资源简介

(共30张PPT)
课堂
雷 雨
探秘自然
研学旅行
要下雨了！
小小播报员
借助《雷雨》短文向更多的人播报天气情况，保证在大自然中游玩的人员安全。
活动一：
乌云压低雷雨前，击退字词获雨伞
这篇短文具体介绍了雷雨的什么？
雷雨前
雷雨中
雷雨后
请阅读短文的1-3自然段，看看短文描写了哪些事物？
雷声
乌云
树叶
蝉
大风
树枝
蜘蛛
闪电
此时的乌云是怎样的呢？短文中有两个字介绍了乌云的样子，请找出描写乌云样态的词语。
满天
黑沉沉
哪一个词写出了乌云的变化？
压
假设你面前有一只小蚂蚁，你用你的手压在小蚂蚁的上面，你们认为小蚂蚁会有怎样的感受呢？
手遮挡了蚂蚁的视线，一切都变黑了，小蚂蚁会有压迫感、会恐惧，会感觉很害怕……
看到这样的景象，
你的内心感受是怎样的？
乌云给人带来了重重的压迫感，让我们感到害怕，并且有沉闷窒息的感觉。
蜘蛛朋友意识到了这个危险，它具体做出了怎样的行动呢？
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
垂
“越来越……”表示的是一种强度，请用这个短语组词并造句。
随着我们努力学习，知识会越来越多。
祖国变得越来越强大。
秋天到了，树叶变得越来越黄。
雷雨前
①“黑沉沉”语速放慢、语气凝重；“压下来”读得略重，读出沉闷之感。
②“忽然”急读，营造紧张气氛。
③“垂下来”、“逃走了”连读，体现蜘蛛的小心与紧张。
④在“闪电”、“雷雨”处进行停顿，力度，语气要读得一句强过一句，表现雷雨的气势以及雷雨即将而来的紧迫感。
朗读提示
压下来
垂下来
黑沉沉
蝉鸣
哗啦
窗户
扑来
雷雨
乌云
迎面
活动二：
模糊景象雷雨时，由大到小晓变化
这场雨的景象是怎样的呢？请默读4-6自然段，随后用自己的话说一说雷雨中的景象是怎样的。
在平时的生活中，你们所看到的雷雨的景象是怎样的呢？
在刚开始描写下雨景象时，用到了“哗，哗，哗”，为什么不用“哗哗哗”呢？请你结合夏季雷雨到来时的情况说一说。
在夏季雷雨到来时，一阵沉闷过后，便先是几滴豆大的雨滴落下来，随之而来的便是那倾盆大雨。
请找出描写大雨向小雨过渡的词语。
渐渐地，渐渐地
起过渡作用
表示时间的
延续过程
夏季雷雨特点
来得快去得也快
① 3个拟声词“哗”稍拖长，力度渐大，语调渐高，表现雨声大、雨势急。
② 第6段语气渐弱、语速渐缓，来表现雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。
朗读提示
雷雨中
课堂
活动三：
日出蝉鸣雷雨后，欢悦心情正当时
请默读7-8自然段，看看雷雨后的景象是怎样的，同样地将描写的雷雨后的景物圈画出来。
蝉
蜘蛛
太阳
彩虹
池塘
青蛙
“一条彩虹挂在天空”
挂
形象生动，仿佛是大自然这个精巧的制造者在装扮自己。
①在“雨、太阳、彩虹”后停顿，两个“了”语调稍上扬，读出看到这些景物的欣喜之情。
②在“蝉、蜘蛛、池塘里、青蛙”后停顿，突出雷雨后这些景物的变化。
朗读提示
活动四：
多样雨情共享析，播报海报写清晰
请结合自己的生活经验，选择一种情景，播报介绍可能会出现的景象。
毛毛雨
阵雨
暴雨
第一笔点在竖中线上，
“尸”撇要长。
户
“亲”要写得瘦窄，第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些；
“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。
新
先写里面再写外面。
“卬”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要分开，左高右低。
迎
左高右低，左右等宽。
“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。
扑
同学们，再见！

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