道强调“双向奔赴”的情感流动，陪父母说话、
第 1页，共 1页
倾听他们的唠叨，是与父母进行情感交流、建立平等尊重关系的重要方式，能让
父母感受到精神上的慰藉；所以，我们不仅要做好自己让父母放心，更要主动陪
伴父母，与他们沟通交流。（3分）
二、名句默写（每句一分，共 8 分）
3（1）濯清涟而不妖 （2）独怆然而涕下 （3）自缘身在最高层 （4）
一览众山小
（5）山重水复疑无路 （6）柳暗花明又一村 （7）有约不来过夜半 （8）
闲敲棋子落灯花
三、现代文阅读
4.【1】厌恶嫌弃;老张免费快速精细修好参赛运动鞋，化解我的燃眉之急;感
激愧疚;敬重亲近。（4分）
【2】运用动作细节描写，“捏、捻、拉、回、打结”一连串精准连贯的动
词，细致还原老张穿针缝补鞋子的完整动作；“布满老茧的手”体现常年劳作的
辛劳，“扎实又稳妥”凸显他手艺精湛、做事专注细致，一改前文我对他“倔老
头”的负面印象，塑造出认真专业、心灵手巧的工匠形象，为后文他免费修鞋的
暖心举动做铺垫。（3分）
【3】表层：老张常年修鞋，能分辨不同鞋子材质、特性，修鞋时用心观察、
贴合鞋子本身特点修补，顺着鞋子的特质处理破损，才能修得牢固美观；深层：
这句话是老张的人生写照，暗含待人处世的道理，无论是器物还是他人，都要用
心观察、理解包容，懂得体察对方特质，真诚相待，才能妥善相处、彼此契合。
（2分）
第 1页，共 1页
【4】①手艺精湛、做事专注：修补运动鞋针脚细密无痕，修鞋动作沉稳熟
练，三十年坚守修鞋摊，慢工出细活，对待活计一丝不苟；②心地善良、体恤他
人：知道我要参加比赛急需用鞋，主动免费修补，学生没钱修鞋也从不计较；③
正直朴实、坚守本心：做生意不漫天要价，坚持合理收费，做事有自己的原则；
④沉稳通透、热爱本职：摆摊三十年，读懂鞋子也读懂生活，对待平凡工作怀有
敬畏与热爱。（3分）
5【1】A （2分） 【2】示例：探深海刻画中国深度（1分）
【3】①刻苦钻研、自主创新精神：“蛟龙”海试团队劈波斩浪，开展深潜试验，
创造中国载人深潜新纪录；“梦想”号的建设者们面对世界难题，协同攻关、日
夜奋战，实现技术突破；这些都体现了科研人员的奋斗精神与创新志向；②团结
协作精神：“梦想”号有 150多家参与单位、3000多名建设者；深中通道有 60
多个参建单位、1.5万多名建设者，这些都体现了精诚合作的团结协作精神；③
政策支持：全面深化科技体制机制改革，激发了创新创造的活力，为科技创新提
供了良好的制度环境，吸引和培养了大批优秀的科研人才和建设者。（3分）
四、文言文阅读
6【1】B （2分） 【2】C（2分）
【3】自身品德高尚; 专精耽学; 安贫乐道、坚守志向。（3分）
五、诗歌签赏
7.【1】D（2分）
【2】诗人自己; 惜花之情，自怜之情，惜时之感（3分）
六、名著阅读
第 1页，共 1页
8.（1）示例：选《钢铁是怎样炼成的》保尔重伤失明仍坚持文学创作，趴
在床上艰难写书。他不惧病痛、坚守理想的模样打动了我。人生难免遭遇磨难，
保尔用行动告诉我，真正的坚强是身处绝境也不放弃追求，要有永不屈服的奋斗
精神。（4分）
（2）1.祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜
悦到几乎要哭。;
2.当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。;
3.祥子为了安葬因难产而死的虎妞卖掉车子，因而难过得哭不出声来。;
4.小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻
木。（4分）
七、作文（30分）
（略）
第 1页，共 1页

展开更多......

收起↑