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2025—2026 学年度第二学期期末考试三年级科学试题 参考答案+逐题详细解析
一、积累与运用（每空 1分，计 23 分） 音。
1. 气温计；摄氏度；℃ 4. C
解析：气温计是专门用来测量空气温度的仪器；气温单位为摄氏度，符号写作℃。 解析：大树会遮挡风力，在树下测量雨量数值不准，不能把雨量器放置树下；A、B都是制作简易
2. 雨量器；毫米 雨量器的正确做法。
解析：测量降水量的标准仪器是雨量器，气象上统一以毫米作为降水量计量单位。 5. C
3. 吹来；东 解析：番茄是两性花，一朵花内部同时含有雌蕊和雄蕊。
解析：风向定义为风吹来的方向；风向标箭头指向东方，代表风从东面吹来，是东风。 6. A
4. 种子；水分；空气 解析：松子属于松树的种子，苹果、梨都是果树结出的果实。
解析：植物生命周期大多始于种子；种子萌发三大必要条件：适宜温度、充足水分、充足空气。 7. C
5. 营养；生殖 解析：椰子树适宜炎热湿润的海边环境；仙人掌适应干旱荒漠，松树耐寒耐旱。
解析：根、茎、叶负责吸收养分、制造养料，属于营养器官；花、果实、种子用于繁衍后代，属 8. B
于生殖器官。 解析：金鱼藻、海带都是水生藻类，没有真正的根，身体柔软细长，可以随水流摆动。
6. 果皮；种子；子房 9. A
解析：果实由果皮、种子两部分构成；花朵中的子房受精之后，逐步发育长成果实。 解析：淀粉遇碘酒变蓝色，馒头富含淀粉；黄瓜以维生素为主，肥肉主要是脂肪。
7. 呼吸根；气生根 10. B
解析：红树生长在滩涂淤泥，泥土中氧气稀少，发达的呼吸根可以稳固植株，还能够直接吸收空 解析：细嚼慢咽能够减轻肠胃消化负担，保护消化器官；暴饮暴食、生吃未处理果蔬都会损伤消
气中的氧气。 化器官。
8. 振动；振动 三、判断（每题 1分，共 10 分）
解析：声音产生的本源是物体振动；振动停止，发声立刻消失。 1. ×
9. 固体；气体；四面八方 解析：风的级数越高，风力越大，吹在体表感觉越强烈。
解析：声音可以在固体、液体、气体当中传播，传播方向朝向四面八方。 2. √
10. 噪声 解析：天气处于不断变化之中，天气预报会存在合理误差，无法做到百分百准确。
解析：噪声的定义：妨碍人们休息、学习、正常工作的各类声音。 3. ×
二、智慧选择（每题 2分，计 20 分） 解析：部分植物依靠根、茎进行无性繁殖，例如红薯、绿萝，不需要种子。
1. A 4. ×
解析：老师和学生之间隔着空气，讲课的声音依靠空气传入耳朵。 解析：部分花朵没有完成授粉，即便开花也无法结出果实。
2. B 5. √
解析：工地机器轰鸣声干扰人们生活，属于噪声；乐曲、鸟鸣都是使人愉悦的乐音。 解析：甘蔗可以提炼蔗糖，橡胶树产出的橡胶能够制作轮胎。
3. B 6. ×
解析：空气越稀薄，传声能力越弱；不断抽出玻璃罩内空气，声音会越来越小，真空无法传播声 解析：地域环境不同，同种植物为适应环境，形态会产生明显差异。
7. √ 2.淀粉类、脂肪类食物
解析：音色是不同发声物体独有的声音特色，可以依靠音色分辨乐器。 淀粉类食物：葵花籽（部分胚乳含淀粉）、玉米、土豆、面包
8. × 脂肪类食物：花生、黄油
解析：月球表面近乎真空，真空不能传声，宇航员无法直接对话，需要借助无线电设备。 解析：玉米、土豆、面包主要营养成分为淀粉；花生油脂含量高，黄油本质为动物脂肪。
9. √ 六、动手探究：做纸杯风速仪并用它进行观测（12 分）
解析：咽喉既属于呼吸道，又是消化道必经通道，兼具两种器官功能。 1. 四个
10. √ 2. 减少纸杯透光，降低风杯受风力以外气流干扰，保证受风均匀（涂黑可以消除光影带来的误差）
解析：慢跑等有氧运动可以锻炼肺部，提升肺活量，增强呼吸能力。 标准答案：防止纸杯透光产生气流误差，保证四面受风一致
四、连线（8分） 通俗作答：让纸杯受风效果更加均匀
1.植物器官与功能 3. 同一个方向（统一朝向外侧）
根 —— 吸收水分和固定植物 解析：所有杯口朝向一致，风力推动纸杯转动，风速仪才能顺畅同向旋转。
茎 —— 运输水分和养分 4. 自由转动
叶 —— 制造养料 解析：吸管套在竹签上，需要保留空隙，保障风杯可以灵活旋转。
花 —— 繁殖后代 5. 风力大小
解析：根扎根土壤吸水、固定植株；茎起到输送营养的作用；叶片依靠光合作用制造养料；开花 解析：纸杯转动越快，代表风速越大，纸杯风速仪用来观测风力。
最终结出种子，完成繁殖。 6. 操场上
2.传粉方式 解析：操场 1分钟转动 24 圈，转动圈数最多，风力最大。
桃花 —— 昆虫传粉 七、能力拓展（13 分）
小麦 —— 风力传粉 看图：A青苔、B仙人掌、C荷花
黄瓜 —— 人工辅助传粉 1. B 属于沙漠中的植物，C属于水里的植物，A属于石头上的植物。
玉米 —— 风力传粉 2. B 荷花适应水环境的秘密是：荷花拥有中空的叶柄，气道连通地下莲藕，能够输送空气，满足
解析：桃花花色艳丽，吸引蜜蜂等昆虫授粉；小麦、玉米花粉轻盈，依靠风力传播；黄瓜种植中 水下根茎的呼吸需求，以此适应水底淤泥缺氧的环境。
大多采用人工辅助授粉，提升结果率。 3. C青苔适应环境、满足氧气需求的结构：青苔没有真正的根，整片植株的表皮可以直接从空气、
五、分类（14 分） 潮湿水汽里吸收氧气和水分。
1.呼吸器官、消化器官 简要解析
呼吸器官：喉、气管、鼻、肺 1. 仙人掌原生环境为荒漠；荷花是典型水生植物，常年生长池塘水域；青苔依附石块表层生长。
消化器官：口腔、胃、肝、小肠 2. 荷花叶柄内部空腔形成通气管道，叶片吸收的空气顺着中空茎秆输送到淤泥里的藕，解决水底
解析：鼻、气管、喉、肺负责气体交换，属于呼吸系统；口腔、胃、肝脏、小肠用来消化食物， 泥土氧气不足的难题，是荷花最关键的适应性结构。
归为消化器官。 3. 青苔依靠通体细胞直接进行气体交换，不需要根系输送氧气，故而可以附着在石头表面存活。

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