四川省达州市2025-2026学年高二下学期期末考试生物试题(扫描版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

四川省达州市2025-2026学年高二下学期期末考试生物试题(扫描版,含答案)

资源简介

达州市2026年春季学期高中二年级教学质量监测(选用卷)
生物学
(本试卷满分100分考试时间75分钟)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的班级、姓名、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在
答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米的黑
色签字笔书写在答题卡的对应题框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷
上答题无效。
3考试结束以后,将答题卡收回。
一、单项选择题(共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是最符合题目要求的)
1.某同学在透明矿泉水瓶中加入清水、水草、河泥、小鱼、小虾等,制作成一个密闭的微型
生态瓶,并将该装置置于室内散射光环境下,观察其稳定性。下列相关叙述正确的是
A.该生态瓶是一个在物质和能量上能自给自足的生态系统
B.该生态系统的生物组成成分包括生产者、消费者和分解者
C.河泥中的微生物均属于分解者,能分解动植物的遗体残骸
D.设置水草数量远多于小鱼数量即可使生态瓶长期维持稳定
2.川西高寒草甸一年四季生境变化显著。夏季植被丰茂,以嵩草、披碱草、圆穗蓼等草本植
物为主,常见高原鼠兔、旱獭、牦牛等植食性动物,以及狼、雪豹、猛禽等肉食性动物。
冬季持续积雪,植被地上部分几乎全部死亡,动物活动也明显减少。某生态学家对一片高
寒草甸一年内的能量流动进行了调查,部分数据如下表(单位:×10kJm2a),已知该
生态系统中不存在生物的迁入迁出。下列关于该生态系统能量流动的分析,正确的是
营养级
同化量
呼吸消耗量
流向分解者的能量
生产者
1700
620
280
初级消费者
320
140
60
次级消费者
45
24
6
A.该草原生态系统的总能量大于各营养级生物的同化量之和
B.高原鼠兔等初级消费者未利用的能量是1.2×10?kJm2a1
C.调查年内第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为18.8%
D.该生态系统各季节的能量金字塔和生物量金字塔图形都是上窄下宽
高二生物学试题第1页(共8页)
3.“碳汇”指生态系统吸碳、固碳、存碳的能力。“碳中和”指CO2净排放量为零。图甲是某草
原生态系统中碳循环模式图,a代表无机环境,b、c、d、e、f代表生态系统的生物组成成分。
图乙是该草原生态系统中部分生物种群之间形成的食物网模型。下列说法错误的是
A.图乙中的I属于生产者,对应图甲中的b
B.图甲中碳流动方向缺少b→a、c→a、d→a
C.路径f→a能体现生态系统的“碳汇”功能
D.增加b的吸收面积,有利于实现“碳中和”

4.青藏高原温度低、降水少,属于生态脆弱区。2025年9月,某品牌在喜马拉雅山脉海拔约
4500~5000米的高寒草甸生态脆弱区举办烟花秀,活动后残留物清理不彻底,引发该区域
土壤草毡层遭破坏、野生动物受到惊扰等生态问题。下列相关叙述错误的是
A.在该区域举办烟花秀,会使生态足迹的值增大,人类所需的资源增多
B.该高寒草甸生态系统结构简单,抵抗力稳定性低,恢复力稳定性也低
C.野生动物受到惊扰的过程中,烟花秀是信息源,野生动物是信息受体
D.烟花残留物中的元素都会沿着食物链富集,最终积累在食物链的顶端
5.矿藏开采后往往会造成山体、土壤和植被,乃至整个地区生态系统的破坏。矿区极端恶劣
的土壤条件,又会阻碍植被的生长。矿区的修复对应对全球气候变化、缓解土地紧缺等都
有积极的意义。下图是某矿区废弃地的生态恢复工程流程图,下列相关叙述正确的是
A.该流程图中①通常是指工程机械措施,②为制造
矿区废弃地
表土、压实
①②
B.矿区生境重建关键在于植被恢复,因此矿区修复
植树、草地
首先要植树种草
环境
投入
C.矿区土壤条件恶劣,植树种草时应从国外引入生
社会、市场

存能力强的物种

就业投入
肉、蛋、奶
D.养殖场的家畜粪肥经微生物分解后可为当地植被


畜牧养殖
提供物质和能量
6.渠县呷酒是川东地区极具代表性的传统发酵原酒。其以巴河流域优质糯高粱为原料,酿造
工艺主要包括选料浸泡、蒸煮糊化、接种制曲、入坛发酵等步骤。整个酿造过程依赖多种
微生物的协同作用,其中根霉、曲霉可产生淀粉酶,将淀粉分解为可发酵糖类,再由酵母
菌完成酒精发酵。下列相关叙述正确的是
A.传统发酵以混合菌种的液体发酵为主,通常是家庭式或作坊式的
B.蒸煮糊化既能杀死杂菌,又能松散淀粉结构便于淀粉酶催化水解
C.蒸煮糊化后应趁热接种酿酒酵母,利用高温进一步抑制杂菌繁殖
D.入坛发酵时定时通入空气,有利于提高酒精的生成量和发酵速率
高二生物学试题第2页(共8页)

展开更多......

收起↑

资源预览