资源简介

高 2027 届高二下期期末教学质量监测
历 史 试 题
本试卷分第 I卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。总分 100 分。考试时间
75 分钟。
第Ⅰ卷（选择题，满分 48 分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴
是否正确。
2．选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应
框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是
符合题目要求的。
1. 甘肃南佐遗址是仰韶文化晚期黄土高原的超大型都邑性聚落遗址，该遗址布局规整，存在明确的
都邑中轴线、大型宫殿式公共建筑与层级化的多圈层聚落结构。这反映出当时
A. 阶层分化，邦国初现 B. 氏族解体，贵族执政
B. 王权一统，制度健全 D. 商贸繁荣，城乡一体
2. 《史记·苏秦列传》记载，战国时齐国都城临淄 “甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，
斗
鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨”。这折射
出战国时期
A. 城市经济发展推动社会生活多元
B. 商业活动主导了城市的功能布局
C. 齐国突破了传统重农抑商的国策
D. 市民阶层主导城市世俗文化发展
3. 青海尕日塘刻石（如图 1）为秦代遗存，其文字记录了秦始皇二十六年，朝廷派遣五大夫翳率方
技等去昆仑采药，众人从关中出发西行，历经数月抵达黄河源头扎陵湖畔并留下刻石的行程。这
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一 考古发现可佐证秦朝
图 1
A. 对河源地区实行常态化管辖 B. 已掌握河源区域的交通路线
C. 依靠方术维系王朝统治秩序 D. 商贸活动已延伸至青藏高原
4. 汉武帝天汉元年（公元前 100 年）颁布政策，全国各级官府官吏都可以使用包含盐铁专营利润在
内的官方专项基金，通过物价高时抛售物资、物价低时收购囤积物资的方式，来平稳抑制市场物
价大幅涨跌波动。该政策旨在
A. 放宽重农抑商政策活跃商品流通 B. 运用行政力量干预经济稳固统治
C. 依靠市场自发交易平衡物资供需 D. 垄断商业资源增加国家财政收入
5. 东汉永宁元年（120 年），永昌郡之南的掸国（主要在今云南西部和缅甸北部）国王雍由调遣使
朝
见汉安帝，并“献乐及幻人，能变化吐火，自支解，易牛马头”。这些幻人自言是海西（大秦，
即罗马帝国）人。由此推知
A. 东汉政府崇尚幻术而轻视儒学 B. 东汉与大秦存在直接贸易往来
C. 西南丝路促进了中外文化交流 D. 海上丝路已成为主要交流通道
6. 《黄帝内经》主张诊疗须“闭户塞牖，系之病者，数问其情，以从其意”。孙思邈《大医精诚》提出“若
有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富……普同一等，皆如至亲之想”。这些论述体现了中医学
A. 养生为先的观念 B. 辨证施治的原则
C. 望闻问切的方法 D. 以人为本的思想
7. 唐代某制度规定：“凡官，不历州县不拟台省。”（《新唐书 选举志》） 对此，开元年间吏部尚书
魏
知古曾奏言：“今朝廷之士，多不习时事……伏愿妙择牧宰，及二千石，澄其源者流必清，固其本
者末必茂。”该制度的创新意义在于
A. 打破世家大族对官场的垄断 B. 推动官僚队伍专业化水平提升
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C. 构建中央与地方的分权制衡 D. 完善科举制度的人才选拔程序
8. 有学者指出，安史之乱并非单纯的军事叛乱，从经济角度来看，它反映了唐朝内部经济结构深层
次的矛盾。唐前期推行均田制，随着人口增长与土地兼并，均田制逐渐瓦解，府兵制失去经济基
础走向崩溃。而募兵制下，地方节度使掌握大量经济资源以养兵，形成地方经济军事势力。这表
明安史之乱
A. 爆发根源是人口增长超出土地承载力 B. 直接导致了唐朝经济结构根本性变革
C. 是唐朝军事制度变革引发的偶然事件 D. 与唐朝经济和军事制度演变密切相关
9. 近年来，敦煌石窟引入5G 技术助力文化遗产保护，探索“5G+文旅”深度融合；延庆实行长城数字化保
护，利用三维激光扫描、无人机巡查等手段，为179.2 公里的长城建立了数字档案。这些做法
A. 统一了文物开发方式 B. 取代了传统保护手段
C. 创新了文化发展路径 D. 彰显了文化兼容并蓄
10. 《受禅碑》是三国时曹丕成功登基后，下令工匠制作的受禅表碑，碑文详细记载了曹丕接受禅
让
的全过程，包括公卿百官的劝进、曹丕三辞三让及在繁阳筑灵坛举行受禅大典等。曹丕此举旨在
A. 确立曹魏政权的正统地位 B. 顺应民心发展曹魏经济
C. 加强教化推动文化的传承 D. 加强曹魏政权制度建设
11. 魏晋南北朝时期，一些原本居住在北方的世家大族南迁后，建立起 “屯坞”。“屯坞” 内部有
大量的农田，设有手工作坊，还有自己的武装力量以保卫领地。这种“屯坞”
A. 阻碍了经济重心的南移 B. 有利于国家大一统的实现
C. 保障了南方社会的稳定 D. 削弱了中央对地方的控制
12. 依托古代丝绸之路留下的文化纽带，我国与中亚、东南亚多国合作开展文化遗产数字化修复与
研
究，联合传承非物质文化遗产，以学术交流推动不同文明相融共生。这一实践体现了我国在现代
文明交往中
A. 突出地域差异，实现文明特色发展 B. 立足自身优势，注重传播本土文明
C. 尊重多元文化，开展平等协作交流 D. 传承古老文明，杜绝外来文化渗透
13. 美索不达米亚人编纂了许多法典，最重要的一部是《汉谟拉比法典》，它试图一劳永逸、事无巨
细地明确规范所有的社会关系。但古埃及没有这样的法典，法老的旨意就是神赐的法律。这种差
异
A. 源于自然地理环境的差异性 B. 体现了古埃及文明相对落后
C. 反映了国家治理模式的不同 D. 导致两地政治集权程度不同
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14. 19 世纪中后期，美国匹兹堡凭借丰富的煤矿、铁矿和石灰石资源，发展钢铁、玻璃等工业。内
战期间，它为联邦军提供大量军需物资，制造业爆炸式增长。1870 至 1920 年，该市人口从约
8.6 万增至 58.8 万，增长近 7 倍。材料表明
A. 资源优势利于城市化发展 B. 工业革命助推产业结构转型
C. 工业化和城市化相辅相成 D. 政局动荡阻碍了工业化进程
15. 图 2 为 1906 年前往美国途中的欧洲移民。据统计，1846 年—1932 年，有 5000 多万欧洲人移居
美国、加拿大、南美洲、澳大利亚和南非。这一现象
图 2
A. 源于工业革命的推动 B. 导致欧洲劳动力紧张
C. 促进了美洲经济腾飞 D. 折射出欧洲经济衰退
16. 1960 年被称为 “非洲独立年”，当年非洲 17 国相继独立。英国首相麦克米伦发表演讲称：“变
革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都
必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”其演讲表明
A. 民族觉醒推动非洲完全独立 B. 英国主动放弃海外殖民统治
C. 世界殖民体系走向全面瓦解 D. 世界政治格局逐步发生变化
第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分）
注意事项：
1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
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2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
二、非选择题：本大题共 3 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一：许慎《说文解字·序》追溯：“（战国）分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，
衣冠异制，言语异声，文字异形。”但考古发现，战国时期各国铜器铭文虽有差异，“王”“邦”“德”
等核心词汇的字形与含义却趋于一致；中山国（白狄所建）墓葬出土的鼎铭中，“子子孙孙永宝用之”
的表述与中原诸国完全相同，其文字结构也融入了小篆的演变序列。
——摘编自许慎《说文解字·序》和陶宗冶《张家口与代国文化》
（1）根据材料一，指出战国时期语言文字发展的矛盾现象，并结合所学简析其历史影响。（8 分）
▲
材料二：17 至 18 世纪，英语随英国殖民扩张传播至北美、印度、澳大利亚等地。二战后，英语
影响继续扩大，英国文化委员会调查显示，全球3/4的邮件用英语书写，80%的电子信息用英文储存，
英语教学产业每年为英国带来 70 多亿英镑收入。然而，美国凭借强大的经济实力和现代化技术，通
过好莱坞电影、流行音乐、互联网等媒介在全球推广“美式英语”。《泰坦尼克号》《冰雪奇缘》等好
莱坞影片的全球热映，使美式发音与俚语深入全球观众。牛津英语词典不断增收“ok”“cool”“movie”
等美式词汇。调查显示，全球英语学习者选择美式发音的比例已超过 70%。面对美国的争夺，英国人
疾呼：英语发生危机了。
——摘编自姜飞《跨文化传播的后殖民语境》等
（2）根据材料二并结合所学知识 ，说明英语主导权从英国向美国转移的历史原因。（6 分）
▲
材料三：近两百年来尤其是新中国成立以来的现代化进程，改变了几千年来的中国语言地图,这
主要体现在以下几个方面:通过推广国家通用语言文字，基本实现了语同音和识文字；通过外语教育
规划,基本实现了外语(主要是英语)的普及；最终建构起了一幅主体多样格局的新地图。中国的语言
生活地图产生了一个重大变革，即从一个几千年来的单言(尤其是农村地区)和单语(尤其是少数民族
地区)为主的社会转变成了一个双言(方言和普通话)双语(母语和普通话，以及外语)为主的社会。各
语种和语言变体在不同层面、不同领域、不同场域各自发挥功能,和谐共存、互促发展。
——王春辉 《中国现代化的语言治理效应》
（3）根据材料三和所学知识，多角度分析新中国的语言生活地图的变革对中国现代化进程的推动作
用，并综合上述三则材料，对我们今天推广“普通话”工作提出合理化建议。（11 分）
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▲
18. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料：历史学家严耕望在《治史三书》中提出宏观治史的原则，强调历史研究要有宏大的问题
意识（如时代大势、社会变迁等），但研究须从具体、可操作的小问题切入，通过小问题反映大历史。
下表是 19 至 20 世纪铁路交通发展中的部分典型事例
时间 国家 事例
1825 年 英国 斯托克顿—达灵顿铁路开通，这是世界上第一条蒸汽机车公共铁路。
1869 年 美国 太平洋铁路竣工，它使美国东西部连成一体，华工贡献巨大。
1909 年 中国 京张铁路竣工，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。
1964 年 日本 东海道新干线通车运营，这是世界上第一条商业运营高铁。
结合严耕望的治史思路，从表格中选取一个具体事例作为“小问题”，指出它所反映的“大历史”
并结合相关史实加以阐释。（要求：所选事例明确，紧扣时代背景，阐述充分，史论结合，逻辑合理）
▲
19. 阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料：新中国成立初期，国内政治、经济、军事形势严峻，天花、麻疹、黑热病等多种急慢性
传染病、地方病在全国广泛流行。疫病危害极大，每年造成全国 30%人口死亡，半数以上致死病例为
可预防传染病，严重威胁民众生命健康。面对严重疫情，党和政府高度重视。1949 年察北鼠疫暴发
后，中央立即召开会议部署防疫工作，并争取苏联防疫援助。新中国成立初期，党中央多次下发防疫
工作指示，将卫生防疫工作定为重大政治任务，确立“有疫者治疫，无疫者防疫”的防控原则，提出
限期消灭鼠疫、血吸虫病等重大人畜疫病的目标，统筹推进多项公共卫生与防疫工作。国家坚持预防
为主的防疫方针，先后出台霍乱预防、种痘、血吸虫病防治、交通检疫等一系列防疫规章。1955 年
国务院颁布《传染病管理办法》，将重症传染病划分为甲乙两类共 18 种，实行依法管理。同时，国
家将疫病治理纳入全国农业发展规划，使卫生防疫成为保护民众健康、助力农业生产的重要工作。
——摘编自李洪河《新中国国家卫生防疫机制的建立》
（1） 根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期疫病防治工作开展的背景。（7 分）
▲
（2） 根据材料，归纳新中国成立初期疫病防治工作的主要举措，并结合所学知识分析其意义。（8
分）
高二历史试题第 6页（共 7页）
▲
高二历史试题第 7页（共 7页）高 2027 届高二下期期末教学质量监测
历史试题参考答案及评分意见
一、选择题
1 -5 AABBC 6-10 DBDCA 11 -16 DCCAAD
二、非选择题
17．（25 分）
（1）矛盾现象：一方面战国诸侯割据导致语言读音和文字结构的差异化；另一方面核心语
言文字结构与含义却呈现趋同特征。（4 分）
历史影响：消极：语言读音与文字结构的差异加剧了各国的政治隔阂；不利于经济文
化交流（2 分，任答一点均可得分）。 积极：核心语言文字的趋同，为秦汉时期的文
化整合奠定了基础；推动了华夏民族共同体意识的发展。（2 分，任答一点均可得分）
（2）原因：英国的殖民扩张将英语植入北美，使美国成为英语国家，为日后美国争夺语言
主导权埋下伏笔；二战后英国综合国力衰落，殖民体系瓦解，传统英语传播优势衰退；
美国实力远超英国，使美国掌控了美式英语的话语权；美国强大传播媒介的推广，使
“美式英语”的传播效率远超英国的传统方式。（任答 3 点 6 分）
（3）推动作用：
政治角度：国家统一的语言文字有利于政令畅通，提升政府治理效能，巩固新生的人
民政权。(或推广国家通用语言文字有助于增强国家认同感和民族凝聚力，促进国家统
一和民族团结。)为现代化建设提供稳定的政治环境。（2 分）；经济角度：通用语言文
字的普及和外语教育的发展，打破了交流障碍，促进了国内市场的统一和对外贸易的
开展。(或普通话使不同地区的人们能够高效沟通，利于区域间经济协作与资源整合;
掌握外语便于引进外资、学习国外先进技术与管理经验。)推动经济全球化背景下中国
经济的快速发展。(2 分)；文化角度：推广通用语言文字有利于传承和弘扬中华优秀
传统文化，增强文化自信。(或外语教育的普及促进了中外文化交流，使中国能够吸收
世界优秀文化成果，丰富和发展自身文化。)为现代化建设提供精神动力和智力支持，
推动文化现代化。(2 分)；社会角度：语言变革推动了社会观念的更新和社会结构的
变迁。(或双言双语环境下，民众的视野更加开阔，社会流动性增强，不同群体间的交
流与融合加快。)推动了社会向现代多元、开放的方向发展，促进了教育、科技等社会
事业的进步。(2 分)
(任答三个不同的角度即可给 6 分)
合理化建议：完善配套政策法规，依托行政力量有序推进；提高综合国力来夯实“普
通话”推广的基础；利用强大的现代传媒助推“普通话”推广工作；以文旅为载体打
造本土语言文化产业；平衡区域差异，以普通话语凝聚民族文化认同，夯实国家统一
文化根基等。
（言之成理皆可酌情给分，1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 5 分）
18．（12 分）
示例一
小问题：1825 年英国斯托克顿—达灵顿铁路开通，为世界第一条蒸汽机车公共铁路。
（1 分）
大历史：工业革命推动了交通运输的发展和资本主义世界体系的初步形成。（2 分）
阐释：该铁路诞生之时正值英国第一次工业革命迅速发展之时，在这次工业革命中，蒸汽
高二历史试题参考答案第 1 页 （共 2 页）
机成为了主要动力并引发了交通领域的变革。1814 年，斯蒂芬森改进了蒸汽机车，
此后十余年间，蒸汽机车的牵引力与稳定性不断提升。1825 年，斯托克顿—达灵
顿铁路正式开通，首次以蒸汽机车进行公共客货运输，煤炭运输成本骤降。这一突
破不仅促进了英国资本主义经济的发展，而且英国凭借工业优势将铁路技术输出至
欧美乃至殖民地，推动人类步入铁路时代，同时推动全球商品与资本流通，助推资
本主义世界体系逐步确立。（9 分）
示例二
小问题：1909 年，中国人自行设计和施工的第一条铁路干线京张铁路建成（1 分）
大历史：近代先进国人在民族危机下的勇毅探索与谋求民族复兴的艰难尝试。（2 分）
阐述：近代中国在列强侵略下面临严重的民族危机，路权被肆意瓜分，技术被严密封锁，
外国工程师甚至断言中国人无力修建自己的铁路。正是在这样的困境中，詹天佑
率领中国工程技术人员迎难而上，攻克八达岭险峻地形，创造性设计“人”字形
路轨，历时四年建成京张铁路。这一成就不仅打破了外国对华筑路技术的垄断，
更有力回击了列强对中国技术能力的质疑。京张铁路的建成证明，即便在国力衰
微、外患频仍的年代，中国先进国人依然凭借智慧与坚韧，在技术自主的道路上
迈出了坚实一步。这是近代中国在黑暗中摸索民族复兴的生动缩影，为后继者点
亮了信心与希望。（9 分）
注：其他选择符合要求，言之成理亦可。
评分细则：
项目 具体要求与得分
小 问 从表格中选取了一个具体事例且表述清晰，得 1 分
题
大 历 小问题与大历史形成合理的逻辑关系且表述清晰，得 2 分；小问题与大历史逻辑
史 联系不够自洽，得 1 分；大历史与小问题无关不得分
阐释 充分围绕大历史阐释，包括背景、表现、影响等多个角度，史实准确充分，史论
结合，语言流畅，逻辑清晰，得 7 -9 分；
围绕大历史阐释，只涉及部分角度，史实准确，史论结合，语言基本流畅，得 4 -6
分；
与大历史有一定关联，角度单一，出现史实错误，语言混乱或不成文，得 1 -3 分；
与大历史无关，史实错误，语言混乱，得 0 分。
19．（15 分）
（1）背景：建国初期百废待兴，国内政治、经济、军事局面复杂；疫病大范围流行，致死
率高，严重威胁民众健康；稳定社会、恢复经济、巩固新生政权的客观需求；政府高
度重视，拥有强大统筹调度能力；中苏关系友好，苏联提供援助。（每点 2 分，答对 4
点给 7 分）：
（2）举措：中央统筹防疫，视其为政治任务，处置突发疫情；积极争取苏联防疫援助；确
立防疫原则与治理目标，全域推进卫生防疫；坚持预防为主，制定多项专项防疫规章；
颁布法规，对传染病分类依法管控；将防疫纳入农业发展规划。（4 分）
意义：有效守护群众生命健康，降低疫病死亡率；解放劳动力，助力战后经济恢复与
农业发展；构建法治化公共卫生防疫体系，奠定后世防疫基础；彰显民生为本的执政
特点，稳固新生人民政权。（4 分）
高二历史试题参考答案第 2 页 （共 2 页）

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