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七年级上册第一单元知识点总结
一、单元学习目标
单元主题定位：人与自我——个人情况与交友
核心能力目标：
能够运用be动词一般现在时进行自我介绍和介绍他人
能够询问和回答姓名、年龄、班级、国籍等个人信息
能够正确使用指示代词this/that/these/those介绍人物
能够区分英文姓名与中文姓名的表达差异
能够运用所学知识完成个人介绍类书面表达
二、核心词汇
1. 重点单词
七年级上册第一单元知识点总结
2
1. greet v. 招呼；问候
2. conversation n. 谈话；交谈
3. bell n. 铃(声)；钟(声)
4. name n. 名字
5. last/family name n. 姓氏
6. first/given name n. 名字
7. full name n. 全名
8. spell v. 用字母拼；拼写
9. start v. 开始；着手
10. mistake n. 错误
11. unit n. 单元
12. starter unit 过渡单元
13. section n. 部分；地区
14. class n. 班级
15. grade n. 年级
16. mean v. 意思是；意味着
17. meaning n. 意义；价值
18. bring v. 带来
19. take v. 带走
20. each adj.&pron. 每个；各自
2. 词汇拓展
词性转化
mean (v. 意思是；意味着) meaning (n. 意义；价值)
易混辨析
be like / like / look like 辨析
这三个结构都与"像"相关，但侧重点截然不同。
be like：像……一样，侧重描述性格、品质、特征等内在属性，like为介词。
例句：He is like his father. 他像他父亲一样。（指性格或品质相似）
例句：What is your family like 你的家庭是什么样子的？
like：作动词时意为"喜欢"；作介词时意为"像"，与be like中的like功能相同，但需有be动词配合。
例句：I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。（动词，喜欢）
例句：She looks like her mother. 她长得像她母亲。（此处like为介词，但前面有look）
look like：看起来像，侧重描述外貌、长相等外在特征。
例句：He looks like his brother. 他长得像他哥哥。（指外貌相似）
last name / first name / full name 辨析
英文姓名与中文姓名的结构顺序存在本质差异，这是跨文化交际中的重要知识点。
英文姓名结构：first/given name（名）+ last/family name（姓）
例句：My brother's full name is Jim Green. Jim is his first name. Green is his last name. 我弟弟的全名是吉姆·格林。吉姆是他的名字，格林是他的姓。
中文姓名结构：last/family name（姓）+ first/given name（名）
例句：This is my friend, Li Na. Li is her last name. Na is her first name. 这是我的朋友李娜。李是她的姓，娜是她的名。
bring / take 辨析
这两个动词都表示"带"，但方向性完全相反，需根据说话者所处的位置关系来判断。
bring...to...：把……带到……来，表示由远及近，朝向说话者所在位置。
例句：Please bring your family photo to class. 请把你的全家福带到课堂来。
take...to...：把……带到……去，表示由近及远，离开说话者所在位置。
例句：I will take this book to the library. 我要把这本书带到图书馆去。
3. 重点短语
1. greet sb. 和某人打招呼
2. spell your name 拼写你的名字
3. call sb. ... 称呼某人……（名字）
4. be from = come from 来自
5. this is... 这是……（用于介绍他人）
6. nice to meet you 很高兴见到你
7. let sb. do sth. 让某人做某事
8. go to class 去上课
9. it's time for... 是……的时候了
10. welcome to + 地点 欢迎来到……
11. in Class..., Grade... 在……年级……班
12. make friends 交朋友
13. get to know 逐渐了解
14. each other 互相
4. 易混短语辨析
be from / come from 辨析
两者均表示"来自"，在一般现在时的肯定句中可以互换，但在否定句和疑问句中的结构存在差异。
be from 的否定形式：主语 + be + not + from...
例句：She isn't from China. 她不是来自中国。
come from 的否定形式：主语 + don't/doesn't + come from...
例句：She doesn't come from China. 她不是来自中国。
一般疑问句对比：
Is she from China 她来自中国吗？
Does she come from China 她来自中国吗？
this is... / he/she is... 介绍用语辨析
this is...：用于当面介绍他人，是介绍用语的标准表达，无论是现场还是电话中都适用。
例句：Mr Smith, this is my new friend, Peter. 史密斯老师，这是我的新朋友，彼得。
he/she is...：用于描述说明某人是谁，而非介绍场景。若用于当面介绍，则显得不够礼貌和规范。
例句：He is my brother.（用于回答"Who is he "，而非用于介绍）
三、重点句型
类别一：询问与回答姓名
What's your name 你叫什么名字？
结构解析：What + be + 形容词性物主代词 + name 这是一个特殊疑问句，What's是What is的缩写。句末可加上please以表示客气、礼貌，读时用降调。
答语形式有三种：
My name is + 姓名.
I'm + 姓名.
直接回答姓名.
礼貌变体：What's your name, please 你可以告诉我你的名字吗？
例句：—What's your name 你叫什么名字？
—My name is Peter./I'm Peter./Peter. 我叫彼得。/我是彼得。/彼得。
What's your last name 你姓什么？
结构解析：last name意为"姓氏"，这是针对英文姓名文化的特定表达。中文语境中询问"你姓什么"更常说What's your family name
答语：It's + 姓氏.
例句：—What's your last name 你姓什么？
—It's Miller. 米勒。
类别二：初次见面问候
Nice to meet you. 见到你很高兴。
结构解析：本句是省略句，完整形式为It's nice to meet you. 这里省略了主语和系动词It is，其中It作形式主语，真正的主语为后面不定式部分to meet you。
使用场景：初次见面或久别重逢时常用的寒暄语。
应答语：Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
例句：—Nice to meet you. 见到你很高兴。
—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
How are you 你好吗？
结构解析：How + be + 人？其中How指的是"身体如何/怎样"。
使用场景：用于朋友、熟人之间询问身体状况或近况，非初次见面用语。
答语：Fine/OK/Well, thanks/thank you. And you 很好，谢谢。你呢？
与How do you do 的区分：How do you do 是正式场合初次见面时的问候语，答语仍为How do you do ；而How are you 用于熟人之间的日常问候。
例句：—How are you 你好吗？
—Fine, thanks. And you 很好，谢谢。你呢？
类别三：介绍他人
This is my new friend, Peter. 这是我的新朋友，彼得。
结构解析：This is + 身份/关系 + 姓名（同位语）。this是指示代词，指代离说话者较近的人或物。
复数形式：These are my classmates. 这些是我的同学。
远距离指代：That is... / Those are... 用于指代距离说话者较远的人或物。
例句：Tom, this is my mother and that's my father. 汤姆，这是我妈妈，那是我爸爸。
Mr Smith, this is my new friend, Peter. 史密斯老师，这是我的新朋友，彼得。
结构解析：称呼语 + 逗号 + this is... 这是介绍用语中的礼貌格式，先称呼被介绍者，再进行介绍。
例句：These are my classmates and those are Lily's friends. 这些是我的同学，那些是莉莉的朋友。
类别四：表达国籍/籍贯
Peter is from the UK. 彼得来自英国。
结构解析：主语 + be from + 国家/地区。be from表示来源地或籍贯。
同义转换：主语 + come(s) from + 国家/地区。
例句：My English teacher comes from the US. 我的英语老师来自美国。
例句：I am from China. I like my country very much. 我来自中国。我非常爱我的国家。
类别五：其他功能句型
What is your family like 你的家庭是什么样子的？
结构解析：What + be + 主语 + like 用于询问特征、性质或给人的整体印象。
与What does...look like （询问外貌）区分：后者仅用于询问长相外貌。
例句：He is like a brother to me. 他对我来说就像兄弟一样。（描述关系特征）
Oh, sorry! My mistake. 噢，对不起！我的错。
使用场景：意识到自己的错误时的即时回应，表示承认错误并道歉。
例句：—Are you Jim Green 你是吉姆·格林吗？
—Oh, sorry! My mistake. 噢，对不起！我的错。
四、语法知识
语法点1：一般现在时中be动词的用法
be动词的含义
系动词be意为"是"，后常跟名词、形容词或介词短语等作表语，说明主语是什么或怎么样。
be动词的三种形式
根据主语的不同，系动词be的一般现在时有三种形式：
形式 适用主语 例句
am 第一人称单数 I I am a student. 我是一名学生。
is 第三人称单数 he/she/it及单数名词 She is from China. 她来自中国。
are 第二人称 you、第一/三人称复数 we/they及复数名词 They are my friends. 他们是我的朋友。
含be动词的句式结构
肯定句：主语 + be + 其他.
例句：Mary is a kind girl. 玛丽是个善良的女孩。
否定句：主语 + be + not + 其他.
例句：He is not from the UK. 他不是来自英国。
一般疑问句：Be + 主语 + 其他
例句：Are you in Class 1, Grade 7 你在七年级一班吗？
回答：Yes, I am. / No, I'm not. 是的，我在。/ 不，我不在。
特殊疑问句：特殊疑问词 + be + 主语 + 其他
例句：Where are you from 你来自哪里？
缩写形式
肯定缩写：I'm = I am; he's/she's/it's = he/she/it is; we're/they're = we/they are
否定缩写：isn't = is not; aren't = are not; am not无缩写形式
易错点提示
1. am not无缩写：在一般现在时中，am not是唯一没有缩写形式的否定结构，不可写作amn't。
2. 缩写使用限制：在正式书面文体中，应避免使用缩写形式，需用完整形式。
3. 一般疑问句回答的完整性：肯定回答不可用Yes, I'm.（错误），必须用Yes, I am.（完整形式）；否定回答可用No, I'm not.（缩写可接受）。
语法点2：人称代词与形容词性物主代词
本单元涉及的形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
用法说明：形容词性物主代词后必须接名词，在句中作定语，修饰后面的名词。
例句：This is my friend. 这是我的朋友。（my修饰名词friend）
例句：What's your name 你叫什么名字？（your修饰名词name）
例句：Her telephone number is 555-0123. 她的电话号码是555-0123。（her修饰名词短语telephone number）
与名词性物主代词的区分：名词性物主代词后不接名词，单独使用，相当于"形容词性物主代词 + 名词"。本单元主要掌握形容词性物主代词即可。
语法点3：指示代词 this/that/these/those
单复数对应关系
单数 复数 含义
this these 这/这些（近指）
that those 那/那些（远指）
近指与远指的空间区分
this/these：指代距离说话者较近的人或物
that/those：指代距离说话者较远的人或物
介绍用语中的固定用法
介绍他人时，标准用语为This is.../These are...，不可用He/She is...直接介绍。
例句：This is my teacher, Mr Wang. 这是我的老师，王先生。
例句：Those are my grandparents. 那是我的祖父母。
五、写作主题
1. 写作任务
写作主题：个人情况介绍 / 交友信 / 自我介绍
写作要求：
能正确使用句型介绍自己或他人的基本信息（姓名、年龄、班级、国籍等）
能正确运用be动词一般现在时和指示代词
能恰当表达交友意愿或描述个人特征
词数要求：不少于60词
常用表达：
自我介绍开头语：My name is... / I'm... / Let me introduce myself.
描述个人特征：I'm...years old. / I'm from... / I'm in Class..., Grade...
表达兴趣爱好：I like/love... / I'm good at... / I enjoy...
表达交友意愿：I hope to make friends with you. / Do you want to be my friend
2. 写作模板
开头：问候语 + 自我介绍（姓名、身份）
常用模板：
Hello! My name is... / I'm... I'm from... I'm in Class..., Grade...
Dear..., I'm glad to write to you. Let me tell you something about myself.
中间：扩展信息（年龄、外貌、性格、爱好、家庭等）
常用模板：
I'm...years old. I have...hair and...eyes.
I like/love... I often...after school.
I'm good at... / I do well in...
There are...people in my family. They are...
结尾：表达交友意愿或期待回复
常用模板：
I hope to be your friend. Do you want to make friends with me
Please write to me and tell me about yourself.
I'm looking forward to your reply.
六、单元总结
本单元围绕"人与自我——个人情况与交友"主题展开，核心在于掌握用英语进行自我介绍和介绍他人的基本能力。学习重点可归纳为以下三个方面：
知识网络
be动词一般现在时（am/is/are）是整个初中英语语法的基础，需牢固掌握其与人称的搭配及句式变化。指示代词this/that/these/those在介绍用语中有固定用法，不可与he/she/it混用。英文姓名与中文姓名的顺序差异是文化意识培养的重要内容。
高频考点
be动词与人称的搭配及缩写形式
介绍用语This is...的正确使用
be from与come from的互换及否定形式
英文姓名中first name与last name的区分
易错点归纳
am not无缩写形式
介绍他人时误用He/She is...代替This is...
中文姓名按英文顺序书写，导致last name与first name颠倒
be from与come from在否定句和疑问句中的结构混淆

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