资源简介

三年级英语素养练习(A卷)
(说明：卷面满分100分，听力占60分，读写占40分，60分钟完成)
注意事项：
1,答题前务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、班别、姓名及
准考证号，并用2B铅笔填涂准考证号。
2.选择题、判断题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦千净。非选择题作答
必须用黑色钢笔或签字笔填写，答题不得超出答题框。
3.请在答题卡上作答，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
听力部分(60分)
一、听句子三次，判断听到的内容与图片是否相符，如相符，在答题卡上把“A”
涂黑，不相符把“B”涂黑（编号1-5）。(10分)
4:30
2
二、听句子三次，选择与句子相符的图片，在答题卡上把该项涂黑（编号1-7）。
(14分)
8:00-8:30
7:00PM
10:00PM
三年级英语素养练习(A卷)第1页共6页
奥
A
三、听问句三次，选择最佳答语，在答题卡上把该选项涂黑（编号1-6）。(12分)
1.A.It's9:00p.m.
B.At 9:00 p.m.
C.It's time to have dinner.
2.A.I brush my teeth.
B.I can carry food boxes.C.I want to be a lunch helper.
3.A.e and play.B.Yes!I'd love to.
C.See you!
4.A.Let me help you.
B.Excuse me.
C.Surel That looks like fun.
5.A.It's eight twenty.
三年级英语素养练习(A卷)第2页共6页
2
B.You should pack your schoolbag
C.I like"don't run in the hallway".
6.A.We should use the computer with care.
B.I watch TV at seven forty.
C.I want to be a line leader.
四、听对话三次，选择与对话内容一致的图片，在答题卡上把该选项涂黑（编号
1-5)。(10分)
8:00
4:30
A
◇
C
D
E
五、听对话三次，把人物名字与图片匹配，在答题卡上把该选项涂黑（编号1-5）。
(10分)
1.Mike (
2.Anna ()3.Bob(
)4.Cindy()5.Jack
就水
A
J
六、听短文三次，写出句子所缺的单词，把单词写在答题卡的横线上（编号1-4）。
(4分)
Hello,I'm Lily.This is my plan for Sunday.First,I have breakfast at 1.
elper.
past eight.Next,I go to an art club at nine o'clock.It takes about one 2.
Then
fun.
I want to read books from 10:30 to 12:00.After that,I have 3.
at home.
Finally I play 4.
fhom4:20to5:50.
三年级英语素养练习(A卷)第3页共6页
32 5 - 2 6 学 年第 二 学 期花 都 区 期末 水 平测 试
三年 级英 语 科 答 案解 析
一 ~ 六 听 力 ： 略
七、看 图，选 择正 确 的 标 语，在 答 题卡 上 把 该选 项 涂 黑 （ 编号 1 5 ） 。（ 1 0 分，
每 小 题 2 分 ）
答案 ： 1 5 C AE B D
解 析：
1. 第 1 题图 里 是人 们排 成 一队 ，对应 短 语 P l ea s e ge t i n l i ne ， 选 C 。
2. 第 2 幅图 片 下方 写 着 靠右 走，匹 配 句子 Ke e p t o t h e ri gh t，选 A。
3. 第 3 题图 是 禁 止 跑 步的 标识 ，对 应 Do n 't ru n ，选 E。
4. 第 4 幅图 把手 放 在 嘴巴 前面 ，表 示压 低 声 音，对 应 Ke e p yo u r v oi ce do w n ，
选 B。
5. 第 5 幅 图 是滴 水 的 水 龙 头，意 思 是节 约 用 水、关 掉 水 龙头 ，对应 Tu r n of f
t h e wa t er ，选 D。
八、读 句 子，选 择 与 句子 内容 相符 的图 片 ，在答 题卡 上 把该 项涂 黑 （ 编 号 1 5 ）。
（共 10 分 ，每 小题 2 分 ）
答案 ： 1 5 BA D EC
解析 ：
1. I ge t d re s s ed af t er I ge t up .
重 点 短 语 ： ge t d re s s ed 穿 衣服 ； ge t u p 起床
句 意 ：我 起 床之 后 穿衣 服。图片 B 是 小朋 友穿 衣服 ，因此 选 B。
2. W e s ho u l d us e t he co m pu t er wi t h ca r e i n t h e co m pu t er cl as s ro o m.
重 点 短 语 ： us e t he co m pu t er 使用 电 脑 ； co m pu t er cl as s ro om 电 脑 教 室
句意 ： 在 电 脑 教室 我 们 要 爱 惜电 脑。图片 A 孩子 正在 使 用 电脑 ，对 应 选 A。
3. It 's ei gh t o'c l o ck . It 's t i m e t o h av e cl as s.
重 点短 语 ： h av e cl as s 上课
句 意 ：八 点 了，到上 课 的时 间 了。图 片 D 教室 里 正 在上 课 ，选 D。
4. We should give a helping hand at school.
重点短语：give a helping hand 伸出援手、互相帮忙
句意：在学校我们应该互帮互助。图片 E 两个同学一起做事，选 E。
5. I'm the line leader today. I help everyone stand in line.
重点短语：stand in line 排队；line leader 带队队长
句意：今天我是带队组长，我帮助大家排队。图片 C 同学们排成一队，选 C。
九、选择句子补全对话，在答题卡上把该项涂黑（编号 1 4）。（共 4 分，每小
题 1 分)
答案：1 4 CADB
解析：
A. And please don't run. 并且请不要奔跑。
B. Do you want to be the book helper in the library 你想成为图书馆图书管理
员助手吗？
C. You should keep your voice down. 你应该压低声音。
D. Can I eat or drink there 我可以在那里吃喝吗？
1. 第 1 空：Alice 询问在图书馆应该做什么，图书馆首要规则是小声说话 →
选 C。
2. 第 2 空：前一句说到排队，后一句 Alice 复述“不许跑”，对应选项 A →选
A。
3. 第 3 空：答句“No, don’t eat or drink.”回答能不能吃喝，因此问句选 D。
4. 第 4 空（接续下面的对话）：后文 Alice 回答：Sure. I want to help.（当然，
我愿意帮忙），对应问句 B →选 B。
完整对话翻译
Alice：嗨，怀特老师，在图书馆我们应该做些什么？
Miss White：嗨，Alice。你应当小声说话。
Alice：好的，还有别的吗？
Miss White：排队是有礼貌的，并且不要奔跑。
Alice：排队、不许跑，我明白了。我可以在那里吃东西或者喝水吗？
Miss White：不行，不能吃喝。
Alice：谢谢您，怀特老师。那您愿意我当图书馆小助手吗？
Miss White：当然可以。
Alice：太好了，我愿意帮忙。
十、看图，选择语块补全句子，在答题卡把该项涂黑，有一个选项是多余的（编
号 1 10）。（共 10 分，每小题 1 分）
答案：1 5 FBCDA 6 10 CFEAB
解析：
（一）Tom 的日常（选项：A. go to bed 上床睡觉；B. go to school 去上学；
C. clean the blackboard 擦黑板；D. play football 踢足球；E. have dinner 吃晚饭；F.
have breakfast 吃早饭，有 1 个多余选项 E）
1. F (have breakfast)
解析：图片是一家人吃饭，时间 7:30 in the morning 早上 7:30，早上吃早饭，
选 F。
2. B (go to school)
解析：8:00 背着书包去往学校，8 点钟去上学，选 B。
3. C (clean the blackboard)
解析：句子“I'm the blackboard helper.（我是黑板管理员）”，图片里孩子在
擦黑板，课后擦黑板，选 C。
4. D (play football)
解析：图片两个孩子踢足球，After school 放学后，踢足球很开心，选 D。
5. A (go to bed)
解析：晚上 9:00 躺在床上，每天 9 点上床睡觉，选 A。
多余选项：E. have dinner（吃晚饭，文中没有用到）
（二）音乐教室规则（选项：A. listen carefully 认真听讲；B. turn off the lights
关灯；C. wash our hands 洗手；D. say nice words 说好话；E. put away the things
把物品收好；F. use the piano with care 小心使用钢琴）
6. C (wash our hands)
解析：图片小朋友在洗手；句意：在使用钢琴前我们应该洗手，选 C。
7. F (use the piano with care)
解析：图片孩子弹钢琴；句意：并且小心使用钢琴，选 F。
8. E (put away the things)
解析：图片用完鼓之后整理乐器；句意：用完乐器后我们要把东西收好，选
E。
9. A (listen carefully)
解析：老师正在讲课，学生坐着听课；句意：当老师讲话时，认真听讲是有
礼貌的，选 A。
10. B (turn off the lights)
解析：图片离开前关灯；句意：离开前记得关灯，选 B。
多余选项：D. say nice words（本题没有用到）
翻译：
（一）
你好，我是 Tom，这是我的日常生活。
1. 早上 7:30 我和家人吃早餐。
2. 然后我 8 点钟去上学。
3. 我是黑板管理员，下课后我擦黑板。
4. 放学后我踢足球，非常开心。
5. 我每天晚上 9:00 上床睡觉。
（二）
这是我们的音乐教室，我给你讲讲这里的规则。
6. 使用钢琴前我们要洗手。
7. 并且爱护钢琴。
8. 用完乐器后我们要把物品整理好。
9. 老师讲话时认真听讲是有礼貌的。
10. 离开之前记得关灯。
十一、阅读以下社团的宣传公告，完成任务（共 6 分，每小题 1 分)
答案：1 4 DCBA
5.Reading (答案不唯一，可以选择写题中的社团，也可以写另外的社团)
6. Keep our voice down.（答案不唯一，合理即可）
解析：
任务一：匹配社团
先梳理四个社团信息：
A (Running Club 跑步社团)：上午 8:00，操场；一起锻炼跑步
B (Music Club 音乐社团)：下午 2:00；唱歌跳舞
C (Art Club 美术社团)：上午 10:00；画画
D (Reading Club 阅读社团)：上午 9:30，图书馆；阅读
1. I’m Kate. I get up at eight o’clock. I love reading.
凯特喜欢阅读 → 选 D
2. I am Tom. I like to draw.
汤姆喜欢画画 → 选 C
3. I am May. I like to sing and dance.
梅喜欢唱歌跳舞 → 选 B
4. I am Bob. I love to run and I get up at 7:00.
鲍勃热爱跑步 →选 A
任务二（答案不唯一，举合适例子）
示例方案 1：
5. The Reading Club
6. Rule: We should keep quiet in the library.（我们在图书馆里应该保持安静）
示例方案 2：
5. The Art Club
6. Rule: Don’t draw on the desks.（不要在课桌上画画）
示例方案 3：
5. The Running Club
6. Rule: We must follow the rules when we run.（跑步的时候我们必须遵守纪
律）
示例方案 4：
5. The Music Club
6. Rule: Please listen to the teacher carefully.（请认真听老师的话）
翻译：
社团公告：
A 跑步俱乐部：时间上午 8 点，地点操场，让我们一起锻炼！
B 音乐俱乐部：下午 2 点，音乐教室，让我们唱歌跳舞！
C 美术俱乐部：上午 10 点，美术教室，我们一起画画！
D 阅读俱乐部：上午 9:30，图书馆，一起阅读！
同学介绍：
1. 我是凯特，我 8 点起床，我爱阅读。
2. 我是汤姆，我喜欢画画。
3. 我是梅，我喜欢唱歌跳舞。
4. 我是鲍勃，我热爱跑步，我 7 点起床。

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