资源简介

(共33张PPT)
1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。
2.体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。
3.学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧，把握诗歌鉴赏的规律。
4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。
5.背诵这首词。
字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《采桑子·重阳》等。
他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。
五卅（sà）运动：1925年5月30日，震惊中外的五卅运动在上海爆发，并很快席卷全国。五卅运动是中国共产党领导下的群众性反帝爱国运动，是中国共产党直接领导的以工人阶级为主力军的中国人民反帝革命运动，标志着大革命高潮的到来。
一、全词表现词人雄心壮志是哪几句，即全诗的警策之句。
探
一个“问”问出了毛泽东什么情怀？
怅、问：对祖国命运的关切。词人想到了祖国的命运与革命的未来。
提出了“谁是大地的主宰”问题：革命领导权的问题。表现出词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和革命的凌云壮志。
探
二、上下片之间是什么关系。
上片：问
下片：答
探
三、如何抒发心中的豪情壮志
毛泽东笔下的秋:
感情基调：
“一切景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸、昂扬乐观的革命精神的体现。
借景抒情
峥嵘岁月图
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。这样不寻常的日子很多。同学们正值青春年少，风采才华正盛；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时的军阀官僚看得同粪土一样。
峥嵘岁月图
热情奔放，敢想敢做，以天下为己任
激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理
蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争
激流勇进，甘为中流砥柱
中流击水图
情中显志
课后练习：
1、找出诗歌中的意象，归纳营造的氛围，体会毛泽东笔下别样的秋景。
2、赏析诗中的好词好句。

展开更多......

收起↑