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初中课外文言文实战演练
（完整原文 + 注释 + 习题 + 标准答案）
1 晏子朝
原文
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？” 晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。” 晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。” 遂让不受。
注释：①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车，多指君王用的车。⑤趣：同 “促”，赶快。⑥临：治理，管理。
习题
判断下列句中加点词的解释是否正确。（正确的打 “√”，错误的打 “×”）
①晏子朝，乘弊车，驾驽马 朝：上朝 ( )
②臣得暖衣饱食 食：吃 ( )
③公使梁丘据遗之辂车乘马 遗：遗留 ( )
④公不说，趣召晏子 说：通 “悦”，高兴 ( )
下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的是 ( )
A. 夫子之禄寡耶？ 辍耕之垄上
B. 弊车驽马以奉其身 无从致书以观
C. 于臣足矣 皆以美于徐公
D. 侈其衣服饮食而不顾其行者 朝而往，暮而归
请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。
从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？
参考答案
①√ ②√ ③×（赠送） ④√
B（均表目的，来）
我节制自己衣食方面的供养，来做齐国百姓的表率。
节俭自律；以身作则，体恤百姓；有大局意识，反对奢靡；心怀百姓，坚守为官准则，不贪图君主赏赐。
2 灵公好妇人而丈夫饰者
原文
灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。” 裂衣断带相望，而不止。
晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其表带，相望而不止者何也？” 晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。” 公曰：“善。” 使内勿服，逾月，而国莫之服。
习题
解释下面句子中加点的词语。
（1） 灵公好妇人而丈夫饰者 好：
（2） 公使吏禁之 之：
翻译下面的句子。
（1） 公何以不使内勿服？
（2） 逾月，而国莫之服。
划线句子用了什么修辞手法？这句话用今天的熟语怎样表述？
你从这则小故事中悟出了什么道理？
参考答案
（1） 喜爱；（2） 代词，指女子穿男装这件事
（1） 您为什么不命令宫内女子不要穿男装呢？
（2） 过了一个月，全国就没有女子穿男装了。
比喻；挂羊头，卖狗肉
上行下效，统治者要以身作则；只约束百姓、自身不能自律，政令就无法推行。
3 卫灵公天寒凿池
原文
卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役，恐伤民。” 公曰：“天寒乎？” 宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。今民衣决不组，君则不寒矣。” 公曰：“善。” 令罢役。
左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。” 公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤？” 灵公之论宛春，可谓知君道矣。
注释：①起役：兴办土木工程。②陬 (zōu) 隅：屋角。③匹夫：百姓。
习题
下列句子中加点的词与 “灵公之论宛春” 中的 “之” 意思相同的一项是 ( )
A. 使之冲烟而飞鸣 （《童趣》）
B. 辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
C. 臣以王吏之攻宋也 （《公输》）
D. 戴朱缨宝饰之帽 （《送东阳马生序》）
用 “” 为文中画波浪线的句子断句。
今民衣决不组君则不寒矣
用现代汉语翻译文中画直线的句子。
夫春也，鲁国之匹夫也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。
从选文看，卫灵公是一个怎样的人？请用自己的话概括。
参考答案
C（主谓之间，取消句子独立性）
今民衣决不组 / 君则不寒矣
宛春本是鲁国普通百姓，我提拔重用他，百姓还不了解他的贤德，如今正好借这件事让百姓看见他的善心。
体恤百姓、知错能改；心胸宽广，懂得成全贤臣美名，深谙为君之道。
4 孙叔敖嘱子
原文
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”
孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
注释：①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国别称。③禨 (jī）：迷信鬼神灾祥。
习题
解释下面句子中加点的词语。
（1） 孙叔敖疾 疾：
（2） 王数封我矣 数：
翻译下面的句子。
（1） 此其地不利，而名甚恶。
（2） 孙叔敖之知，知不以利为利矣。
孙叔敖之子 “请寝之丘” 为封地，“至今不失” 的原因是什么？
4.“孙叔敖之知” 表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？
参考答案
（1） 生病；（2） 多次
（1） 这块土地贫瘠没有收益，地名又十分凶险不吉利。
（2） 孙叔敖的智慧，在于懂得不把世俗眼中的好处当作真正的利益。
寝之丘土地贫瘠、地形凶险，楚国人敬畏鬼神、越人迷信灾祥，没有人会争抢这块封地。
两件事：①生前多次推辞楚王丰厚封地；②临终叮嘱儿子只请求贫瘠凶险的寝之丘。
道理：做人要有长远眼光，不贪图眼前名利；懂得避锋芒，不争世俗沃土，才能长久安稳。
5 赵襄主学御
原文
赵襄主学御于王于期。俄而与于期逐，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。” 对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车；人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
选自《韩非子 喻老》
习题
用 “” 给文中画波浪线的语句断句。
对曰术已尽用之则过也
解释加点词
①三易马而三后 () ②先则恐逮于臣 ()
翻译句子
①俄而与于期逐，三易马而三后。
②子之教我御，术未尽也。
③术已尽，用之则过也。
读了这则短文后，你得到什么启示？
参考答案
对曰 / 术已尽 / 用之则过也
①更换；②被追上
①没过多久，赵襄主就和王于期赛马，多次更换马匹，每次都落在后面。
②你教我驾车，没有把全部技术传授给我。
③技术已经全部教给您了，是您运用的时候有失误。
做事不能患得患失、心存杂念；内心专注平和，把握主次，才能充分发挥自身能力。
6 师旷撞晋平公
原文
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。” 师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞？” 师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。” 公曰：“寡人也。” 师旷曰：“哑！是非君人者之言也。” 左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：春秋晋国盲乐师。②援：拿。③衽：衣襟。④哑：不以为然的叹词。⑤除：惩处。⑥戒：鉴戒。
基础习题
解释文中加点词语的意思。
（1） 饮酣 酣： (2) 释之 释：
师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）
同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方法有何不同？请简要分析。
对比阅读《晏子使楚》《师旷撞晋平公》习题
解释下列加点的词语。
A. 齐之习辞者也 习：
B. 王曰，何坐 坐：
C. 晋平公与群臣饮，饮酣 酣：
D. 是非君人者之言也 是：
选出下列加点词意思、用法相同的一项。 ( )
A. 齐人固善盗乎 / 吾尝疑乎是
B. 吾欲辱之 / 辍耕之垄上
C. 乃喟然叹曰 / 乃重修岳阳楼
D. 故撞之 / 而两狼之并驱如故
用现代汉语解释【甲】文中画线句（齐之习辞者也）。
根据提示填情节：A____→楚王当堂羞辱→B____→楚王自取其辱
续写场景：晋平公话音刚落，________________。（有动作、神态描写）
你更欣赏晏子还是师旷的说话艺术？说明理由。
参考答案
基础题
（1） 酒喝得尽兴、畅快；（2） 放开，释放
是非君人者之言也。
师旷：激烈直谏，以撞琴的极端行为直接警示君主，直白尖锐；
邹忌：委婉讽谏，以自身生活小事类比说理，温和含蓄，循循善诱。
对比阅读
A. 熟练；B. 犯罪；C. 酒酣尽兴；D. 这
C（于是，就）
（晏子）是齐国善于言辞的人。
A：晏子出使楚国；B：晏子巧妙辩驳反击
示例：师旷猛地抓起琴径直朝国君砸去，晋平公脸色骤变，慌忙扯开衣襟向后躲闪，眼中满是惊愕，琴重重撞在墙壁上碎裂开来。
示例 1：欣赏晏子。机智从容，巧用类比反击羞辱，有礼有节，既保全国家尊严又不失分寸。
示例 2：欣赏师旷。忠心耿直，不惧君主威严，以激烈方式点醒君王，敢于直面君王的错误。
7 楚庄王欲伐越
原文
楚庄王欲伐越。杜子谏曰：“王之伐越，何也？” 曰：“政乱兵弱。” 杜子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。” 王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。
注释：①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻：民间反叛首领。
基础习题
朗读节奏划分正确的一项 ( ) 王之兵自败于秦晋
A. 王之兵自败于 / 秦晋 B. 王之兵 / 自败于秦晋 C. 王之兵自败 / 于秦晋 D. 王 / 之兵自败于秦晋
解释加点词 ①丧 () ②明 ()
翻译：王之弱乱，非越之下也。
庄子劝谏楚庄王放弃伐越说明了什么道理？概括。
楚庄王是怎样的人？结合文意简要分析。
墨子《公输》+ 本文对比习题
断句：荆之地 / 方五千里
加点词解释
（1） 子墨子见王 见： (2) 此为何若人 何若：
（3） 臣患智之如目也 患： (4) 丧地数百里 丧：
翻译
（1） 必为有窃疾矣。
（2） 庄蹻为盗于境内，而吏不能禁。
甲文《公输》体现墨子____主张；乙文中楚庄王伐越理由：（原文）
墨子类比：舍文轩窃敝舆、、；杜子类比：
单独小题
1.（题干残缺，略）
翻译：自见之谓明。
相关成语俗语：自知之明、目不见睫
参考答案
基础题
B
①丧失；②明察，看清自己
楚国自身内政混乱、兵力衰弱，不比越国好多少。
人容易看清别人的缺点，却难以看清自身不足；人贵在有自知之明。
有争霸雄心，但缺乏自我认知；能虚心听取劝谏，及时停止错误行动，知错能改。
对比阅读
（1） 拜见；（2） 什么样；（3） 担忧；（4） 丧失
（1） 一定是有偷窃的毛病。
（2） 庄蹻在国内作乱，官吏却无法制止他。
非攻；政乱兵弱
舍锦绣窃短褐、舍粱肉窃糟糠；人的眼睛能看见百步之外，却看不见自己的睫毛
单独小题 2：能够看清自己，才叫作明智。
8 桓公用管仲
原文
桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”
桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。” 鲍叔对曰：“夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。” 桓公曰：“若何？” 鲍子对曰：“请诸鲁。” 桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。
注释：①莒 (jǔ）：春秋小国。②宰：宰相。③管夷吾：管仲。④法：示范。⑤枹 (fú）：鼓槌。⑥钩：腰带挂钩。⑦滨：同 “濒”，临近。⑧动：效力。⑨宥 (yòu）：宽恕。
习题
解释加点词
①君加惠于臣 惠： ②夫为其君动也 动：
翻译句子
①桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰。
②桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”
鲍叔是一个怎样的人？结合选文概括。
参考答案
①恩惠；②效力，做事
①齐桓公从莒国返回齐国，任命鲍叔牙担任宰相。
②齐桓公说：“管仲曾经射中我的带钩，我差点因此丧命。”
心胸宽广、知人善举；清楚自身短板，不以官位私心埋没人才；以国家大局为重，客观公正举荐贤才。
9 孔子见罗雀
原文
孔子见罗雀者，所得皆黄口小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也？” 罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”
孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，贪食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从。以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。”
注释：①罗雀者：捕鸟人。②黄口：雏鸟。③戆 (zhuàng）：愚钝浅薄。④败：灾祸。
习题
文段加点字词（原文无标注，略）
加点字意义用法相同一组 ( )
A. 大雀善惊而难得 / 人不知而不愠
B. 而以所从为祸福 / 以中有足乐者
C. 故君子慎其所从 / 其真无马邪
D. 以长者之虑则有全身之阶 / 辍耕之垄上
孔子对弟子有什么劝诫？对应《出师表》哪条建议？
参考答案
A（均表转折，却）
劝诫：谨慎选择交往、追随的人；追随稳重有远见的人可保全自身，追随浅薄鲁莽之人会招来祸患。
《出师表》：亲贤臣，远小人。
10 国有三不祥
原文
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”
晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注释：①是：这件事；②如：前往。
习题
与例句 “归，召晏子而问之曰”“而” 用法相同 ( )
A. 夫有贤而不知，一不祥也 B. 若夫日出而林霏开 C. 先天下之忧而忧 D. 然后知生于忧患而死于安乐也
实词解释有误一项 ( )
A. 香远益清 （远：远播） 以光先帝遗德 （光：发扬光大）
B. 学而时习之 （时：按时） 腰白玉之环 （腰：腰上系着）
C. 斟酌损益 （益：增加） 晏子对曰 （对：回答）
D. 薄暮冥冥 （薄：迫近） 凄神寒骨 （凄：凄凉）
翻译课内句子
（1） 所以动心忍性，曾益其所不能。
（2） 三人行，必有我师焉。
晏子借____的机会进谏，委婉建议君王要________。
参考答案
B（顺承）
D（凄：使…… 凄凉，使动用法）
（1） 用这些来使内心震撼坚韧，增加他原本不具备的才干。
（2） 几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。
景公打猎遇见虎蛇、认为不祥；识别、重用、信任贤能之人。
11 陶侃检厉
原文
陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
注释：①陶公：陶侃。②正会：元旦集会。③听事：厅堂。④厚头：剩余粗竹段。⑤桓宣武：桓温。
习题
解释加点词
（1） 咸不解其意 咸： (2) 值积雪始晴 值：
翻译：悉用木屑覆之，都无所妨。
写了哪两件事？陶公是怎样的人？概括。
参考答案
（1） 全，都；（2） 正赶上
全都用锯木屑铺在地面上，行走完全没有阻碍。
两件事：收集锯木屑，雪天防滑；留存竹根，造船时做钉子。
人物：勤俭节约，心思缜密，有长远远见，爱惜物资。
12 吕蒙正不计人过
原文
吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人皆服其量。
注释
①参知政事：副宰相。②朝士：朝廷官员。③佯：假装。④同列：同僚。⑤诘：追问。⑥遽：立刻。
习题
1.解释加点词
（1）不喜计人过 过：
（2）蒙正佯为不闻而过之 闻：
2.翻译句子
一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。
3.本文表现了吕蒙正怎样的品质？
参考答案
1.(1）过错、过失 (2）听见
2.一旦知道了那个人的姓名，就一辈子都忘不掉了，不如不知道的好。
3.心胸宽广、宽容大度、不计较他人过失、为人豁达。
13 张无垢勤学
原文
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。如是者四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
注释
①谪：被贬官。②昧爽：拂晓、黎明。③辄：就。④洎：等到。⑤趺：脚印。
习题
1.解释加点词
（1）每日昧爽辄执书 辄：
（2）如是者四年 是：
2.翻译：双趺之迹隐然，至今犹存。
3.短文赞美了张无垢怎样的精神？
参考答案
1.(1）就、总是 (2）这样
2.双脚留下的脚印深深印在石头上，到现在还清晰可见。
3.勤奋刻苦、持之以恒、勤学不倦的求学精神。
14 司马光好学
原文
司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
注释
①患：担心。②下帷绝编：专心读书。③迨：等到。④倍诵：背诵熟练。
习题
1.解释加点词
（1）患记问不若人 若：
（2）乃终身不忘也 乃：
2.翻译：用力多者收功远。
3.司马光读书的特点是什么？用自己的话概括。
参考答案
1.(1）比得上 (2）于是、就
2.下的功夫多的人，收获的成效也更长远。
3.勤奋刻苦、勤于背诵、珍惜时间、随时随地读书思考。
15 王冕僧寺夜读
原文
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之。已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
注释
①窃：偷偷地。②蹊田：践踏田地。③挞：鞭打。④曷：为什么。⑤执策：拿着书本。⑥恬：安然。
习题
1.解释加点词
（1）辄默记 辄：
（2）恬若不见 若：
2.翻译：儿痴如此，曷不听其所为？
3.王冕是一个怎样的孩子？
参考答案
1.(1）就 (2）好像
2.孩子如此痴迷读书，为什么不听凭他做自己想做的事呢？
3.勤奋好学、专心致志、热爱读书、意志坚定。
16 匡衡凿壁偷光
原文
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释
①不逮：照不到。②偿：报酬。③资给：资助、供给。④大学：大学问家。
习题
1.解释加点词
（1）主人怪问衡 怪：
（2）遂成大学 遂：
2.翻译：愿得主人书遍读之。
3.匡衡身上有哪些值得学习的品质？
参考答案
1.(1）对……感到奇怪 (2）于是、最终
2.希望能够把主人家的书全部读一遍。
3.勤奋刻苦、热爱学习、家境贫寒却勤学不倦、懂得珍惜学习机会。
17 陈蕃立志
原文
陈蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”
蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
注释
①芜秽：杂乱肮脏。②候：拜访。③安：怎么。④事：打理。⑤清世：澄清世道。
习题
1.解释加点词
（1）尝闲处一室 尝：
（2）甚奇之 奇：
2.翻译：大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
3.你如何看待陈蕃的志向？
参考答案
1.(1）曾经 (2）对……感到惊奇
2.大丈夫立身于世，应当扫除天下污浊，怎么能只打理一间屋子呢？
3.陈蕃年少有大志，心怀天下、志向高远；但也启示我们：大事需从小事做起，修身齐家方能治国平天下。
18 周公诫子
原文
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！”
注释
①相：辅佐。②哺：口中食物。③畏：敬畏谨慎。
习题
1.解释加点词
（1）又相天子 相：
（2）可不慎欤 慎：
2.翻译：一沐三握发，一饭三吐哺。
3.周公告诫儿子的核心道理是什么？
参考答案
1.(1）辅佐 (2）谨慎、慎重
2.一次洗头多次挽起头发，一次吃饭多次吐出食物（为接待贤士无暇洗漱吃饭）。
3.做人要谦虚谨慎、礼贤下士，身居高位更要守谦德、戒骄奢。
19 诸葛亮诫子书
原文
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
习题
1.解释加点词
（1）非淡泊无以明志 明：
（2）年与时驰 驰：
2.翻译：静以修身，俭以养德。
3.本文阐述了哪两方面的道理？
参考答案
1.(1）明确、坚定 (2）疾行、迅速逝去
2.依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭朴素来涵养品德。
3.修身做人、治学求学两大方面，强调静心、立志、勤学、戒躁的重要性。
20 孟母三迁
原文
孟子幼时，其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。母曰：“此又非所以居吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事。孟母曰：“此可以居吾子矣。”遂居焉。
注释
①贾人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：祭祀礼仪。
习题
1.解释加点词
（1）遂迁居市旁 遂：
（2）复徙居学宫之旁 徙：
2.翻译：此非吾所以居处子也。
3.这个故事告诉我们什么道理？
参考答案
1.(1）于是 (2）搬迁、迁移
2.这里不是我用来让孩子居住成长的地方。
3.环境对人的成长影响巨大，近朱者赤，要为成长营造良好的环境。
21 曾子杀猪
原文
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，吾将杀彘以食汝。”妻适市还，曾子方将杀彘。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”
曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注释
①彘：猪。②适：刚刚。③特：只是。
习题
1.解释加点词
（1）妻适市还 适：
（2）遂烹彘也 遂：
2.翻译：今子欺之，是教子欺也。
3.曾子的做法体现了什么教育理念？
参考答案
1.(1）去、到 (2）于是
2.现在你欺骗孩子，就是在教孩子欺骗别人。
3.言而有信、以身作则，言传身教，诚信是育人之本。
22 伯牙善鼓琴
原文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
习题
1.解释加点词
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）乃破琴绝弦 绝：
2.翻译：伯牙所念，钟子期必得之。
3.本文衍生的成语是什么？寓意是什么？
参考答案
1.(1）擅长、善于 (2）断绝
2.伯牙心中所想的意境，钟子期一定能够领会理解。
3.高山流水；比喻知己难求、情谊真挚。
23 顾荣施炙
原文
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”
后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。
注释
①炙：烤肉。②辍：停止、让出。③嗤：嘲笑。
习题
1.解释加点词
（1）因辍己施焉 施：
（2）乃受炙人也 乃：
2.翻译：岂有终日执之而不知其味者乎？
3.故事蕴含什么道理？
参考答案
1.(1）施舍、给予 (2）原来是
2.哪有整天端着烤肉却不知道烤肉滋味的道理呢？
3.与人为善、乐于助人，善行会得到回报，知恩图报。
24 陆绩怀橘
原文
陆绩年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及拜辞，堕地。术笑曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”
绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗母。”术大奇之。
注释
①遗：赠送、送给。
习题
1.解释加点词
（1）及拜辞 及：
（2）欲归以遗母 遗：
2.翻译：陆郎作宾客而怀橘乎？
3.陆绩是一个怎样的孩子？
参考答案
1.(1）等到 (2）送给、赠予
2.陆公子作为客人，怎么还偷偷藏橘子呢？
3.孝顺懂事、心怀慈母、小小年纪懂得感恩尽孝。
25 碎金鱼
原文
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”
母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。
注释
①由基：古代神射手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：技艺。⑤金鱼：官服配饰。
习题
1.解释加点词
（1）陈尧咨善射 善：
（2）杖之 杖：
2.翻译：岂汝先人志邪？
3.冯夫人为什么责罚儿子？
参考答案
1.(1）擅长 (2）用棍子打
2.这难道是你去世父亲的心愿吗？
3.儿子身居官位，不推行仁政、辅佐国家，反而沉迷射箭玩乐、荒废政务，辜负父辈教诲。
26 腹黄享大义灭亲
原文
墨者有巨子腹黄享，居秦。其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”
腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”遂杀之。
习题
1.解释加点词
（1）非有他子也 他：
（2）遂杀之 遂：
2.翻译：此所以禁杀伤人也。
3.腹黄享具有怎样的品质？
参考答案
1.(1）其他的 (2）于是
2.这是用来禁止杀人、伤人的法令。
3.大公无私、秉公执法、坚守原则、不徇私情。
27 孙敬悬梁
原文
孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。
注释
①夕：夜晚。②大儒：学识渊博的学者。
习题
1.解释加点词
（1）晨夕不休 休：
（2）及至眠睡疲寝 及：
2.概括孙敬的求学特点。
3.衍生成语是什么？
参考答案
1.(1）休息 (2）等到
2.勤学刻苦、废寝忘食、持之以恒。
3.悬梁刺股。
28 苏秦刺股
原文
苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用。资用匮乏，潦倒而归。
妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不能出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎？”
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。卒成纵横之名。
习题
1.解释加点词
（1）资用匮乏 匮乏：
（2）引锥自刺其股 股：
2.翻译：书十上而不为用。
3.苏秦的经历告诉我们什么道理？
参考答案
1.(1）缺乏、不足 (2）大腿
2.多次上书秦王，却不被采纳。
3.发奋图强、刻苦努力方能成就事业，逆境磨砺人。
29 范式守信
原文
范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。
式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”
母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
注释
①克：约定。②白：告诉。③馔：食物。④乖违：违背、失信。
习题
1.解释加点词
（1）将过拜尊亲 过：
（2）必不乖违 乖：
2.翻译：二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？
3.范式、张劭共同的品质是什么？
参考答案
1.(1）拜访、探望 (2）违背
2.分别两年，千里之外的口头约定，你为什么如此笃定相信呢？
3.诚实守信、重情重义、珍视承诺。
30 李文定公宽厚
原文
李文定公迪，罢相归洛。一日与门生燕坐，语及平生。公曰：“吾初仕，为幕官，未尝有过举。凡处事，未尝徇人情。
人有毁我者，吾皆置之，终不与辩。盖辩则争，争则失厚。人能容人，人亦容之。吾一生平稳，无大患难，良由此也。”
习题
1.解释加点词
（1）未尝有过举 举：
（2）良由此也 良：
2.翻译：辩则争，争则失厚。
3.李文定公的处世之道是什么？
参考答案
1.(1）举动、行为 (2）确实、实在
2.争辩就会产生争执，争执就会丢失宽厚的品性。
3.为人宽厚包容、不与人争辩、待人宽容、处事公正沉稳。
31 赵普读书
原文
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
注释
①习：熟悉。②寡学术：缺少学识。③私第：私人府邸。④阖：关闭。⑤箧：书箱。⑥竟日：整天。⑦薨：古代大臣去世。⑧岸谷：严肃刚正。⑨忌克：嫉妒刻薄。⑩龌龊循默：拘谨保守、沉默寡言。
习题
1.解释加点词
（1）晚年手不释卷 释：
（2）卒用其人 卒：
2.翻译句子
及次日临政，处决如流。
3.赵普身上有哪些可贵品质？
参考答案
1.(1）放下 (2）最终、终于
2.等到第二天处理政务时，处理决断十分流畅。
3.勤奋好学、知错能改；刚毅果断、执着坚毅；以天下为己任、一心为国、敢于进谏。
32 王祥卧冰
原文
王祥事后母朱夫人甚谨。家有李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。值祥私起，空斫得被。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。
母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。
注释
①谨：恭敬、谨慎。②殊好：特别好。③恒：常常。④斫：砍、击打。⑤值：恰逢、刚好。
习题
1.解释加点词
（1）母恒使守之 恒：
（2）值祥私起 值：
2.翻译：母于是感悟，爱之如己子。
3.王祥是一个怎样的人？
参考答案
1.(1）常常、经常 (2）恰逢、适逢
2.后母于是受到感动醒悟，疼爱王祥就像疼爱自己的亲生儿子一样。
3.孝顺宽厚、隐忍善良、待人恭敬、懂得包容长辈过失。
33 于令仪济盗成良
原文
曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。
令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗耶？”盗曰：“迫于贫耳！”问其所欲，盗曰：“得十千足以衣食。”令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
乡里称君为善士。君择子侄之秀者，起学室，延名儒以掖之。注释
①长厚：忠厚老实。②忤物：得罪人。③素：向来。④寡悔：很少犯错。⑤十千：十贯钱。⑥诘：盘问、责问。⑦掖：教导。
习题
1.解释加点词
（1）汝素寡悔 素：
（2）卒为良民 卒：
2.翻译：尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
3.于令仪用什么方式感化盗贼？体现了什么品质？
参考答案
1.(1）向来、一向 (2）最终、终于
2.你十分贫穷，夜里背着十贯钱回去，恐怕会被人盘问责问。
3.不责罚偷盗的邻居之子，体谅其贫困处境，赠予钱财并为其周全安危；为人宽厚善良、体恤他人、宽容大度、善于教化人心。
34 包拯不苟合
原文
包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。
后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去。久之，赴调，知天长县。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包青天”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
注释
①除：任命官职。②知：担任知县。③解官：辞去官职。④庐墓：在墓旁搭草屋守孝。⑤敛手：收敛行径。⑥惮：畏惧。⑦径造：直接走到。
习题
1.解释加点词
（1）辞不就 就：
（2）闻者皆惮之 惮：
2.翻译：拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手。
3.包拯具有哪些优秀品质？
参考答案
1.(1）就任、就职 (2）畏惧、害怕
2.包拯在朝堂上刚强坚毅，皇亲国戚、宦官权贵都因此收敛了嚣张的行径。
3.孝顺父母、知恩尽孝；为官刚正不阿、公正严明、清廉无私、体恤百姓、不畏权贵。
35 娄公盛德
原文
娄师德宽厚清慎，犯而不校。狄仁杰未辅政，师德荐之。及同列，数挤师德于太后前。
一日，太后问师德：“卿知人善任，狄仁杰之才，卿所荐也，信乎？”师德曰：“然。”太后曰：“仁杰数毁卿，卿何容之？”对曰：“臣举贤为国，非为私也。臣知仁杰有才，敢任大事，故荐之。臣甘受其毁，不敢蔽贤。”太后叹其有德。
注释
①清慎：清廉谨慎。②犯而不校：被人冒犯却不计较。③挤：排挤、诋毁。④毁：诋毁、非议。⑤蔽：埋没。
习题
1.解释加点词
（1）犯而不校 校：
（2）不敢蔽贤 蔽：
2.翻译：臣举贤为国，非为私也。
3.娄师德的高尚之处体现在哪里？
参考答案
1.(1）计较 (2）埋没、遮挡
2.我举荐贤才是为了国家，不是为了个人私利。
3.为人宽厚包容、心胸豁达；大公无私、为国荐贤，不计个人恩怨、以大局为重。
36 韩琦大度
原文
韩魏公在大名，有人献玉盏二只，表里无瑕，世之绝宝也。公每开宴待客，特设一桌，覆以锦绣，置玉盏其上。一日召漕使饮，将用之。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量宽大厚重如此。
注释
①韩魏公：韩琦，北宋名臣。②大名：地名。③无瑕：没有瑕疵。④漕使：漕运官员。⑤俄：不久、片刻。⑥故：故意。
习题
1.解释加点词
（1）俄为吏将误触台倒 俄：
（2）非故也 故：
2.翻译：公之量宽大厚重如此。
3.短文赞美了韩琦怎样的品质？
参考答案
1.(1）不久、一会儿 (2）故意
2.韩琦的气量宽厚宏大、沉稳大度，就是这样。
3.心胸宽广、宽容待人、沉稳豁达、不苛责他人、体恤下属。
37 吕蒙治学
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
注释
①当涂：当道、当权。②辞：推辞。③涉猎：粗略阅读。④往事：历史。⑤才略：才干谋略。
习题
1.解释加点词
（1）但当涉猎 但：
（2）即更刮目相待 更：
2.翻译：卿今者才略，非复吴下阿蒙！
3.吕蒙的变化带给我们什么启示？
参考答案
1.(1）只、只是 (2）重新
2.你现在的才干和谋略，不再是当年吴地的那个阿蒙了！
3.开卷有益，学习不分早晚；只要肯努力学习，就能不断提升自我、改变自身。
38 董宣强项令
原文
董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。帝曰：“强项令出！”赐钱三十万。
注释
①特征：特地征召。②苍头：奴仆。③骖乘：陪乘。④数：数落、指责。⑤楹：柱子。⑥强项：脖子硬朗，喻刚正不屈。
习题
1.解释加点词
（1）吏不能得 得：
（2）流血被面 被：
2.翻译：将何以理天下乎？
3.董宣是一个怎样的官员？
参考答案
1.(1）抓捕、捉到 (2）覆盖、布满
2.将凭借什么治理天下呢？
3.刚正不阿、执法严明、不畏权贵、坚守正义、宁死不屈。
39 周处改过
原文
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
注释
①患：祸害。②暴犯：侵害。③尤剧：更加严重。④冀：希望。⑤蹉跎：虚度光阴。⑥彰：彰显、传扬。
习题
1.解释加点词
（1）或说处杀虎斩蛟 或：
（2）何忧令名不彰邪 彰：
2.翻译：人患志之不立，何忧令名不彰邪？
3.周处的故事告诉我们什么道理？
参考答案
1.(1）有人 (2）彰显、传扬
2.人最怕的是不能树立志向，何必担心美好的名声不能传扬呢？
3.人不怕犯错，贵在知错能改；只要立志向善、改过自新，就能成就自我、赢得尊重。
40 祖逖闻鸡起舞
原文
祖逖，东晋人也，有大志，与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”
注释
①绸缪：情谊深厚。②蹴：踢、蹬。③恶声：不祥的声音。④廪：粮仓、粮食。⑤部曲：部下、家丁。⑥济：渡江。
习题
1.解释加点词
（1）蹴琨觉 蹴：
（2）睿素无北伐之志 素：
2.翻译：此非恶声也！
3.祖逖是一个怎样的人？
参考答案
1.(1）踢、蹬醒 (2）向来、一向
2.这不是不祥的声音！
3.胸怀大志、勤奋刻苦、爱国忠义、有担当、有家国情怀、立志报国。
41 陶侃惜谷
原文
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足。
注释
①聊：随意、姑且。②贼：毁坏、糟蹋。③鞭：鞭打。④是以：因此。
习题
1.解释加点词
（1）聊取之耳 聊：
（2）执而鞭之 鞭：
2.翻译：汝既不田，而戏贼人稻！
3.陶侃的做法体现了什么思想？
参考答案
1.(1）随意、姑且 (2）用鞭子打
2.你自己不耕种，却随意糟蹋别人的稻谷！
3.重视农耕、爱惜粮食、严于律己、严明治民、倡导勤劳务实的风气。
42 王猛执法
原文
王猛为京兆尹，太后弟强德，酗酒豪横，掠人财货子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市。
苻坚驰使赦之，不及。猛因劾奏诸豪强，凡二十余人，皆抵罪。朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾今始知天下之有法也！”
注释
①京兆尹：京城最高长官。②下车：官员到任。③报：批复。④劾奏：上奏弹劾。⑤震栗：震惊畏惧。⑥屏气：收敛气焰。
习题
1.解释加点词
（1）为百姓患 患：
（2）皆抵罪 抵：
2.翻译：吾今始知天下之有法也！
3.王猛具有怎样的执政特点？
参考答案
1.(1）祸害、祸患 (2）承担、受到
2.我如今才知道天下是有法度的！
3.执法严明、刚正不阿、不畏权贵、除恶务尽、秉公治世。
43 岳飞治军
原文
飞治军严整，秋毫无犯。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”
注释
①束刍：捆扎草料。②徇：示众。③问劳：慰问犒劳。④颁犒：赏赐犒劳物资。⑤猝：突然。⑥撼：摇动。
习题
1.解释加点词
（1）立斩以徇 徇：
（2）猝遇敌不动 猝：
2.翻译：谋定而后战，故所向克捷。
3.岳飞治军有哪些特点？
参考答案
1.(1）示众 (2）突然、仓促
2.谋划妥当之后再出战，所以所到之处都能取胜。
3.军纪严明、体恤士卒、大公无私、作战谨慎、治军有方、军队战斗力极强。
44 曹刿论战
原文
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
习题
1.解释加点词
（1）肉食者鄙 鄙：
（2）旗靡 靡：
2.翻译：一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.曹刿取胜的原因有哪些？
参考答案
1.(1）浅陋，目光短浅 (2）倒下
2.第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。
3.政治上取信于民；军事上把握战机、沉着冷静、知己知彼、谨慎作战。
45 邹忌讽齐王纳谏
原文
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
习题
1.解释加点词
（1）私我也 私：
（2）期年之后 期年：
2.翻译：由此观之，王之蔽甚矣。
3.邹忌的劝谏艺术有什么特点？
参考答案
1.(1）偏爱 (2）满一年
2.由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。
3.委婉含蓄、以小见大、类比说理，从自身小事推及国家大事，让人易于接受。
46 愚公移山
原文
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
习题
1.解释加点词
（1）年且九十 且：
（2）汝之不惠 惠：
2.翻译：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
3.本文蕴含什么寓意？
参考答案
1.(1）将近 (2）同“慧”，聪明
2.子子孙孙无穷无尽，可是大山不会再增高加大。
3.只要坚持不懈、持之以恒、团结努力，就能战胜困难；做事要有长远眼光、坚持不懈。
47 捕蛇者说（节选）
原文
永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。”
习题
1.解释加点词
（1）岁赋其二 岁：
（2）殚其地之出 殚：
2.翻译：向吾不为斯役，则久已病矣。
3.选文揭露了怎样的社会现实？
参考答案
1.(1）每年 (2）竭尽、用尽
2.倘若我不做这个捕蛇的差事，早就困苦不堪了。
3.苛政猛于虎，繁重的赋税比毒蛇更可怕，百姓赋税沉重、生活困苦。
48 送东阳马生序（节选）
原文
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
习题
1.解释加点词
（1）走送之 走：
（2）俟其欣悦 俟：
2.翻译：援疑质理，俯身倾耳以请。
3.作者求学的可贵之处体现在哪里？
参考答案
1.(1）跑 (2）等待
2.提出疑难，询问道理，弯下身子、侧着耳朵虚心请教。
3.刻苦勤奋、诚实守信、虚心求教、尊师好学、不畏艰难、持之以恒。
49 三峡
原文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
习题
1.解释加点词
（1）略无阙处 阙：
（2）属引凄异 属：
2.翻译：虽乘奔御风，不以疾也。
3.本文写出了三峡四季怎样的景色特点？
参考答案
1.(1）同“缺”，空隙、缺口 (2）连接
2.即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。
3.夏季水势浩大、湍急迅猛；春冬水清树茂、清幽秀丽；秋季萧瑟凄凉、清冷幽静。
50 答谢中书书
原文
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
习题
1.解释加点词
（1）四时俱备 俱：
（2）未复有能与其奇者 与：
2.翻译：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3.文章表达了作者怎样的情感？
参考答案
1.(1）全、都 (2）参与，这里指欣赏、领悟
2.夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3.热爱赞美自然山水，沉醉于山水美景，自得其乐、超凡脱俗的情怀。
51 记承天寺夜游
原文
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
习题
1.解释加点词
（1）念无与为乐者 念：
（2）但少闲人如吾两人者耳 但：
2.翻译：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3.“闲人”二字蕴含怎样的情感？
参考答案
1.(1）考虑、想到 (2）只是
2.庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。
3.既有赏月的闲适悠然，也暗含被贬谪的落寞、旷达乐观的人生态度。
52 生于忧患，死于安乐
原文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
习题
1.解释加点词
（1）曾益其所不能 曾：
（2）而后喻 喻：
2.翻译：困于心，衡于虑，而后作。
3.本文的中心论点是什么？
参考答案
1.(1）同“增”，增加 (2）了解、明白
2.内心困惑，思虑堵塞，然后才能奋发有所作为。
3.生于忧患，死于安乐。困境磨难能磨砺人成就事业，安逸享乐会使人颓废、国家灭亡。
53 鱼我所欲也（节选）
原文
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
习题
1.解释加点词
（1）故患有所不辟 辟：
（2）贤者能勿丧耳 丧：
2.翻译：二者不可得兼，舍生而取义者也。
3.本文的核心思想是什么？
参考答案
1.(1）同“避”，躲避 (2）丧失、丢掉
2.如果这两样东西不能同时得到，我就舍弃生命而选取道义。
3.义重于生，在生与道义冲突时，要舍生取义，坚守本心、坚守道义。
54 陋室铭
原文
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
习题
1.解释加点词
（1）惟吾德馨 馨：
（2）无案牍之劳形 劳：
2.翻译：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.作者借陋室表达了怎样的志趣？
参考答案
1.(1）德行美好 (2）使……劳累
2.在这里谈笑的都是博学有才的人，往来交往的没有浅薄无知的人。
3.安贫乐道、高洁傲岸、不慕名利、淡泊闲适的高尚志趣。
55 爱莲说
原文
水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
习题
1.解释加点词
（1）濯清涟而不妖 濯：
（2）陶后鲜有闻 鲜：
2.翻译：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3.莲花象征君子哪些品质？
参考答案
1.(1）洗涤 (2）少
2.从淤泥中生长出来却不被沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖艳。
3.洁身自好、不慕名利、正直坦荡、品行高洁、端庄自重。
56 醉翁亭记（节选）
原文
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
习题
1.解释加点词
（1）醉翁之意不在酒 意：
（2）云归而岩穴暝 暝：
2.翻译：山水之乐，得之心而寓之酒也。
3.选文体现了作者怎样的情怀？
参考答案
1.(1）意趣、情趣 (2）昏暗
2.欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
3.热爱山水、寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
57 岳阳楼记（节选）
原文
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
习题
1.解释加点词
（1）百废具兴 具：
（2）微斯人 微：
2.翻译：不以物喜，不以己悲。
3.古仁人的思想境界是什么？
参考答案
1.(1）同“俱”，全、皆 (2）如果没有
2.不因外物和自己处境的变化而喜悲。
3.豁达超脱、心怀天下、忧国忧民，拥有先忧后乐的家国情怀。
58 出师表（节选）
原文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使内外异法也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
习题
1.解释加点词
（1）此诚危急存亡之秋也 秋：
（2）陟罚臧否 臧：
2.翻译：不宜妄自菲薄，引喻失义。
3.诸葛亮向刘禅提出哪三条建议？
参考答案
1.(1）时候、时刻 (2）善、好
2.不应该随便看轻自己，说话不恰当、不合道理。
3.广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
59 曹冲称象
原文
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
注释
①智意：智慧心思。②致：送来。③访：询问。④校：比较、核对。
习题
1.解释加点词
（1）咸莫能出其理 咸：
（2）即施行焉 施行：
2.翻译：智意所及，有若成人之智。
3.曹冲是一个怎样的孩子？
参考答案
1.(1）全、都 (2）按照办法执行
2.（曹冲）展现出的智慧心思，比得上成年人的智慧。
3.聪慧机敏、善于观察、思维灵活、善于思考、机智过人。
60 杨氏之子
原文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
注释
①惠：同“慧”，聪慧。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：对学者或长辈的尊称。
习题
1.解释加点词
（1）甚聪惠 甚：
（2）孔君平诣其父 诣：
2.翻译：未闻孔雀是夫子家禽。
3.杨氏之子的回答妙在哪里？
参考答案
1.(1）很、十分 (2）拜访
2.没有听说孔雀是先生您家的鸟。
3.巧妙利用姓氏谐音对仗回应，机智幽默、有礼有节，既礼貌反驳又不失分寸，体现出过人的聪慧机敏。

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