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(共30张PPT)
第一单元 项目二
（北师大版）三年级
下
任务一 查找红色教育基地实践活动资料
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识文档、演示文稿、图像等常见数字文件类型，了解不同类型文件对应的扩展名，培养文件储存的数据意识。
掌握文件重命名、文件分类分组、文件排序三种文件管理操作，理清分类与排序在逻辑、操作、适用场景上的区别。
能进行数据资料的查找，根据需求重命名文件，尝试用数字化形式整理归纳信息，迅速查找所需信息。
爱护红色主题数字资源，整理归纳重要文件，不随意篡改文件扩展名、不随意损坏红色教育资料。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
02
新知导入
我将参观红色教育基地实践活动的所有资料全部复制到了计算机中，但我不知道该如何准确查找需要的文件。
这可能是因为我们对这些资料本身的认识还不清楚。
02
新知导入
小智复制在计算机中的红色教育基地实践活动资料主要有图1-17所示的几种类型。
02
除了上述类型的文件，在日常的学习中你还见过哪些类型的文件？请尝试将图1-18中不同的文件与其对应的类型用线连接起来，并思考不同文件类型的相同点是什么？
新知讲解
02
可执行文件是可以加载并执行的文件，通常用于存储软件程序的代码。无论哪种格式的文件，都能记录_________，并且都能存储在_____________。
数据信息
存储介质中
新知讲解
05
新知讲解
文件是记录相关信息的集合。
由于储存形式不同，文件会呈现不同的类型，如图像、文档、演示文稿等。
不同类型文件的图标和扩展名都不同。扩展名是附加在文件名后面、用来鉴别文件类型的标识。
05
新知讲解
常见的各类文件的扩展名。
图像文件
jpg:联合图像组
bmp:位图图像
gif:图像交换格式
演示文稿文件
文档文件
dps:WPS演示文稿
ppt:旧版演示文稿
pptx:新版演示文稿
wps:金山办公文档
doc:旧版word文档
docx:新版word文档
pdf:便携式文档
02
我想找到“红色教育基地实践活动安排”的文件，可是文件不但数量多，而且有的文件名还是一堆字母和数字，怎样才能快速找到呢？
新知讲解
02
对于类型相同且从名字上无法判断内容的文件，可以借助修改___________的方法以便于查找；对于类型不同的文件，可以通过分类排序的方式快速查找。
文件名
新知讲解
03
新知讲解
尝试对文件进行重命名（图1-19）和分类（图1-20）。有关操作可参考技术天地。
思考：重命名是否可以使用鼠标右键进行操作呢？
03
新知讲解
①右键需要重命名的文件，鼠标左键点击“重命名”
②点击后，文件名进入可编
辑状态，输入新文件名
03
新知讲解
操作时，我还看到了“排序方法”（图1-21），让我们来试试它的作用吧！
02
新知讲解
03
新知讲解
文件的排序方式和分类查找有什么不同？
核心逻辑不同
①排序方式：按照单一维度（如文件名、修改时间、大小、类型等）给所有文件依次排先后顺序，文件不会被分组，只是调整陈列的前后位置。
②分类查找：先依据文件特征（格式、用途、归属项目等）把文件划分成不同组别，先筛选出目标分类，再在分类内找目标文件，是先分组再筛选的逻辑。
03
新知讲解
操作力度不同
①排序方式：对全部文件整体重排顺序，所有文件仍在同一个文件夹视图里，只是先后变化。
②分类查找：做分组隔离，可以把文件分到不同子文件夹 / 筛选分类栏，能直接隐藏不需要的分类，缩小查找范围。
文件的排序方式和分类查找有什么不同？
03
新知讲解
查找路径不同
①排序方式：只能浏览有序列表，顺着排序的前后逐个或是批量定位目标，使目标按照特定顺序排列。
②分类查找：先锁定目标的所属分类，再在小范围里精准查找所需要的目标，使得筛选范围更小，内容压缩更明显。
文件的排序方式和分类查找有什么不同？
03
新知讲解
它们分别适用于什么场景？
排序方式
①处理少量的同类型文件
②需要批量规整浏览文件
③临时快速筛选极值文件
分类查找
①文件总量大、类型繁杂
②文件按业务或项目区分
③文件需长期保存归纳管理
04
课堂练习
1. 小智想要查找电影《闪闪的红星》，下列文件中最有可能的是（ ）。
A
04
课堂练习
2.在红色教育基地实践活动资料
的分类查找中，小智得到了以下
结果，他的分组依据是（ ）。
A.名称 B.类型 C.大小 D.修改日期
B
05
拓展延伸
盲目修改扩展名又会造成哪些严重的问题？
我们已经了解到不同类型的文件具有不同的扩展名，那么能否通过直接修改扩展名的方式，以此改变文件类型？
02
直接修改扩展名仅能改变系统默认的打开关联方式，文件内部的数据格式（真实文件类型）没有发生变化，多数情况下会导致文件无法正常打开，少部分则可以通过此方式转换得到所需类型文件。
拓展延伸
少部分可转换的文件类型
05
拓展延伸
底层数据标准完全相同，后缀只是系统识别标签，实际修改后缀后，该文件所属真实类型并没有改变的文件。
大多数不转换的文件类型
后缀对应的内部编码及结构不同，因包含图片、音视频等外部资源，修改后出现内容缺失、无法渲染的文件。
02
拓展延伸
盲目修改扩展名可能会导致的4种严重问题。
①文件无法正常打开、提示损坏
②文件内容彻底丢失、数据失效
③系统识别错乱，图标与功能异常
④存在安全风险（可执行文件场景）
06
课堂总结
1
认识了图像、纯文本等多种数字文件
2
了解了不同类型文件的常见扩展名
3
掌握了重命名、排序分类文件的方法
4
学会了快速高效地整理文件的方法
5
拓展了修改扩展名的注意事项
1
2
3
4
5
查找红色教育基地实践活动资料
07
板书设计
查找红色教育基地实践活动资料
二、重命名与分类文件的方法
重命名:（右键）选中文件—左键或F2
进入编辑文件名称—修改名称
分类：右键选择“分类依据”—按需分类
三、区别排序方式和分类查找
核心逻辑不同
操作力度不同
查找路径不同
一、认识不同类型文件
区分类型：文档、演示文稿、图像等
相同点：可记录数据信息，存储在介质中
四、正确认识扩展名
不同类型文件的常见扩展名
了解通过修改扩展名改变文件类型
的方法，不盲目修改扩展名
08
课后作业
结合本任务的学习，说一说自己见过或用过的查找方法，讲一下自己是如何分类整理资料文件的。
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