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(共28张PPT)
第一单元 项目二
（北师大版）三年级
下
任务二 整理红色教育基地实践活动文件
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识常见数字文件类型，明确规范管理。在整理红色教育实践资料的过程中，建立规划和管理个人数字资源的意识。
学习运用分类、归纳的方法，学会利用计算机搭建文件夹结构来组织文件，提升文件管理的效率和逻辑性。
掌握基本操作技能。能根据实践需求，尝试用数字化的方式整理和呈现红色教育资料，培养初步的数字化学习能力。
在实践活动文件时，尊重历史事实，正确使用和保存数字资源。树立保护重要文件、合理使用信息技术的责任感。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
02
新知导入
文件类型有很多种，就拿这次红色教育基地实践活动资料来说，有文本、视频、图像等多种类型的文件，即使按照类型分组也很繁杂。
虽然我已经掌握了查找文件的方法，但当文件很多时这种方法也不方便。
02
新知导入
是否可以将生活中的文件管理方法（图1-22）迁移到计算机中去管理文件（图1-23）呢？
02
新知讲解
我的想法：可以通过分类命名，同类型归纳、创建文件夹的方法，将生活中的文件管理方法迁移到计算机中去管理文件。
02
新知讲解
按照不同类型、内容进行归纳，命名整理红色资料文件。
02
新知讲解
计算机中的文件夹是用来帮助人们分类存放文件的，以便于文件的管理和查找。怎样用文件夹对红色教育基地实践活动资料进行分类管理呢？
请开动脑筋思考分类方法，并完善图1-24。
02
新知讲解
红色教育基地实践活动资料
WPS演示文稿
WPS文字文档
MP4视频文件
祖国的辉煌.dps
社会主义核心价值观.dps
实践相关要求与路线.wps
不同同学的心得体会.wps
图1-24 红色教育基地实践活动资料的分类管理
02
新知讲解
小智在使用文件夹进行红色教育基地实践活动文件管理的过程中提出了以下问题，你能回答吗？
问题一：用文件夹管理文件的好处是什么？
①分类清晰，便于查找：分门别类存放，无需在大量资源中寻找；
②规整有序，避免混乱：防止文件杂乱无序、出现遗漏或误删的情况；
③方便权限，批量管理：设置访问权限，批量管理同类型的一批文件；
④支持分层，细化管理：利用子文件做更细致的分类，层级收纳。
02
新知讲解
小智在使用文件夹进行红色教育基地实践活动文件管理的过程中提出了以下问题，你能回答吗？
问题二：影响文件操作效率的问题及解决方法有哪些（表1-1）？
使用批量操作的方法
文件名凌乱复杂，查找文件耗时久
使用规范统一命名的方法
使用搭建层级文件夹的方法
文件存放混乱、分散在各处，难以定位
02
文件夹的相关操作方法有时和文件是相同的，让我们来试一试吧！有关操作请参看技术天地（图1-25和图1-26）。
新知讲解
02
新知讲解
新建文件夹
02
新知讲解
选中多个文件
a.连续选中：按住“Shif”键，鼠标单击要选中的第一个文件和最后一个文件
件b.非连续选中：按住“Ctrl”键，鼠标依次单击要选中的文件
05
新知讲解
为了提高查找文件的效率，用什么方法命名文件夹更好？通过本任务的学习，掌握了哪些与信息科技相关的工具或技能？
命名方法
①采用简洁明确的命名内容
②采用统一规范的格式命名
③采用分类识别度高的名称
工具技能
①操作文件资源管理器搭建文件夹
②批量多选、移动等高效管理操作
③进行分类，快速检索查找文件
04
课堂练习
1. 小智在整理红色教育基地实践活动资料时，对比了下面两个使用文件夹管理文件的方案，你建议小智选择哪个方案？为什么？
04
课堂练习
03
课堂练习
我建议小智选择选择方案B。
①方案B：依据文件类型进行分类命名，将资源分为图片与视频，通过文件夹的分类，快速准确查找所需类型的活动资源；
②方案A：依据时间顺序进行分类命名，将资源分为上午和下午，文件夹内文件类型混乱，难以快速准确找到所需类型的活动资源。
04
课堂练习
2.小智在进行多个文件移动时总是失败，下面时他的操作过程，把你认为错误的步骤圈出来。
按住“Shift”键，鼠标单击第一个文件，放开“Shift”键，鼠标单击最后一个文件；选择文件后，鼠标放在空白处，移动鼠标到另一个文件夹中。
点击最后一个文件后再放开
鼠标放在任一被选中的文件上
05
拓展延伸
如何长久、安全地保存重要的资源文件？
计算机管理文件与生活中管理文件有什么异同？计算机管理又有什么优势与特点？
相同点
05
拓展延伸
①分类方法逻辑一致；
②都具有层级管理意识；
③都需要规范为文件命名。
不同点
①存储形式：纸质Vs电子数据；
②操作方式：亲手翻阅Vs机器搜索；
③容量上限：空间有限Vs海量存储。
02
拓展延伸
计算机管理资源的极大优势与鲜明特点。
①高效便捷、储存空间量大
②便于资源共享、容易备份传播
③层级灵活，可建立无限量文件夹
④可多层加密防护，安全性更高
02
想要长久、安全地保存重要资源文件，可以通过规范原始文件管理、多地多份备份、做好各个版本管理、防护设备安全、定期复盘检查等方式，确保资源文件的整齐与完好。
拓展延伸
06
课堂总结
1
知晓文件夹概念，迁移经验至电子管理
2
掌握新建、重命名文件夹的基础操作步骤
3
学会快捷键批量选中、移动多个文件
4
掌握命名方法，提升查找与整理文件效率
5
养成规范习惯，感悟红色资料保存意义
1
2
3
4
5
整理红色教育基地实践活动文件
07
板书设计
整理红色教育基地实践活动文件
二、整理文件的工具与方法
核心工具：文件夹（多层分类）
核心方法：分类管理（文稿、视频、 演示）
三、整理文件核心操作
新建文件夹
重命名
移动文件
批量选择
一、电子文件整理意义
方便快速准确查找
文件归纳整齐有序
提高分类文件效率
四、生活与计算机整理异同
相同性：都需要分类、命名
不同性：计算机更高效、节省空间、
方便分享
08
课后作业
结合本任务的学习，说一说自己用过的整理资源的方法，讲一下这些方法有什么好处？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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