资源简介

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北师大2019版高中英语必修一 Unit 1 Life Choices Viewing Workshop 教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透）
（影像视听专项课｜青少年生活选择影像解读｜视听信息提取与辩证口语评述）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit 1 Life Choices Viewing Workshop
　　2.课时：1 课时（45 分钟）
　　3.授课年级：高一
　　4.学科：高中英语
　　5.教材内容：本课为单元视听专项模块，配套两段青少年成长主题纪实短片，影像素材围绕作息规划、压力调节、人生抉择三大单元核心话题展开，包含人物实景画面、独白对话与主题旁白。影像内容同步复现单元全部核心词汇、对比句型与建议类表达，串联 Topic Talk、三篇阅读文本的话题逻辑。课堂遵循 “看前铺垫 — 分层观片 — 信息梳理 — 思辨输出” 视听教学逻辑，完成影像输入到口语、书面表达的转化，实现单元语言、思维、德育一体化闭环，引导学生辩证看待不同生活节奏，学会平衡自我成长。
　　6.学情分析：高一学生具备基础影像观看兴趣，但标准化视听学习能力薄弱。第一，观片仅关注情节，不会捕捉画面、台词关键信息；第二，无法通过人物神态、行为推断内在情绪与人生态度；第三，缺少视听类答题、口语评述固定句型；第四，评述语言碎片化，难以多角度辩证分析影像人物选择。本课依托分层观片任务、标准化信息表格、分级句型支架，分层落实视听提取、逻辑评述能力，贴合教学评一体化闭环要求。
　　7.学科核心素养目标
　　（1）语言能力：巩固 routine, stress, cope with, balance, perseverance, compromise 等单元核心词汇；掌握影像主旨概括、人物行为描述、利弊对比、成长感悟四类视听专用句型；能够完整提取影像画面与台词细节，梳理人物生活选择；可结合短片内容完成两分钟连贯口语评述。
　　（2）文化意识：对比中外高中生作息与压力调节方式；摒弃快慢生活有优劣的片面认知；接纳多元成长模式，树立适配自身的理性生活选择观。
　　（3）思维品质：借助表格整合影像碎片化信息，培养归纳梳理思维；对照两类人物生活模式辩证分析利弊，训练批判性思维；结合自身校园生活迁移反思，发展应用创新思维。
　　（4）学习能力：固化 “看前预判 — 初观抓主旨 — 精观记细节 — 表格整理 — 思辨输出” 标准化视听学习流程；掌握画面、台词双线提取信息技巧；养成观片记笔记、课后复盘的自主学习习惯。
　　8.教学重难点
　　（1）教学重点：掌握视听信息抓取方法；精准梳理短片人物作息、压力、应对选择；熟练运用对比句型开展影像评述。
　　（2）教学难点：根据影像细节推理人物内在心理；跳出非黑即白的单一评判思维，多角度客观评价不同生活方式；结合自身成长完成逻辑完整的视听评述。
　　9.教学准备：单元主题纪实短片、多媒体课件；分层视听任务单；课堂口语评价量表；人物视听信息梳理表格；单元词汇句型助学卡片；分层巩固练习题。
　　10.教学方法：任务型视听教学法、影像探究法、小组合作思辨法、教学评一体化闭环教学法。
　　11.学法指导：观片前依托标题、画面预判短片主题；初观整体把握人物主线与核心话题；精观同步记录台词关键词、标志性动作；利用表格整合零散视听素材；积累评述类句型，解决口语表达零散问题。
二、教学过程
（一）情境导入 话题激活（7 分钟）
1.图片情境导入：截取两段短片核心实景画面投影展示，抛出核心设问：What life choices can we see from these teenagers’ daily life 引导学生自由开口发言，自然引出 Viewing Workshop 视听课题。
　　2.递进激趣设问：
　　① What signs in videos can show people’s stress
　　② Is a fast lifestyle always better than a slow one
　　3.词汇头脑风暴：学生自由说出描述作息、压力、心态的英文词汇，教师板书单元核心词汇完成课前预热。
　　4.课题点明：Today we will learn Viewing Workshop. We will watch two short videos, extract key information and make logical comments.
　　5.学法渗透：视听课固定学习流程：预判主题 — 初观抓主旨 — 精观记细节 — 表格整合信息 — 思辨口头输出。
（二）看前铺垫 词汇句型预热（3 分钟）
1.核心词汇回顾：教师带读单元主题词汇与高频短语，结合短片场景讲解搭配用法，学生跟读识记。
　　2.视听专用句型分类整理：
　　概括短片主旨：The video mainly shows us that...
　　描述人物行为：The teenager spends most time on...
　　对比生活模式：One student lives a fast life, while the other prefers a slow routine.
　　表达个人感悟：From the video, I realize that we should strike a balance.
　　3.话题预判任务：引导学生结合单元标题预判短片内容，确定短片将展示两种截然不同的青少年生活模式与压力应对方式。
（三）看中分层训练 提取视听信息（20 分钟 核心重点）
活动一 初观 抓取整体主旨（5 分钟）
任务要求：完整播放两段短片各 1 遍，完成两项基础任务：
　　（1）What is the main theme of the two videos
　　（2）Match each video with its character’s lifestyle
视频片段 核心生活模式
Video 1 Fast-paced life with tight study schedule and heavy tasks
Video 2 Slow flexible life with enough time for relaxation
策略指导：初观无需记录零散细节，只需抓住整体作息节奏与主线人物。师生共同核对答案，板书短片两大核心脉络。过程评价：对快速完成任务的学生进行口头表扬。
活动二 精观 填写完整视听信息表格（10 分钟）
任务要求：分段循环播放短片片段，学生同步填写信息表格，完整梳理人物日常行为、压力来源、应对选择、优势与信息
人物 日常画面行为 主要压力来源 压力应对方式 优势 弊端
Character A（快节奏） Get up early; attend after-school classes; finish piles of homework Fierce academic competition; parents’ high expectations Arrange every minute strictly without rest High study efficiency; rapid progress Suffer constant anxiety; little leisure time
Character B（慢节奏） Make flexible plans; read and do sports after study Temporary slow progress in exams Balance study and relaxation; adjust mood actively Good mental state; less tiredness May fall behind in tight competition
策略指导：精观同步标记台词关键词、人物神态动作，快速简写关键信息。
同桌互助对照表格内容，交流观片遗漏细节。
随机抽取学生展示表格，教师针对视听易错点统一点评纠正。
活动三 长难视听句型拆解仿写（5 分钟）
1.任务要求：提取短片原声核心句子，拆解句式并结合自身生活仿写。
　　（1）Though he fills every minute with study tasks, he often feels tired and anxious.
　　句式分析：though 引导让步状语从句，用于对比忙碌生活的两面性。
　　仿写：Though I have many homework tasks every day, I still spare time to exercise.
　　（2）The best way to cope with heavy pressure is to strike a balance between study and rest.
　　句式分析：不定式作表语，提出解决问题的可行方案。
　　仿写：The best way to deal with exam stress is to keep a positive attitude.
　　2.学法渗透：评述短片时多用让步、对比句型，能让观点更客观、逻辑更清晰。
（四）观后思辨 合作口语输出（10 分钟）
1.分层讨论任务：
　　基础层：Retell the two teenagers’ life choices with your partner, use at least one contrast sentence.
　　提升层：Which lifestyle do you think is more suitable for senior high students Give two reasons.
　　拓展层：What other ways can we use to relieve study pressure besides the ways in videos
　　2.小组分工：1 名记录员、2 名口语展示者、1 名小组汇报人，保证每位学生参与表达。
　　3.课堂展示评价：随机抽取 2-3 组上台展示，师生从词汇准确度、句型丰富度、思辨逻辑性、口语流畅度四个维度共同点评打分。
（五）素养升华 主题小结（3 分钟）
1.核心思辨问题：Is there a perfect lifestyle for all teenagers How should we deal with study pressure properly
　　2.素养升华：短片展示两种无优劣的生活模式。适度忙碌助力进步，充足休息守护身心健康。高中生不必盲目照搬他人作息，应当结合自身情况找到专属平衡点，用乐观心态直面压力，在奋斗与放松之间理性取舍。
（六）当堂情景迁移（2 分钟）
情景任务：结合短片内容，用三句话描述你更认同的生活模式并说明理由，完成即时口语迁移练习。
（七）课堂小结与当堂检测（2 分钟）
1.知识小结：巩固单元压力、生活选择类核心词汇；掌握主旨概括、对比评述三类视听句型；梳理两段短片完整人物信息。
　　2.能力小结：熟练运用 “预判 — 初观 — 精观 — 表格整理” 视听学习方法，能独立提取影像细节并辩证评述。
　　3.素养小结：树立多元成长观念，学会平衡学习与休息，理性应对成长压力。
　　当堂检测：随机抽查学生，分别说出快节奏生活的一项优点与慢节奏生活的一项不足；口头运用 while 对比两种生活模式。
（八）分层课后作业（2 分钟）
1.基础层：跟读短片原声台词，背诵视听核心词汇与评述句型；完整抄写课堂信息表格。
　　2.提升层：写 60 词短片评述段落，至少使用一组对比句型、一组让步句型。
　　3.拓展层：录制 1 分钟口语短片观后感，结合自身压力经历谈平衡生活的方法，词 80 词左右。
三、板书设计
Viewing Workshop: Different Teenage Life Choices
人物 特点 Pros Cons
A Fast Tight schedule High efficiency Anxious and tired
B Slow Flexible plan Good mood Easy to lag behind
2.Key Comment Sentences
The video shows that...
...while...（contrast）
Though..., ...（concession）
We should strike a balance between study and rest.
3.Learning Steps
Predict → Watch for main idea → Watch for details → Table sort → Comment
四、教学反思
本课严格遵循教学评一体化闭环模式，以两段纪实短片为核心视听素材，完整落实 “看前铺垫 — 分层观片 — 信息梳理 — 小组思辨 — 当堂检测 — 分层作业” 标准视听课流程。依托标准化信息表格整合影像零散内容，分级句型支架降低口语评述难度，兼顾不同层次学生学习需求，在视听技能训练中渗透心理健康教育，全方位落实英语四项核心素养。
　　现存不足：部分学生精观时记笔记速度跟不上短片播放节奏；评述时句型单一，缺少让步、对比复合句；思辨角度单一，难以兼顾两种生活模式的优缺点。
　　后续改进：课前发放词汇预习清单，提前扫清生词障碍；课堂增设短句微仿写训练，强化复合句运用；细化小组思辨引导问题，引导学生多角度辩证思考；提供简易笔记模板，减轻观片记录压力。
五、教学达成目标
1.全体学生熟练掌握单元生活、压力类核心词汇与视听评述句型，能准确提取短片画面、台词关键信息。
　　2.学生熟练掌握标准化视听学习流程，可独立完成影像信息表格梳理，自主概括短片主旨。
　　3.学生能跳出片面思维，客观辩证评价不同生活模式，结合自身经历完成逻辑完整的口语评述。
　　4. 学生接纳多元成长节奏，掌握科学减压方法，树立平衡自律、理性取舍的青少年成长观。
第二部分 学案
一、课前预习导学
（一）核心词汇英汉互译
1.routine
　　2.stress
　　3.cope with
　　4.balance
　　5.perseverance
　　6.compromise
　　7.anxiety
　　8.flexible
　　9.tight
　　10.relaxation
　　11. 竞争
　　12. 期待
　　13. 调整心态
　　14. 提高效率
（二）预习思考
1.What makes you feel stressed at school
2.Do you prefer a tight or flexible daily plan Why
3.What ways do you use to release pressure
二、课中合作探究
（一）看前预判任务
1.What’s the theme of the two videos
答案：
　　
2.What two kinds of lifestyles will be shown in the videos
答案：
（二）视听句型分类整理
概括短片主旨：
对比两种生活：
让步辩证表达：
表达个人感悟：
（三）初观主旨问答
1.What differences can you find between the two teenagers’ life
答案：
（四）精观信息填写表格
人物 日常画面行为 主要压力来源 压力应对方式 优势 弊端
Character A
Character B
（五）长难原声句子研读
1.Though he fills every minute with study tasks, he often feels tired and anxious.
结构分析：
翻译：
　　2.The best way to cope with heavy pressure is to strike a balance between study and rest.
结构分析：
翻译：
（六）小组思辨讨论
1.Why neither of the two lifestyles is perfect
shtur can we create a suitable lifestyle for ourselves
三、课堂达标自测
（一）单词填空（每空 2 分）
1.We should learn to （应对）study pressure properly.
　　2.A （灵活的）plan helps us keep a good mood.
　　3.Too much tight tasks will bring us great （焦虑）.
　　4.We need to keep a （平衡）between study and relaxation.
　　5. （毅力）helps us get through hard stressful days.
（二）句型仿写（10 分）
用 while 句型对比快节奏与慢生活的不同影响。
（三）口语简答（20 分）
Talk about your opinion on the two lifestyles in 3-5 sentences with key words.
导学案参考答案
一、课前预习导学答案
（一）核心词汇英汉互译
1.routine 日常作息
　　2.stress 压力
　　3.cope with 应对；处理
　　4.balance 平衡
　　5.perseverance 毅力
　　6.compromise 折中；妥协
　　7.anxiety 焦虑
　　8.flexible 灵活的
　　9.tight 紧凑的
　　10.relaxation 放松
　　11.competition 竞争
　　12.expectation 期待
　　13.adjust one’s mood 调整心态
　　14.improve efficiency 提高效率
（二）预习思考参考示例
1.Heavy homework and frequent exams bring me much stress.
　　2.I prefer flexible plans, because I need spare time to relax.
　　3.I take exercise and listen to music to release pressure.
二、课中合作探究答案
（一）看前预判答案
1.The videos talk about two different teenage lifestyles and their ways of dealing with stress.
　　2.Fast-paced tight lifestyle and slow flexible lifestyle.
（二）视听句型参考
概括短片主旨：The video mainly shows us teenagers’ different life choices and pressure.
对比两种生活：One student lives a busy life, while the other chooses a slow routine.
让步辩证表达：Though fast life improves efficiency, it brings much anxiety.
表达个人感悟：We should find a balanced lifestyle suitable for ourselves.
（三）初观主旨答案
One teenager has a tight study schedule with little rest; the other keeps a flexible plan and spends time relaxing.
（四）精观信息标准答案
人物 日常画面行为 主要压力来源 压力应对方式 优势 弊端
Character A Get up early; take after-school classes; finish lots of homework Fierce competition; parents’ high expectations Arrange time fully without rest High study efficiency Easy to feel anxious and tired
Character B Make flexible plans; read and exercise after study Slow exam progress sometimes Balance study and relaxation; adjust mood actively Stable mental state May fall behind in competition
（五）长难原声句子答案
1.结构分析：though 引导让步状语从句，表转折对比。
翻译：虽然他把每一分钟都安排满学习任务，但常常疲惫焦虑。
　　2.结构分析：不定式 to strike a balance 作表语，说明解决办法。
3.翻译：应对巨大压力最好的方式是平衡学习与休息。
（六）小组思辨参考范文
1.Fast life brings high efficiency but too much anxiety; slow life keeps good mood but may lead to slow progress. Neither is fully perfect.
　　2.We can combine the advantages of two lifestyles, make reasonable plans and set proper priorities to fit ourselves.
三、课堂达标自测答案
（一）单词填空
1.cope 2.flexible 3.anxiety 4.balance 5.Perseverance
（二）句型仿写参考
A tight schedule improves study efficiency while a flexible plan protects our mental health.
（三）口语简答参考范文
I think both lifestyles have good and bad sides. A fast life helps us make progress easily but causes anxiety. A slow life keeps us relaxed yet we may lag behind. So we need to find a balanced way of living.
第三部分 测评案
同步测评练习（满分 100 分）
本套测评紧扣本课视听核心考点，覆盖词汇、句型、短片信息提取、语篇理解、书面评述，适配高一学情，落实教学评一体化检测。
一、词汇运用（共 20 分，每空 2 分）
根据中文提示填写正确单词或短语。
　　1.It’s necessary to （应对）various study pressure.
　　2.A （紧凑的）schedule raises efficiency but brings tiredness.
　　3.We should keep a （平衡）between study and rest.
　　4.Too much task will cause great （焦虑）.
　　5.A （灵活的）plan is good for our mental health.
　　6. （毅力）supports us through hard stressful days.
　　7.We need to （调整）our mood when facing failure.
　　8.Sports can provide enough （放松）for students.
　　9.Fierce academic （竞争）is a main stressor.
　　10.We should make a （折中）between progress and health.
二、句型转换与仿写（共 24 分）
1.同义句转换（9 分）
Fast life brings high efficiency but it makes us anxious.
=Though fast life improves our efficiency, much anxiety.
　　2.仿写句子，使用 while 对比两种生活（7 分）
3.汉译英（8 分）
平衡学习与休息是应对压力最好的方法。
三、信息表格填空（共 20 分）
Fill in the table according to the two videos.
人物 Life Style Advantages Disadvantages
A Tight
B Flexible
四、阅读理解（16 分，每题 4 分）
The two videos show two totally different teenage lifestyles. Some students fill their whole day with study tasks to get good grades. This way helps them make rapid progress, but long-time busy study brings continuous anxiety and tiredness. Other students choose flexible daily plans. They spare time for sports and reading to relax themselves. Their mental state is much better, yet they may not keep up with classmates in fierce exams. There is no best lifestyle for everyone. As teenagers, we should learn to make compromises and create a balanced routine suitable for our own situation.
　　1.What’s the advantage of a tight schedule
A. Less anxiety
B.High study efficiency
C.More free time
D.Good mood
　　2.What’s the disadvantage of flexible plans
A.Easy to feel tired
B.Low efficiency in competition
C.Too much homework
D.Great pressure
　　3.What is the writer’s attitude towards lifestyles
A.Fast life is best
B.Slow life is better
C.Balance is the key
D.All tight plans are bad
　　4.What should teenagers do according to the text
A.Copy others’ schedule
B.Make balanced life choices
C.Study all day long
D.Give up all hobbies
五、书面短片评述（20 分）
请以 My Comment on the Two Lifestyles 为题，写 80 词左右短文。
写作要求：
1.概括两段短片展示的两种生活模式；
2.辩证分析各自优缺点；
3.表达你认可的平衡生活态度，使用本课词汇与对比句型。
测评案答案与评分细则
一、词汇运用答案（20 分）
1.cope with 2.tight 3.balance 4.anxiety 5.flexible
6.Perseverance 7.adjust 8.relaxation 9.competition promise
二、句型转换与仿写答案（24 分）
1.it brings（9 分）
　　2.A tight schedule speeds up progress while a flexible plan keeps us relaxed.（7 分）
　　3.Striking a balance between study and rest is the best way to cope with pressure.（8 分）
三、信息表格填空（20 分）
人物 Life Style Advantages Disadvantages
A Tight Fast-paced full study plan High learning efficiency Cause anxiety and tiredness
B Flexible Slow adjustable routine Good mental state Easy to fall behind in exams
四、阅读理解答案（16 分）
1.B 2.B 3.C 4.B
五、书面评述参考范文 + 评分细则
参考范文
My Comment on the Two Lifestyles
The two videos show teenagers’ two kinds of lifestyles: tight fast life and flexible slow life.
Though a tight schedule helps us make rapid progress, it brings endless anxiety. While flexible plans keep us relaxed, we may lag behind in study competition.
In my opinion, neither lifestyle is perfect. We should strike a balance between study and relaxation and take charge of our growth.
评分细则
1.优秀（17-20 分）：完整概括短片内容，辩证分析利弊，熟练运用让步、对比句型，词汇丰富，语法无错误，逻辑通顺，词数达标。
　　2.良好（13-16 分）：主题清晰，能分析优缺点，少量语法瑕疵，语句通顺。
　　3.合格（9-12 分）：能完成写作任务，句式单一，内容单薄。
　　4.不合格（0-8 分）：词数不足、偏离主题、语病繁多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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