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温度的测量
温度
1．下列关于温度的说法不正确的是（　　）
A．冰水混合物的温度为0℃
B．1 个标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃
C．人体正常的体温（口腔）约为37℃
D．人的手指头伸到水中，感到不冷也不热的温度约为53℃
2.我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至 40℃，假如在 40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度( )。
A.是4℃ B.是0℃ C.是 40℃ D.略高于 40℃
温度计
如图所示为四名同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ）。
2. 下列有关温度计使用的操作步骤，正确的排列顺序是( )。
①观察温度计的示数并记录 ②取出温度计 ③选取适当的温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
③④⑤②① B.③④⑤①② C.④③⑤①② D.④③⑤②①
3．使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　）
A．测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计
B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内
C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部
D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平
4. 如表所示为一些物质的熔点和沸点(标准大气压下)，据表判断，在我国各个地区都能用来测量气温的温度计是( )。
A.酒精温度计 B.水温度计 C.水银温度计 D.乙醚温度计
5. 如图所示，甲温度计的分度值为______，乙温度计的分度值为______。三支温度计的读数分别是甲： 乙： ，丙：______。
6．如图为某同学自制温度计的设想图，下列关于该温度计的说法正确的是（　　）
A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不轻易摇晃
B．温度计的设计原理是利用空气的热胀冷缩
C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好
D．瓶子最好使用导热性能好的材料
7.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（　　）
A．内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B．内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C．尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同
D．内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
8．小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
体温计
1．小海用体温计测量体温，体温计是利用液体的　 　性质制成的。如图所示体温计的测量范围为35~42 ℃，最小刻度为　 　℃，消毒后用手指捏紧体温计上部　 　(填写操作)，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是　 　。
2．中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置下图中所示的温度计　 　。在接收点，为正确读数，验收人员　 　（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗　 　（选填“安全”或“不安全”）。
3．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　　）
A．38℃，39 ℃ B．39℃，40℃
C．38℃，40℃ D．39 ℃，39 ℃
4.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，用未甩过的该体温计来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断中，正确的是( )。
A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温
5. 一支体温计的示数为38℃，小明在未甩的情况下，先后三次测量某生病同学的体温。测量结果如下：第一次为38.5℃，第二次为39.5℃，第三次为39℃。关于这三次测量的数据，下列说法中正确的是( )。
A.只有第一次正确 B.只有第三次不正确
C.只有第三次正确 D.三次都不正确
6.某同学用一支示数为37.8℃的体温计给甲、乙、丙、丁四位同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.8℃、37.8℃、38.5℃、38.5℃，其中一定发烧的同学是（　　）
甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（ ）
A． B．
C． D．
8．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
读数不准的温度计
1．一刻度均匀但示数不准确的温度计，用它测标准气压下冰水混合物的温度时为5℃，测沸水的温度时为95℃，若用它来测得室内温度为32℃，则室内的实际温度约为(　　)
A．35℃ B．37℃ C．33℃ D．30℃
2．小义同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。当温度计示数为36℃时对应的水银柱长度，正确的是 （　　）
A．8cm B．10cm C．12cm D．14cm
3．一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（　　）。
A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃
4．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．2℃、－20～200℃ B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、－50～200℃ D．条件不足，无法判定
5．有一支温度计，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入2℃水中，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为31cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为（　　）
A．28℃ B．35℃ C．44℃ D．60℃
6.小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。下列分别是温度计示数为35℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是（　　）
A．12cm、60℃ B．12cm、85℃ C．7cm、60℃ D．7cm、85℃
7.小明同学用一支刻度均匀但读数不准的温度计，测量冰水混合物的温度时，示数为4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，实际示数为（　　）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
8.小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
9.某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃
C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃
实验探究
1.某学习小组在科学实验室中，按照如下方法制作了简易温度计。
（1）取一只带塞子的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细吸管，玻璃瓶装满滴加染料的水。将小玻璃瓶浸没在正在加热的水中，用温度计测量水温。当水温达到20℃，记录吸管中水柱的位置（A点），标上刻度20℃；继续加热，当水温达到如图甲所示温度时，记录吸管中水柱的位置（B点），标上刻度A℃；测量A～B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，标上相应刻度；同理沿A点向下，沿B点向上标上相应刻度。根据实验数据，60℃的刻度应标注在距离B点　 　厘米处。
（2）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如下图A、B、C三种类型，其中与体温计工作原理最接近的是 　 　 （选填“A”“B”或“C”）。
2．在饭店用餐前，服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水来解渴。小科灵机一动，拿出随身带来的温度计，做起了研究：将温度计插入自己的这杯温水中，让杯中的温水自然冷却，并用手表记录了时间，每隔两分钟读一次温度计，并将读数记录如表。
时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
温度(℃) 60 52 45 39 34 30 27 25 24 24 24
（1）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像，你认为下列图像____能比较正确反映实验过程。
A． B．
C． D．
（2）与普通温度计相比，体温计更精确，是因为　 　。
3．科学课上同学们开展了“自制温度计”项目化学习活动，活动包括设计温度计、制作温度计、评价温度计和改进温度计四个环节。
（1）【设计】图甲是小滨绘制的自制温度计示意图，为提高该温度计的精确度，请帮他选择合适的细玻璃管和玻璃瓶　 　。可选材料：直径为3mm、5mm 的细玻璃管，体积为5mL、10mL 的玻璃瓶，水、酒精、红墨水、贴纸、烧杯、橡皮筋、刻度尺、记号笔、胶水等。
（2）【制作】①按照设计组装自制温度计；
②将自制温度计放入20℃的冷水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为a；
③将自制温度计从冷水中取出，放入60℃的热水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为b；
④　 　，在贴纸上标出相关刻度；
⑤用自制温度计测量一杯35℃的温水，检验自制温度计的性能。
（3）【评价】图乙是小滨同学用自制温度计测量35℃温水时的照片。请根据下表“自制温度计评价量规”中“测量误差”一项，对小滨同学的自制温度计进行评价，并说明理由　 　。
自制温度计评价量规
评价指标 产品等级
优秀 合格 待改进
结构完整性 与普通温度计结构一致 较普通温度计少1~2处结构 较普通温度计少2处以上结构
测量误差 与普通温度计测量结果相差0~1℃ 与普通温度计测量结果相差1~2℃ 与普通温度计测量结果相差大于2℃
刻度绘制 有标明5℃和75℃ 有标明5℃或75℃ 未标明5℃和75℃
4．【项目化题】某研究性学习小组通过史实历程进行“自制温度计”的项目化学习。
[史料研究]小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程：
[原理分析]以上四种温度计均利用了物质的热胀冷缩的性质制成的。
（1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻璃管内液柱　 　（填“上升”或“下降”）；
（2）[方法研究]比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？　 　（请写出一个）
（3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度（如下表所示），请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由：　 　
气温（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[产品制作]有了相应的知识储备，研究学习小组各自完成了简易温度计制作。如图所示A和B是不同小组上交的两种不同类型的温度计产品。
[产品评价]
你认为上述A、B两支温度计，　 　温度计测量结果更准确。
[产品迭代]小组同学继续研究测量更准确、使用更方便的温度计……温度的测量答案
温度
1．下列关于温度的说法不正确的是（ D　　）
A．冰水混合物的温度为0℃
B．1 个标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃
C．人体正常的体温（口腔）约为37℃
D．人的手指头伸到水中，感到不冷也不热的温度约为53℃
2.我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至 40℃，假如在 40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度( B )。
A.是4℃ B.是0℃ C.是 40℃ D.略高于 40℃
温度计
如图所示为四名同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ C ）。
2. 下列有关温度计使用的操作步骤，正确的排列顺序是( C )。
①观察温度计的示数并记录 ②取出温度计 ③选取适当的温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
③④⑤②① B.③④⑤①② C.④③⑤①② D.④③⑤②①
3．使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　A　）
A．测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计
B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内
C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部
D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平
4. 如表所示为一些物质的熔点和沸点(标准大气压下)，据表判断，在我国各个地区都能用来测量气温的温度计是( A )。
A.酒精温度计 B.水温度计 C.水银温度计 D.乙醚温度计
5. 如图所示，甲温度计的分度值为___1℃___，乙温度计的分度值为__2℃____。三支温度计的读数分别是甲： 2℃ 乙： 46℃ ，丙：___-4℃___。
6．如图为某同学自制温度计的设想图，下列关于该温度计的说法正确的是（　D　）
A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不轻易摇晃
B．温度计的设计原理是利用空气的热胀冷缩
C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好
D．瓶子最好使用导热性能好的材料
7.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（　D　）
A．内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B．内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C．尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同
D．内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
8．小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　B　）
A．A B．B C．C D．D
体温计
1．小海用体温计测量体温，体温计是利用液体的　 热胀冷缩 　性质制成的。如图所示体温计的测量范围为35~42 ℃，最小刻度为　 0.1℃ 　℃，消毒后用手指捏紧体温计上部　 用力甩 　(填写操作)，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是　 玻璃管中有一段细弯管。水银 遇冷收缩较快，在细管处断开，上段水银柱不回落 　。
2．中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置下图中所示的温度计　 乙 　。在接收点，为正确读数，验收人员　 不能 　（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗　安全 　（选填“安全”或“不安全”）。
3．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　B　）
A．38℃，39 ℃ B．39℃，40℃
C．38℃，40℃ D．39 ℃，39 ℃
4.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，用未甩过的该体温计来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断中，正确的是( C )。
A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温
5. 一支体温计的示数为38℃，小明在未甩的情况下，先后三次测量某生病同学的体温。测量结果如下：第一次为38.5℃，第二次为39.5℃，第三次为39℃。关于这三次测量的数据，下列说法中正确的是( B )。
A.只有第一次正确 B.只有第三次不正确
C.只有第三次正确 D.三次都不正确
6.某同学用一支示数为37.8℃的体温计给甲、乙、丙、丁四位同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.8℃、37.8℃、38.5℃、38.5℃，其中一定发烧的同学是（　C　）
甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（ C ）
A． B．
C． D．
8．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　A　）
A．A B．B C．C D．D
读数不准的温度计
1．一刻度均匀但示数不准确的温度计，用它测标准气压下冰水混合物的温度时为5℃，测沸水的温度时为95℃，若用它来测得室内温度为32℃，则室内的实际温度约为(　D　)
A．35℃ B．37℃ C．33℃ D．30℃
2．小义同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。当温度计示数为36℃时对应的水银柱长度，正确的是 （　D　）
A．8cm B．10cm C．12cm D．14cm
3．一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（　A　）。
A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃
4．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　A　）
A．2℃、－20～200℃ B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、－50～200℃ D．条件不足，无法判定
5．有一支温度计，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入2℃水中，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为31cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为（　C　）
A．28℃ B．35℃ C．44℃ D．60℃
6.小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。下列分别是温度计示数为35℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是（　A　）
A．12cm、60℃ B．12cm、85℃ C．7cm、60℃ D．7cm、85℃
7.小明同学用一支刻度均匀但读数不准的温度计，测量冰水混合物的温度时，示数为4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，实际示数为（　A　）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
8.小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　A　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
9.某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　C　）
A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃
C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃
实验探究
1.某学习小组在科学实验室中，按照如下方法制作了简易温度计。
（1）取一只带塞子的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细吸管，玻璃瓶装满滴加染料的水。将小玻璃瓶浸没在正在加热的水中，用温度计测量水温。当水温达到20℃，记录吸管中水柱的位置（A点），标上刻度20℃；继续加热，当水温达到如图甲所示温度时，记录吸管中水柱的位置（B点），标上刻度A℃；测量A～B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，标上相应刻度；同理沿A点向下，沿B点向上标上相应刻度。根据实验数据，60℃的刻度应标注在距离B点　1.10 　厘米处。
（2）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如下图A、B、C三种类型，其中与体温计工作原理最接近的是 　B 　 （选填“A”“B”或“C”）。
2．在饭店用餐前，服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水来解渴。小科灵机一动，拿出随身带来的温度计，做起了研究：将温度计插入自己的这杯温水中，让杯中的温水自然冷却，并用手表记录了时间，每隔两分钟读一次温度计，并将读数记录如表。
时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
温度(℃) 60 52 45 39 34 30 27 25 24 24 24
（1）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像，你认为下列图像__D__能比较正确反映实验过程。
A． B．
C． D．
（2）与普通温度计相比，体温计更精确，是因为　 体温计的测温泡更大，内径更细 　。
23．科学课上同学们开展了“自制温度计”项目化学习活动，活动包括设计温度计、制作温度计、评价温度计和改进温度计四个环节。
（1）【设计】图甲是小滨绘制的自制温度计示意图，为提高该温度计的精确度，请帮他选择合适的细玻璃管和玻璃瓶　 细玻璃管：3mm ； 玻璃瓶：10mL 　。可选材料：直径为3mm、5mm 的细玻璃管，体积为5mL、10mL 的玻璃瓶，水、酒精、红墨水、贴纸、烧杯、橡皮筋、刻度尺、记号笔、胶水等。
（2）【制作】①按照设计组装自制温度计；
②将自制温度计放入20℃的冷水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为a；
③将自制温度计从冷水中取出，放入60℃的热水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为b；
④　 将a和b之间的长度均分为40等份，每份代表1℃ 　，在贴纸上标出相关刻度；
⑤用自制温度计测量一杯35℃的温水，检验自制温度计的性能。
（3）【评价】图乙是小滨同学用自制温度计测量35℃温水时的照片。请根据下表“自制温度计评价量规”中“测量误差”一项，对小滨同学的自制温度计进行评价，并说明理由　 合格，理由：根据图片可知，测量35℃的水时测量结果为33℃，则二者相差2℃ 　。
自制温度计评价量规
评价指标 产品等级
优秀 合格 待改进
结构完整性 与普通温度计结构一致 较普通温度计少1~2处结构 较普通温度计少2处以上结构
测量误差 与普通温度计测量结果相差0~1℃ 与普通温度计测量结果相差1~2℃ 与普通温度计测量结果相差大于2℃
刻度绘制 有标明5℃和75℃ 有标明5℃或75℃ 未标明5℃和75℃
24．【项目化题】某研究性学习小组通过史实历程进行“自制温度计”的项目化学习。
[史料研究]小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程：
[原理分析]以上四种温度计均利用了物质的热胀冷缩的性质制成的。
（1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻璃管内液柱　 下降 　（填“上升”或“下降”）；
（2）[方法研究]比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？　丙的玻璃管更细长，液体体积变化相同时，液柱变化长度更明显 　（请写出一个）
（3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度（如下表所示），请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由：　 均匀，由表格数据可知，气温每升高4摄氏度，水柱升高2厘米 　
气温（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[产品制作]有了相应的知识储备，研究学习小组各自完成了简易温度计制作。如图所示A和B是不同小组上交的两种不同类型的温度计产品。
[产品评价]
你认为上述A、B两支温度计，　 A 　温度计测量结果更准确。
[产品迭代]小组同学继续研究测量更准确、使用更方便的温度计……

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