资源简介

(共18张PPT)
使至塞上
跨越千年的意外之旅
学习目标
1.通过品读感悟，了解诗歌大意。(重点）
2.品味感受诗歌所体现的慷慨悲壮和豁达的思想感情。（难点）
知识备查
王维（701 —761），唐代诗人、画家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县），后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞集》。
写作背景
开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使凉州，这实际是作者被排挤出朝廷。此诗即作于赴边塞途中，记述了诗人出塞的所见所感。
整体感知
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
使至塞上
王 维
单车/欲问边，属国/过居延。
征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑，都护/在燕然。
精细研读
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
边塞，指边境地区
慰问边关守军。
首联点题，交代诗人此次出使的地点和事由。
我乘一辆车要去慰问边关守军，出使途中经过居延。
译 文
【起】叙事
出使边塞
精细研读
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
出行的人像飘飞的蓬草飘出了边塞，像北归的大雁飞入了胡人地域。
译 文
颔联承接首联，诗人以蓬雁自比，传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂泊无定的内心感受。
【承】抒情
抑郁惆怅
精细研读
大漠孤烟直，长河落日圆。
指黄河
大沙漠里一股烽烟直上云天，黄河边上西沉的落日正圆。
译 文
颈联画风一转，运用白描手法，描绘了奇美壮丽的塞外风光。
【转】写景
塞外风光
精细研读
萧关逢候骑，都护在燕然。
走到萧关恰逢负责侦察、巡逻的骑兵，得知统帅正在燕然前线。
译 文
尾联：叙事
战事紧张
合作探究
1.首联“单车欲问边”中的“单”字抒发了诗人怎样的情感？
2.品味颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，请你说说诗人为何以“蓬、雁”自比？
3.请描绘颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面？
4.从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”
5.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”运用的修辞手法？表达了作者怎样的情感？
精细研读
1.首联“单车欲问边”中的“单”字抒发了诗人怎样的情感？
答：“单”字写轻车简从，流露出作者被排挤出朝廷的失意、孤寂之情。
精细研读
2.品味颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，请你说说诗人为何以“蓬、雁”自比？
答：1.诗人写自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又像“归雁”一样飞入胡天；
2.传达出漂泊无定的内心感受，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
精细研读
3.请描绘颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面？
答：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的天空中。
精细研读
4.从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
答：1.“直”字写出了大漠孤烟的劲拔之美，
“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
2.这两个字准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，巧妙地融合了诗人的孤寂情绪。
精细研读
5.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”运用的修辞手法？表达了作者怎样的情感？
答：1.用典的修辞手法；
2.运用东汉名将窦宪大破匈奴军队，登燕然山，刻石记功的典故；
3.表达了作者渴望建功立业的志向和对都护的赞叹。
课堂小结
《使至塞上》以简练的笔触叙述了诗人出使塞上的旅程，描绘了旅程中所见的雄浑壮阔的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而产生的抑郁、孤寂之情，以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮之情和豁达的情怀。
课堂检测
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ________________________
2、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：_______________________
3、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：：________________________
4、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：________________________
单车欲问边，属国过居延
征蓬出汉塞，归雁入胡天
大漠孤烟直，长河落日圆
萧关逢候骑，都护在燕然

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