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第22课《读不完的大书》阅读理解特训
班级：____________ 姓名：____________
一、阅读题
读不完的大书（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
题目
根据意思从选文中找出合适的四字词语。
① 超脱世俗，不同凡响。 ______
② 秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ______
选文第一自然段是围绕“______”这句话写的。
选文第一自然段主要描写了竹子和棕榈，其中竹子的特点是 ____________，棕榈的特点是 _____________________。
读画“ ”的句子，完成练习。
这个句子从 ______（视觉 / 听觉 / 触觉）角度对竹子进行描写，生动形象地写出了 ______。我们在朗读这句话时应该用 ______ 的语气。
仿照句子运用的修辞手法写一句话。
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作者为什么说大自然是一部永远读不完的大书？选文表达了作者怎样的情感？
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二、课外阅读
爱唱歌的小溪
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人叫它“歌溪”。
歌溪的水从很远的山涧里流出来。源头的水是银亮的，闪着光，从长满苔（tái）藓（xiǎn）的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花。这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。
顺着一条光滑的石板，溪水急速地向下流淌。石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。这时候，歌溪像一个活泼的孩子。它“歌声充满了欢乐。
更快乐的日子，是在夏天。这时歌溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈浮雕（diāo）般的花纹。我们脱光衣服，跳进水里，水花溅得老高！
我们争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，一个跟着一个，又往水里跳。扑通，扑通，歌溪里出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻跟头，侧身游，仰面游，吼叫，欢笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗。本来就活蹦乱跳的歌溪，越发欢腾了！
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
村里人为什么给这条溪流起名“歌溪”？ （ ）
A. 因为它很快乐。 B. 因为它爱唱歌。 C. 因为它很清澈。 D. 因为它亮晶晶的。
顺着光滑的石板急速流淌时的歌溪像什么？ （ ）
A. 调皮的孩子 B. 活泼的孩子 C. 跳水运动员 D. 欢乐的孩子
根据短文内容，下列说法不正确的是哪一项？ （ ）
A. 孩子们戏水的欢闹声使歌溪越发欢腾。
B. 歌溪带给孩子们最大的快乐是小鱼小虾。
C. 短文中的歌声指的是流水声，作者把歌溪当作人来写。
D. “歌溪里出现许多黑黑的小脑袋”中的“小脑袋”指游泳的孩子。
“歌溪啊，你给了我们多少欢乐！”关于这句话的理解不正确的是哪一项？ （ ）
A. 整篇文章都是围绕这句话来写的。
B. 这句话告诉我们歌溪带给我们许多欢乐。
C. 这句话表达了作者对歌溪的喜爱和赞美之情。
D. 这句话写出作者对歌溪的疑问：到底给我们多少欢乐。
文中有许多语句写得很生动，如“源头的水是银亮的，闪着光，从长满苔（tái）藓（xiǎn）的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花。”读句子，加点的部分带给你怎样的感受？
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参考答案
一、
① 超凡脱俗；② 秋高气爽
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
长得快；高大挺拔
① 听觉；风吹竹叶时声音轻柔的特点；轻快 ② 风拂过稻田，沉甸甸的稻穗如同金色的波浪，一起一伏，传递着丰收的喜悦。
因为大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐趣”；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
二、
B
B
B
D
带给我一种活泼，灵动，喜悦的感受。
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