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高一年级普通高中学科素养水平监测
地理
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个选项符合题目要求。
四川省是我国的人口大省，但人口分布不均，以平武至盐源一线为界（图1），川东、川
西人口差异悬殊。四川省许多小城镇和农村出现“留守儿童”和“留守家庭”等现象，川东
地区尤为严重。近年来，川东地区外出就业的农民工回流迁移的“城归”现象表现得更加
明显。据此完成1~3题。
100°
110°
30
图1
1.川东地区“留守儿童”和“留守家庭”等现象尤为严重的根本原因是
A.农村交通运输不便，基础设施较为落后
B.区域经济发展不平衡，城乡收人差距大
C.农村生态环境脆弱，农业生产条件较差
D.农村人口受教育水平低，就业技能不足
2.从经济因素角度分析，川东地区农民工“城归”的主要拉力是
A.城市生活成本较高，就业竞争加剧
B.户籍制度改革，城市落户门槛提高
C.乡土情感浓厚，家庭养老、育儿需求较为迫切
D.家乡产业升级，就业岗位增多，创业环境优化
地理试题第1页（共10页）
3.为持续吸引“城归”，四川省可采取的最有效措施是
A.全面放开城市落户的限制，鼓励农民工返乡定居
B.加大财政补贴，直接为返乡农民工发放创业资金
C.发展特色产业与县域经济，创造高质量就业岗位
D.完善农村养老和教育等体系，解决家庭后顾之忧
图2示意2011年和2021年上海市中心城区与外围城区的通勤联系状况，反映了上海
市就业与居住空间的变化。圆圈大小表示该区对外通勤强度的大小，箭头越粗表示两个区
域之间的通勤联系越频繁。据此完成4~5题。
2011年
2021年
010kn
二】中心城区
010km
一？中心城区
一外围城区
外围城区
图2
4.2011~2021年上海市中心城区与外围城区之间通勤联系的变化说明
A.外围城区之间通勤联系减弱
B.中心城区就业功能减弱
C.中心与外围的职住分离加剧
D.城市通勤距离整体缩短
5.下列措施中，最有利于缓解上海市通勤压力的是
A.提高中心城区住宅价格
B.拓宽城区道路，增加公共交通线路
C.完善中心城区公共服务
D.推动郊区产业发展，建设产业园区
川渝地区的乡村聚落承载人口众多，地理分异明显，乡村聚落的空间形态多样。图3
示意川渝地区四种农耕聚落模式。据此完成6~8题。
晶
①
②
③
④
⊙生活空间图农耕空间 山体①河流
图3
6.①模式呈现的空间分布格局是
A.依山傍水，耕居并置
B.山居错落，层田绕岭
C.山高坡陡，耕田稀疏
D.河川蜿蜒，平野连绵
地理试题第2页（共10页）

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