资源简介 第一章 专题课 安培力的应用知识点一 判断安培力作用下导体的运动情况判断安培力作用下通电导线和通电线圈运动方向的步骤:(1)画出导体所在位置的磁感线方向;(2)由左手定则确定导体受到的安培力方向;(3)由导体的受力情况判断导体的运动方向。例1 如图所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间内自由运动。当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( C )A. 顺时针方向转动,同时下降B. 顺时针方向转动,同时上升C. 逆时针方向转动,同时下降D. 逆时针方向转动,同时上升变式1 如图所示,导体棒Ⅰ固定在光滑的水平面内,导体棒Ⅱ垂直于导体棒Ⅰ放置,且可以在水平面内自由移动。给导体棒Ⅰ、Ⅱ通以如图所示的恒定电流,仅在两导体棒之间的相互作用下,较短时间后,将导体棒 Ⅱ 所在位置用虚线表示,下列关于导体棒 Ⅱ 的位置,正确的是( B )[要点总结]安培力作用下判断导体运动方向的方法电流元法 每段电流元所受安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向特殊位置法 在特殊位置→安培力方向→运动方向等效法 (1)环形电流→小磁针→条形磁铁 (2)通电螺线管→多个环形电流知识点二 安培力作用下的平衡问题解安培力作用下导体的平衡问题的基本思路:例2 如图所示,一根长10 cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.1 T,方向垂直于纸面向里,弹簧上端固定,下端通过绝缘环与金属棒连接。金属棒通过开关与一个电动势为12 V的电池相连,电路总电阻为2 Ω。已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm,闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm,判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。(g取10 m/s2)【答案】 方向竖直向下 0.01 kg例3 如图所示,两平行金属导轨间的距离l=0.40 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°。导轨所在平面内分布着磁感应强度B=0.50 T、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场,金属导轨的上端接有电动势E=4.5 V、内阻r=0.5 Ω的直流电源。现把一个质量m=0.04 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止。导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,求:(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)通过导体棒的电流大小;(2)导体棒受到的安培力;(3)导体棒受到的摩擦力。【答案】 (1)1.5 A (2)0.30 N,方向沿斜面向上(3)0.06 N,方向沿导轨向下变式2 质量为m、长为l的直导体棒静置于四分之一光滑圆弧轨道上,整个装置处于竖直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中,直导体棒中通有恒定电流,平衡时导体棒和圆弧圆心的连线与竖直方向成30°角,其截面图如图所示,重力加速度为g,关于导体棒中电流方向、大小,下列说法中正确的是( B )A. 垂直于纸面向外,B. 垂直于纸面向里,C. 垂直于纸面向外,D. 垂直于纸面向里,[要点总结]安培力作用下导体的平衡问题的求解关键可以简单概括为以下两点:(1)电磁问题力学化,即把电磁问题通过受力分析,归结为力学问题。(2)为了更加高效地分析物体平衡时的受力情况,可把立体图形转化为平面图形。立体图形平面图形知识点三 电流天平的原理和应用电流天平是根据等臂杠杆的原理制成的,可以用来测量导线在磁场中受到的安培力和磁场的磁感应强度。如图所示为它的原理示意图,天平左盘放砝码,右盘下悬挂金属线框,线框处于磁场中。当线框没有通电时,天平处于平衡状态。线框通电后,ab、bc、cd边均受到安培力的作用。根据左手定则可知,ab、cd边受到的安培力等大反向,互相抵消,bc边受到的安培力方向竖直向上,从而使天平平衡被破坏。通过在右盘中加砝码可使天平重新平衡,根据所加砝码的质量可以推出线框所受安培力的大小F,再根据F=nIlB,由线框的匝数n、bc边长度l、电流I可求出磁场的磁感应强度B的大小。例 4 如图所示的电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度。它的右盘下挂着矩形线框,匝数为n,线框的cd边水平,且长为l,处于匀强磁场内,磁感应强度B的方向垂直于线框平面向里。当线框中通有电流I时,调节砝码使两臂达到平衡。然后使电流反向,大小不变。这时需要在左盘中增加质量为m的砝码,才能使两臂再次达到新的平衡。(g取9.8 m/s2) (1)cd边的电流在反向之后其方向为 向左 (填“向左”或“向右”); (2)导出用n、m、l、I、g表示磁感应强度B的表达式;【答案】 B=(3)当n=9,l=10.0 cm,I=0.10 A,m=8.78 g时,磁感应强度是多大?【答案】 0.48 T 随堂检测1. 用两根绝缘细线把两个完全相同的圆形导线环悬挂起来,将二者等高且平行放置,如图所示,当两导线环中通有方向相同的电流I1、I2时,两导线环( A )A. 相互吸引B. 相互排斥C. 无相互作用力D. 先吸引后排斥2. 如图所示,在螺线管正上方用绝缘细线悬挂一根通电直导线,电流方向自左向右。当开关S闭合后,关于导线的受力和运动情况,下列说法中正确的是( B )A. 导线垂直于纸面向外摆动,细线张力变小B. 从上向下看,导线顺时针转动,细线张力变大C. 从上向下看,导线逆时针转动,细线张力变小D. 导线与螺线管产生的磁场平行,始终处于静止状态3. 如图所示,间距为l的足够长的平行光滑金属导轨所在平面与水平面之间的夹角为θ,匀强磁场的方向沿竖直方向,磁感应强度大小为B。将一根长为l、质量为m的导体棒垂直放置在导轨上,导体棒中通以方向从a向b的电流,此时导体棒静止在导轨上,重力加速度为g。下列说法中,正确的是( A )A. 匀强磁场的方向竖直向下B. 导体棒所受的安培力方向竖直向上C. 导体棒中的电流大小为D. 其他条件不变,仅电流方向突然反向,则导体棒可能继续保持静止4. 电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的武器。如图所示为某试验采用的电磁轨道,该轨道长7.5 m,宽1.5 m。现发射质量为50 g的炮弹从轨道左端由静止开始加速,当回路中的电流恒为20 A时,最大速度可达3 km/s。轨道间所加磁场为匀强磁场,不计空气及摩擦阻力。下列说法中,正确的是( C )A. 磁场方向为竖直向下B. 磁场方向为水平向右C. 磁感应强度的大小为1×103 TD. 电磁炮的加速度大小为3×105 m/s2第一章 专题课 安培力的应用知识点一 判断安培力作用下导体的运动情况判断安培力作用下通电导线和通电线圈运动方向的步骤:(1)画出导体所在位置的磁感线方向;(2)由左手定则确定导体受到的安培力方向;(3)由导体的受力情况判断导体的运动方向。例1 如图所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间内自由运动。当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( )A. 顺时针方向转动,同时下降B. 顺时针方向转动,同时上升C. 逆时针方向转动,同时下降D. 逆时针方向转动,同时上升变式1 如图所示,导体棒Ⅰ固定在光滑的水平面内,导体棒Ⅱ垂直于导体棒Ⅰ放置,且可以在水平面内自由移动。给导体棒Ⅰ、Ⅱ通以如图所示的恒定电流,仅在两导体棒之间的相互作用下,较短时间后,将导体棒 Ⅱ 所在位置用虚线表示,下列关于导体棒 Ⅱ 的位置,正确的是( )[要点总结]安培力作用下判断导体运动方向的方法电流元法 每段电流元所受安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向特殊位置法 在特殊位置→安培力方向→运动方向等效法 (1)环形电流→小磁针→条形磁铁 (2)通电螺线管→多个环形电流知识点二 安培力作用下的平衡问题解安培力作用下导体的平衡问题的基本思路:例2 如图所示,一根长10 cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.1 T,方向垂直于纸面向里,弹簧上端固定,下端通过绝缘环与金属棒连接。金属棒通过开关与一个电动势为12 V的电池相连,电路总电阻为2 Ω。已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm,闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm,判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。(g取10 m/s2)例3 如图所示,两平行金属导轨间的距离l=0.40 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°。导轨所在平面内分布着磁感应强度B=0.50 T、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场,金属导轨的上端接有电动势E=4.5 V、内阻r=0.5 Ω的直流电源。现把一个质量m=0.04 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止。导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,求:(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)通过导体棒的电流大小;(2)导体棒受到的安培力;(3)导体棒受到的摩擦力。变式2 质量为m、长为l的直导体棒静置于四分之一光滑圆弧轨道上,整个装置处于竖直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中,直导体棒中通有恒定电流,平衡时导体棒和圆弧圆心的连线与竖直方向成30°角,其截面图如图所示,重力加速度为g,关于导体棒中电流方向、大小,下列说法中正确的是( )A. 垂直于纸面向外,B. 垂直于纸面向里,C. 垂直于纸面向外,D. 垂直于纸面向里,[要点总结]安培力作用下导体的平衡问题的求解关键可以简单概括为以下两点:(1)电磁问题力学化,即把电磁问题通过受力分析,归结为力学问题。(2)为了更加高效地分析物体平衡时的受力情况,可把立体图形转化为平面图形。立体图形平面图形知识点三 电流天平的原理和应用电流天平是根据等臂杠杆的原理制成的,可以用来测量导线在磁场中受到的安培力和磁场的磁感应强度。如图所示为它的原理示意图,天平左盘放砝码,右盘下悬挂金属线框,线框处于磁场中。当线框没有通电时,天平处于平衡状态。线框通电后,ab、bc、cd边均受到安培力的作用。根据左手定则可知,ab、cd边受到的安培力等大反向,互相抵消,bc边受到的安培力方向竖直向上,从而使天平平衡被破坏。通过在右盘中加砝码可使天平重新平衡,根据所加砝码的质量可以推出线框所受安培力的大小F,再根据F=nIlB,由线框的匝数n、bc边长度l、电流I可求出磁场的磁感应强度B的大小。例 4 如图所示的电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度。它的右盘下挂着矩形线框,匝数为n,线框的cd边水平,且长为l,处于匀强磁场内,磁感应强度B的方向垂直于线框平面向里。当线框中通有电流I时,调节砝码使两臂达到平衡。然后使电流反向,大小不变。这时需要在左盘中增加质量为m的砝码,才能使两臂再次达到新的平衡。(g取9.8 m/s2) (1)cd边的电流在反向之后其方向为 (填“向左”或“向右”); (2)导出用n、m、l、I、g表示磁感应强度B的表达式;(3)当n=9,l=10.0 cm,I=0.10 A,m=8.78 g时,磁感应强度是多大? 随堂检测1. 用两根绝缘细线把两个完全相同的圆形导线环悬挂起来,将二者等高且平行放置,如图所示,当两导线环中通有方向相同的电流I1、I2时,两导线环( )A. 相互吸引B. 相互排斥C. 无相互作用力D. 先吸引后排斥2. 如图所示,在螺线管正上方用绝缘细线悬挂一根通电直导线,电流方向自左向右。当开关S闭合后,关于导线的受力和运动情况,下列说法中正确的是( )A. 导线垂直于纸面向外摆动,细线张力变小B. 从上向下看,导线顺时针转动,细线张力变大C. 从上向下看,导线逆时针转动,细线张力变小D. 导线与螺线管产生的磁场平行,始终处于静止状态3. 如图所示,间距为l的足够长的平行光滑金属导轨所在平面与水平面之间的夹角为θ,匀强磁场的方向沿竖直方向,磁感应强度大小为B。将一根长为l、质量为m的导体棒垂直放置在导轨上,导体棒中通以方向从a向b的电流,此时导体棒静止在导轨上,重力加速度为g。下列说法中,正确的是( )A. 匀强磁场的方向竖直向下B. 导体棒所受的安培力方向竖直向上C. 导体棒中的电流大小为D. 其他条件不变,仅电流方向突然反向,则导体棒可能继续保持静止4. 电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的武器。如图所示为某试验采用的电磁轨道,该轨道长7.5 m,宽1.5 m。现发射质量为50 g的炮弹从轨道左端由静止开始加速,当回路中的电流恒为20 A时,最大速度可达3 km/s。轨道间所加磁场为匀强磁场,不计空气及摩擦阻力。下列说法中,正确的是( )A. 磁场方向为竖直向下B. 磁场方向为水平向右C. 磁感应强度的大小为1×103 TD. 电磁炮的加速度大小为3×105 m/s2(共24张PPT)专题课 安培力的应用安培力与洛伦兹力第一章高中物理 选择性必修 第二册知 识 点 一知识点一 判断安培力作用下导体的运动情况判断安培力作用下通电导线和通电线圈运动方向的步骤:(1)画出导体所在位置的磁感线方向;(2)由左手定则确定导体受到的安培力方向;(3)由导体的受力情况判断导体的运动方向。例1 如图所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间内自由运动。当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( )A. 顺时针方向转动,同时下降B. 顺时针方向转动,同时上升C. 逆时针方向转动,同时下降D. 逆时针方向转动,同时上升C变式1 如图所示,导体棒Ⅰ固定在光滑的水平面内,导体棒Ⅱ垂直于导体棒Ⅰ放置,且可以在水平面内自由移动。给导体棒Ⅰ、Ⅱ通以如图所示的恒定电流,仅在两导体棒之间的相互作用下,较短时间后,将导体棒 Ⅱ 所在位置用虚线表示,下列关于导体棒 Ⅱ 的位置,正确的是( )B[要点总结]安培力作用下判断导体运动方向的方法电流元法 每段电流元所受安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向特殊位置法 在特殊位置→安培力方向→运动方向等效法 (1)环形电流→小磁针→条形磁铁(2)通电螺线管→多个环形电流知 识 点 二知识点二 安培力作用下的平衡问题解安培力作用下导体的平衡问题的基本思路:例2 如图所示,一根长10 cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.1 T,方向垂直于纸面向里,弹簧上端固定,下端通过绝缘环与金属棒连接。金属棒通过开关与一个电动势为12 V的电池相连,电路总电阻为2 Ω。已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm,闭合开关,系统重新平衡后,两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm,判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。(g取10 m/s2)【答案】 方向竖直向下 0.01 kg例3 如图所示,两平行金属导轨间的距离l=0.40 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°。导轨所在平面内分布着磁感应强度B=0.50 T、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场,金属导轨的上端接有电动势E=4.5 V、内阻r=0.5 Ω的直流电源。现把一个质量m=0.04 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止。导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,求:(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)通过导体棒的电流大小;(2)导体棒受到的安培力;(3)导体棒受到的摩擦力。【答案】 (1)1.5 A (2)0.30 N,方向沿斜面向上(3)0.06 N,方向沿导轨向下变式2 质量为m、长为l的直导体棒静置于四分之一光滑圆弧轨道上,整个装置处于竖直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中,直导体棒中通有恒定电流,平衡时导体棒和圆弧圆心的连线与竖直方向成30°角,其截面图如图所示,重力加速度为g,关于导体棒中电流方向、大小,下列说法中正确的是( )A. 垂直于纸面向外,B. 垂直于纸面向里,C. 垂直于纸面向外,D. 垂直于纸面向里,B[要点总结]安培力作用下导体的平衡问题的求解关键可以简单概括为以下两点:(1)电磁问题力学化,即把电磁问题通过受力分析,归结为力学问题。(2)为了更加高效地分析物体平衡时的受力情况,可把立体图形转化为平面图形。立体图形平面图形知 识 点 三知识点三 电流天平的原理和应用电流天平是根据等臂杠杆的原理制成的,可以用来测量导线在磁场中受到的安培力和磁场的磁感应强度。如图所示为它的原理示意图,天平左盘放砝码,右盘下悬挂金属线框,线框处于磁场中。当线框没有通电时,天平处于平衡状态。线框通电后,ab、bc、cd边均受到安培力的作用。根据左手定则可知,ab、cd边受到的安培力等大反向,互相抵消,bc边受到的安培力方向竖直向上,从而使天平平衡被破坏。通过在右盘中加砝码可使天平重新平衡,根据所加砝码的质量可以推出线框所受安培力的大小F,再根据F=nIlB,由线框的匝数n、bc边长度l、电流I可求出磁场的磁感应强度B的大小。例 4 如图所示的电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度。它的右盘下挂着矩形线框,匝数为n,线框的cd边水平,且长为l,处于匀强磁场内,磁感应强度B的方向垂直于线框平面向里。当线框中通有电流I时,调节砝码使两臂达到平衡。然后使电流反向,大小不变。这时需要在左盘中增加质量为m的砝码,才能使两臂再次达到新的平衡。(g取9.8 m/s2) (1)cd边的电流在反向之后其方向为__________(填“向左”或“向右”); (2)导出用n、m、l、I、g表示磁感应强度B的表达式;【答案】 B=(3)当n=9,l=10.0 cm,I=0.10 A,m=8.78 g时,磁感应强度是多大?【答案】 0.48 T向左随 堂 检 测1. 用两根绝缘细线把两个完全相同的圆形导线环悬挂起来,将二者等高且平行放置,如图所示,当两导线环中通有方向相同的电流I1、I2时,两导线环( )A. 相互吸引B. 相互排斥C. 无相互作用力D. 先吸引后排斥A2. 如图所示,在螺线管正上方用绝缘细线悬挂一根通电直导线,电流方向自左向右。当开关S闭合后,关于导线的受力和运动情况,下列说法中正确的是( )A. 导线垂直于纸面向外摆动,细线张力变小B. 从上向下看,导线顺时针转动,细线张力变大C. 从上向下看,导线逆时针转动,细线张力变小D. 导线与螺线管产生的磁场平行,始终处于静止状态B3. 如图所示,间距为l的足够长的平行光滑金属导轨所在平面与水平面之间的夹角为θ,匀强磁场的方向沿竖直方向,磁感应强度大小为B。将一根长为l、质量为m的导体棒垂直放置在导轨上,导体棒中通以方向从a向b的电流,此时导体棒静止在导轨上,重力加速度为g。下列说法中,正确的是( )A. 匀强磁场的方向竖直向下B. 导体棒所受的安培力方向竖直向上C. 导体棒中的电流大小为D. 其他条件不变,仅电流方向突然反向,则导体棒可能继续保持静止A4. 电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的武器。如图所示为某试验采用的电磁轨道,该轨道长7.5 m,宽1.5 m。现发射质量为50 g的炮弹从轨道左端由静止开始加速,当回路中的电流恒为20 A时,最大速度可达3 km/s。轨道间所加磁场为匀强磁场,不计空气及摩擦阻力。下列说法中,正确的是( )A. 磁场方向为竖直向下B. 磁场方向为水平向右C. 磁感应强度的大小为1×103 TD. 电磁炮的加速度大小为3×105 m/s2C 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一章 专题课 安培力的应用 - 学生版.docx 第一章 专题课 安培力的应用.docx 第一章 专题课 安培力的应用.pptx