资源简介

阿城区八年级期末调研测试
考
号
语文学科试题
2026.07
考生须知：
1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。
2答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条
名
形码”准确粘贴在条形码区域内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题
纸上的答案无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、
装
笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液。
一、积累与运用（25分)
阅读下面的文字，回答13题。
若追溯阿城文脉，这里是“女真兴起地，大金第一都”，金源文化与黑土民俗交融共生。秧
歌、二人转等乡土艺术在恬静的乡野里掀起一阵热潮。今年阿城区因地治宜，打造“自编、自演、
自乐”的绚丽村晚，周边乡镇群众与慕名游客纷至踏迷，剧场外穿流不息。粗犷豪放的东北歌舞
演绎着黑土风情，节目令人眼花缭乱，表演中融入的民俗风情与金源底蕴，更传递着代代相传的
线生活箴言—勤劳聚福、邻里和睦、文脉永续。这些朴素而深刻的人情道理，让乡士文化在新春
里绽放魅力。这场村晚更登陆国家级公共文化平台，向全国发扬阿城的历史底蕴与乡土风情，为
文化赋能乡村振兴注入新的活力。
1.(3分)语段中加点字注音完全正确的一项是(
A.追溯(shd)
B.恬静(tin)
C.绚丽(xin)
D.演绎(y1)
2.(3分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是(
A.因地治宜
B.纷至踏来
C.穿流不息
D.眼花缭乱
3.(3分)对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是(
A.这场村晚更登上国家级公共文化平台，向全国发扬阿城的历史底蕴与乡土风情，为文化赋
线能乡村振兴注入新的活力。
B.这场村晚更登陆国家级公共文化平台，向全国展现阿城的历史底蕴与乡土风情，为文化赋
能乡村振兴注入新的活力。
C.这场村晚更登上国家级公共文化平台，向全国展现阿城的历史底蕴与乡土风情，为文化赋
能乡村振兴注入新的活力。
D.这场村晚更登陆国家级公共文化平台，向全国传播阿城的历史底蕴与乡土风情，为文化赋
能乡村振兴注入新的活力。
阿城区八年级期末调研测试第1页（共8页）
4.(3分)《经典常谈》是一本通俗易懂的中国古代文化典籍概览，以下关于篇目与阅读需求匹配的
一项是(
A.学习《蒹葭》《关雎》后，想对这类诗歌有更多了解，可以阅读《说文解字》。
B.对战国时期的说客感兴趣的同学，想详细了解这个群体，可以阅读《战国策》。
C.开展以汉字文化为主题的研究性学习，可以阅读《诗经》。
D.想要了解西汉前历史的同学，可以阅读《史记》。
5.（3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（)
【情境】拜年是春节的传统习俗，饱含美好的期许，是人们互相表达美好祝福的一种方式，你和同
学们一起参加拜年活动：
A.遇到邻居张奶奶，你拱手说道：“张奶奶过年好！祝您新年身体康健，福寿双全，一年四季平安
顺遂，每天都开开心心！”
B.见到自己的班主任老师，你笑着说道：“老师，祝您作顺利，身体健康，桃李芬芳！教师节快
乐！”
C.碰到同班同学小明，你大大咧咧地说：“新年快乐！祝你新的一年别总玩游戏，赶紧把成绩提上
来，别再拖班级后腿让父母操心啦！”
D.看见社区的工作人员，你走上前说：“阿姨过年好！你必须收下我的祝福红包，不然就是不给我
面子。”
6.(3分)下面一段文字，排序最恰当的一项是（)
①它以群众为主体，突出“自编、自演、自乐”核心，将黑土地民俗、金源文化与乡村振兴成果融
每一个节目。
②“活力阿城·乡约盛世”2026年全国春节“村晚”示范展示点（阿城站），是阿城区践行文化
惠民理念的生动实践。
③整场演出以《家国同春》拉开帷幕，通过“乡韵”“金源”“新程”三大篇章层层推进，最后以
齐唱《中国》圆满落幕。
④此次活动创新采用“文艺演出+云端推介”模式，在北京设置特别直播间，让阿城文化走向全国。
⑤未来，阿城区将继续深耕乡土文化沃土，以文化赋能乡村全面振兴。
A.②①③④⑤B.②③0④6C.⑤②0③④D.②④0③⑤
7.(7分)按教材原文填空。
在元宵夜，灯月相映、消辉遍洒。我们可以从古诗词中擷取佳句题于灯笼之上，意境便更显深远。
如《关雎》中的“①一，君子好速”，正是清辉遍洒下的纯净情感；孟浩然《望洞庭湖赠张
丞相》里的气蒸云梦泽，②”借壮阔景色，抒发强烈的人生抱负：《桃花源记》里“③
并怡然自乐”透着闲适自在，让人寻得一份安闲宁静；王勃《送杜少府之任蜀州》里的“④
天涯若比邻”则诉说跨越距离传递真挚情谊：《北冥有鱼》中“水击三千里，⑤”则让人感
受到不受束缚的精神自由：亦可写《茅屋为秋风所破歌》里的“⑧一，
来表达人民安居乐业的理想。
阿城区八年级期末调研测试第2页（共8页）

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