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河南省2026年中考历史真题
考试时间：60分钟
注意事项：
1.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1． 从考古看，二里头文化风格礼器的分布范围北到内蒙，南到长江，西至甘青，东到山东。商朝礼器也曾传播到广大地区，江西、湖南等地的许多遗址都出土过商式青铜礼器。这说明夏商时期（　　）
A．青铜礼器系统完备 B．铁器制作工艺高超
C．社会分工日益细化 D．中原文化影响广泛
【答案】D
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中 “二里头文化礼器分布覆盖内蒙、长江、甘青、山东，商式青铜礼器传播至江西、湖南等多地遗址” 及所学可知，二里头、商文化均诞生于中原地区，代表中原早期文明，二者礼器大范围向外扩散，证明夏商时期中原文化对四方广大区域形成深远辐射，体现中原文化影响广泛，D 项正确；
材料仅体现礼器向外传播分布的范围，未提及青铜礼器的种类、层级、配套制度，无法得出青铜礼器系统完备的结论，排除 A 项；
夏商时期尚未出现铁器，铁器最早出现于春秋时期，与史实不符，排除 B 项；
题干只围绕礼器的地域传播展开，没有手工业、农业等行业分工相关信息，无法反映社会分工细化，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以二里头与商代青铜礼器的考古分布现象为切入点，旨在考查学生根据考古史料归纳早期文明发展特征的史料实证能力。解题关键是抓住中原礼器扩散至四方地区这一核心信息，结合夏商文明核心区域的史实进行解读，然后对比备选项即可得出正确答案。
2． 墨子用“端”表示组成物质不可再分割的最小微粒。他还将力定义为物体运动状态改变的原因。他的这些认识（　　）
A．源于政治实践 B．蕴含科学思想
C．关注社会现实 D．服务国家治理
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中 “墨子提出‘端’是物质最小微粒、定义力与物体运动的关系” 及所学可知，墨子对物质构成、力学运动规律做出朴素的理论探究，这类对自然物质、物理规律的思考，包含早期朴素的科学认知，蕴含科学思想，B 项正确；
题干内容是墨子对自然物理现象的研究，并非政治活动实践总结，排除 A 项；
关注社会现实对应的是墨子 “兼爱、非攻” 等社会政治主张，材料未涉及社会民生相关内容，排除 C 项；
服务国家治理指治国理政相关学说，题干为自然科学层面的思考，和国家治理无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以墨子关于物质与力学的理论观点为切入点，旨在考查学生区分诸子百家自然观与治国思想的历史解释能力。解题关键是区分墨子自然科学思考与社会政治主张的不同范畴，然后对比备选项即可得出正确答案。
3． 自秦汉大一统体制建立之后，生产与消费都冲破了原来的地域界限，各经济区逐渐融入“财物流通”的经济共同体之中。这说明（　　）
A．国家统一加强经济联系 B．交通建设推动商业繁荣
C．经济发展利于社会安定 D．统治政策影响社会风尚
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “秦汉大一统体制建立之后，生产与消费冲破地域界限，各经济区融入财物流通的经济共同体” 及所学可知，秦汉实现全国大一统，统一的国家格局打破区域阻隔，让不同地区经济能够互通往来，强化了各地之间的经济联系，A 项正确；
材料论述的核心前提是大一统体制，没有提及道路、漕运等交通建设相关内容，排除 B 项；
题干侧重国家统一对区域经济交流的作用，并未体现经济发展和社会安定之间的关联，排除 C 项；
材料围绕经济流通展开，不存在社会风尚相关表述，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉大一统下区域经济融合发展的史料为切入点，旨在考查学生分析政治统一与经济发展内在关联的历史解释能力。解题关键是抓住 “大一统体制建立” 这一核心条件，梳理国家统一推动跨区域经济往来的逻辑，然后对比备选项即可得出正确答案。
4． 隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善。材料强调隋唐时期的政治制度（　　）
A．体现民本思想 B．在继承中发展
C．重视官吏考核 D．在交流中完善
【答案】B
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】根据题干中 “三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善” 及所学可知，“在前代基础上” 体现对前朝制度的继承，“改革和创新、更加完善” 体现发展革新，整段材料核心反映隋唐政治制度在继承前代成果的基础上进一步发展完善，B 项正确；
材料仅论述制度的传承与创新，没有体恤百姓、以民为本的相关内容，排除 A 项；
题干未提及官吏考核相关机制，无对应信息，排除 C 项；
材料强调对本国前代制度的承袭革新，没有不同政权、不同文明制度交流借鉴的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋唐三省六部制的沿革特点为切入点，旨在考查学生概括古代政治制度发展特征的历史解释能力。解题关键是抓住 “在前代基础上”“改革创新” 两组关键信息，提炼继承与发展的核心内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
5． 据记载，两宋以前，航海业完全靠天上的星宿和地表目标来确定方位。南宋时期，海上航行已使用将东西南北方向细分为24个方位的罗盘。从中可以看出宋朝（　　）
A．航海技术进步 B．海陆交通发达
C．造船水平提升 D．海外贸易繁荣
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中 “两宋前依靠星宿、地标辨方位，南宋航海使用细分 24 方位的罗盘导航” 及所学可知，对比前代原始导航方式，宋代出现罗盘导航工具，导航手段实现革新，直观反映宋朝航海技术取得明显进步，A 项正确；
材料只介绍海上方位辨别技术，没有陆路交通相关信息，无法体现海陆交通发达，排除 B 项；
题干聚焦航行辨向工具，未提及船舶构造、工艺等造船相关内容，不能体现造船水平提升，排除 C 项；
材料仅讲述航海导航技术，没有海外贸易规模、商品往来等相关描述，无法说明海外贸易繁荣，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋代航海导航工具的变化史料为切入点，旨在考查学生根据史料提炼科技发展特征的史料实证能力。解题关键是抓住前后导航方式的对比信息，锁定航海技术这一核心范畴，然后对比备选项即可得出正确答案。
6． 元朝开创了中央集权在地方治理层面新的政治模式，改变了前代在地方推行较小政区和地方分权的治理方式。与这一评述相关的是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “元朝开创地方治理新政治模式、革新前代地方治理方式” 及所学可知，元朝在全国推行行省制度，行省作为中央派出机构统辖广阔区域，将地方权力集中归属中央管控，是古代地方行政制度的重大创新，符合题干评述，D 项正确；
分封制盛行于西周，并非元朝制度，排除 A 项；
郡县制在秦汉时期全面推行，不属于元朝开创的制度，排除 B 项；
刺史制度是汉代监察地方的制度，与元朝地方行政模式无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝地方行政制度创新的史料为切入点，旨在考查学生识记历代地方管理制度的时空观念能力。解题关键是匹配朝代与对应的地方治理制度，明确行省制是元朝首创，然后对比备选项即可得出正确答案。
7． 明朝时期，大量货物在全国各地进行交易，形成了囊括流通枢纽城市、中等商业城镇和农村集市的城乡市场网络体系。材料表明明朝（　　）
A．货物种类丰富 B．商人地位提高
C．商帮资本雄厚 D．商品贸易兴盛
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “明朝大量货物全国交易，形成涵盖枢纽城市、商业城镇、农村集市的完整城乡市场网络” 及所学可知，多层次、全覆盖的市场网络体系建立，说明商品流通范围广、交易活动发达，直接体现明朝商品贸易兴盛，D 项正确；
材料只提及货物跨区域交易，没有描述丝绸、粮食、手工业品等具体货物品类，排除 A 项；
题干围绕市场流通体系展开，不存在商人社会地位变化的相关表述，排除 B 项；
材料未提及徽商、晋商等商帮及其经营资本规模，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以明代城乡市场网络体系的史料为切入点，旨在考查学生根据经济现象概括商业发展特征的历史解释能力。解题关键是抓住全国多层级市场网络形成这一核心信息，判断其反映的商品贸易发展状况，然后对比备选项即可得出正确答案。
8． 有学者认为，19世纪的这场战争本身虽不曾导致中国社会结构和社会性质的骤然改变，但此后中国经济、政治、社会和思想文化的结构性变革，却无不导源于此。这里的“战争”应是（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “战争未骤然改变中国社会结构与性质，但此后中国各领域变革均起源于此” 及所学可知，1840—1842 年鸦片战争战败后，中国签订《南京条约》，开始沦为半殖民地半封建社会。战争并未立刻彻底颠覆原有社会结构，却打开国门，促使近代经济、政治、思想等一系列变革逐步萌发，是中国近代史的开端，一切近代化变革均以此为起点，A 项正确；
第二次鸦片战争进一步加深半殖民地化程度，并非近代变革的源头，排除 B 项；
甲午中日战争大大加深半殖民地化，推动维新变法兴起，时间晚于鸦片战争，不是各类变革的总起源，排除 C 项；
八国联军侵华战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会，属于晚清后期侵略战争，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以近代侵华战争的历史影响为切入点，旨在考查学生辨析各场战争历史定位的历史解释能力。解题关键是抓住 “各类结构性变革导源于此”，明确鸦片战争是中国近代历史转型的起点，再对比各战争的时代先后与历史地位即可得出正确答案。
9． 洋务派创办的军工企业雇佣大量工人，采用机器生产。由此可知，这些企业（　　）
A．设备完全依赖进口 B．具有资本主义因素
C．采用官督商办制度 D．积极吸纳民间资本
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “洋务派军工企业雇佣大量工人，使用机器生产” 及所学可知，雇佣劳动、机器大生产是近代资本主义生产方式的典型特征，洋务军工企业虽由官府掌控、产品供给军队，但生产环节存在雇佣劳动关系，因此带有资本主义因素，B 项正确；
材料只提及企业使用机器生产，未说明机器设备全部依靠国外引进，无相关信息支撑，排除 A 项；
官督商办是洋务派民用企业的经营模式，军工企业多为官办，不适用官督商办，排除 C 项；
军工企业经费来自国家财政拨款，不吸纳民间资本，吸纳民间资本是民用企业的特点，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以洋务军工企业生产特征为切入点，旨在考查学生辨析洋务企业生产属性的历史解释能力。解题关键是抓住 “雇佣工人、机器生产” 这两个关键特征，结合资本主义生产方式的内涵进行判断，然后对比备选项即可得出正确答案。
10． 下表列举了我国1931年的一些史事。这些史事反映出当时（　　）
时间 事件
1931年9月23日 南京各界约20万人举行反日救国大会
1931年9月28 日 北平各界约20多万人召开抗日救国大会
1931年10月初 上海80 多万工人组织抗日救国联合会
A．国民革命运动兴起 B．工农革命运动蓬勃发展
C．抗日救亡运动高涨 D．抗日民族统一战线形成
【答案】C
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干表格中 “1931 年各地民众召开反日、抗日救国大会，工人成立抗日救国联合会” 及所学可知，1931 年九一八事变爆发，民族危机加剧，南京、北平、上海各界民众纷纷开展各类抗日救国活动，充分体现全国抗日救亡运动高涨，C 项正确；
国民革命运动兴起于 1924 年，时间与 1931 年不符，排除 A 项；
材料主体是城市各界民众自发开展反日救国活动，未涉及农村工农武装、土地革命相关内容，排除 B 项；
抗日民族统一战线正式形成于 1937 年七七事变之后，1931 年尚未建立，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1931 年各地抗日救国史实表格为切入点，旨在考查学生根据时空信息判断近代群众运动性质的史料实证能力。解题关键是结合 1931 年九一八事变时代背景，识别民众反日活动属于抗日救亡运动，再结合各历史事件的时间进行区分即可得出正确答案。
11． 图是1949年中国人民解放军第三野战军10兵团28军84师251团给江苏靖江支前民工和船工颁发的渡江锦旗。该锦旗可用于说明，人民解放战争的胜利得益于（　　）
A．土地革命的开展 B．解放军英勇作战
C．人民群众的支持 D．三大战役的进行
【答案】C
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 “给江苏靖江支前民工和船工颁发渡江锦旗”、锦旗文字 “有你们的支援，我们就能胜利” 及所学可知，渡江战役中广大民工、船工自发运送解放军渡江作战，人民群众提供物资、人力支援，体现解放战争胜利依靠人民群众的大力支持，C 项正确；
土地革命发生在国共十年对峙时期（1927-1937），时间与 1949 年渡江战役不符，材料无土地改革相关内容，排除 A 项；
材料核心主体是支前民工、船工，并非解放军作战表现，无法说明解放军英勇作战，排除 B 项；
三大战役在 1949 年 1 月前已全部结束，而题干史料为渡江战役相关，二者场景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以渡江战役支前锦旗文物史料为切入点，旨在考查学生理解人民群众在解放战争中作用的史料实证能力。解题关键是抓住 “支前民工、船工”“支援” ，区分人民支援、军队作战、土地革命、三大战役的不同历史内涵，对比备选项即可得出正确答案。
12． 1955年4月5日，中共中央政治局扩大会议决定，中国代表团参会总方针“应该是争取扩大世界和平统一战线，……并为建立和加强我国同若干亚非国家的事务和外交关系创造条件”。这是为了参加（　　）
A．日内瓦会议
B．万隆会议
C．第26届联合国大会
D．世界贸易组织第四届部长级会议
【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干中 “1955 年 4 月、扩大世界和平统一战线、同亚非国家建立外交关系” 及所学可知，万隆会议（亚非会议）于 1955 年 4 月召开，参会国均为亚非国家，会议旨在推动亚非各国和平合作，打开中国与亚非国家外交新局面，与题干会议时间、参会范围、外交目标完全契合，B 项正确；
日内瓦会议召开于 1954 年，主题为解决朝鲜与印度支那问题，时间与题干 1955 年 4 月不符，排除 A 项；
第 26 届联合国大会召开于 1971 年，核心议题是恢复中国联合国合法席位，时间与参会范围和题干不符，排除 C 项；
世界贸易组织第四届部长级会议 2001 年举办，核心议题为审议中国入世，时间、会议主题均不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1955 年中共中央确定参会方针的史料为切入点，旨在考查学生区分新中国重大外交会议时空与核心议题的时空观念能力。解题关键是抓住题干 “1955 年 4 月”“亚非国家” ，匹配对应外交会议，对比各会议召开时间、参会主体即可得出正确答案。
13． 1988年，我国颁布了《全民所有制工业企业法》，首次对“所有权与经营权的分离”做出法律界定。该法律的颁布旨在（　　）
A．实现企业公私合营 B．推广家庭联产承包责任制
C．深化经济体制改革 D．推动对外开放格局的形成
【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1988 年《全民所有制工业企业法》、所有权与经营权分离” 及所学可知，改革开放后城市经济体制改革核心是搞活国有企业，两权分离是国企改革的重要举措，该法律以立法形式固化改革成果，目的是深化城市经济体制改革，C 项正确；
实现企业公私合营是三大改造时期对资本主义工商业的改造措施，时间与 1988 年不符，排除 A 项；
家庭联产承包责任制属于农村经济改革，题干法律针对国有工业企业，范畴不符，排除 B 项；
材料围绕国内国有企业改革立法，未涉及对外开放相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1988 年国企相关立法史料为切入点，旨在考查学生区分改革开放不同阶段城乡改革、对内改革与对外开放内涵的历史解释能力。解题关键是抓住 “全民所有制工业企业”“两权分离” 判断属于城市国企改革范畴，再结合各选项对应的历史阶段与领域对比即可得出正确答案。
14． 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（　　）
A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步
C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中 “古希腊城邦政治带有民主色彩，该环境利于新理论、新学派产生” 及所学可知，城邦的民主政治体制营造了宽松自由的思想氛围，推动思想文化繁荣，体现政治体制会影响文化发展，A 项正确；
材料是政治环境促进思想发展，并非思想解放推动社会进步，逻辑关系颠倒，排除 B 项；
题干未提及城邦间团结合作的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
材料没有不同文明交流互鉴的描述，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以古希腊城邦政治与思想学派关系的材料为切入点，旨在考查学生解读史料内在逻辑关系的史料实证能力。解题关键是理清 “民主政治环境” 与 “新理论学派诞生” 的因果联系，对比备选项逻辑即可得出正确答案。
15． 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（　　）
A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高
C．社会发展的需求 D．近代科学的发展
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干中 “11 世纪后西欧城市法学兴起，会计、公证行业流行” 及所学可知，11 世纪西欧城市复苏，工商业、商品贸易快速发展，商业纠纷、财产交易增多，社会需要法律、会计、公证类专业从业者处理各类经济与民事事务，这些行业兴起是社会经济发展催生的现实需求，C 项正确；
庄园法庭服务于乡村庄园经济，和城市工商业、法学会计行业无关，排除 A 项；
材料只提及法学等行业兴起，未涉及大学地位提升的相关内容，排除 B 项；
法学、会计、公证不属于近代科学范畴，近代科学兴起于近代后期，时间、领域均不匹配，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 11 世纪西欧城市新兴行业的史料为切入点，旨在考查学生分析中世纪城市发展社会影响的历史解释能力。解题关键是结合西欧城市复兴、工商业发展的时代背景，理清新兴行业与社会经济需求的内在联系，对比备选项即可得出正确答案。
16． 有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是（　　）
A．自治城市出现 B．市民阶层形成
C．英国议会产生 D．新航路的开辟
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中 “文艺复兴激发好奇心、全新思考方式、激发欧洲创造性” 及所学可知，文艺复兴提倡人文主义，鼓励人们追求现世财富、探索未知世界，推动欧洲人勇于海外探险，新航路开辟正是这种探索精神的实践成果，能够佐证题干观点，D 项正确；
自治城市出现于 11 世纪中世纪，早于文艺复兴，排除 A 项；
市民阶层形成伴随中世纪城市复兴产生，时间早于文艺复兴，排除 B 项；
英国议会产生于 13 世纪，与文艺复兴带来的探索、创新思潮无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以文艺复兴思想影响的史学观点为切入点，旨在考查学生理解文艺复兴对外在历史活动推动作用的历史解释能力。解题关键是厘清文艺复兴人文主义探索精神与新航路开辟的内在联系，结合各选项历史时序与内涵对比即可得出正确答案。
17． 从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食出现短缺，食品价格上涨，失业人数激增。当时，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（　　）
A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源
C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中 “1787 年起法国农业歉收、工商业萧条、粮价飞涨、大量民众贫困” 及所学可知，18 世纪末法国底层民众生存危机严重，社会矛盾空前尖锐，沉重的民生困境是法国大革命爆发的社会根源，B 项正确；
启蒙运动早在 17 世纪便已兴起，时间早于 1787 年，排除 A 项；
法兰西第一帝国覆灭于 1815 年，与题干 1787 年的时代背景无关，排除 C 项；
巴黎公社诞生于 1871 年，时空不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以大革命前夕法国社会民生困境的史料为切入点，旨在考查学生辨析法国近代重大历史事件时序与背景的时空观念能力。解题关键是依托时间 1787 年锁定法国大革命的时代，区分各选项历史事件的发生时间，对比备选项即可得出正确答案。
18． 在18世纪90年代的英国，纺纱工每纺100磅棉花需用时300小时。到了19世纪30年代，同样的工作量仅需135小时。出现这一变化的主要原因在于（　　）
A．手工工场的兴起 B．“珍妮机”的发明
C．工业革命的推进 D．内燃机的应用
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “18 世纪 90 年代到 19 世纪 30 年代纺纱效率大幅提升” 及所学可知，这一时期英国第一次工业革命持续开展，纺纱机器不断改良，机器生产逐步取代手工劳动，生产效率显著提高，这一变化的主要原因是工业革命的推进，C 项正确；
手工工场兴起于工业革命之前，依靠手工劳作无法大幅缩短纺纱工时，排除 A 项；
珍妮机仅是工业革命初期单项发明，无法完整解释数十年间持续的效率提升，排除 B 项；
内燃机属于第二次工业革命成果，出现于 19 世纪中后期，与题干时间不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以英国纺纱工时变化的数据史料为切入点，旨在考查学生理解工业革命提升生产效率的史料实证能力。解题关键是依托时间锁定第一次工业革命时代，区分不同发明对应的革命阶段与作用，对比备选项即可得出正确答案。
19． 1932年，苏联的工业产值在工农业总产值中所占比重由1928年的48%增至70. 7%；职工的全年平均工资比1928年增长68%。这表明苏联“一五”计划（　　）
A．兼顾工业建设与民生改善 B．超额完成建设任务
C．调整了不合理的工业布局 D．加速了农业集体化
【答案】A
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干中 “1928 至 1932 年苏联工业产值占比大幅提升、职工平均工资显著增长” 及所学可知，一五计划大力发展工业，工业占比提升体现工业建设成效，职工工资上涨反映民生得到改善，说明一五计划兼顾工业建设与民生改善，A 项正确；
材料仅展示工业占比与工资增长数据，没有计划目标与实际成果的对比信息，无法体现超额完成任务，排除 B 项；
题干未涉及工业地域分布相关内容，无法体现调整工业布局，排除 C 项；
材料围绕工业产值、职工工资展开，没有农业集体化相关信息，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以苏联一五计划经济数据史料为切入点，旨在考查学生解读苏联工业化建设成就的史料实证能力。解题关键是拆分材料两组数据分别对应工业、民生两个维度，匹配选项内涵，对比备选项即可得出正确答案。
20． 近年来，全球平均气温不断上升。有学者警告，地球气温每增加一度，就会给地球上的栖息者带来更大危险。这提醒人类要关注（　　）
A．公共卫生 B．网络安全 C．生态环境 D．社会保障
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干中 “全球平均气温上升、升温威胁地球生物生存” 及所学可知，全球变暖属于气候与生态环境问题，材料警示人类重视生态环境的保护，C 项正确；
公共卫生侧重疾病防控、医疗卫生体系相关内容，题干围绕气温变暖展开，排除 A 项；
网络安全与互联网、信息防护相关，和气温升高无关，排除 B 项；
社会保障聚焦民生福利、社会救助等内容，材料未涉及，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以全球气候变暖的现象为切入点，旨在考查学生辨别现代全球性问题类型的历史解释能力。解题关键是抓住 “气温上升” 这一核心信息，匹配对应的生态环境主题，对比备选项即可得出正确答案。
二、非选择题（共5小题，30分）
21． 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 据学者研究，我国农民在公元前6世纪甚至更早就采用垄耕种植法，对土地轮流休耕，以保证地力。唐朝时出现的曲辕犁，操纵灵活、省力，而且能够深耕，一直沿用到近现代。北朝贾思勰撰写的《齐民要术》、明朝徐光启的著作《农政全书》，至今仍闪烁着智慧的光芒。
——摘编自吴军《全球科技通史》
材料三 20世纪60年代，河南林县人民在县委领导下，建成长达1500千米的“人工天河”红旗渠，创造了一代中国农民改天换地的传奇。自通水以来，红旗渠的功能从人畜饮水、农田灌溉增至工业供水、生态补水。一幅“渠清水绿、业兴民富”的画卷正徐徐铺展。
——摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要：全二册》
（1）据材料一，你能获取什么历史信息
（2）据材料二，概括我国古代农业取得了哪些方面的成就。
（3）综合以上探究，你能从我国农业发展历程中汲取怎样的智慧
【答案】（1）我国农业历史悠久；我国原始农业分布广泛；距今约1万年，我国已出现多种农作物。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）耕作技术；生产工具；农学著作。（符合题意的其他答案也可）
（3）要注重经验总结和技术创新；人与自然要和谐相处。（答出其中任意一点即可，其他言之成理的答案也可）
【知识点】原始的农耕生活；盛唐经济的繁荣；社会主义建设成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中湖南道县玉蟾岩、河南新密李家沟、北京门头沟东胡林三处不同地域遗址分别出土稻谷、石磨盘、炭化粟粒黍粒，且年代距今约 8000—12000 年及所学可知，多处跨南北方遗址出土农作物遗存，证明我国农业起源历史悠久；原始农业遗存分布在长江、黄河流域，分布范围广泛；同时出土稻谷、粟、黍多种粮食作物，说明距今约一万年我国已培育多种农作物。
(2) 解题时根据材料二中 “采用垄耕种植法，对土地轮流休耕，以保证地力” 及所学可知，古代农业在耕作技术层面成就突出，形成土地养护、精耕细作的种植体系；根据材料二中 “唐朝时出现的曲辕犁，操纵灵活、省力，而且能够深耕，一直沿用到近现代” 及所学可知，生产工具不断革新，曲辕犁等先进农具提升耕作效率；根据材料二中 “北朝贾思勰撰写的《齐民要术》、明朝徐光启的著作《农政全书》” 及所学可知，历代诞生系统总结农业生产经验的农学著作，传承农耕智慧。
(3) 解题时综合三则材料原始农耕、古代农法农具农书、现代红旗渠水利工程相关内容及所学可知，历代农民不断改良工具、总结耕作经验，体现重视经验总结与技术创新；古代土地休耕、现代红旗渠兼顾灌溉与生态补水，体现发展农业需兼顾生态，实现人与自然和谐相处。
【点评】本题依托原始农耕文物图片、古代农业技术文献、当代水利建设史料，完整梳理中国农业从古至今的发展脉络，侧重考查学生读图提取历史信息、分层概括农业成就、总结历史发展启示的综合能力。解题关键在于兼顾图片实物与文字记载两类史料，分层提炼核心信息，最后结合古今农业发展的共性规律提炼开放性感悟。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 古田会议决议着重强调从思想上建党。从思想上建党，这是中国共产党自身建设的一大理论创新，也是古田会议决议的精髓所在。
——摘编自李颖《文献中的百年党史》
材料二 红军到达陕北后，中共中央大力加强党自身建设。到1938年底，全国党员人数从全民族抗战爆发时的4万多人增加到50多万人。1939年，陈云撰写《怎样做一个共产党员》、张闻天发表《共产党员的权利与义务》……，这些论著为党员教育提供了重要教材。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，全党达到空前的团结。
——摘编自《中国共产党简史》编写组《中国共产党简史》
材料三 党的十八大强调，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
——摘编自张士义等《从一大到十九大：中国共产党全国代表大会史》
（1）据材料一，指出古田会议所关注的工作。
（2）据材料二并结合所学知识，概括这一时期中国共产党加强自身建设的作用。
（3）综上所述，你能看出中国共产党的哪些优良作风
【答案】（1）党的思想建设。（符合题意的其他答案也可）
（2）壮大了党员队伍；丰富了党的指导思想；加强了党的团结；为党在抗日战争中发挥中流砥柱作用提供了强有力的政治保证。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）勇于创新；实事求是；与时俱进。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
【知识点】工农武装割据；中共七大；中共十八大
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中“古田会议决议着重强调从思想上建党”及所学可知，古田会议创造性地回答了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中共领导下的新型人民军队的问题，其核心关注的工作是党的思想建设（思想建党）。
(2) 解题时根据材料二中“全国党员人数从全民族抗战爆发时的4万多人增加到50多万人”可知，极大地壮大了党员队伍，扩大了党的阶级基础和群众基础；根据材料二中“陈云撰写《怎样做一个共产党员》……”“党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想”可知，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，丰富了党的指导思想；根据材料二中“全党达到空前的团结”可知，通过延安整风等运动加强了党的团结与统一；结合所学可知，这一时期卓有成效的自身建设，为党在抗日战争中发挥中流砥柱作用、最终夺取新民主主义革命胜利提供了强有力的政治保证。
(3) 解题时根据材料一中“从思想上建党，这是中国共产党自身建设的一大理论创新”可知，中国共产党始终坚持勇于创新，不断推进理论创新；根据材料二中党在不同时期结合具体国情和抗战形势，撰写论著、确立指导思想可知，中国共产党坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；根据材料三中“形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”可知，中国共产党坚持与时俱进，始终保持党的先进性与时代性。
【点评】本题以中国共产党在不同历史时期加强自身建设的史料为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，第一问需准确提炼古田会议“思想建党”的核心工作，理解其在人民军队建设史上的里程碑意义；第二问需结合抗日战争时期的时代背景，从组织壮大、理论丰富、党内团结及抗战保障等多个维度，全面剖析党的自身建设的深远作用；第三问需综合三则材料，提炼出中国共产党勇于创新、实事求是、与时俱进等优良作风，展现党在百年奋斗中不断自我革命的先进性与时代性。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “民亦劳止，汔（qì，这里表希望）可小康”是《诗经》中的诗句。1979年，邓小平第一次用“小康”概念来描述我国现代化建设所要达到的目标水平。
——摘编自刘志新《百年党史关键词》
材料二
材料三 党的十二大提出，到20世纪末，使人民物质文化生活达到小康水平。此后，党的历次全国代表会议和国家的长期发展规划，都对小康前景作出具体设计，全国人民也凝聚在一起，一心一意奔小康。从“总体小康”到“全面建设小康社会”再到“全面建成小康社会”，党领导人民一步步接近胜利的目标。2021年，我国全面建成小康社会目标如期实现，实现中华民族伟大复兴迈出了关键一步。
——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》
（1）材料一中的“小康”反映了自古以来我国人民怎样的追求
（2）据材料二，指出这一时期我国社会的变化，并结合材料三说明其原因。
（3）请举一例我国全面建成小康社会目标如期实现后取得的成就。
【答案】（1）过上美好的生活。（符合题意的其他答案也可）
（2）变化：人民生活水平显著提高；教育事业不断发展。（符合题意的其他答案也可）
原因：党的坚强领导；科学的发展规划；全国人民的拼搏奋斗。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）示例：2023年底，我国高铁营业里程超过4. 5万千米，稳居世界第一。（其他言之成理的答案也可）
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题；“中国梦”
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中 “民亦劳止，汔可小康” 出自《诗经》，体现古人对安稳富足生活的期盼，结合邓小平借用 “小康” 定义现代化发展目标可知，自古以来我国人民追求过上安稳富足、美好的生活。
(2) 解题时第一小问结合材料二反映民生、教育发展相关内容可知，这一时期我国人民生活水平显著提高，教育事业持续发展；第二小问根据材料三中 “党的历次全国代表会议和国家的长期发展规划，都对小康前景作出具体设计，全国人民也凝聚在一起，一心一意奔小康” 可知，出现上述变化的原因是坚持党的坚强领导、国家制定科学系统的发展规划、全国人民同心拼搏奋斗。
(3) 解题时结合所学知识可知，全面建成小康社会目标如期实现后，我国在科技、基建、民生等领域取得众多成就，例如：2023年底，我国高铁营业里程超过4.5万千米，稳居世界第一；或我国历史性地解决了绝对贫困问题，全面打赢脱贫攻坚战等。
【点评】本题以“小康”概念的演变及全面建成小康社会的历程为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，第一问需准确提炼“小康”一词背后蕴含的中华民族对美好生活的朴素追求；第二问需结合图表数据概括社会变化，并从党的领导、规划引领和人民奋斗三个维度剖析其背后的原因；第三问需结合新时代以来的伟大成就进行举例，展现全面建成小康社会后国家发展的新气象。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在原始社会末期，我国先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。至商代，已形成了较为完备的历法。由于生产活动的需要，古埃及人也对各种天象进行观测，他们通过观察尼罗河定期泛滥与天狼星的运行而得到灵感，从而创造了历法。
——摘编自王斯德《世界通史. 第一编，古代文明与地域性历史：1500年以前的世界》
材料二 17世纪，牛顿建立的经典力学理论架构，使人们认识到天体和地面上的物体一样，服从统一的运动规律；18世纪，天王星的发现彻底改变了人类对太阳系的认识；19 世纪，人类测定了地球到附近恒星的距离。
——摘编自苏宜《天文学新概论》
材料三
（1）据材料一，指出我国与埃及天文观测的相似之处。
（2）据材料二和材料三，概括近代以来人类探索太空的特点。
（3）结合实际，谈谈太空探索对今天人们生产生活的影响。
【答案】（1）都源于实际需要；都进行了长期观测；都制定了历法。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）借助科学理论；技术不断进步；探索范围逐渐扩大；对太空的认识持续深入。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）示例：利用气象卫星进行天气预报。（其他言之成理的答案也可）
【知识点】航天事业的发展；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中 “我国先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录”“古埃及人也对各种天象进行观测，他们通过观察尼罗河定期泛滥与天狼星的运行而得到灵感，从而创造了历法” 及所学可知，我国与埃及天文观测都源于实际生产生活需要；都长期观测天象；最终都制定了历法。
(2) 解题时第一小问根据材料二中牛顿经典力学、天王星发现、测量恒星距离等内容及所学可知，近代太空探索借助成熟的科学理论作为支撑，对宇宙的认知不断深化；根据材料三人造卫星、载人航天飞船图文信息及所学可知，航天技术持续迭代进步，人类探索太空的范围不断拓展，整合得出对应特点。
(3) 解题时结合太空探索现实应用及所学可知，太空探索的成果广泛服务日常生活，例如利用气象卫星开展天气预报、卫星导航出行、通信卫星实现远距离通讯等，举一例即可。
【点评】本题以古代东西方天文观测记载、近代天文学发展文献、现代航天实物图片为素材，跨越古代、近代、现代三个阶段梳理人类天文探索历程，侧重考查学生对比归纳史料共性、综合多类材料概括发展特征、联系现实阐释科技价值的能力。解题的关键一是精准抓取每段材料核心语句提炼要点，二是打通文字与图片两类史料的关联整合信息，三是结合生活实例完成开放性作答，做到史料依据充分、答案贴合题意。
25．请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇 80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会更为自由。 ——摘编自李宏图《欧洲文明的现代历程》
【答案】（题目示例：自由与妥协的平衡）
社会发展是多重力量博弈的过程。17世纪英国，专制王权与议会矛盾激化，最终爆发革命处死查理一世；克伦威尔独裁却激化社会矛盾；1688年光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，形成君主立宪制度。这一过程体现了王权、议会与民众的博弈，推动自由的制度化保障。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】解题时首先需明确试题要求——紧扣材料中“社会发展由多种力量博弈而成，使社会更为自由”的核心观点，结合所学历史知识撰写80~120字的短文。其次，提炼出具有概括性的标题，如“自由与妥协的平衡”或“多元博弈推动自由”。在论述部分，需遵循“总—分—总”的逻辑结构：开篇直接点明观点，即社会发展是多重力量博弈的过程；中间部分选取最具代表性的史实进行论证，如17世纪英国资产阶级革命中，专制王权与议会展开激烈博弈，历经内战、独裁到1688年光荣革命，最终通过《权利法案》确立君主立宪制，实现了王权、议会与民众力量的妥协与平衡；结尾进行总结升华，强调正是这种多重力量的博弈与妥协，最终推动了自由的制度化保障。
【点评】本题主要考查学生提取材料核心观点、精准调用史实以及高度凝练语言的能力。解题的关键在于“史论高度契合”与“字数精准控制”。考生必须准确理解“多重力量博弈”的内涵，不能仅停留在罗列英国革命的过程，而要突出“王权”与“议会”等多元力量的对抗与妥协如何最终催生了“自由”的制度。表述时语言必须高度精炼，剔除一切冗余的修饰词，确保逻辑链条完整且一气呵成。
1 / 1河南省2026年中考历史真题
考试时间：60分钟
注意事项：
1.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1． 从考古看，二里头文化风格礼器的分布范围北到内蒙，南到长江，西至甘青，东到山东。商朝礼器也曾传播到广大地区，江西、湖南等地的许多遗址都出土过商式青铜礼器。这说明夏商时期（　　）
A．青铜礼器系统完备 B．铁器制作工艺高超
C．社会分工日益细化 D．中原文化影响广泛
2． 墨子用“端”表示组成物质不可再分割的最小微粒。他还将力定义为物体运动状态改变的原因。他的这些认识（　　）
A．源于政治实践 B．蕴含科学思想
C．关注社会现实 D．服务国家治理
3． 自秦汉大一统体制建立之后，生产与消费都冲破了原来的地域界限，各经济区逐渐融入“财物流通”的经济共同体之中。这说明（　　）
A．国家统一加强经济联系 B．交通建设推动商业繁荣
C．经济发展利于社会安定 D．统治政策影响社会风尚
4． 隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善。材料强调隋唐时期的政治制度（　　）
A．体现民本思想 B．在继承中发展
C．重视官吏考核 D．在交流中完善
5． 据记载，两宋以前，航海业完全靠天上的星宿和地表目标来确定方位。南宋时期，海上航行已使用将东西南北方向细分为24个方位的罗盘。从中可以看出宋朝（　　）
A．航海技术进步 B．海陆交通发达
C．造船水平提升 D．海外贸易繁荣
6． 元朝开创了中央集权在地方治理层面新的政治模式，改变了前代在地方推行较小政区和地方分权的治理方式。与这一评述相关的是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度
7． 明朝时期，大量货物在全国各地进行交易，形成了囊括流通枢纽城市、中等商业城镇和农村集市的城乡市场网络体系。材料表明明朝（　　）
A．货物种类丰富 B．商人地位提高
C．商帮资本雄厚 D．商品贸易兴盛
8． 有学者认为，19世纪的这场战争本身虽不曾导致中国社会结构和社会性质的骤然改变，但此后中国经济、政治、社会和思想文化的结构性变革，却无不导源于此。这里的“战争”应是（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
9． 洋务派创办的军工企业雇佣大量工人，采用机器生产。由此可知，这些企业（　　）
A．设备完全依赖进口 B．具有资本主义因素
C．采用官督商办制度 D．积极吸纳民间资本
10． 下表列举了我国1931年的一些史事。这些史事反映出当时（　　）
时间 事件
1931年9月23日 南京各界约20万人举行反日救国大会
1931年9月28 日 北平各界约20多万人召开抗日救国大会
1931年10月初 上海80 多万工人组织抗日救国联合会
A．国民革命运动兴起 B．工农革命运动蓬勃发展
C．抗日救亡运动高涨 D．抗日民族统一战线形成
11． 图是1949年中国人民解放军第三野战军10兵团28军84师251团给江苏靖江支前民工和船工颁发的渡江锦旗。该锦旗可用于说明，人民解放战争的胜利得益于（　　）
A．土地革命的开展 B．解放军英勇作战
C．人民群众的支持 D．三大战役的进行
12． 1955年4月5日，中共中央政治局扩大会议决定，中国代表团参会总方针“应该是争取扩大世界和平统一战线，……并为建立和加强我国同若干亚非国家的事务和外交关系创造条件”。这是为了参加（　　）
A．日内瓦会议
B．万隆会议
C．第26届联合国大会
D．世界贸易组织第四届部长级会议
13． 1988年，我国颁布了《全民所有制工业企业法》，首次对“所有权与经营权的分离”做出法律界定。该法律的颁布旨在（　　）
A．实现企业公私合营 B．推广家庭联产承包责任制
C．深化经济体制改革 D．推动对外开放格局的形成
14． 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（　　）
A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步
C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵
15． 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（　　）
A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高
C．社会发展的需求 D．近代科学的发展
16． 有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是（　　）
A．自治城市出现 B．市民阶层形成
C．英国议会产生 D．新航路的开辟
17． 从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食出现短缺，食品价格上涨，失业人数激增。当时，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（　　）
A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源
C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础
18． 在18世纪90年代的英国，纺纱工每纺100磅棉花需用时300小时。到了19世纪30年代，同样的工作量仅需135小时。出现这一变化的主要原因在于（　　）
A．手工工场的兴起 B．“珍妮机”的发明
C．工业革命的推进 D．内燃机的应用
19． 1932年，苏联的工业产值在工农业总产值中所占比重由1928年的48%增至70. 7%；职工的全年平均工资比1928年增长68%。这表明苏联“一五”计划（　　）
A．兼顾工业建设与民生改善 B．超额完成建设任务
C．调整了不合理的工业布局 D．加速了农业集体化
20． 近年来，全球平均气温不断上升。有学者警告，地球气温每增加一度，就会给地球上的栖息者带来更大危险。这提醒人类要关注（　　）
A．公共卫生 B．网络安全 C．生态环境 D．社会保障
二、非选择题（共5小题，30分）
21． 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 据学者研究，我国农民在公元前6世纪甚至更早就采用垄耕种植法，对土地轮流休耕，以保证地力。唐朝时出现的曲辕犁，操纵灵活、省力，而且能够深耕，一直沿用到近现代。北朝贾思勰撰写的《齐民要术》、明朝徐光启的著作《农政全书》，至今仍闪烁着智慧的光芒。
——摘编自吴军《全球科技通史》
材料三 20世纪60年代，河南林县人民在县委领导下，建成长达1500千米的“人工天河”红旗渠，创造了一代中国农民改天换地的传奇。自通水以来，红旗渠的功能从人畜饮水、农田灌溉增至工业供水、生态补水。一幅“渠清水绿、业兴民富”的画卷正徐徐铺展。
——摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要：全二册》
（1）据材料一，你能获取什么历史信息
（2）据材料二，概括我国古代农业取得了哪些方面的成就。
（3）综合以上探究，你能从我国农业发展历程中汲取怎样的智慧
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 古田会议决议着重强调从思想上建党。从思想上建党，这是中国共产党自身建设的一大理论创新，也是古田会议决议的精髓所在。
——摘编自李颖《文献中的百年党史》
材料二 红军到达陕北后，中共中央大力加强党自身建设。到1938年底，全国党员人数从全民族抗战爆发时的4万多人增加到50多万人。1939年，陈云撰写《怎样做一个共产党员》、张闻天发表《共产党员的权利与义务》……，这些论著为党员教育提供了重要教材。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，全党达到空前的团结。
——摘编自《中国共产党简史》编写组《中国共产党简史》
材料三 党的十八大强调，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
——摘编自张士义等《从一大到十九大：中国共产党全国代表大会史》
（1）据材料一，指出古田会议所关注的工作。
（2）据材料二并结合所学知识，概括这一时期中国共产党加强自身建设的作用。
（3）综上所述，你能看出中国共产党的哪些优良作风
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “民亦劳止，汔（qì，这里表希望）可小康”是《诗经》中的诗句。1979年，邓小平第一次用“小康”概念来描述我国现代化建设所要达到的目标水平。
——摘编自刘志新《百年党史关键词》
材料二
材料三 党的十二大提出，到20世纪末，使人民物质文化生活达到小康水平。此后，党的历次全国代表会议和国家的长期发展规划，都对小康前景作出具体设计，全国人民也凝聚在一起，一心一意奔小康。从“总体小康”到“全面建设小康社会”再到“全面建成小康社会”，党领导人民一步步接近胜利的目标。2021年，我国全面建成小康社会目标如期实现，实现中华民族伟大复兴迈出了关键一步。
——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》
（1）材料一中的“小康”反映了自古以来我国人民怎样的追求
（2）据材料二，指出这一时期我国社会的变化，并结合材料三说明其原因。
（3）请举一例我国全面建成小康社会目标如期实现后取得的成就。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在原始社会末期，我国先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。至商代，已形成了较为完备的历法。由于生产活动的需要，古埃及人也对各种天象进行观测，他们通过观察尼罗河定期泛滥与天狼星的运行而得到灵感，从而创造了历法。
——摘编自王斯德《世界通史. 第一编，古代文明与地域性历史：1500年以前的世界》
材料二 17世纪，牛顿建立的经典力学理论架构，使人们认识到天体和地面上的物体一样，服从统一的运动规律；18世纪，天王星的发现彻底改变了人类对太阳系的认识；19 世纪，人类测定了地球到附近恒星的距离。
——摘编自苏宜《天文学新概论》
材料三
（1）据材料一，指出我国与埃及天文观测的相似之处。
（2）据材料二和材料三，概括近代以来人类探索太空的特点。
（3）结合实际，谈谈太空探索对今天人们生产生活的影响。
25．请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇 80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会更为自由。 ——摘编自李宏图《欧洲文明的现代历程》
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中 “二里头文化礼器分布覆盖内蒙、长江、甘青、山东，商式青铜礼器传播至江西、湖南等多地遗址” 及所学可知，二里头、商文化均诞生于中原地区，代表中原早期文明，二者礼器大范围向外扩散，证明夏商时期中原文化对四方广大区域形成深远辐射，体现中原文化影响广泛，D 项正确；
材料仅体现礼器向外传播分布的范围，未提及青铜礼器的种类、层级、配套制度，无法得出青铜礼器系统完备的结论，排除 A 项；
夏商时期尚未出现铁器，铁器最早出现于春秋时期，与史实不符，排除 B 项；
题干只围绕礼器的地域传播展开，没有手工业、农业等行业分工相关信息，无法反映社会分工细化，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以二里头与商代青铜礼器的考古分布现象为切入点，旨在考查学生根据考古史料归纳早期文明发展特征的史料实证能力。解题关键是抓住中原礼器扩散至四方地区这一核心信息，结合夏商文明核心区域的史实进行解读，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中 “墨子提出‘端’是物质最小微粒、定义力与物体运动的关系” 及所学可知，墨子对物质构成、力学运动规律做出朴素的理论探究，这类对自然物质、物理规律的思考，包含早期朴素的科学认知，蕴含科学思想，B 项正确；
题干内容是墨子对自然物理现象的研究，并非政治活动实践总结，排除 A 项；
关注社会现实对应的是墨子 “兼爱、非攻” 等社会政治主张，材料未涉及社会民生相关内容，排除 C 项；
服务国家治理指治国理政相关学说，题干为自然科学层面的思考，和国家治理无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以墨子关于物质与力学的理论观点为切入点，旨在考查学生区分诸子百家自然观与治国思想的历史解释能力。解题关键是区分墨子自然科学思考与社会政治主张的不同范畴，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “秦汉大一统体制建立之后，生产与消费冲破地域界限，各经济区融入财物流通的经济共同体” 及所学可知，秦汉实现全国大一统，统一的国家格局打破区域阻隔，让不同地区经济能够互通往来，强化了各地之间的经济联系，A 项正确；
材料论述的核心前提是大一统体制，没有提及道路、漕运等交通建设相关内容，排除 B 项；
题干侧重国家统一对区域经济交流的作用，并未体现经济发展和社会安定之间的关联，排除 C 项；
材料围绕经济流通展开，不存在社会风尚相关表述，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉大一统下区域经济融合发展的史料为切入点，旨在考查学生分析政治统一与经济发展内在关联的历史解释能力。解题关键是抓住 “大一统体制建立” 这一核心条件，梳理国家统一推动跨区域经济往来的逻辑，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】根据题干中 “三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善” 及所学可知，“在前代基础上” 体现对前朝制度的继承，“改革和创新、更加完善” 体现发展革新，整段材料核心反映隋唐政治制度在继承前代成果的基础上进一步发展完善，B 项正确；
材料仅论述制度的传承与创新，没有体恤百姓、以民为本的相关内容，排除 A 项；
题干未提及官吏考核相关机制，无对应信息，排除 C 项；
材料强调对本国前代制度的承袭革新，没有不同政权、不同文明制度交流借鉴的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋唐三省六部制的沿革特点为切入点，旨在考查学生概括古代政治制度发展特征的历史解释能力。解题关键是抓住 “在前代基础上”“改革创新” 两组关键信息，提炼继承与发展的核心内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中 “两宋前依靠星宿、地标辨方位，南宋航海使用细分 24 方位的罗盘导航” 及所学可知，对比前代原始导航方式，宋代出现罗盘导航工具，导航手段实现革新，直观反映宋朝航海技术取得明显进步，A 项正确；
材料只介绍海上方位辨别技术，没有陆路交通相关信息，无法体现海陆交通发达，排除 B 项；
题干聚焦航行辨向工具，未提及船舶构造、工艺等造船相关内容，不能体现造船水平提升，排除 C 项；
材料仅讲述航海导航技术，没有海外贸易规模、商品往来等相关描述，无法说明海外贸易繁荣，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋代航海导航工具的变化史料为切入点，旨在考查学生根据史料提炼科技发展特征的史料实证能力。解题关键是抓住前后导航方式的对比信息，锁定航海技术这一核心范畴，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “元朝开创地方治理新政治模式、革新前代地方治理方式” 及所学可知，元朝在全国推行行省制度，行省作为中央派出机构统辖广阔区域，将地方权力集中归属中央管控，是古代地方行政制度的重大创新，符合题干评述，D 项正确；
分封制盛行于西周，并非元朝制度，排除 A 项；
郡县制在秦汉时期全面推行，不属于元朝开创的制度，排除 B 项；
刺史制度是汉代监察地方的制度，与元朝地方行政模式无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝地方行政制度创新的史料为切入点，旨在考查学生识记历代地方管理制度的时空观念能力。解题关键是匹配朝代与对应的地方治理制度，明确行省制是元朝首创，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “明朝大量货物全国交易，形成涵盖枢纽城市、商业城镇、农村集市的完整城乡市场网络” 及所学可知，多层次、全覆盖的市场网络体系建立，说明商品流通范围广、交易活动发达，直接体现明朝商品贸易兴盛，D 项正确；
材料只提及货物跨区域交易，没有描述丝绸、粮食、手工业品等具体货物品类，排除 A 项；
题干围绕市场流通体系展开，不存在商人社会地位变化的相关表述，排除 B 项；
材料未提及徽商、晋商等商帮及其经营资本规模，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以明代城乡市场网络体系的史料为切入点，旨在考查学生根据经济现象概括商业发展特征的历史解释能力。解题关键是抓住全国多层级市场网络形成这一核心信息，判断其反映的商品贸易发展状况，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “战争未骤然改变中国社会结构与性质，但此后中国各领域变革均起源于此” 及所学可知，1840—1842 年鸦片战争战败后，中国签订《南京条约》，开始沦为半殖民地半封建社会。战争并未立刻彻底颠覆原有社会结构，却打开国门，促使近代经济、政治、思想等一系列变革逐步萌发，是中国近代史的开端，一切近代化变革均以此为起点，A 项正确；
第二次鸦片战争进一步加深半殖民地化程度，并非近代变革的源头，排除 B 项；
甲午中日战争大大加深半殖民地化，推动维新变法兴起，时间晚于鸦片战争，不是各类变革的总起源，排除 C 项；
八国联军侵华战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会，属于晚清后期侵略战争，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以近代侵华战争的历史影响为切入点，旨在考查学生辨析各场战争历史定位的历史解释能力。解题关键是抓住 “各类结构性变革导源于此”，明确鸦片战争是中国近代历史转型的起点，再对比各战争的时代先后与历史地位即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “洋务派军工企业雇佣大量工人，使用机器生产” 及所学可知，雇佣劳动、机器大生产是近代资本主义生产方式的典型特征，洋务军工企业虽由官府掌控、产品供给军队，但生产环节存在雇佣劳动关系，因此带有资本主义因素，B 项正确；
材料只提及企业使用机器生产，未说明机器设备全部依靠国外引进，无相关信息支撑，排除 A 项；
官督商办是洋务派民用企业的经营模式，军工企业多为官办，不适用官督商办，排除 C 项；
军工企业经费来自国家财政拨款，不吸纳民间资本，吸纳民间资本是民用企业的特点，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以洋务军工企业生产特征为切入点，旨在考查学生辨析洋务企业生产属性的历史解释能力。解题关键是抓住 “雇佣工人、机器生产” 这两个关键特征，结合资本主义生产方式的内涵进行判断，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干表格中 “1931 年各地民众召开反日、抗日救国大会，工人成立抗日救国联合会” 及所学可知，1931 年九一八事变爆发，民族危机加剧，南京、北平、上海各界民众纷纷开展各类抗日救国活动，充分体现全国抗日救亡运动高涨，C 项正确；
国民革命运动兴起于 1924 年，时间与 1931 年不符，排除 A 项；
材料主体是城市各界民众自发开展反日救国活动，未涉及农村工农武装、土地革命相关内容，排除 B 项；
抗日民族统一战线正式形成于 1937 年七七事变之后，1931 年尚未建立，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1931 年各地抗日救国史实表格为切入点，旨在考查学生根据时空信息判断近代群众运动性质的史料实证能力。解题关键是结合 1931 年九一八事变时代背景，识别民众反日活动属于抗日救亡运动，再结合各历史事件的时间进行区分即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 “给江苏靖江支前民工和船工颁发渡江锦旗”、锦旗文字 “有你们的支援，我们就能胜利” 及所学可知，渡江战役中广大民工、船工自发运送解放军渡江作战，人民群众提供物资、人力支援，体现解放战争胜利依靠人民群众的大力支持，C 项正确；
土地革命发生在国共十年对峙时期（1927-1937），时间与 1949 年渡江战役不符，材料无土地改革相关内容，排除 A 项；
材料核心主体是支前民工、船工，并非解放军作战表现，无法说明解放军英勇作战，排除 B 项；
三大战役在 1949 年 1 月前已全部结束，而题干史料为渡江战役相关，二者场景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以渡江战役支前锦旗文物史料为切入点，旨在考查学生理解人民群众在解放战争中作用的史料实证能力。解题关键是抓住 “支前民工、船工”“支援” ，区分人民支援、军队作战、土地革命、三大战役的不同历史内涵，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干中 “1955 年 4 月、扩大世界和平统一战线、同亚非国家建立外交关系” 及所学可知，万隆会议（亚非会议）于 1955 年 4 月召开，参会国均为亚非国家，会议旨在推动亚非各国和平合作，打开中国与亚非国家外交新局面，与题干会议时间、参会范围、外交目标完全契合，B 项正确；
日内瓦会议召开于 1954 年，主题为解决朝鲜与印度支那问题，时间与题干 1955 年 4 月不符，排除 A 项；
第 26 届联合国大会召开于 1971 年，核心议题是恢复中国联合国合法席位，时间与参会范围和题干不符，排除 C 项；
世界贸易组织第四届部长级会议 2001 年举办，核心议题为审议中国入世，时间、会议主题均不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1955 年中共中央确定参会方针的史料为切入点，旨在考查学生区分新中国重大外交会议时空与核心议题的时空观念能力。解题关键是抓住题干 “1955 年 4 月”“亚非国家” ，匹配对应外交会议，对比各会议召开时间、参会主体即可得出正确答案。
13．【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1988 年《全民所有制工业企业法》、所有权与经营权分离” 及所学可知，改革开放后城市经济体制改革核心是搞活国有企业，两权分离是国企改革的重要举措，该法律以立法形式固化改革成果，目的是深化城市经济体制改革，C 项正确；
实现企业公私合营是三大改造时期对资本主义工商业的改造措施，时间与 1988 年不符，排除 A 项；
家庭联产承包责任制属于农村经济改革，题干法律针对国有工业企业，范畴不符，排除 B 项；
材料围绕国内国有企业改革立法，未涉及对外开放相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1988 年国企相关立法史料为切入点，旨在考查学生区分改革开放不同阶段城乡改革、对内改革与对外开放内涵的历史解释能力。解题关键是抓住 “全民所有制工业企业”“两权分离” 判断属于城市国企改革范畴，再结合各选项对应的历史阶段与领域对比即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中 “古希腊城邦政治带有民主色彩，该环境利于新理论、新学派产生” 及所学可知，城邦的民主政治体制营造了宽松自由的思想氛围，推动思想文化繁荣，体现政治体制会影响文化发展，A 项正确；
材料是政治环境促进思想发展，并非思想解放推动社会进步，逻辑关系颠倒，排除 B 项；
题干未提及城邦间团结合作的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
材料没有不同文明交流互鉴的描述，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以古希腊城邦政治与思想学派关系的材料为切入点，旨在考查学生解读史料内在逻辑关系的史料实证能力。解题关键是理清 “民主政治环境” 与 “新理论学派诞生” 的因果联系，对比备选项逻辑即可得出正确答案。
15．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干中 “11 世纪后西欧城市法学兴起，会计、公证行业流行” 及所学可知，11 世纪西欧城市复苏，工商业、商品贸易快速发展，商业纠纷、财产交易增多，社会需要法律、会计、公证类专业从业者处理各类经济与民事事务，这些行业兴起是社会经济发展催生的现实需求，C 项正确；
庄园法庭服务于乡村庄园经济，和城市工商业、法学会计行业无关，排除 A 项；
材料只提及法学等行业兴起，未涉及大学地位提升的相关内容，排除 B 项；
法学、会计、公证不属于近代科学范畴，近代科学兴起于近代后期，时间、领域均不匹配，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 11 世纪西欧城市新兴行业的史料为切入点，旨在考查学生分析中世纪城市发展社会影响的历史解释能力。解题关键是结合西欧城市复兴、工商业发展的时代背景，理清新兴行业与社会经济需求的内在联系，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中 “文艺复兴激发好奇心、全新思考方式、激发欧洲创造性” 及所学可知，文艺复兴提倡人文主义，鼓励人们追求现世财富、探索未知世界，推动欧洲人勇于海外探险，新航路开辟正是这种探索精神的实践成果，能够佐证题干观点，D 项正确；
自治城市出现于 11 世纪中世纪，早于文艺复兴，排除 A 项；
市民阶层形成伴随中世纪城市复兴产生，时间早于文艺复兴，排除 B 项；
英国议会产生于 13 世纪，与文艺复兴带来的探索、创新思潮无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以文艺复兴思想影响的史学观点为切入点，旨在考查学生理解文艺复兴对外在历史活动推动作用的历史解释能力。解题关键是厘清文艺复兴人文主义探索精神与新航路开辟的内在联系，结合各选项历史时序与内涵对比即可得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中 “1787 年起法国农业歉收、工商业萧条、粮价飞涨、大量民众贫困” 及所学可知，18 世纪末法国底层民众生存危机严重，社会矛盾空前尖锐，沉重的民生困境是法国大革命爆发的社会根源，B 项正确；
启蒙运动早在 17 世纪便已兴起，时间早于 1787 年，排除 A 项；
法兰西第一帝国覆灭于 1815 年，与题干 1787 年的时代背景无关，排除 C 项；
巴黎公社诞生于 1871 年，时空不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以大革命前夕法国社会民生困境的史料为切入点，旨在考查学生辨析法国近代重大历史事件时序与背景的时空观念能力。解题关键是依托时间 1787 年锁定法国大革命的时代，区分各选项历史事件的发生时间，对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “18 世纪 90 年代到 19 世纪 30 年代纺纱效率大幅提升” 及所学可知，这一时期英国第一次工业革命持续开展，纺纱机器不断改良，机器生产逐步取代手工劳动，生产效率显著提高，这一变化的主要原因是工业革命的推进，C 项正确；
手工工场兴起于工业革命之前，依靠手工劳作无法大幅缩短纺纱工时，排除 A 项；
珍妮机仅是工业革命初期单项发明，无法完整解释数十年间持续的效率提升，排除 B 项；
内燃机属于第二次工业革命成果，出现于 19 世纪中后期，与题干时间不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以英国纺纱工时变化的数据史料为切入点，旨在考查学生理解工业革命提升生产效率的史料实证能力。解题关键是依托时间锁定第一次工业革命时代，区分不同发明对应的革命阶段与作用，对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干中 “1928 至 1932 年苏联工业产值占比大幅提升、职工平均工资显著增长” 及所学可知，一五计划大力发展工业，工业占比提升体现工业建设成效，职工工资上涨反映民生得到改善，说明一五计划兼顾工业建设与民生改善，A 项正确；
材料仅展示工业占比与工资增长数据，没有计划目标与实际成果的对比信息，无法体现超额完成任务，排除 B 项；
题干未涉及工业地域分布相关内容，无法体现调整工业布局，排除 C 项；
材料围绕工业产值、职工工资展开，没有农业集体化相关信息，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以苏联一五计划经济数据史料为切入点，旨在考查学生解读苏联工业化建设成就的史料实证能力。解题关键是拆分材料两组数据分别对应工业、民生两个维度，匹配选项内涵，对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干中 “全球平均气温上升、升温威胁地球生物生存” 及所学可知，全球变暖属于气候与生态环境问题，材料警示人类重视生态环境的保护，C 项正确；
公共卫生侧重疾病防控、医疗卫生体系相关内容，题干围绕气温变暖展开，排除 A 项；
网络安全与互联网、信息防护相关，和气温升高无关，排除 B 项；
社会保障聚焦民生福利、社会救助等内容，材料未涉及，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以全球气候变暖的现象为切入点，旨在考查学生辨别现代全球性问题类型的历史解释能力。解题关键是抓住 “气温上升” 这一核心信息，匹配对应的生态环境主题，对比备选项即可得出正确答案。
21．【答案】（1）我国农业历史悠久；我国原始农业分布广泛；距今约1万年，我国已出现多种农作物。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）耕作技术；生产工具；农学著作。（符合题意的其他答案也可）
（3）要注重经验总结和技术创新；人与自然要和谐相处。（答出其中任意一点即可，其他言之成理的答案也可）
【知识点】原始的农耕生活；盛唐经济的繁荣；社会主义建设成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中湖南道县玉蟾岩、河南新密李家沟、北京门头沟东胡林三处不同地域遗址分别出土稻谷、石磨盘、炭化粟粒黍粒，且年代距今约 8000—12000 年及所学可知，多处跨南北方遗址出土农作物遗存，证明我国农业起源历史悠久；原始农业遗存分布在长江、黄河流域，分布范围广泛；同时出土稻谷、粟、黍多种粮食作物，说明距今约一万年我国已培育多种农作物。
(2) 解题时根据材料二中 “采用垄耕种植法，对土地轮流休耕，以保证地力” 及所学可知，古代农业在耕作技术层面成就突出，形成土地养护、精耕细作的种植体系；根据材料二中 “唐朝时出现的曲辕犁，操纵灵活、省力，而且能够深耕，一直沿用到近现代” 及所学可知，生产工具不断革新，曲辕犁等先进农具提升耕作效率；根据材料二中 “北朝贾思勰撰写的《齐民要术》、明朝徐光启的著作《农政全书》” 及所学可知，历代诞生系统总结农业生产经验的农学著作，传承农耕智慧。
(3) 解题时综合三则材料原始农耕、古代农法农具农书、现代红旗渠水利工程相关内容及所学可知，历代农民不断改良工具、总结耕作经验，体现重视经验总结与技术创新；古代土地休耕、现代红旗渠兼顾灌溉与生态补水，体现发展农业需兼顾生态，实现人与自然和谐相处。
【点评】本题依托原始农耕文物图片、古代农业技术文献、当代水利建设史料，完整梳理中国农业从古至今的发展脉络，侧重考查学生读图提取历史信息、分层概括农业成就、总结历史发展启示的综合能力。解题关键在于兼顾图片实物与文字记载两类史料，分层提炼核心信息，最后结合古今农业发展的共性规律提炼开放性感悟。
22．【答案】（1）党的思想建设。（符合题意的其他答案也可）
（2）壮大了党员队伍；丰富了党的指导思想；加强了党的团结；为党在抗日战争中发挥中流砥柱作用提供了强有力的政治保证。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）勇于创新；实事求是；与时俱进。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
【知识点】工农武装割据；中共七大；中共十八大
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中“古田会议决议着重强调从思想上建党”及所学可知，古田会议创造性地回答了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中共领导下的新型人民军队的问题，其核心关注的工作是党的思想建设（思想建党）。
(2) 解题时根据材料二中“全国党员人数从全民族抗战爆发时的4万多人增加到50多万人”可知，极大地壮大了党员队伍，扩大了党的阶级基础和群众基础；根据材料二中“陈云撰写《怎样做一个共产党员》……”“党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想”可知，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，丰富了党的指导思想；根据材料二中“全党达到空前的团结”可知，通过延安整风等运动加强了党的团结与统一；结合所学可知，这一时期卓有成效的自身建设，为党在抗日战争中发挥中流砥柱作用、最终夺取新民主主义革命胜利提供了强有力的政治保证。
(3) 解题时根据材料一中“从思想上建党，这是中国共产党自身建设的一大理论创新”可知，中国共产党始终坚持勇于创新，不断推进理论创新；根据材料二中党在不同时期结合具体国情和抗战形势，撰写论著、确立指导思想可知，中国共产党坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；根据材料三中“形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”可知，中国共产党坚持与时俱进，始终保持党的先进性与时代性。
【点评】本题以中国共产党在不同历史时期加强自身建设的史料为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，第一问需准确提炼古田会议“思想建党”的核心工作，理解其在人民军队建设史上的里程碑意义；第二问需结合抗日战争时期的时代背景，从组织壮大、理论丰富、党内团结及抗战保障等多个维度，全面剖析党的自身建设的深远作用；第三问需综合三则材料，提炼出中国共产党勇于创新、实事求是、与时俱进等优良作风，展现党在百年奋斗中不断自我革命的先进性与时代性。
23．【答案】（1）过上美好的生活。（符合题意的其他答案也可）
（2）变化：人民生活水平显著提高；教育事业不断发展。（符合题意的其他答案也可）
原因：党的坚强领导；科学的发展规划；全国人民的拼搏奋斗。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）示例：2023年底，我国高铁营业里程超过4. 5万千米，稳居世界第一。（其他言之成理的答案也可）
【知识点】社会主义建设新时期的时代主题；“中国梦”
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中 “民亦劳止，汔可小康” 出自《诗经》，体现古人对安稳富足生活的期盼，结合邓小平借用 “小康” 定义现代化发展目标可知，自古以来我国人民追求过上安稳富足、美好的生活。
(2) 解题时第一小问结合材料二反映民生、教育发展相关内容可知，这一时期我国人民生活水平显著提高，教育事业持续发展；第二小问根据材料三中 “党的历次全国代表会议和国家的长期发展规划，都对小康前景作出具体设计，全国人民也凝聚在一起，一心一意奔小康” 可知，出现上述变化的原因是坚持党的坚强领导、国家制定科学系统的发展规划、全国人民同心拼搏奋斗。
(3) 解题时结合所学知识可知，全面建成小康社会目标如期实现后，我国在科技、基建、民生等领域取得众多成就，例如：2023年底，我国高铁营业里程超过4.5万千米，稳居世界第一；或我国历史性地解决了绝对贫困问题，全面打赢脱贫攻坚战等。
【点评】本题以“小康”概念的演变及全面建成小康社会的历程为切入点，旨在考查学生解读材料、归纳概括以及综合分析历史问题的能力。解题关键是紧扣材料信息，第一问需准确提炼“小康”一词背后蕴含的中华民族对美好生活的朴素追求；第二问需结合图表数据概括社会变化，并从党的领导、规划引领和人民奋斗三个维度剖析其背后的原因；第三问需结合新时代以来的伟大成就进行举例，展现全面建成小康社会后国家发展的新气象。
24．【答案】（1）都源于实际需要；都进行了长期观测；都制定了历法。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）借助科学理论；技术不断进步；探索范围逐渐扩大；对太空的认识持续深入。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）示例：利用气象卫星进行天气预报。（其他言之成理的答案也可）
【知识点】航天事业的发展；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中 “我国先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录”“古埃及人也对各种天象进行观测，他们通过观察尼罗河定期泛滥与天狼星的运行而得到灵感，从而创造了历法” 及所学可知，我国与埃及天文观测都源于实际生产生活需要；都长期观测天象；最终都制定了历法。
(2) 解题时第一小问根据材料二中牛顿经典力学、天王星发现、测量恒星距离等内容及所学可知，近代太空探索借助成熟的科学理论作为支撑，对宇宙的认知不断深化；根据材料三人造卫星、载人航天飞船图文信息及所学可知，航天技术持续迭代进步，人类探索太空的范围不断拓展，整合得出对应特点。
(3) 解题时结合太空探索现实应用及所学可知，太空探索的成果广泛服务日常生活，例如利用气象卫星开展天气预报、卫星导航出行、通信卫星实现远距离通讯等，举一例即可。
【点评】本题以古代东西方天文观测记载、近代天文学发展文献、现代航天实物图片为素材，跨越古代、近代、现代三个阶段梳理人类天文探索历程，侧重考查学生对比归纳史料共性、综合多类材料概括发展特征、联系现实阐释科技价值的能力。解题的关键一是精准抓取每段材料核心语句提炼要点，二是打通文字与图片两类史料的关联整合信息，三是结合生活实例完成开放性作答，做到史料依据充分、答案贴合题意。
25．【答案】（题目示例：自由与妥协的平衡）
社会发展是多重力量博弈的过程。17世纪英国，专制王权与议会矛盾激化，最终爆发革命处死查理一世；克伦威尔独裁却激化社会矛盾；1688年光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，形成君主立宪制度。这一过程体现了王权、议会与民众的博弈，推动自由的制度化保障。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】解题时首先需明确试题要求——紧扣材料中“社会发展由多种力量博弈而成，使社会更为自由”的核心观点，结合所学历史知识撰写80~120字的短文。其次，提炼出具有概括性的标题，如“自由与妥协的平衡”或“多元博弈推动自由”。在论述部分，需遵循“总—分—总”的逻辑结构：开篇直接点明观点，即社会发展是多重力量博弈的过程；中间部分选取最具代表性的史实进行论证，如17世纪英国资产阶级革命中，专制王权与议会展开激烈博弈，历经内战、独裁到1688年光荣革命，最终通过《权利法案》确立君主立宪制，实现了王权、议会与民众力量的妥协与平衡；结尾进行总结升华，强调正是这种多重力量的博弈与妥协，最终推动了自由的制度化保障。
【点评】本题主要考查学生提取材料核心观点、精准调用史实以及高度凝练语言的能力。解题的关键在于“史论高度契合”与“字数精准控制”。考生必须准确理解“多重力量博弈”的内涵，不能仅停留在罗列英国革命的过程，而要突出“王权”与“议会”等多元力量的对抗与妥协如何最终催生了“自由”的制度。表述时语言必须高度精炼，剔除一切冗余的修饰词，确保逻辑链条完整且一气呵成。
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